VII Toruńska Pedagogiczna Konferencja Studencka (PKS) pt

VII Toruńska Pedagogiczna Konferencja Studencka (PKS)
pt. „Pedagog kompetentny – na drodze do mistrzostwa”
24 maja 2013 r.
Opisy wystąpień
1. Iwona Murawska – Biografie mistrzów – w poszukiwaniu autorytetów
W świecie zdominowanym przez durkheimowską anomię, który wydaje się krążyć niepewnie
wokół własnej osi, cicho narasta niezbędna potrzeba poszukiwania autorytetów. Metoda
biograficzna może być tu szansą na wybicie się z bezwartościowego i zagubionego perpetuum
mobile. Autorka dostrzega, że to właśnie badanie biografii wychodzi poza ramy
metodologiczne, dając realne wskazówki wychowawcze, oraz będąc cennym drogowskazem,
na krętej drodze życiowych poszukiwań ludzi, którzy uczą się przez całe swoje życie.
W wystąpieniu słuchacze będą mieli okazję poznać poszerzone właściwości biografii oraz
poddać refleksji zmieniającą się i coraz mniej chętną do zatrzymania rzeczywistość.
2. Mateusz Szafrański – Kompetencje pedagoga specjalnego – osobowość, działanie,
rozwój
Praca pedagoga specjalnego to praca z drugim człowiekiem w sytuacji słabości,
potrzebującym wsparcia w rozwoju, często wykluczonym społecznie. Pedagog specjalny
powinien rozumieć wartość społeczną swojej pracy i charakteryzować się szczególnym
stosunkiem do osoby, z którą współpracuje. W referacie przedstawione zostaną ważne
aspekty pracy pedagoga, w której liczą się jego kompetencje i
cechy osobowości,
umożliwiające dalszy rozwój w działaniu i dążenie do mistrzostwa.
3. Marcin Szostakowski – Edukacja ekologiczna wyzwaniem współczesnego pedagoga
Rola nauczyciela w przekazywaniu treści dotyczących edukacji ekologicznej jest bardzo
ważnym i odpowiedzialnym zadaniem. Wymaga od niego zarówno wiedzy merytorycznej jak
i praktycznej. Samo mówienie o postawach proekologicznych nie wystarczy. Pedagog musi
być autentycznie zaangażowany, swoim przykładem pokazywać jak należy dbać o
środowisko, musi również być pomysłowy aby zachęcić uczniów i przekonać ich, że ekologia
nie jest nudna. Gdy te warunki zostaną spełnione będzie możliwy efektywny
edukacyjny skutkujący wytworzeniem postaw proeokologicnych.
proces
W referacie zostanie
przedstawiona problematyka edukacji ekologicznej, jaka prowadzona jest w szkole w ramach
programów nauczania oraz zajęć pozalekcyjnych. Zostanie również omówiony wpływ
współczesnego pedagoga na kształtowanie postaw proekologicznych młodzieży. Referujący
przedstawi aktualne wyniki badań prowadzonych wśród uczniów szkoły gimnazjalnej
dotyczące ich postaw proekologicznych.
4. Marta Stępniak – Podejście Skoncentrowane na Rozwiązaniach – nowe spojrzenie na
udoskonalenie pracy pedagoga
PSR jako metoda pracy stawiająca na mocne strony każdego człowieka, jest niezwykle
pomocna w komunikacji i porozumiewaniu się w pracy pedagoga-terapeuty, a co ciekawe,
można wykorzystywać ją na co dzień! Służy do wydobywania z człowieka jego zasobów,
wzmacniania, odkrywania potencjału. Tym bardziej jest niezbędna, ponieważ każda osoba,
której pomagamy, jest ekspertem od swojego życia i to ona wie najlepiej czego potrzebuje.
Pedagog, jako animator mocnych stron, ma za zadanie pomóc je odkryć, wzmocnić, ale
przede wszystkim - zauważyć.
5. Paulina Pamuła – Społeczeństwo multikulturowe wyzwaniem dla pedagoga (o znaczeniu
kompetencji międzykulturowych)
Społeczeństwo, w którym żyjemy jest zróżnicowane pod względem kulturowym. Kontakty
międzykulturowe mogą stać się źródłem zarówno nieporozumień, niepokoju, jak i fascynacji.
Przed pedagogiem stoi zadanie przygotowania młodego pokolenia do czerpania z bogactwa
odmienności,
uczenia
tolerancji
i
otwartości
na
drugiego
człowieka
i swobody w nawiązywaniu dialogu z przedstawicielami innych kultur. Aby sprostać
wymaganiom współczesności nie wystarczy znajomość języków obcych. Referentka w swoim
wystąpieniu przybliży zagadnienie kompetencji, które pozwalają lepiej wykorzystywać
możliwości i potencjał kontaktów międzykulturowych, oznaczają otwartość na to, co nowe,
chęć uczenia się i poznawania kultur. Przedstawi również, w jaki sposób możemy rozwijać tę
kluczową kompetencję.
6. Alicja Kamyszek, Sylwia Krzewińska – Kynoterapia w pracy pedagoga
Pies towarzyszy i pomaga człowiekowi od wieków, może być dla niego najlepszym
przyjacielem. Często nie zdajemy sobie sprawy z tego, jak wiele ról to zwierzę pełni. Może
być myśliwym, ale również niezastąpionym stróżem, najlepszym obrońcą. Ostatnio również
zajmuje ważne miejsce u boku pedagogów oraz terapeutów. W jakim charakterze? Jako
pomocnik terapeuty! W naszym referacie postaramy się przybliżyć: czym jest kynoterapia,
jakie są jej standardy, w jaki sposób może być pomocna w edukacji, rehabilitacji, rewalidacji,
resocjalizacji. Przedstawimy jak powinny przebiegać: spotkanie z psem (SP), edukacja z psem
(EP) oraz terapia z psem (TP).
Opisy warsztatów
1. Iwona Murawska – Emisja i higiena głosu w warsztacie pedagoga
Głos jest podstawowym narzędziem pracy pedagoga, dlatego dbałość o niego wymaga
należytej staranności. Odpowiednia emisja głosu umożliwia lepszy przekaz informacji oraz
ułatwia kontakty, pozwala także wzbogacić warsztat pracy. Podczas zajęć uczestnicy
dowiedzą się jak działa aparat mowy, poznają podstawowe zasady jego higieny, dowiedzą się
też jak radzić sobie z artykulacją i łamaczami słów. Nauczą się także, jak wydajnie operować
oddechem i prowadzić dźwięk. Poznawanie zasad emisji głosu, niezbędnej umiejętności w
pracy pedagoga, jest istotnym krokiem dla rozwoju nauczyciela oraz jego wychowanków.
2. Wioleta Kobierska – Interaktywne cuda – palcem po tablicy
Rozwój współczesnych technologii wymaga, także od pedagogów, nowych umiejętności i
kompetencji. W swej pracy, obok tradycyjnych metod nauczania, mogą wykorzystywać
nowoczesne technologie i urządzenia, np. tablicę interaktywną czy tablet. Ale czy na pewno
pedagodzy potrafią w pełni korzystać z ich funkcji ? Czy mają świadomość, że korzystanie z
nowoczesnych urządzeń stwarza także dla nich możliwość rozwoju osobistego, zwiększenie
efektywności pracy? Wykorzystanie tablicy interaktywnej w trakcie lekcji sprawia, że staje
się ona bardziej dynamiczna, a różnorodność form i treści poszerza wyobraźnię uczniów.
Uczestnicy na warsztatach będą mieli niepowtarzalną okazję zapoznać się z funkcjami tablicy
interaktywnej i możliwościami ich wykorzystania w codziennej pracy pedagoga.
3. Paulina Pamuła – Ciekawe warsztaty – od pomysłu do realizacji
Warsztaty skierowane są do osób, które chcą poszerzyć swoje kompetencje niezbędne
do pracy z grupą. Podczas zajęć dowiesz się, jak tworzyć odpowiednie warunki do aktywnego
przyswajania wiedzy, jak pobudzać zainteresowanie uczestników zajęciami i sprawić, by
grupa była aktywna. Otrzymasz również praktyczne wskazówki dotyczące planowania zajęć
warsztatowych,
organizacji
przestrzeni
i
efektywnego
wykorzystania
pomocy
szkoleniowych.
4. Natalia Kińska – Twórcze poznawanie samego siebie
Warsztat jest możliwością odbycia niecodziennej podróży w głąb samego siebie przy
wykorzystaniu treningu twórczego myślenia i działania. Pomogą nam w tym skojarzenia,
metafory i wszelkie refleksje na własny temat. Uczestnicy będą dzielić się swoimi
obserwacjami i doświadczeniami zebranymi w czasie spotkania. Być może u końca naszej
podróży, czekać będzie nowe odkrycie własnej osoby. Być może najcenniejsza okaże się
sama podróż…
5. Sylwia Krzewińska, Marlena Wypij – Kynoterapia w pracy pedagoga
Uczestnicy warsztatu poznają ,,język“, którym ,,mówią" do nas psy. Znajomość sygnałów,
które wysyłają czworonogi, ułatwi komunikację z nimi każdemu właścicielowi. Następnie
wspólnie z pomocnikami – Gretą (labrador) oraz Sherry (cavalier) przeprowadzimy zajęcia
kynoterapeutyczne. Poszczególne zabawy będą miały różne cele - integracyjny, edukacyjny
i ukazujący rąbek tajemnicy pracy terapeutycznej z udziałem naszych pupili. Uczestnicy będą
mieli okazję przekonać się, jak szeroki zakres cech i umiejętności psa może być pomocny
w pracy pedagoga.
6. Mateusz Szafrański – ,,Magiczne zawijasy”, czyli sztuka quillingu
Nie trzeba wielkich umiejętności, żeby podczas warsztatu z kolorowych pasków papieru
wyczarować piękne wzory kwiatowe i nie tylko. Podczas spotkania wykonamy motywy
dekoracyjne na kartkę okolicznościową. Odkryjemy dawno zapomnianą satysfakcję
z własnych, twórczych pomysłów. Poznamy ciekawe techniki pracy, które mogą być
wykorzystywane w działalności pedagogicznej. Nie musisz być utalentowany plastycznie,
wystarczy pozytywna energia i wyobraźnia! Przyjdź i spróbuj tego sam!
7. Marta Piórkowska, Joanna Roch, Maja Wenderlich – Podejście Skoncentrowane na
Rozwiązaniach jako nowy sposób komunikacji
Ze względu na występowanie nieporozumień w relacjach międzyludzkich, zawód pedagoga
powinna pełnić osoba o różnym spectrum uzdolnień. Podejście Skoncentrowane
na Rozwiązaniach- to ampułka, w której znaleźć można lekarstwo na agresję, narkomanię,
lepszą komunikację z innymi osobami. W ramach zajęć oferujemy zapoznanie uczestników
z podstawowymi narzędziami wykorzystywanymi w PSRze oraz umiejętne posługiwanie się
nimi. Na drodze do lepszej komunikacji będą nam służyć również, znane z teorii Rosenberga,
Żyrafa i Szakal.