klasy II - gimnazjum nr 92

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA DRUGI ROK NAUKI
CEL GŁÓWNY
I.
Ciekawość
poznawcza
CELE SZCZEGÓŁOWE
ZADANIA
FORMA REALIZACJI
ODPOWIEDZIALNY
1. Posiadanie umiejętności
docierania do potrzebnej
informacji
Nabywanie umiejętności
wyszukiwania i odczytywania
informacji na określony temat
Lekcje: biblioteczne,
informatyki, języka polskiego,
geografii, matematyki
Lekcje wychowawcze
Zajęcia kół przedmiotowych
2. Kultywowanie tradycji
Szacunek dla tradycji
Lekcje wychowawcze oraz
apele szkolne nt.:
Wychowawcy
ważnych rocznic historycznych
3. Rozwój kompetencji
czytelniczych
Upowszechnienie czytelnictwa
Lekcje języka polskiego
Lekcje biblioteczne
Lekcje wychowawcze
Praca z uczniem zdolnym
Koła zainteresowań
Przygotowanie do olimpiad
i konkursów
Konkursy, olimpiady, zawody
sportowe
4. Rozwijanie zdolności
Tworzenie projektów edukacyjnych
5. Posiadanie umiejętności
pracy metodą projektu
Przygotowanie prezentacji jako
podsumowanie pracy zespołu
projektowego
6. Znajomość zasad
Przygotowanie do egzaminu na
bezpiecznego poruszania się
kartę rowerową
po drogach
6. Znajomość zasad udzielania Nauka zasad udzielania pierwszej
pierwszej pomocy
pomocy
Spotkania grupy projektowej
Lekcje poświęcone
bezpieczeństwu w ruchu
drogowym
Konkurs „Bezpieczeństwo
w ruchu drogowym”
Prelekcje, pokazy, szkolenia
Nauczyciele przedmiotów;
Bibliotekarz
Wychowawcy
Nauczyciele języka polskiego
Nauczyciel bibliotekarz
Wychowawcy
Nauczyciele przedmiotów
Pedagog/ psycholog
Nauczyciele opiekunowie grup
projektowych
Uczniowie
Wychowawcy
Nauczyciele zgodnie
z zakresem obowiązków
Pielęgniarka szkolna
Nauczyciele WF, EDB, biologii
wychowawcy
1
II.
1. Umiejętność współpracy
w grupie
Zachowania
prospołeczne
/ kształtowanie
postaw
Nauka zasad współżycia
w klasie.
Efektywna praca w grupie
projektowej
Stworzenie kontraktu/
regulaminu klasowego
Nauka prowadzenia dyskusji,
2. Odpowiedzialność za
aktywnego słuchania,
atmosferę i funkcjonowanie
formułowania sądów,
klasy, szkoły
argumentowania, wyciągania
wniosków
Bezpieczeństwo w szkole
3. Uczciwość i
odpowiedzialność za
przestrzeganie zasad
Stosowanie zasad fair play
Empatia wobec osób
niepełnosprawnych.
2. Nabycie wiedzy
o stereotypach,
uprzedzeniach i
dyskryminacji
Kształtowanie postaw i
zachowań tolerancyjnych
wobec innych
Świadomość skutków
dyskryminacji
4. Działalność społeczna
Lekcje wychowawcze,
Wychowawcy,
spotkania grupy projektowej,
nauczyciele
wycieczki klasowe
Wychowawcy we
współpracy z pedagogiem
Zajęcia psychoedukacyjne
z pedagogiem/psychologiem /psychologiem szkolny
System pomocy koleżeńskiej Wychowawcy
w nauce
Lekcje wychowawcze
Wszyscy pracownicy
szkoły
Lekcje wychowawcze, WF
Lekcje wychowawcze
gazetki tematyczne
zajęcia psychoedukacyjne
Uczestniczenie/ organizowanie
akcji charytatywnych
i pomocowych.
Wolontariat szkolny
(akcyjny i ciagły)
Działalność na rzecz dobra
wspólnego
Piknik integracyjny
Wychowawcy,
Nauczyciele WF,
Samorząd uczniowski
pedagog, psycholog
Wychowawcy
Nauczyciel geografii,
biologii, wf
Pedagog/ psycholog,
Pielęgniarka szkolna
Samorząd uczniowski
Wychowawcy
Pedagog/psycholog
szkolny
2
Udział rodziców w życiu szkoły
III.
Rodzina
i środowisko
lokalne.
Wychowanie do
wartości.
1. Podejmowanie wspólnych
inicjatyw.
Włączanie rodziców
w działania na rzecz tworzenia
bezpiecznej i przyjaznej szkoły
Zebrania z rodzicami,
Zebrania Rady Rodziców,
Zebrania Samorządu
Uczniowskiego
Wychowawcy
Rada Rodziców
Współpraca z Radą Rodziców
2. Realizowanie misji szkoły
otwartej na środowisko
lokalne.
Imprezy z udziałem
Udział rodziców w życiu szkoły rodziców,
Włączenie społeczności
Zebrania Rady Rodziców,
lokalnej w inicjatywy szkolne
Zebrania Samorządu
Uczniowskiego
Cała społeczność
szkolna
3. Szacunek do bliskich
Uświadamianie młodzieży
moralnego obowiązku
współuczestniczenia
w wypełnianiu obowiązków
domowych.
Wychowawcy
4. Szacunek do tradycji
Budowanie postaw
• Apele, wystawy
obywatelskich i patriotycznych.
okolicznościowe
Lekcje wychowawcze
Lekcje wychowawcze
Wychowawcy,
nauczyciele historii,
WOS
3
• Zrozumienie roli i funkcji
pieniądza;
IV.
Przedsiębiorczość
1. Przygotowanie do udziału
w życiu gospodarczym
• Zarządzanie budżetem
(własnym, klasowym)
• Etyka w życiu
gospodarczym;
2. Umiejętność wspólnego
podejmowania decyzji
dotyczących budżetu
klasowego
Rozwijanie poczucia
odpowiedzialności za
gospodarowanie pieniędzmi
klasowymi i szkolnymi
3. Przygotowanie do wyboru
szkoły i zawodu
• Poznanie zawodów
i ścieżek kształcenia
4. Wdrażanie do aktywności
w środowisku lokalnym
• Współpraca z instytucjami
wspierającym działania
szkoły
Lekcje nt.:
• poznania systemu
podatkowego
• tworzenie własnego
budżetu
• zapoznanie
z negatywnymi
zjawiskami
w gospodarce
Nauczyciele WOS
Lekcje wychowawcze
Wychowawcy
Lekcje wychowawcze
Nauczyciele WOS
Wychowawcy
Lekcje WOS
Lekcje wychowawcze
Lekcje WOS
Wolontariat szkolny
Nauczyciele WOS
Wychowawcy
Pedagog/psycholog
szkolny
4
V.
1. Wpajanie uczniom
rozumienia pojęcia
uczciwości
Uczciwość
i poszanowanie
mienia
2. Właściwa postawa wobec
dóbr ogólnospołecznych
i cudzej własności
Nauka przestrzegania norm
i zasad społecznych
Nauka odróżniania dobra i zła
Ponoszenie odpowiedzialności
za swoje postępowanie
Zapoznanie młodzieży ze
skutkami prawnymi czynów
przeciwko mieniu
3. Odpowiedzialność za siebie
oraz za dokonywane
Kształtowanie dojrzałej
wybory moralne
hierarchii wartości;
Lekcje wychowawcze
Wszystkie zajęcia w szkole
Wychowawcy
Wszyscy nauczyciele
Lekcje religii
Nauczyciele religii
Wszyscy pracownicy
szkoły
Lekcje wychowawcze
Wszystkie zajęcia w szkole
Lekcje wychowawcze
Zajęcia psychoedukacyjne
Wychowawcy
Wszyscy pracownicy
szkoły
Psycholog/pedagog
Przestrzeganie norm i zasad
społecznych
5