publikacja dla rodziców jak przygotować dziecko do nauki w klasie iv

Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego we Władysławowie
PUBLIKACJA DLA RODZICÓW
JAK PRZYGOTOWAĆ DZIECKO DO NAUKI W KLASIE IV
Za kilka miesięcy zakończy się rok szkolny, a z nim pierwszy etap nauki Państwa
dzieci w szkole podstawowej. Pamiętamy jak wielkim przeżyciem dla całej rodziny, a przede
wszystkim „świeżo upieczonych” pierwszoklasistów były początki ich kariery szkolnej. Nowi
koledzy i koleżanki, nowa pani, nowe otoczenie, a przede wszystkim nowe obowiązki
sprawiały, że niektórzy w tym początkowym okresie przeżywali pewne kłopoty, które przy
życzliwym wsparciu rodziców i nauczycieli minęły bezpowrotnie.
Nauka w klasach I – III jest łagodnym przejściem od wychowania przedszkolnego do
edukacji prowadzonej w klasach IV – VI, dlatego też nie ma podziału na przedmioty. Metody
nauczania i organizacja zajęć też przypominają ten radosny, beztroski okres w życiu
dzieci. Ocenianie ma charakter opisowy
i właściwie nie niesie ze sobą żadnych przykrych konsekwencji. To sprawia,
że uczniowie klas III czują się już prawdziwymi
uczniami, którzy wszystko lub prawie
wszystko wiedzą o szkole. Większość z nich osiąga bardzo dobre lub dobre wyniki w nauce,
więc bez obaw oczekuje na przejście do klasy IV. Niekiedy
jednak
pierwsze
dni
września przynoszą niepokojące sygnały
w osiągnięciach uczniów klas IV. Budzi to niepokój w zarówno u samych dzieci jak i ich
rodziców. Jakie mogą być przyczyny tych kłopotów?
Problem ten warto już dzisiaj sobie uświadomić, by pomóc dziecku łagodnie
przekroczyć próg, jakim jest niewątpliwie przejście z klasy III do IV. Zmienia się bowiem
sposób nauczania i jego organizacja, wymagania stawiane uczniom,
zasady
oceniania,
a
także co jest nie mniej ważne – otoczenie
i nauczyciele. Pozostaje jednak to samo dziecko, które tak chętnie uczyło się
i osiągało sukcesy. Spróbujmy więc wspólnie ustalić ich źródło, by pomoc dziecku odnaleźć
się w nowej dla niego rzeczywistości szkolnej.
Często bywa tak, że dzieci w klasach młodszych , a przynajmniej
Opracowała: mgr Sławomira Urzędowska
1
Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego we Władysławowie
w początkowym okresie uczą się, bo interesuje je wszystko co wiąże się ze szkołą, a także
dlatego, że chcą przypodobać się swojej pani, która jest dla nich niekwestionowanym
autorytetem. Wynika to z tego, że większość zajęć dydaktycznych dzieci maja z jedną
nauczycielką, która bardzo dobrze zna swoich uczniów i stara się dostosowywać wymagania
do ich możliwości, tak by każdy z nich mógł osiągnąć sukces., a w przypadku trudności
pomaga na bieżąco w ich pokonywaniu.
W klasie IV każdego przedmiotu uczą inni nauczyciele, którzy różnią się między sobą
sposobem bycia, wymaganiami. Może to wpłynąć na osiągnięcia niektórych dzieci,
szczególnie tych mniej odpornych na stres. Musi więc upłynąć
trochę
czasu
zanim
nauczyciele i uczniowie poznają się wzajemnie
i nabiorą do siebie zaufania. Ważne są więc w tym okresie częste rozmowy rodziców z
dziećmi nie tylko na temat osiągnięć czy stopni, jakie otrzymały, ale tez tego co było na
lekcjach, jak radziły sobie w różnych sytuacjach, jakie przynosi codzienny pobyt w szkole.
Mądre rozmowy wspierające dziecko,
z pewnością pomogą mu w nabraniu pewności siebie i szybkim zaaklimatyzowaniu się w
nowym dla niego środowisku. Dziecko znów poczuje się ważne wraz ze swoimi problemami,
tak jak to było w pierwszych dniach nauki w szkole. Rodzice powinni pamiętać o tym, by w
czasie tych rozmów unikać krytykowania nauczycieli, gdyż często bywa tak, że dziecko
przestraszone nową dla siebie sytuacją, z którą nie zawsze może sobie od razu poradzić,
pewne zdarzenia wyolbrzymia. Trudno jest więc obiektywnie w domu ustalić przebieg
wydarzeń, a negatywny obraz nauczyciela, jaki może wtedy powstać, poparty autorytetem
rodziców, może utrudniać dziecku normalne funkcjonowanie w szkole.
Aby złagodzić problemy, jakie mogą przynieść pierwsze miesiące nauki klasie IV,
rodzice powinni już w klasie III na dobre opanowanie przez ich dzieci wiadomości i
umiejętności określonych w programie nauczania, jako konieczne dla ucznia kończącego
naukę w klasach młodszych. Wszelkie luki w wiedzy
i umiejętnościach będą powodowały trudności w przyswojeniu nowego materiału. Na
uzupełnienie braków nie będzie już czasu. Już teraz można wspólnie z dzieckiem
organizować szereg zabaw, które dadzą szansę powtórzenia całego materiału. Można tez
zachęcać do poszukiwania informacji poszerzających wiedzę na określony temat. Pomocne
Opracowała: mgr Sławomira Urzędowska
2
Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego we Władysławowie
tu będą zarówno zgromadzone w domu książki, jak i umiejętne korzystanie z komputera.
Zdobyte w ten sposób wiadomości, jak również umiejętność ich
pozyskiwania,
z pewnością przydadzą się w klasach starszych. Zachęcajmy też dziecko do czytania
dłuższych tekstów, a następnie do wskazywania w nich najistotniejszych informacji czy
pisemnego formułowania odpowiedzi na postawione przez nas pytania. Jest to bardzo
ważne i przydatne, gdy trzeba
z lekcji na lekcję przygotować się z historii, przyrody, czy języka polskiego.
Początek klasy IV to również trudny dla dzieci czas ze względu na zmiany
zachodzące w ich rozwoju. Wchodzą one bowiem w okres dojrzewania, stają się podatne na
gwałtowne zmiany nastroju i przykre doznania emocjonalne. Rodzice powinni uważnie
obserwować tez grono kolegów koleżanek swoich dzieci. Mogą dyskretnie, bez narzucania,
zainteresować ich tymi rówieśnikami, których wpływ byłby szczególnie korzystny. Dotyczy to
zwłaszcza rówieśników przejawiających zainteresowania, które mogą być przez nich
naśladowane. Ważne jest tez, by umiały nawiązać i podtrzymywać pozytywne stosunki z
otaczającymi ich ludźmi., gdyż dzięki temu staną się bardziej odporne na różne codzienne
przykrości i niepowodzenia.
Widzimy więc, że czas przejścia ucznia z klasy III do klasy IV, jest dla niego istotnym
progiem szkolnym. Jednak dzięki życzliwemu wsparciu ze strony rodziców i nauczycieli oraz
właściwym stosunkom z rówieśnikami, dziecko jest w stanie poradzić sobie z czekającymi go
obowiązkami i krótkim czasie odnosić sukcesy.
Opracowała: mgr Sławomira Urzędowska
3
Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego we Władysławowie
Literatura:
1. Balińska H./red/: Moje dziecko – dobry uczeń.
WSiP, Warszawa 1984
2. Filipczuk H.: Rodzice i dzieci w młodszym wieku szkolnym.
Nasza Księgarnia, Warszawa 1985
3. Mendel M.: Rodzice i szkoła. Jak współuczestniczyć w edukacji dzieci?
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 1998
4. Pietach – Szurek E.: Trudności szkolne najmłodszych. IWZZ Warszawa 1981
5. Pomykało W.: /red./: Vademecum dla rodziców dzieci od lat 6 do 10.
Wydawnictwo Współczesne. RSW „Prasa – Książka – Ruch”,
Warszawa 1987
6. Przetacznikowa M., Makieło – Jarża G.: Psychologia rozwojowa
Warszawa 1977
Opracowała: mgr Sławomira Urzędowska
4