pobierz

KĘTRZYN 2016
ROZDZIAŁ I
Nazwa i typ szkoły
§1
Szkoła nosi nazwę:
Gimnazjum nr 3 w Kętrzynie przy ul. Powstańców Warszawy 2
§2
1. Organem prowadzącym Gimnazjum jest Powiat Kętrzyński.
2. Nadzór pedagogiczny nad Gimnazjum sprawuje Warmińsko - Mazurski Kurator
Oświaty.
§3
Gimnazjum, zwane w statucie szkołą jest szkołą publiczną w myśl art. 7 Ustawy z dnia 7
września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2015 r., poz. 2156 ze zm.) i
stanowi jednostkę budżetową.
ROZDZIAŁ II
Inne informacje o szkole
§4
1. Czas trwania cyklu kształcenia zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów
nauczania wynosi 3 lata.
2. Szkoła może prowadzić oddziały sportowe i językowe. W przypadku tworzenia oddziałów
sportowych szczegółowe zasady ich funkcjonowania zostaną wprowadzone w trybie
zmiany do statutu, a programy szkolenia będą tworzone z uwzględnieniem przepisów
ustawy z dnia 18 stycznia 1996 r. o kulturze fizycznej.
3. Szkoła na podstawie odrębnych przepisów może prowadzić innowacje pedagogiczne i
eksperymenty. W przypadku wprowadzania takiej działalności jej organizacja zostanie
określona w trybie zmiany do statutu szkoły.
ROZDZIAŁ III
Cele i zadania szkoły
§5
Szkoła realizuje cele i zadania określone w Ustawie o systemie oświaty, wydanych na jej
podstawie aktach wykonawczych oraz programie wychowawczym szkoły, w szczególności:
1. wspomagając rozwój ucznia:
a) wprowadza w świat nauki poprzez poznanie języka, pojęć, twierdzeń i metod
właściwych dla wybranych dyscyplin naukowych na poziomie umożliwiającym dalsze
kształcenie,
b) rozbudza i rozwija indywidualne zainteresowania ucznia,
c) wprowadza w dziedzictwo kultury, sztuki regionalnej i narodowej postrzeganej w
perspektywie kultury europejskiej;
2. wprowadzając ucznia w życie społeczne:
a) uczy szacunku dla dobra wspólnego jako podstawy życia społecznego,
b) przygotowuje do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i państwie w duchu
przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych,
c) rozwija umiejętności społeczne poprzez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we
współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej,
d) uruchamia odpowiednio do istniejących potrzeb działania profilaktyczne;
3. wypełniając funkcję opiekuńczą sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich
potrzeb i posiadanych możliwości.
§6
Zadania opiekuńcze szkoły
1. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych i
pozalekcyjnych sprawuje wyznaczony do tego celu nauczyciel w ramach pracy
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
2. Zasady sprawowania opieki podczas zajęć poza terenem szkoły i w trakcie wycieczek
organizowanych przez szkołę przestrzegając zasad, że za bezpieczeństwo uczniów może
być odpowiedzialny tylko nauczyciel tej szkoły, określają odrębne przepisy.
3. Porządek, czas i miejsce pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole odbywa się według
opracowanego planu dyżurów na dany okres lub rok szkolny.
4. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej w celu wspomagania
rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się, w szczególności poprzez korygowanie
odchyleń od normy, wyrównanie i korygowanie nauczania oraz eliminowanie przyczyn,
przejawów zaburzeń, w tym zaburzeń zachowania.
5. Pomoc psychologiczna i pedagogiczna w szkole może być organizowana w formie:
a) zajęć dydaktyczno – wyrównawczych i zajęć specjalistycznych (korekcyjno –
kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapii oraz innych zajęć o charakterze
terapeutycznym),
b) świetlic terapeutycznych.
6. Zasady organizowania poszczególnych zajęć określają odrębne przepisy.
7. W szkole pomoc psychologiczną i pedagogiczną organizuje pedagog szkolny lub
zatrudnieni w szkole specjaliści wspomagający proces nauczania i wychowania.
8. Za prawidłową organizację i przebieg pomocy psychologicznej i pedagogicznej
odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
9. Uczniom z dysfunkcją narządu ruchu uniemożliwiającą lub utrudniającą uczęszczanie do
szkoły, przewlekle chorym i innym stale lub okresowo niezdolnym do nauki i
wychowania w warunkach szkolnych można organizować indywidualne nauczanie i
wychowanie.
10. Indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w miejscu pobytu ucznia w
szczególności : w domu rodzinnym, rodzinie zastępczej. W szczególnie uzasadnionych
przypadkach indywidualne nauczanie i wychowanie ucznia może być organizowane na
terenie szkoły.
11. Zasady organizowania indywidualnego nauczania określają odrębne przepisy.
12. W celu umożliwienia uczniowi rozwijania szczególnych uzdolnień i zainteresowań
poprzez dostosowanie zakresu i tematyki uczenia się
do jego indywidualnych
możliwości i potrzeb, dyrektor szkoły może zezwolić uczniowi na indywidualny program
lub tok nauki.
13. Zasady i tryb udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki określają
odrębne przepisy.
14. W celu rozwijania zainteresowań uczniów szkoła może prowadzić zajęcia pozalekcyjne i
nadobowiązkowe. Zasady organizowania tych zajęć określają odrębne przepisy.
15. Szkoła stosuje szczególne formy opieki i udzielania pomocy materialnej uczniom, którym
z powodu różnych uwarunkowań rodzinnych lub losowych pomoc taka jest potrzebna.
Formy udzielania pomocy:
a) przyznawanie zasiłków losowych (z funduszu rady rodziców, budżetu szkoły),
b) przyznawanie stypendium z budżetu szkoły,
c) przyznawanie bezpłatnych lub częściowo płatnych obiadów,
d) dofinansowanie do wypoczynku letniego lub zimowego ( z budżetu
szkoły lub rady rodziców ).
16. Zasady przydziału pomocy materialnej określają odrębne przepisy.
ROZDZIAŁ IV
Organy szkoły
§7
1. Organami szkoły są:
a) dyrektor szkoły,
b) rada pedagogiczna,
c) rada rodziców,
d) samorząd uczniowski.
2. Dyrektor szkoły.
2.1. Zasady powołania i odwołania dyrektora szkoły określają: art.36 i 38 Ustawy z dnia 7
września 1991 r. o systemie oświaty z uwzględnieniem art. 7 ustawy z dnia 8 stycznia
1999r., przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (DZ.U. Nr 12, poz.96 z
późn. zm.).
2.2. Dyrektor szkoły w szczególności:
a) kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
b) sprawuje nadzór pedagogiczny,
c) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
d) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji
stanowiących,
e) opracowuje plan finansowy szkoły przy współudziale odpowiednich służb
organu prowadzącego szkołę, dysponuje środkami określonymi w planie
finansowym szkoły zaopiniowanymi przez radę pedagogiczną i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może
organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,
f) organizuje doskonalenie zawodowe nauczycieli,
g) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w
organizacji praktyk pedagogicznych.
2.3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i
pracowników nie będących nauczycielami.
Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) oceny pracy nauczycieli,
c) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i
innym pracownikom szkoły,
d) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w
sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych
pracowników szkoły.
2.4. Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną,
radą rodziców i samorządem uczniowskim.
2.5. Dyrektor powołuje komisję stypendialną w szkole.
2.6. Dyrektor szkoły jest przewodniczącym rady pedagogicznej.
2.7. Dyrektor prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku
zebrania zgodnie z regulaminem rady.
2.8. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej o charakterze
stanowiącym niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały
dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący
nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z
organem prowadzącym szkolę lub placówkę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej
niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór
pedagogiczny jest ostateczne.
2.9. Dyrektor prowadzi postępowanie wyjaśniające po wniosku rady pedagogicznej o
odwołanie pracownika gimnazjum z funkcji kierowniczej i powiadamia o jego wyniku
radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
2.10. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku
szkolnym ogólne wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o
działalności szkoły.
2.11. Dyrektor szkoły podejmuje decyzje w sprawie obowiązku szkolnego, tj.;
a) zezwala na spełnienie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określa warunki
jego spełniania (przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych),
b) zezwala na indywidualny program lub tok nauki (po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej oraz poradni psychologiczno – pedagogicznej),
c) kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego,
d) skreśla ucznia z listy uczniów z równoczesnym przeniesieniem go do innej
szkoły lub usuwa ze szkoły jeśli uczeń nie podlega obowiązkowi szkolnemu.
Skreślenie z listy uczniów następuje na podstawie uchwały rady
pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego.
e) zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach
wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas
określony w tej opinii,
f) zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych
lub informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w
tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.
2.12. Dyrektor powołuje i odwołuje wicedyrektorów oraz kierowników, po zasięgnięciu
opinii organu prowadzącego oraz rady pedagogicznej zgodnie z przepisami ramowego
statutu gimnazjum.
2.13. Dyrektor wyraża zgodę na podjęcie działalności na terenie szkoły – stowarzyszeń i
organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza
albo
rozszerzenie wzbogaconych form działalności dydaktyczno – wychowawczej i
opiekuńczej szkoły po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz po
uzyskaniu pozytywnej opinii rady szkoły.
3. Rada pedagogiczna.
3.1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej zadań
statutowych dotyczących kształtowania, wychowania i opieki.
3.2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W
zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby
zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
3.3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3.4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku
szkolnego, w każdym okresie (semestrze) w związku z zatwierdzeniem wyników
klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz
w miarę bieżących potrzeb.
3.5. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego szkołę lub
placówkę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
3.6. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
a) zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez radę rodziców,
b) ustalenie w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii rady rodziców, szkolnego
zestawu programów i podręczników, a także dokonywanie zmian w
zestawach na wniosek nauczyciela lub rady rodziców.
c) zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
w szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców,
e) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
f) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,
g) podejmowanie uchwał w sprawie skierowania uczniów nie rokujących
ukończenia gimnazjum w normalnym trybie do oddziałów przysposabiających
do pracy zawodowej.
3.7. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
a) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych,
b) projekt planu finansowego szkoły,
c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień,
d) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
3.8. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i przedstawia
go radzie rodziców. Rada pedagogiczna niezwłocznie przesyła uchwalony statut
szkoły lub jego zmiany organowi prowadzącemu szkołę oraz właściwemu kuratorowi
oświaty – celem sprawdzenia jego zgodności z prawem.
Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze
stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w szkole.
3.10. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w
obecności co najmniej połowy jej członków.
3.11. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej
są protokołowane.
3.12. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu
rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a
także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
3.9.
4. Rada rodziców.
4.1. W szkole działa rada rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
4.2. Wybór członków rady rodziców:
a) w skład rady rodziców wchodzą - po jednym przedstawicielu rad
oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców
uczniów danego oddziału,
b) w wyborach rady rodziców oddziału jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic,
c) wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku
szkolnym.
4.3. Rada rodziców działa według uchwalonego przez siebie regulaminu określającego jej
strukturę wewnętrzną i tryb pracy oraz szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów
do rady rodziców szkoły i rad oddziałowych.
4.4. Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej i dyrektora szkoły z
wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
4.5. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, rada rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania
funduszy rady rodziców określa regulamin.
4.6. Do kompetencji rady rodziców należy w szczególności:
a) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego
szkoły, zrealizowanego przez nauczycieli, a obejmującego wszystkie treści i
działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów,
b) uchwalenie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu profilaktyki
dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska
szkolnego, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Jeśli rada
rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
porozumienia z radą pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego lub
profilaktyki, program ten ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem
sprawującym nadzór pedagogiczny,
c) w szczególnych przypadkach dokonywanie zmian w zestawie programów lub
podręczników obowiązującym w szkole,
d) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania szkoły,
e) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
4.7. Zadania rady rodziców:
a) współudział w realizacji programów nauczania i wychowania oraz zadań
opiekuńczych szkoły,
b) współpraca ze środowiskiem lokalnym w zakresie potrzebnym
dla funkcjonowania szkoły,
c) udzielanie pomocy samorządowi i organizacjom uczniowskim działającym na
terenie szkoły,
d) organizowanie działalności mającej na celu podniesienie kultury w rodzinie,
szkole i środowisku lokalnym,
e) współudział w organizowaniu różnych form pozalekcyjnej działalności młodzieży,
f) uczestniczenie w planowaniu wydatków szkoły w ramach funduszy rady
rodziców,
g) udzielanie pomocy materialnej uczniom będącym w trudnej sytuacji materialnej
(zapomogi, dofinansowanie do wypoczynku zimowego i letniego, bezpłatne lub
zniżkowe obiady),
h) pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych dla szkoły, zwłaszcza na
działalność wychowawczo-opiekuńczą.
5. Samorząd uczniowski.
5.1. W szkole działa samorząd uczniowski.
5.2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
5.3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez
ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są
jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
5.4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
5.5. Samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych
praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i
stawianymi wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji pomiędzy wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań,
d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z dyrektorem,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
5.6. W przypadku wniosku dyrektora szkoły samorząd uczniowski może opiniować pracę
nauczycieli w związku z dokonywaną oceną ich pracy.
§8
1. W szkole w przypadku istnienia 11 oddziałów tworzy się stanowisko wicedyrektora.
2. Dyrektor szkoły za zgodą organu prowadzącego może tworzyć dodatkowe stanowiska
wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
§9
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia
młodzieży.
2. Rodzice uczniów (prawni opiekunowie) mają prawo do znajomości działalności
edukacyjnej szkoły odzwierciedlanej w szkolnym programie nauczania i wychowania:
a) realizację szkolnego programu nauczania poprzedza obowiązek zapoznania rodziców
uczniów (prawnych opiekunów) z programem,
b) realizację szkolnego programu wychowania poprzedza wymóg konsultacji programu z
rodzicami uczniów (prawnymi opiekunami).
3. Rodzice uczniów (prawni opiekunowie) mają prawo do znajomości przepisów prawnych
dotyczących uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów).
§10
Współdziałanie organów szkoły, rozwiązywanie sytuacji konfliktowych.
1. Każdy z organów
szkoły ma zapewnioną możliwość swobodnego działania i
podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji.
2. Organy szkoły mają zapewnioną możliwość bieżącej wymiany informacji między sobą o
podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach:
a) dyrektor udziela informacji dotyczących wydanych przez niego zarządzeń oraz
uchwał rady pedagogicznej,
b) dyrektor przedkłada organom do zatwierdzenia lub zaopiniowania sprawy, właściwe
tym organom w ramach ich kompetencji,
c) w niektórych punktach posiedzenia rady pedagogicznej mogą brać udział zaproszeni
przedstawiciele samorządu uczniowskiego, którzy mają prawo przedstawiać radzie
pedagogicznej i dyrektorowi wnioski i opinie dotyczące spraw szkoły, a w
szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów.
3. Sytuacje konfliktowe między organami szkoły (poza dyrektorem) rozwiązuje dyrektor
szkoły. Od decyzji dyrektora przysługuje organom szkoły odwołanie w ciągu 7 dni do
organu prowadzącego szkołę.
4. Sytuacje konfliktowe między dyrektorem, a pozostałymi organami szkoły rozstrzyga
organ prowadzący szkołę.
5. Wszelkie konflikty między uczniami szkoły rozstrzygają wychowawcy klas lub
pedagodzy szkolni. Uczeń ma prawo w ciągu 3 dni odwołać się od decyzji wychowawcy
lub pedagoga do dyrektora szkoły.
6. Konflikty między nauczycielami, a uczniami, nauczycielami i rodzicami
(prawnymi
opiekunami) rozstrzyga dyrektor szkoły. Konflikty między pracownikami szkoły
rozstrzyga dyrektor szkoły z udziałem związków zawodowych działających na terenie
szkoły. Rodzice (prawni opiekunowie) lub nauczyciele mogą odwołać się w ciągu 7 dni
od decyzji dyrektora do organu prowadzącego szkołę.
ROZDZIAŁ V
Organizacja szkoły
§11
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
§12
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa
arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia każdego roku. Arkusz
organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę z uwzględnieniem szczegółowego
planu nauczania do 30 maja każdego roku.
§13
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Uczniowie podzieleni są na klasy realizujące program nauczania, zgodnie z określonymi
w odrębnych przepisach ramowymi planami nauczania.
3. Klasy dzielą się na oddziały.
§14
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy.
§15
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Rada pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii rady szkoły, może podjąć uchwałę, w
której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dłuższej niż 1 godzina zegarowa)
zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć w tygodniowym rozkładzie zajęć.
4. W szkolnym planie nauczania dopuszcza się wprowadzenie innego, niż w ramowym
planie nauczania, zestawienia zajęć edukacyjnych, pod warunkiem zapewnienia
realizacji zadań wynikających z podstawy programowej, oraz pod warunkiem, że nie
zmniejszy się obowiązującego wymiaru godzin poszczególnych zajęć edukacyjnych
w stosunku do wymiaru wskazanego w ramowym planie nauczania.
5. Od roku szkolnego 2015/2016 szkoła zapewnia uczniom klas pierwszych gimnazjum
bezpłatny dostęp do podręczników, materiałów edukacyjnych oraz ćwiczeniowych
przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia
ogólnego. Podręczniki są własnością organu prowadzącego szkołę i znajdują się w
zasobach biblioteki szkolnej. W przypadku zgubienia podręcznika bądź jego
zniszczenia rodzice są zobowiązani do zwrotu kosztów jego zakupu.
Zasady korzystania z bezpłatnych podręczników regulują odrębne przepisy.
§16
1. W szkole prowadzony jest podział na grupy, na zajęciach wymagających specjalnych
warunków nauki i bezpieczeństwa.
2. Oddziały są dzielone na grupy na zajęciach wychowania fizycznego, w nauczaniu
języków obcych oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika
konieczność prowadzenia przez uczniów ćwiczeń laboratoryjnych, praktycznych.
3. Zasady podziału na grupy regulują odrębne przepisy w sprawie ramowych planów
nauczania.
§17
Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem
prowadzącym szkołę ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np. zajęcia wyrównawcze,
specjalistyczne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań,
które mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych
lub międzyoddziałowych, międzyklasowych i międzyszkolnych.
§18
1. Dla uczniów, którzy nie rokują ukończenia gimnazjum w normalnym trybie, po rocznym
uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia, gimnazjum może organizować
klasy przysposabiające do pracy zawodowej.
2. Dyrektor szkoły kieruje ucznia do klasy, o której mowa w ust.1, na podstawie uchwały
rady pedagogicznej, po dokładnym zapoznaniu się z sytuacją i możliwościami ucznia,
uwzględniając wynik sprawdzianu po szkole podstawowej osiągnięć edukacyjnych
ucznia, opinię lekarską, opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, zgodę rodziców
(prawnych opiekunów), ucznia.
§19
1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy
nauczycieli, popularyzacji wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, rodzice i inni pracownicy szkoły.
3. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po
ich zakończeniu.
4. Lokal biblioteki szkolnej umożliwia:
a) gromadzenie i opracowywanie zbiorów,
b) korzystanie ze zbiorów na miejscu i wypożyczanie poza bibliotekę,
c) prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami.
5. Organizację pracy biblioteki szkolnej określają odrębne przepisy.
6. Nauczyciel bibliotekarz realizuje zadania zgodnie z zakresem czynności opracowanym
przez dyrektora szkoły stanowiącym załącznik do statutu.
§20
1. Szkoła może organizować świetlicę lub klub dla uczniów, którzy ze względu na specyfikę
swoich potrzeb, czas pracy rodziców lub dojazd do szkoły przebywają dłużej w szkole.
2. W świetlicy lub klubie powinno się prowadzić zajęcia w grupach wychowawczych.
Liczba uczniów w grupie wychowawczej nie powinna przekroczyć 25.
§21
Dla realizacji celów statutowych szkoła powinna posiadać odpowiednie pomieszczenia, o
których mówi art.67, ust.1 Ustawy o systemie oświaty.
ROZDZIAŁ VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§22
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników
obsługi.
2. Dyrektor szkoły może, za zgodą organu prowadzącego, zatrudnić również specjalistów
wspomagających proces nauczania i wychowania (psychologów, logopedów). Zadania
specjalistów określają zakresy czynności opracowane przez dyrektora szkoły.
3. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1 i 2,
określają odrębne przepisy.
§23
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest
odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów
(wychowanków).
2. Na nauczycielu pracującym w szkole spoczywają obowiązki w szczególności związane z:
a) odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
b) prawidłowym, dostosowanym do potrzeb, przebiegiem procesu dydaktycznowychowawczego,
c) dbałością o pomoce dydaktyczno-wychowawcze i sprzęt szkolny,
d) wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności, zainteresowań,
e) bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów oraz sprawiedliwym traktowaniem
wszystkich uczniów,
f) udzielaniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o
rozpoznanie potrzeb,
g) doskonaleniem umiejętności dydaktycznych, wychowawczych i podnoszeniem wiedzy
merytorycznej,
h) prowadzeniem dokumentacji na potrzeby zajęć dodatkowych (dydaktyczno –
wyrównawczych, rewalidacyjno – kompensacyjnych, pracy z uczniem zdolnym i
innych specjalistycznych) oraz innych zajęć nauczyciela – zgodnie z porozumieniem
między radą pedagogiczną a dyrekcją szkoły,
i) stosowaniem oceniania wspierającego ucznia,
j) realizowaniem (w ramach czasu pracy oraz ustalonego wynagrodzenia) innych zadań
statutowych szkoły, wynikających z potrzeb wspierania ucznia lub potrzeb szkoły,
zgodnie z poleceniem dyrektora.
3. Nauczyciele pedagodzy szkolni realizują swoje zadania zgodnie z zakresem obowiązków
opracowanym przez dyrektora szkoły z uwzględnieniem wytycznych w sprawie pracy
nauczyciela pedagoga szkolnego.
§24
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele przedmiotów pokrewnych (w
zależności od potrzeb), wychowawcy klas tworzą zespoły przedmiotowe (problemowo
– zadaniowe).
2. Pracą zespołu kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący.
3. Do zadań zespołu w szczególności należy:
a) ustalenie zestawu programów nauczania , współdziałanie w ich realizacji,
b) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć
uczniów, stymulowanie rozwoju uczniów,
c) opiniowanie opracowanych w szkole autorskich programów nauczania,
d) opiniowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.
§25
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli
uczących w tym oddziale, zwanemu dalej „wychowawcą”.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, aby
wychowawca opiekował się oddziałem przez pełny okres nauczania w gimnazjum.
3. Dyrektor szkoły może dokonać zmiany nauczyciela, któremu uprzednio powierzył
obowiązki wychowawcy jeżeli:
a) wymaga tego zmiana organizacji pracy szkoły,
b) w toku sprawowanego nadzoru pedagogicznego stwierdził, iż wychowawca
zaniedbuje swoje obowiązki, a wydane zalecenia pohospitacyjne nie odniosły skutku.
§26
1. Rada klasowa rodziców lub samorząd klasowy mogą wystąpić z pisemnym wnioskiem do
dyrektora szkoły o zmianę nauczyciela, któremu powierzył on zadanie wychowawcy
klasy, jeżeli ich zdaniem wychowawca rażąco zaniedbuje wypełnianie swoich
obowiązków.
2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1, powinien być złożony najpóźniej do 30 maja, jeżeli
zmiana miałaby nastąpić z początkiem roku szkolnego. Z bardzo ważnych przyczyn
wniosek może być złożony w ciągu roku szkolnego.
3. Od decyzji dyrektora wychowawca ma prawo odwołania się w ciągu 3 dni do organu
prowadzącego szkołę.
§27
Wychowawca w szczególności ma obowiązek:
1. pełnienia zasadniczej roli w realizacji programu wychowawczego szkoły,
2. Tworzenia warunków wspomagających rozwój, uczenie się i przygotowanie się ucznia do
pełnienia różnych ról w życiu dorosłym,
3. animacji życia zbiorowego, mediacji i negocjacji w rozstrzyganiu kwestii spornych
wewnętrznych oraz między uczniami i dorosłymi,
4. otoczenia indywidualną opieką każdego wychowanka,
5. planowania i organizowania wspólnie z uczniami i rodzicami różnych form życia
zespołowego, rozwijających uczniów, ustalania treści i form zajęć tematycznych na
godzinach do dyspozycji wychowawcy,
6. współdziałania z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), prowadzenia
uzgodnień i koordynacja ich działań wychowawczych wobec ogółu uczniów, a także
wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów
szczególnie uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
7. utrzymywania kontaktu z rodzicami uczniów w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci,
b) współpracy z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w działaniach wychowawczych
wobec dzieci i otrzymywaniu od nich pomocy w swoich działaniach,
c) włączania ich w sprawy życia klasy i szkół,
8. współpracy z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi
wykwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz
zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów (organizację i formy udzielania tej
pomocy określają przepisy w sprawie zasad udzielania tej pomocy określają przepisy w
sprawie udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej),
9. ochrony uczniów przed skutkami demoralizacji, organizowania niezbędnej opieki
profilaktycznej,
10. kształtowania u uczniów trwałych nawyków uczestnictwa w życiu szkoły i zajęciach
pozalekcyjnych oraz współdziałania w organizacji wypoczynku uczniów w czasie ferii i
wakacji,
11. prawidłowego prowadzenia dokumentacji:
a) dziennika lekcyjnego,
b) arkuszy ocen,
c) zeszytu obserwacji,
d) planu dydaktyczno – wychowawczego,
e) dokumentacji finansowej klasy (np. rozliczenia wycieczek, biwaków, itp.).
§28
Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej ze
strony dyrekcji oraz rady pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym
zakresie placówek i instytucji. Młodym nauczycielom – wychowawcom dyrektor przydziela
opiekuna z ramienia rady pedagogicznej.
§29
Pracownicy administracyjni i obsługi wykonują zadania zgodnie z zakresami obowiązków
opracowanymi przez dyrektora szkoły.
ROZDZIAŁ VII
Uczniowie szkoły
§30
Zasady rekrutacji uczniów i wypełniania obowiązku szkolnego realizuje się zgodnie z
założeniami Ustawy o systemie oświaty z uwzględnieniem ustaw i przepisów
wprowadzających reformę ustroju szkolnego.
1. Do pierwszej klasy gimnazjum przyjmowani są absolwenci sześcioletnich szkół
podstawowych na podstawie pisemnej prośby rodziców (prawnych opiekunów),
2. W przypadku większej liczby kandydatów o przyjęciu decydować będą oceny i inne
osiągnięcia uczniów wymienione na świadectwie ukończenia sześcioletniej szkoły
podstawowej.
3. Dla kandydatów do klas sportowych oraz klas autorskich mogą być przeprowadzane
sprawdziany uzdolnień kierunkowych na zasadach ogłoszonych co najmniej na trzy
miesiące przed terminem sprawdzianu.
§31
Podstawę oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów stanowią odrębne przepisy.
§32
Szczegółowe sposoby oceniania uczniów regulują zasady wewnętrznego oceniania
stanowiące załącznik do niniejszego statutu.
1. Osiągnięcia edukacyjne uczniów oceniane są w skali sześciostopniowej wyrażonej cyframi
od 1 do 6.
2. Informacja o poziomie osiągnięć edukacyjnych ucznia, jego zaangażowaniu w zdobycie
wiedzy i umiejętności oraz pokonywaniu trudności może być wyrażona oceną opisową.
§33
Uczniowie mają w szczególności prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, znajomości programu nauczania,
2. jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,
3. zdawania egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych,
4. realizowania indywidualnego programu lub toku nauki zgodnie z obowiązującymi
przepisami,
5. przedstawienia wychowawcy klasy, dyrektorowi szkoły i innym nauczycielom swoich
problemów oraz uzyskania pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień,
6. poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych, koleżeńskich,
ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej,
7. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących szkoły, a także
światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza to dobra innych osób,
8. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w
organizacjach działających w szkole,
9. uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; udokumentowana
pozaszkolna działalność społeczna jest oceniana na równi z działalnością społeczną w
szkole,
10. reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach
zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,
11. odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych,
12. opieki zdrowotnej, korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami i w
ramach posiadanych przez szkołę środków,
13. powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów
wiadomości,
14. dodatkowej pomocy w przypadku trudności w nauce,
15. korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
16. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki,
17. wydawania gazetki szkolnej,
18. wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu uczniowskiego.
§34
Uczniowie mają w szczególności obowiązek:
1. systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, należycie się do nich
przygotowywać, a także nie zakłócać przebiegu zajęć przez niewłaściwe zachowanie się;
aktywnie uczestniczyć w życiu szkoły,
2. postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbać o honor i tradycje szkoły,
współtworzyć jej autorytet,
3. godnego i kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią, dbania o piękno mowy
ojczystej.
4. przestrzegania zasad współżycia społecznego, a szczególnie:
a) okazywania szacunku dorosłym i kolegom, zwłaszcza nauczycielom i pracownikom
niepedagogicznym szkoły poprzez odpowiednie zwracanie się do nich (formuły
grzecznościowe, zwroty „per Pan/Pani”),
b) przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,
c) poszanowania poglądów i przekonań innych ludzi,
d) poszanowania wolności i godności osobistej drugiego człowieka, zachowania w
tajemnicy i dyskrecji w sprawach osobistych powierzonych w zaufaniu chyba, że
szkodziłoby to ogółowi lub życiu i zdrowiu powierzającego.
5. troszczenia się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, starania się o utrzymanie czystości
i porządku w szkole i jej otoczeniu,
6. dbania o schludny ubiór,
7. przestrzegania ustalonych zasad korzystania z telefonów komórkowych oraz innych
urządzeń elektronicznych. Na terenie szkoły obowiązuje absolutny zakaz używania
urządzeń rejestrujących. Z telefonów komórkowych uczeń może korzystać wyłącznie w
celach komunikacyjnych podczas przerwy.
8. dbania o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i kolegów, wystrzegania się wszelkich
szkodliwych nałogów (palenia papierosów, picia alkoholu, brania narkotyków). Na terenie
szkoły, w jej najbliższej okolicy, jak również podczas zajęć prowadzonych w jej ramach,
obowiązuje zakaz używania papierosa elektronicznego.
§35
Regulamin Ucznia:
1. Uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
b) opieki wychowawczej i zapewnionych warunków bezpieczeństwa, ochrony przed
wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, do ochrony i poszanowania
jego godności,
c) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno -wychowawczym,
d) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły
oraz wyznawanej religii – jeśli nie narusza tym dobra innych osób,
e) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
f) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
postępów w nauce,
g) pomocy w przypadku trudności w nauce,
h) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych,
i) korzystania z poradnictwa psychologicznego i zdrowotnego,
j) wpływania na życie szkolne przez działalność samorządową, zrzeszenie się w
organizacjach działających w szkole.
2. Uczeń ma obowiązek:
a) uczyć się systematycznie, pracować nad własnym rozwojem, aktywnie uczestniczyć w
zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły, rozwijać swe zdolności i zainteresowania,
b) godnie reprezentować szkołę,
c) odnosić się z szacunkiem do nauczycieli i innych pracowników szkoły, zachowywać
się zgodnie z zasadami kultury współżycia,
d) chronić własne życie i zdrowie,
e) dbać o ład, porządek i higienę oraz wspólne dobro, sprzęt, meble, urządzenia, pomoce
i przybory szkolne,
f) dbać o schludny ubiór zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami:
UBIÓR GALOWY
Przez ubiór galowy należy rozumieć:
1. dla dziewcząt - ciemna spódnica (nie krótsza niż 10 cm nad kolano) lub spodnie o
klasycznej linii (nie jeansy) i biała bluzka z rękawami,
2. dla chłopców – garnitur lub ciemne spodnie w klasycznym kroju (nie jeansy), ciemna
marynarka, biała koszula z krawatem.
UBIÓR CODZIENNY
Ubiór codzienny ucznia gimnazjum:
1. powinien mieć charakter oficjalny,
2. dopuszczalne są kolory o stonowanych odcieniach,
3. noszony ubiór nie może zawierać nadruków związanych z subkulturami,
prowokacyjnych i obraźliwych, wywołujących agresję,
4. okrycia zakładane na ciało nie mogą być przezroczyste, a w zestawieniu mają
zakrywać cały tułów,
5. dziewczęta mogą nosić spódnice (o długości co najmniej do połowy uda ) lub spodnie,
zabrania się noszenia szortów,
6. chłopców obowiązują długie spodnie o klasycznym kroju i stonowanych kolorach,
7. obuwie noszone w szkole powinno być lekkie, nie na wysokich obcasach i wykonane
z tworzywa nierysującego podłóg,
8. fryzura ucznia musi mieć charakter naturalny (bez ekstrawaganckich fryzur) bez
jaskrawej koloryzacji czy zmiany struktury włosa; długie włosy powinny być ułożone
tak, aby nie przeszkadzały w pracy na lekcji,
9. paznokcie krótko obcięte, nie mogą być nienaturalnie zdobione,
10. makijaż delikatny,
11. biżuteria oraz wszelkie elementy dekoracyjne powinny mieć dyskretny/delikatny
charakter; kolczyki można nosić tylko w uszach.
§36
1. Za niewypełnianie obowiązków ujętych w Regulaminie Ucznia uczeń będzie ukarany.
Karami są:
a) upomnienie udzielone przez wychowawcę w obecności klasy,
b) upomnienie udzielone przez dyrektora w obecności klasy,
c) nagana udzielona przez dyrektora i obniżona ocena ze sprawowania,
d) zawieszenie w prawach ucznia (czasowo),
e) przeniesienie do innej szkoły,
f) skreślenie z listy uczniów.
2. Kary wymienione w pkt.: d, e, f mogą nastąpić wyłącznie na podstawie uchwały rady
pedagogicznej. Skreślenie z listy uczniów może nastąpić tylko w przypadku rażąco
ciężkich przewinień jak: kradzież, pobicie, częste wagary, zniewaga nauczyciela,
organizowanie w sanitariatach tzw. „chrztu dla pierwszoklasistów”, sprzedaż i kupno
narkotyków, picie alkoholu, wnoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów. Uczeń
niepełnoletni może być skreślony z listy uczniów jedynie z równoczesnym przeniesieniem
go do innej szkoły.
3. Szkoła niezwłocznie powiadamia rodziców ucznia o zastosowaniu wobec niego kary
regulaminowej. W trybie odwoławczym ma zastosowanie Regulamin Ucznia.
4. Nagrodami są:
a) pochwała wychowawcy przed klasą,
b) pochwała wychowawców na zebraniu rodziców,
c) pochwała dyrektora na apelu szkolnym,
d) dyplom przyznany przez radę pedagogiczną,
e) list pochwalny dla uczniów,
f) list gratulacyjny dla rodziców,
g) nagroda rzeczowa,
h) wpis do kroniki szkolnej.
5. Najwyższym wyróżnieniem Szkoły jest Medal Prymusa przyznawany przez Kapitułę
Medalu na wniosek Rady Pedagogicznej. Medal Prymusa może być przyznawany także
honorowo wybitnym absolwentom Szkoły.
ROZDZIAŁ VIII
Postanowienia końcowe
§37
Wykładnią szczegółowych zasad obowiązujących w szkole jest regulamin szkoły.
§38
Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
§39
1. Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Szkoła przechowuje dokumentację, która jest podstawą wydawania duplikatów świadectw
zgodnie z odrębnymi przepisami.
3. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.