Wymagania edukacyjne Wiedza o kulturze Ocena: niedostateczna

Wymagania edukacyjne
Wiedza o kulturze
Ocena:
niedostateczna: uczeń nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności, nie bierze czynnego
udziału w lekcji, nie przygotowuje zadań domowych, nie wykonuje poleceń nauczyciela
dopuszczająca: uczeń posiada wiedzę określoną w podstawie programowej ze znacznymi brakami,
potrafi usytuować najważniejsze wydarzenia z dziejów kultury w czasie i przestrzeni, dostrzega
związki przyczynowo - skutkowe pomiędzy zjawiskami w kulturze, korzystając z pomocy
nauczyciela, przedstawia, w formie ustnej i pisemnej poglądy na temat tekstów kultury, porównuje
sposoby definiowania kluczowych pojęć wiedzy o kulturze tj. Kręgi cywilizacyjne, kultura
narodowa, regionalna, dzieło sztuki, epoki, style, kierunki artystyczne itp., odszukuje najważniejsze
informacje w źródłach pisanych,
dostateczna: uczeń posiada wiedzę określoną w podstawie programowej, z niewielkimi brakami,
potrafi wiązać zjawiska kulturowe w związki przyczynowo - skutkowe, w opisie wytworów kultury
odróżnia fakty od opinii, porównuje sposoby definiowania kluczowych pojęć ,,wiedzy o kulturze”
tj. kręgi cywilizacyjne, kultury narodowe, regionalne, dzieło sztuki, epoki, style, kierunki
artystyczne itp.), formułuje ustne i pisemne wypowiedzi, zawierające własne poglądy na temat
tekstów kultury,
dobra: uczeń posiada wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej, potrafi się nimi
posłużyć w typowych sytuacjach, porównuje informacje zawarte w rożnych źródłach i korzysta
z nich ze zrozumieniem, dostrzega i objaśnia konteksty związane z interpretacją wybranych
tekstów, wyjaśnia związki między różnymi dziedzinami sztuki, wskazuje podobieństwa i różnice
między sztuką różnych epok, porównuje różne sposoby artystycznego kreowania tych samych
motywów, tematów, idei, uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych i formułuje opinie na ich temat,
bardzo dobra: uczeń posiada wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej i potrafi się
nimi posłużyć w sytuacjach problemowych, sytuuje wybrane dzieła sztuki w kontekście
historyczno-kulturowym, określa ich związek z epoką i stylem artystycznym formułuje
sądy/komentarze wartościujące na temat omawianych tekstów kultury; odczytuje ich dosłowne,
metaforyczne i symboliczne znaczenia, potrafi odnieść się do kilku odmiennych interpretacji danego
tekstu kultury, analizuje i porównuje je, uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych samodzielnie je
oceniając, aktywnie wykorzystuje swoją wiedzę na lekcji,
celująca: uczeń spełnia wszystkie wymagania niezbędne do uzyskania oceny bardzo dobrej, a
ponadto: zgłębia literaturę dotyczącą sztuki oraz wydarzeń kulturalnych, wykorzystuje tą wiedzę w
różnych sytuacjach problemowych, samodzielnie rozwija zainteresowania związane z kulturą i sztuką,
podejmuje własne inicjatywy kulturotwórcze.
Bronisław Kądziela
Beata Kozakowska
Aneta Nagajek
Jolanta Żukowska