Przygotowanie i przebieg wizyty w Danii, w Hillerod. Temat

RAPORT NR 2
Przedmiot: Przygotowanie i przebieg wizyty w Danii, w Hillerod. Temat: „History and identity”.
Po zakończeniu wizyty koordynatorów w Elblągu we wrześniu 2012 roku zespół szkolny rozpoczął pracę nad
przygotowaniem do wyjazdu do Danii i zrealizowaniem pierwszego zadania tematycznego. Na spotkaniu grupy
zdecydowaliśmy o przygotowaniu dwóch ankiet z pytaniami skierowanymi do mieszkańców Fromborka. Ankieta
pierwsza poświęcona była historii i poczuciu tożsamości, a druga zagadnieniom ekonomicznym. Po przygotowaniu
ankiet dwadzieścia osób wyjechało do Fromborka by zadać mieszkańcom pytania.
Następnie wyniki zebrano i opracowano. Prezentację na wyjazd do Danii przygotowały Marta Miszk, Sandra Odżga i
Sylwia Lewandowska. Grupa wyjazdowa spotykała się kilkukrotnie, by dokonać pewnych zmian w prezentacji i
przećwiczyć ją.
Przygotowano także ankietę dla uczniów biorących udział w programie dotyczącą znajomości Unii Europejskiej,
programu Comenius i naszego programu „Small towns in Europe…”. Ankieta znajduje się aktualnie w opracowaniu, a
jej wyniki będą opublikowane na naszej stronie.
W
październiku
uruchomiono
także
forum
na
Facebooku
pod
adresem
http://www.facebook.com/groups/324567510984597/ , gdzie członkowie programu mogą wypowiadać się na
tematy związane z programem.
27 listopada grupa pięciu osób w składzie Marta Miszk, Sandra Odżga i Sylwia Lewandowska, Agnieszka Bronś i
Tomasz Stężała wyleciała do Kopenhagi. Na lotnisku spotkały nas koleżanki polskich uczennic, dzięki którym
bezpiecznie przejechaliśmy do Hillerod.
Środa była pierwszym dniem pracy, który rozpoczęliśmy od wizyty na lekcjach. Nasza grupa trafiła na bardzo ciekawe
zajęcia języka angielskiego prowadzone przez nauczyciela- Larsa Wlazlo (mówi po polsku). Kolejnym, zaskakującym
dla nas punktem programu był apel wszystkich uczniów szkoły, rozpoczęty wspólnym śpiewaniem przy
akompaniamencie fortepianu. W naszej opinii realizacja takich spotkań w III LO byłaby bardzo trudna, nie tylko ze
względu na brak stosownego pomieszczenia, ale też niechęć do wspólnego śpiewania.
W trzeciej części programu trzy pierwsze szkoły zaprezentowały efekty swoich badań dotyczących historii i ich
wpływu na doświadczenia mieszkańców swoich miast. Najciekawiej wypadała w naszej ocenie prezentacja uczniów z
Kraju Basków ubranych w narodowe stroje.
Po lunchu osobno uczniowie i osobno nauczyciele udali się na zwiedzanie miasta oraz potężnego pałacu
królewskiego Fredriksborg. Po zwiedzaniu uczniowie udali się w międzynarodowych grupach na grę terenową, w
trakcie której mieli odszukać 15 charakterystycznych obiektów miasta.
Czwartek rozpoczął się kolejną turą prezentacji uczniowskich dotyczących wpływu historii na tożsamość miasta i jego
mieszkańców. Część z miejscowości ma korzenie sięgające nawet czasów rzymskich, niektórych wiek datuje się na
nieco ponad stulecie, ale we wszystkich historia ma duże bądź bardzo duże znaczenie dla obecnego życia. Z
przyjemnością zobaczyliśmy artykuł w miejscowej prasie o Comeniusie w Gimnazjum Fredrigsborg.
Po lunchu uczniowie zostali podzieleni na międzynarodowe grupy, które pracowały nad plakatem ukazującym
możliwości wykorzystania historii jako elementu promującego miasto i sposoby na zachęcenie młodych ludzi do
poznawania historii swojego kraju i regionu, co dawałoby szansę pogłębiania ich poczucia tożsamości.
Następnie młodzież i nauczyciele wyjechali pociągiem do Elsinore (Helsinborg), gdzie znajduje się słynny zamek
Hamleta - Kronborg. Pomimo zimna zwiedzanie udało się. Potem grupy rozdzieliły się: młodzież wróciła do Hillerod a
nauczyciele wyjechali do pobliskiego muzeum sztuki nowoczesnej - Louisiana.
Piątek rozpoczął się od prezentacji wyników uczniowskiej „burzy mózgów”. Wśród całej gamy pomysłów znalazło się
kilka bardzo ciekawych projektów, które można wykorzystać w naszym mieście. Uczennice biorące udział w
wyjeździe do Hillerod opiszą je i prześlą odpowiednim władzom Fromborka i Elbląga do wykorzystania. Osobnym
pomysłem naszej grupy było przygotowanie kartki świątecznej prezentującej w dowolny sposób lokalne sposoby
obchodzenia Bożego Narodzenia.
Ostatni dzień pobytu w Danii związany był z wyjazdem do Kopenhagi. Grupy zwiedzały miasto samodzielnie
korzystając z możliwości poznania tej metropolii i zrobienia zakupów. Ciekawą lekcją życia było samodzielne
odprawianie się na ogromnym lotnisku Kastrup, przejście przez liczne kontrole i długie oczekiwanie na wylot.
Podsumowując wyjazd do Danii: wielkie wrażenie zrobiła na nas nie tylko sama nowoczesna szkoła z jej
przestrzeniami, ale przede wszystkim wspaniała organizacja pobytu i wielkie zaangażowanie weń zarówno
nauczycieli jak i uczniów.
W najbliższym tygodniu Marta, Sandra i Sylwia przedstawią relację z pobytu w Hillerod i wyniki pracy pozostałym
uczniom biorącym udział w programie. Czeka nas także omówienie wyników ankiety dotyczącej wiedzy o programie,
a także zabranie się za pracę nad prezentacją dotyczącą kolejnego tematu, czyli polityki lokalnej. Koordynatorzy
zajmą się naborem do kolejnej grupy jadącej do Holandii oraz przygotowaniem samego wyjazdu.