Nauka pisania to świetna zabawa :)
Transkrypt
Nauka pisania to świetna zabawa :)
Nauka pisania to świetna zabawa :) Nauka pisania zawsze sprawiała dzieciom problemy. Tymczasem rysując od wczesnego wieku nasze pociechy nabierają naturalnej zdolności prowadzenia rąk. Przygotowanie dziecka do pisania obejmuje cały okres przedszkolny, a rozpoczyna się już w wieku 3 lat. U młodszych dzieci przygotowanie do nauki pisania powinno dotyczyć ruchowego rozwoju dziecka i jego orientacji w przestrzeni, niż sprawności intelektualnych i możliwości graficznego odtwarzania.W oparciu o umiejętności kreślenia linii pionowych i poziomych, okręgów- przeciwnie do ruchu wskazówek zegara, można gładko przejść do nauki liter. Ćwiczenie pisania czasem zaczyna być monotonne, dziecko zniechęca się. Jeśli dodatkowo pojawiają się trudności, nasza pociecha rezygnuje z pisania. Co zrobić, aby je zachęcić? Zacznijcie się bawić! ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE PROCES PISANIA 1. Zabawy i ćwiczenia przygotowujące do rozpoczęcia nauki pisania: - bazgranie na papierze, - obrysowywanie ołówkiem konturów wybranych szablonów o zróżnicowanym stopniu komplikacji kształtu, - wodzenie palcem po wewnętrznej stronie szablonów, - kopiowanie linii poziomych, pionowych, falistych, wybranych figur geometrycznych, liter i cyfr, na kartce papieru, - kreślenie linii, figur, liter, cyfr na tackach z kaszą, - rysowanie z pamięci, według wzoru lub w oparciu o polecenie ustne, wcześniej poznanych form obrazkowych (ludzie, domy, drzewa itp.), - łączenie kropek w obrazki i wodzenie palcem lub przyrządem po labiryncie, - malowanie palcami przy użyciu farb, - zostawianie odcisków swoich dłoni i stóp na płaskiej powierzchni i tworzenie z nich rożnych kompozycji, - obrysowywanie rąk, stóp, ciała, przedmiotów codziennego użytku, zabawek, a następnie dorysowywanie im oczu, uśmiechów, tworzenie kompozycji, 1 - uzupełnianie brakujących elementów (kreski, kropki, proste kształty) celem skompletowania obrazków lub historyjek obrazkowych, - rysowanie patykiem na piasku (np.podczas spaceru w parku czy w lesie) wg. własnej wyobraźni, - pisanie świecą na kartce, a następnie malowanie po kartce farbami, tak aby napis zrobił się widoczny, - wykonywanie różnych ćwiczeń graficznych przy użyciu: kredy, kredek woskowych, węgla rysunkowego, pędzla, ołówka, długopisu, pióra bądź mazaków różnej grubości. 2. Zabawy manipulacyjne sprzyjające rozwojowi sprawności palców, siły i wytrzymałości mięśniowej i ogólnej koordynacji wzrokowo-ruchowej: - zabawy palcami, podnoszenie lub wyjmowanie małych przedmiotów z niewielkich naczyń, które pozwalają na włożenie tylko kciuka i palca wskazującego, - zakręcanie i odkręcanie różnego rodzaju pokrywek od słoików i butelek (można w nich umieścić atrakcyjne przedmioty), - zabawy plasteliną o zróżnicowanym poziomie plastyczności (miękka, twarda itp.)- lepienie plastelinowych literek własnego imienia, - przerzucanie stron w książce, - wydzieranie i wycinanie z papieru i innych materiałów konstrukcyjnych, - czynności codzienne: zapinanie i odpinanie guzików, sznurowanie butów, odpinanie zatrzasków i zamków błyskawicznych, przelewanie płynów z naczynia do naczynia, - tor z przeszkodami. 3. Zajęcia rozwijające wyobraźnię i orientację przestrzenną: - naklejanie dowolne, według wzoru lub na polecenie ustne, - sortowanie klocków według kolorów, kształtów, wielkości itp. - konstruowanie prostych modeli z klocków, patyków, - rozkładanie i składanie zabawek do tego przeznaczonych, - nakładanie korali na sznurek, - składanie pudełek z kartonu, 2 - odtwarzanie z rysunków układu płaskich klocków o coraz większym poziomie trudności. 4. Zabawy stabilizujące tułów, normalizujące napięcie mięśniowe i rozwijające dużą motorykę, która jest podstawą funkcji stabilizacyjnych niezbędnych do osiągania wysokiego stopnia lateralizacji i sprawności manipulacyjnej ręki: - zabawy rytmiczne i tańce, - zabawy w chowanego, czołganie się, toczenie, przeciskanie się przez tunel, przeciąganie liny. Trzeba pamiętać, że nie możemy ćwiczyć z dzieckiem przez kilka godzin bez przerwy. Dziecko potrzebuje relaksu i odpoczynku. Dlatego dobrze jest też przeprowadzić parę ćwiczeń relaksacyjnych, takich, które w zabawie ćwiczą automatyzację ruchów związanych z pisaniem. Polecam np.: • zabawy ruchowe: pryskanie wodą, otrzepywanie rąk z wody, wytrzepywanie wody z rękawa, otrząsanie się z wody, strzepywanie nitki z rękawa • „Zabawy paluszkowe” autorstwa Krzysztofa Sąsiadek. Jak dowodzą badania, najlepszy okres dla rozwijania naszej zdolności uczenia się to ten przed rozpoczęciem nauki w szkole. Większość połączeń nerwowych mózgu kształtuje się w pierwszych latach życia – 50% naszej zdolności uczenia się rozwija się w ciągu pierwszych 4 lat, kolejne 30% do ukończenia 8 lat. A zatem warto ćwiczyć! Paulina Jakubowska terapeuta/ oligofrenopedagog 3