Jesteśmy szkołą sukcesu! - Liceum Ogólnokształcące w Rymanowie

Jesteśmy szkołą sukcesu!
Wskaźniki efektywności nauczania wyznacza się za pomocą metody edukacyjnej
wartości dodanej - EWD.
Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających oszacować wkład
szkoły w końcowe wyniki egzaminacyjne. Wkład ten nazywamy właśnie edukacyjną
wartością dodaną. EWD jest
egzaminacyjnym
wskaźnikiem efektywności nauczania
w danej szkole.
Metoda EWD pozwala uwzględnić zróżnicowanie szkół ze względu na zasoby
„na wejściu”. W wypadku liceów ogólnokształcących i techników najlepszą, dostępną miarą zasobów na wejściu są wyniki uczniów na egzaminie gimnazjalnym. Wyniki egzaminu gimnazjalnego mówią nie tylko o poziomie osiągnięć szkolnych
ucznia na progu szkoły ponadgimnazjalnej, ale są też „nośnikiem” informacji o środowisku rodzinnym dziecka, o jego poziomie zdolności i motywacji szkolnej. Dzieje
się tak dlatego, że wyniki egzaminu gimnazjalnego są uwarunkowane podobnymi
czynnikami, co rezultaty matury.
Wskaźnik EWD dla liceum ogólnokształcącego mówi o tym, na ile wysokie/niskie wyniki matury uzyskali jego absolwenci w porównaniu do uczniów liceów
ogólnokształcących w całej Polsce o analogicznych wynikach na egzaminie gimnazjalnym. Wskaźniki mają charakter względny, czyli służą do porównywania szkół
lub wybranych grup uczniów.
W skali kraju wskaźnik EWD ma z definicji wartość równą zeru.
Wartość dodatnia EWD wskazuje na ponadprzeciętną efektywność nauczania,
wartość ujemna na niższą niż przeciętna efektywność.
Do szacowania wskaźników egzaminacyjnych wykorzystano wyniki egzaminów
z języka polskiego (poziom podstawowy i poziom rozszerzony) oraz matematyki
(poziom podstawowy i poziom rozszerzony) w wersji standardowej dla uczniów zdających w terminie głównym – majowym. Ze względu na bardzo skomplikowaną
strukturę egzaminu maturalnego oraz fakt, że poszczególne przedmioty zdaje często tylko niewielka grupa uczniów, uwzględnienie pozostałych przedmiotów okazało
się jak na razie niemożliwe. Prowadzone są prace zmierzające do włączenia ich do
modelu szacowania EWD w przyszłości.
Jako wskaźniki osiągnięć uczniów na progu liceum lub technikum wykorzystuje
się wyniki egzaminu gimnazjalnego w wersji standardowej dla zdających w terminie
głównym - kwietniowym. Przy obliczaniu polonistycznej EWD wykorzystywany jest
wynik z części humanistycznej, a przy obliczaniu matematycznej EWD wynik
z części matematyczno-przyrodniczej egzaminu gimnazjalnego.
Średni wynik egzaminacyjny i wskaźnik EWD to miary komplementarne, łącznie dają pełniejszą informację o szkole. Konsekwencją tego, że uwzględnia się zarówno wynik maturalny jak i wskaźnik EWD, jest prezentacja wyniku szkoły w dwuwymiarowym układzie współrzędnych.
Opis położenia szkoły (elipsy) w układzie współrzędnych (wynik egzaminu,
EWD) może ułatwić wyróżnienie kilku punktów odniesienia.
1.
2.
3.
4.
5.
Szkoły neutralne. Licea ogólnokształcące, w których notuje się zarówno średni
w skali kraju poziom wyników maturalnych, jak i przeciętną efektywność.
Szkoły sukcesu - o wysokich wynikach maturalnych i wysokiej efektywności mierzonej EWD (prawa górna ćwiartka).
Szkoły niewykorzystanych możliwości - o wysokich wynikach maturalnych i niskiej efektywności mierzonej EWD (prawa dolna ćwiartka).
Szkoły wspierające - o niskich wynikach maturalnych i wysokiej efektywności mierzonej EWD (lewa górna ćwiartka).
Szkoły wymagające pomocy - o niskich wynikach maturalnych i niskiej
efektywności mierzonej EWD (lewa dolna ćwiartka).
Wskaźnik EWD Liceum Ogólnokształcącego w Rymanowie ma
wartość dodatnią i mieści się w prawej górnej ćwiartce – określanej
jako pole szkół sukcesu – o wysokich wynikach maturalnych i wysokiej efektywności mierzonej EWD
Wartości wskaźnika EWD dla wszystkich LO i techników w Polsce można odszukać
na stronie internetowej http://matura.ewd.edu.pl