Wewnątrzszkolny System Ocenienia

WEWNĄTRZSZKOLNY
SYSTEM OCENIANIA
SAMORZĄDOWEGO GIMNAZJUM
im. Jana Pawła II
W BOLSZEWIE
"Ocenianie wspiera rozwój ucznia
i wspomaga pracę nauczyciela"
Bolszewo, 2014r.
Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania uczniów
Samorządowego
Gimnazjum
w
Bolszewie
sporządzony
na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia
19.04.1999r. obowiązujący od 1 września 1999 r. ze zmianami
I ZASADY OCENIANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW.
1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o
postępach w tym zakresie;
2) udzielenie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;
4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje
1)formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2)ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
3)ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
według skali i w formach przyjętych w szkole;
4)przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych;
5)ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania,
według skali i w formach przyjętych w szkole;
6)ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
(semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
7)ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji
o postępach i trudnościach ucznia w nauce
3. Klasyfikowanie uczniów odbywać się będzie dwa razy w ciągu roku szkolnego:
1) klasyfikacja śródroczna - po I semestrze /styczeń/ - ocena śródroczna ;
2) klasyfikacja roczna -po II semestrze /czerwiec/ - ocena roczna.
Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej nauczyciele
prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować
ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej dla niego rocznych (semestralnych)
ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej
zachowania, w terminie i formie określonych w statucie szkoły.
4. Oceny bieżące, śródroczne oraz roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się
w stopniach według następującej skali:
1) stopień celujący
- 6
2) stopień bardzo dobry
- 5
3) stopień dobry
- 4
4) stopień dostateczny
- 3
5) stopień dopuszczający
- 2
6) stopień niedostateczny
- 1
Do ocen bieżących można dodawać znaki „+” lub „-” .
5. Zgodnie z § 4 pkt 1 nauczyciel na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz
rodziców lub prawnych opiekunów o wymogach, zasadach oceniania oraz sposobach
sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów są
zobowiązani dołączyć do WSO sformułowane i ujednolicone wymagania edukacyjne
niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z
zajęć edukacyjnych na poszczególne oceny, wynikające z realizowanego programu
nauczania.
6. Zgodnie z § 4 pkt 2 wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje
uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach
oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
7. Zgodnie z § 5 pkt 1 i 2 oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców.
8. Nauczyciele wychowania
fizycznego stosują punktowy system oceniania w ramach
Przedmiotowego Systemu Oceniania ucznia.
9. Uczeń oceniany jest za:
 stopień opanowania wiedzy i umiejętności przedmiotowych
 prace pisemne
 wypowiedzi ustne,
 prowadzenie zeszytu przedmiotowego, ćwiczeń
 za zaangażowanie we własny rozwój
 dodatkowe formy aktywności /tzn. działania praktyczne/.
10. Przy ocenianiu pracy ucznia brana jest pod uwagę i oceniana forma jego aktywności,
jaką jest przygotowanie do lekcji, tzn. posiadanie i staranne prowadzenie zeszytu
przedmiotowego, posiadanie i wypełnianie zeszytu ćwiczeń, posiadanie podręcznika,
odrabianie pracy domowej, znajomość aktualnie realizowanego materiału – brak lub
niezrealizowanie któregokolwiek z powyższych elementów jest jednoznaczne
z nieprzygotowaniem się do lekcji. Zaistniałe braki należy uzupełnić na następne
zajęcia.
11. Brak pracy domowej, zeszytu, podręcznika lub zeszytu ćwiczeń skutkuje minusem.
Minusy - symbole przyjmują postać oceny w trybie i sposobie ustalonym przez
nauczyciela i zamieszczone w PSO
12. W ciągu jednego dnia nie może odbyć się więcej niż jedna praca klasowa lub sprawdzian,
zapowiedziany i odnotowany w dzienniku z tygodniowym wyprzedzeniem.
13. Po uzgodnieniu z nauczycielem klasa ma możliwość przełożenia pracy klasowej a inny termin.
W takim przypadku w ciągu dnia mogą odbyć się dwa sprawdziany lub prace klasowe.
14. Termin zwrotu ocenionych prac pisemnych nie może być dłuższy niż 10 dni roboczych.
15. Ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice lub prawni opiekunowie otrzymują do
wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli. Na prośbę ucznia lub jego rodziców
nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić na najbliższych konsultacjach od
momentu otrzymania oceny. Dotyczy to również ocen zachowania.
16. Nauczyciel ma prawo stosowania kartkówek /do 15 min/, zamiast ustnych odpowiedzi, i może
ich nie zapowiadać. Termin informowania o uzyskanej ocenie nie może być dłuższy niż
10 dni roboczych.
17. Inne dodatkowe formy aktywności /np. zadania domowe, aktywność na lekcji/ mogą być
promowane ocenami lub symbolami „+” lub „-„. Powyższe symbole przyjmują postać oceny
w trybie i sposobie ustalonym przez nauczyciela i zamieszczone w PSO
18. Pisanie sprawdzianów, prac klasowych, na których uczeń był nieobecny, a także
poprawianie ocen odbywa się poza zajęciami dydaktycznymi ucznia.
19. Uczeń powinien sam i w odpowiednim terminie zgłosić chęć poprawienia ocen.
20. Rodzice informowani są o postępach ucznia dwa razy w ciągu roku szkolnego na wspólnych
zebraniach klasowych, a ponadto w kontaktach bieżących z nauczycielami przedmiotów
zgodnie z ustalonym przez dyrektora szkoły terminarzem konsultacji z rodzicami.
21. Wychowawca klasy oraz nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne są
zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanej ocenie rocznej z zajęć edukacyjnych i
przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania nie później niż 30 dni przed
końcem zajęć edukacyjnych w roku szkolnym/ semestrze. Wychowawca informuje pisemnie
rodziców /prawnych opiekunów/ o przewidywanych ocenach ucznia. Potwierdzone przez
rodziców informacje przechowuje się do końca roku szkolnego w dokumentacji szkoły.
22. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą, w terminie nie później niż 7 dni od dnia
zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Tryb postępowania określa § 17 Rozp. MENiS
z dnia 7.09.2004r.
23. W przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w
wyniku egzaminu poprawkowego termin zgłaszania zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia
przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez komisję
jest ostateczna. Tryb postępowania w przypadku egzaminu poprawkowego określa § 19
Rozp. MENiS z dnia 7.09.2004r.
II ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW.
1) Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1. wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
3. dbałość o honor i tradycje szkoły;
4. dbałość o piękno mowy ojczystej;
5. dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
6. godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
7. okazywanie szacunku innym osobom.
2) Zgodnie z § 13 pkt 2 śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali
określonej w statucie szkoły, z zastrzeżeniem ust. 5a.
3) Zgodnie z § 13 pkt 3 roczna ocenę klasyfikacyjna zachowania ustala się według
następującej skali:
1. wzorowe
2. bardzo dobre
3. dobre
4. poprawne
5. nieodpowiednie
6. naganne
z zastrzeżeniem ust. 5 i 5a.
4) Zgodnie z § 13 pkt 6 ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na ocenę
klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych oraz promocję do klasy programowo wyższej lub
ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem ust 7i 8.
5) Zgodnie z § 13 pkt 7 rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz
drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
6) Zgodnie z § 13 pkt 8 uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną
roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo
wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły
Bdb + przynajmniej
dwa kryteria
Db+ przynajmniej
dwa kryteria
PODSTAWOWE KRYTERIA
(16 z 17 kl. I-II; 17 Z 18 kl. III) niespełnienie któregokolwiek
z wymagań powoduje otrzymanie oceny poprawnej
Ocena wzorowa
Ocena bardzo dobra
Ocena dobra wyjściwa
Mniej niż 10 z oceny db
lub 2 z 8 kryteriów
Wystarczy jedno
z kryteriów
Ocena naganna
Ocena nieodpowiednia
0cena poprawna
Uczeń ma osiągnięcia na szczeblu pozaszkolnym
Jest laureatem lub finalistą konkursu przedmiotowego poza szkołą (organizator np. KO)
Inicjator i organizator imprez i uroczystości szkolnych (wpis w zeszycie obserwacji)
Aktywnie działa na rzecz środowiska, angażując się w zadania o charakterze społecznym, np.
działalność charytatywna, wolontariat, działalność na rzecz starszych lub młodszych (pisemne
potwierdzenie przez organizatora), godnie reprezentuje szkołę w środowisku –poczet sztandarowy
Uczeń jest taktowny, kulturalny, z uwagą wysłuchuje argumentów innych osób
Pomaga kolegom w nauce – pomoc długoterminowa potwierdzona przez nauczyciela
Aktywnie działa na rzecz klasy, co potwierdzają wpisy w zeszycie obserwacji
Rozwija swoje zainteresowania w kołach zainteresowań w szkole i poza nią
Bierze udział w przygotowaniu szkolnych uroczystości i imprez
Doraźnie pomaga kolegom w nauce- pomoc potwierdzona przez nauczyciela
Wielokrotnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych na różnym szczeblu
Działa w organizacjach szkolnych lub pozaszkolnych PCK, LOP, SU, red. GimNews
Jest laureatem szkolnego konkursu
Reaguje na dostrzeżone negatywne zachowania rówieśników
Punktualnie przychodzi na 1. lekcję. Max. 3 spóźnienia w semestrze
Punktualnie przychodzi na lekcje w środku planu zajęć. Max.1 spóźnienie
Prezentuje wysoką kulturę osobistą w stosunku do wszystkich pracowników szkoły (formy
powitania, postawa w trakcie rozmowy, podczas dyskusji) nie więcej niż 1 uwaga
Wykonuje polecenia nauczyciela i innych pracowników szkoły dotyczące zachowań zgodnych z
obowiązującym w szkole regulaminem
Nie zakłóca przebiegu lekcji , np. poprzez zbędne komentarze - nie więcej niż 2 uwagi
Dba o kulturę języka – zarówno w mowie, jak i na piśmie – brak uwag
Nosi dzienniczek i okazuje go na życzenie nauczyciela – nie więcej niż 2 uwagi
Przestrzega Dekalogu Gimnazjalisty i postępuje zgodnie z przyjętymi zasadami
Szanuje mienie szkoły, cudzą własność i pracę innych – brak uwag
Szanuje ceremoniał szkoły –strój galowy, zachowanie stosowne do okoliczności - 1 uwaga
Dba o własny wizerunek ucznia – schludny strój, niefarbowane włosy, niemalowanie się, brak ozdób
sygnalizujących przynależność do różnych subkultur -1 uwaga
Systematycznie i rzetelnie usprawiedliwia nieobecności na zajęciach.
Nie ma nieusprawiedliwionych godzin – 3 pojedyncze godziny lub 1 dzień
Nie stosuje agresji psychicznej, fizycznej i słownej, panuje nad emocjami
Jest wolny od nałogów – brak uwag
Jest uczciwy: nie podaje cudzych prac jako własne, nie ściąga na klasówkach – brak uwag
Nie używa komórki na lekcjach, korzysta z telefonu tylko w celach komunikacyjnych poza lekcjami
– brak uwag
Wziął udział w realizacji projektu edukacyjnego – dotyczy klas III
10-18 kryteriów z oceny db kl. III; 10 – 17 kl. I - II
Każdorazowe naruszanie godności osobistej ucznia, nauczyciela lub innego pracownika szkoły
Brał udział w dręczeniu innych – przezywanie, przykre żarty, oczernianie, popychanie, zamykanie w
pomieszczeniach, szturchanie, straszenie – 1 uwaga
Był pod wpływem alkoholu, narkotyków, palił papierosy (również elektroniczne), zażywał tabakę
Zamieszcza w Internecie materiały w postaci filmów i fotografii dokumentujących bójki, inne
negatywne i agresywne zachowania lub materiały (teksty) naruszające godność człowieka.
Przyniósł do szkoły niebezpieczne narzędzia, np. noże, maczugi, kije baseballowe, zapalniczki,
zapałki, kastety i inne
Brał udział w bójce lub był jej aktywnym obserwatorem (podjudzanie do przemocy)– 1 uwaga
Wagary – 2 uwagi
Liczba godzin nieusprawiedliwionych od 22 do 49 w semestrze
Uchyla się od spełniania obowiązku szkolnego (więcej niż 50 % godz. nieusprawiedliwionych w
miesiącu)
Kradzieże lub wymuszenia – nawet drobnych kwot
Paserstwo
Pobicie, rozbój (wszczyna i namawia innych do bójek, rozwiązuje sporne kwestie przy użyciu siły,
atakuje innych, narażając ich zdrowie)
Użycie niebezpiecznych narzędzi lub substancji szkodliwych dla zdrowia i życia
Rozpowszechnianie narkotyków, alkoholu, tabaki lub pornografii (handel)
Sfałszował dokument - zwolnienie, usprawiedliwienie, zgodę na wycieczkę
Notoryczne przekraczanie kryterium skutkuje
obniżeniem oceny zachowania …..
Uczeń otrzymał oc. …….. za … semestr roku szk. …………
Podpis wychowawcy:
5
5. Ustalenia końcowe:
Oceny wystawia się według następujących zasad:
1. Wyjściową oceną do ustalenia rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej zachowania jest
ocena dobra.
2. W przypadku otrzymania nagany dyrektora szkoły uczeń nie może otrzymać oceny wyższej
niż poprawna
3. Każdy nauczyciel przedmiotu ocenia zachowanie ucznia, swoje spostrzeżenia i informacje o
dokonaniach uczniów odnotowuje w zeszycie obserwacji oraz w dzienniku elektronicznym.
4. W SPRAWIE WŁAŚCIWEGO STROJU UCZNIA:
Do wpisywania uwag za noszenie niewłaściwego stroju uprawnieni są wszyscy nauczyciele
uczący w szkole.
5. W SPRAWIE TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH:
Do wpisywania uwag za korzystanie w trakcie zajęć lekcyjnych z telefonu komórkowego lub
innych urządzeń elektronicznych uprawnieni są wszyscy nauczyciele uczący w szkole.
Dla
ucznia,
który
używa
telefonu
w
celu
filmowania
i
fotografowania,
w szczególności negatywnych zachowań, ocenę wyjściową stanowi ocena poprawna, uczeń
nie może jednak otrzymać oceny wyższej niż dobra.
6. W SPRAWIE NIESPEŁNIENIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO LUB OBOWIĄZKU NAUKI:
Przez
niespełnienie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć
nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50%
obowiązkowych zajęć edukacyjnych w gimnazjum.
7. Uczniowi, który po wystawieniu przewidywanej dla niego rocznej/semestralnej oceny
klasyfikacyjnej zachowania łamie jedno z kryteriów dotyczących oceny zachowania lub
nagminnie je przekracza wychowawca obniża ocenę zachowania zgodnie z kryteriami.
8. Przewidywane oceny z zajęć edukacyjnych i przewidywane oceny klasyfikacyjne
zachowania wystawione nie później niż 30 dni przed końcem semestru/roku szkolnego
mogą ulec zmianie.
9. W uzasadnionych i udokumentowanych przypadkach wychowawca może zmienić
ocenę zachowania. Dotyczy to uczniów, którym zdarzyły się pojedyncze negatywne
zachowania, a swoją postawą, zaangażowaniem w pracę na rzecz szkoły i środowiska
starali się naprawić popełnione błędy, wykonali prace społecznie użyteczne na rzecz
szkoły lub klasy, np. dekoracje, naprawy, prace porządkowe, pomoce dydaktyczne).
Wewnątrzszkolny system oceniania ulega ewaluacji.
Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania uczniów zatwierdzony przez Radę
Pedagogiczną Samorządowego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Bolszewie 2013r.
6