Procedury interwencyjne stosowane w

Procedury
postępowania nauczycieli
w sytuacjach zagrożenia
dzieci oraz młodzieży
przestępczością
i demoralizacją na terenie
szkoły.
Zespół Szkół Publicznych Nr 3
Gimnazjum Nr 3
z Oddziałami Integracyjnymi im. C. K. Norwida
w Myszkowie
1
Wykaz procedur:
1. Procedura postępowania w przypadku zagrożenia zdrowia bądź życia w wyniku wypadku lub
czynu karalnego ....................................................................................................... .. 3
2. Procedura postępowania w przypadku kradzieży i zniszczenia .............................................. .. 3
3. Procedura postępowania w przypadku, gdy uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa
alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia
nierząd, bądź przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel
powinien podjąć następujące kroki............................................................................. .. 4
4. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie
szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków powinien
podjąć następujące kroki ....................................................................................................... .. 5
5. Procedura postępowania, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję
przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki................................ . 6
6. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję
przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki....................................................6
7. Postępowanie wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa.................................7
8.
Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego.........................7
9. Procedura postępowania w przypadku zagrożenia demoralizacją ucznia..............................8
10. Procedura postępowania w przypadku zajścia uczennicy w ciążę........................................ 8
11. Procedura postępowania w przypadku spraw spornych i konfliktów............................9
12. Postępowanie w przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez ucznia......................... 10
13. Postępowanie w sytuacji wagarów ucznia..................................................................... 10
14. Procedury powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o trudnych
sytuacjach wychowawczych.......................................................................................... 11
15. Procedura postępowania w przypadku kradzieży lub zniszczenia mienia prywatnego
lub szkolnego .............................................................................................................. 11
16. Procedura postępowania w przypadku zastraszania, wymuszania lub
wyłudzania..................................................................................................................... 11
17. Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania
uczniów......................................................................................................................... 12
18. Procedura postępowania w przypadku przyniesienia przez ucznia
bądź używania niebezpiecznych narzędzi......................................................................12
19. Procedura postępowania w przypadku agresji ucznia wobec
nauczyciela.................................................................................................................... 12
20. Procedura postępowania podczas dyskoteki szkolnej.................................................. 13
21. Zadania i obowiązki nauczycieli pełniących dyżury w czasie przerw……………….14
2
Podstawa prawna :
„Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz. U. Nr 109
z listopada2002 r.), „Rozporządzenie MEN i S z dnia 31 stycznia 2003r w sprawie
szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i
młodzieży zagrożonych uzależnieniami” (Dz. U. Nr 26 z 2003 r. poz.26),
„Rozporządzenie MEN i S z dnia 7 stycznia 2003r. w sprawie zasad udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach”
(Dz. U. Nr 112 z 2003 r. poz.114) „Kodeks rodzinny i opiekuńczy” „Kodeks karny”.
Procedury postępowania w przypadku zagrożenia zdrowia bądź życia w wyniku wypadku
lub czynu karalnego.
Na boisku lub w budynku szkoły:
1. Zawsze zostajemy z dzieckiem, które uległo wypadkowi i z grupą,
2. Wysyłamy jednego z uczniów po najbliższą osobę dorosłą lub wołamy o pomoc,
3. Zawiadamiamy pielęgniarkę i dyrekcję, a jeżeli wymaga tego sytuacja pogotowie
ratunkowe,
4. Udzielamy dziecku pomocy przedmedycznej do czasu przybycia pielęgniarki lub pogotowia
ratunkowego,
5. Powiadamiamy rodziców ucznia,
6. Ze zdarzenia sporządzamy protokół zgodnie z przepisami bhp.
Procedura postępowania w przypadku kradzieży i zniszczenia.
1. Postępowanie w przypadku kradzieży lub zniszczenia mienia szkolnego lub prywatnego,
dokonanego na terenie szkoły przez uczniów gimnazjum:
2.
W przypadku zgłoszenia kradzieży lub zniszczenia sprawą zajmuje się pracownik pedagogiczny,
któremu kradzież lub zniszczenie zgłoszono.
3. O fakcie kradzieży lub zniszczenia bezzwłocznie powiadamiany jest dyrektor gimnazjum.
4. Dyrektor, po przyjęciu zawiadomienia, może przekazać prowadzenie wyjaśnień innej osobie.
5. Dyrektor gimnazjum lub wyznaczona przez niego osoba bezzwłocznie zawiadamia rodziców
ucznia poszkodowanego, jak i podejrzanego o dokonanie kradzieży lub zniszczenia – o podjętych
przez pracownika działaniach mających na celu wyjaśnienie sprawy.
6. W przypadku, gdy wartość kradzieży lub zniszczenia przekracza 50 PLN / lub kwoty zgodnej z
aktualnym stanem prawnym/ sprawa obligatoryjnie jest zgłaszana do Komendy Powiatowej
Policji.
3
W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub
innych środków w celu wprowadzenia sie w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź
przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powinien podjąć
następujące kroki:
1. Przekazać uzyskana informacje wychowawcy klasy.
2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga/psychologa szkolnego i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im
uzyskana informacje. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich
obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania
negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad
dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom skierowanie
dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie terapeutycznym.
4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają sie do szkoły, a nadal z
wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka,
dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sad rodzinny lub policje
(specjalistę ds. nieletnich).
5. Podobnie, w sytuacji gdy, szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań
wychowawczych, (rozmowa z rodzicami, ostrzenie ucznia, spotkania z pedagogiem,
psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor
szkoły powiadamia sad rodzinny lub policje. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji
tych instytucji.
6. Jeżeli zachowania świadczące o demoralizacji przejawia uczeń który ukończył 18 lat, a
nie jest to udział w działalności grup przestępczych czy popełnienie przestępstwa, to
postępowanie nauczyciela powinno być określone przez wewnętrzny regulamin szkoły.
7. W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat,
przestępstwa ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych,
zgodnie z art. 304 § 2 kodeksu postępowania karnego, dyrektor szkoły jako przedstawiciel
instytucji jest obowiązany niezwłocznie zawiadomić o tym prokuratora lub policje.
4
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod
wpływem alkoholu lub narkotyków powinien podjąć następujące kroki:
1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.
2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego;
stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy
medycznej.
4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do
niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka,
o pozostaniu ucznia w szkole, czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do
dyspozycji funkcjonariuszom policji -decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia
i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki.
5. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem
alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód
do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób.
W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby
wytrzeźwień, albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do
wytrzeźwienia
(maksymalnie
do
24
godzin).
O
fakcie
umieszczenia
zawiadamia
się
rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat.
6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod
wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek
powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego.
7. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie
z art. 431 ust. 1 Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu
alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży
w kompetencji tej instytucji.
5
W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą
wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:
1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób
niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji,
próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona
substancja należy.
2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły wzywa policję.
3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje
dotyczące szczegółów zdarzenia.
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą
narkotyk, powinien podjąć następujące kroki:
1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby
uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej
odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną
substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani
teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
2. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich
do natychmiastowego stawiennictwa.
3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji
i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty
należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu,
zobowiązany
jest
bezzwłocznie
przekazać
ją
do
jednostki
policji.
Wcześniej
próbuje
ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel
dokumentuje,
sporządzając
możliwie
dokładną
spostrzeżeniami.
6
notatkę
z
ustaleń
wraz
ze
swoimi
Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy wezwać policję. W każdym przypadku
popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić policję lub
sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia
prokuratora lub policję (art. 4 Upn i art. 304 Kpk).
Postępowanie wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa:
-
niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły,
-
ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia,
-
przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły, lub
pedagogowi szkolnemu pod opiekę,
-
powiadomienie rodziców ucznia-sprawcy,
-
niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku gdy sprawa jest poważna (rozbój,
uszkodzenie ciała, itp.), lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest
nikomu znana,
-
zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa, lub przedmiotów pochodzących
z przestępstwa i przekazanie ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża
i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży).
Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego
-
udzielenia pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnienia jej udzielenia poprzez
wezwanie lekarza w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń,
-
niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły,
-
powiadomienie rodziców ucznia,
-
niezwłoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego
zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków
zdarzenia.
W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych
niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie
szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów
i wezwać policję - tel.997 lub 112.
7
Procedura postępowania w przypadku zagrożenia demoralizacją ucznia
1.Wobec uczniów, u których zauważa się przejawy demoralizacji społecznej w postaci m.in.:
- używania i propagowania wulgaryzmów, słów i obrazów obrażających godność innych,
- używania lub rozprowadzania substancji psychoaktywnych, alkoholu, papierosów,
wagarów,
- udziału w kradzieżach i zniszczeniach na terenie szkoły,
- powtarzających się zachowań agresywnych,
- prowokowania powstawania sytuacji konfliktowych,
- przyniesienia na teren szkoły substancji i przedmiotów zagrażającej życiu lub zdrowiu innych uczniów,
- wychowawca klasy we współpracy z pedagogiem szkolnym planuje wspólnie z rodzicami ucznia
działania mające na celu zmianę jego postawy.
2. Działania te mogą mieć formę:
- indywidualnych rozmów z uczniem
- rozmów z uczniem w obecności rodzica
- podpisania kontraktu przewidującego pożądany typ zachowań ucznia, ofertę pomocy szkolnej, formy
pomocy i kontroli ze strony rodziców oraz konsekwencje w razie powtarzania zachowań niepożądanych
- udziału w zajęciach terapeutycznych – indywidualnych lub grupowych zmiany klasy na równorzędną, za
zgodą Dyrektora szkoły.
3.W przypadku braku pożądanych zmian zachowania ucznia, Dyrektor szkoły
zwraca się prośbą do instytucji wspierających działania wychowawcze szkoły tj:
·
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
·
Sądu Rejonowego, Wydziału Rodzinnego i Nieletnich,
·
Komendy Powiatowej policji – Wydziału Prewencji,
·
i innych w zależności od potrzeb.
Procedura postępowania w przypadku zajścia uczennicy w ciążę.
1.Wobec uczennicy w ciąży zespół w składzie: dyrektor szkoły, wychowawca klasowy, nauczyciele
przedmiotowi w porozumieniu z rodzicami przygotowują program pomocy niezbędnej do uzyskania
sukcesu edukacyjnego.
2. Uczennica może korzystać z następujących form pomocy:
·
dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych i sytuacji pozaszkolnej
uczennicy
·
indywidualnych konsultacji przedmiotowych
·
indywidualizacji toku nauczania i oceniania wiadomości
·
dodatkowych egzaminów klasyfikacyjnych bądź poprawkowych w terminie dogodnym dla
uczennicy / nie później niż do 6 miesięcy od pierwszego ustalonego terminu
3. Pedagog szkolny przygotowuje plan wsparcia psychologicznego uczennicy do wspólnej realizacji z jej
rodzicami i nauczycielami przedmiotowymi.
4.W razie potrzeby szkoła podejmuje kroki w celu wsparcia materialnego uczennicy / m.in. współpraca z
OPS, instytucjami charytatywnymi, sponsorami /.
8
Procedura postępowania w przypadku spraw spornych i konfliktów.
1.
Sporne sprawy i konflikty na terenie gimnazjum rozwiązuje się następująco:
a)
konflikt pomiędzy uczniami na terenie klasy, rozstrzyga wychowawca klasy. Pomocą służy mu
pedagog szkolny. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu, o udział w spotkaniu wyjaśniającym
i zamykającym konflikt, proszeni są rodzice uczniów,
b)
konflikt pomiędzy uczniami różnych klas rozstrzyga pedagog szkolny we współpracy z
wychowawcami klas. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu, o udział w spotkaniu wyjaśniającym
i zamykającym konflikt, proszeni są rodzice uczniów,
c)
konflikt pomiędzy uczniem i nauczycielem – rozstrzyga zastępca dyrektora gimnazjum wspólnie
z pedagogiem szkolnym i wychowawcą ucznia. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu, o udział
w spotkaniu wyjaśniającym i zamykającym konflikt, proszeni są rodzice ucznia,
d)
konflikt między nauczycielami – rozstrzyga dyrektor gimnazjum, a w ostateczności Rada
Pedagogiczna,
e)
konflikt między nauczycielem, a dyrektorem gimnazjum rozstrzyga Rada Pedagogiczna,
a w konieczności organ nadzorujący gimnazjum,
f)
konflikt między nauczycielem, a rodzicami ucznia – rozstrzyga dyrektor gimnazjum, a w razie
konieczności Rada Pedagogiczna przy czym rodzic ma prawo odwołać się do organu nadzorującego
gimnazjum.
2. Spory rozstrzygane są na polubownym posiedzeniu z udziałem stron, którego posiedzenie dotyczy
3. Termin posiedzenia ustalany jest wspólnie przez zainteresowane strony.
4. Z polubownego posiedzenia sporządzany jest protokół, przechowywany u dyrektora gimnazjum.
5. Po rozstrzygnięciu sporów wymienionych w ust. 1 pkt: a, b, e zastępca dyrektora gimnazjum zapoznaje
w formie notatki służbowej dyrektora szkoły przedstawiając jednocześnie protokół z polubownego
posiedzenie w terminie 3 dni od jego daty
6. Stronom wymienionym w ust 1 pkt a – e przysługuje odwołanie w terminie 7 dni od daty polubownego
posiedzenia odpowiednio:
9
Postępowanie w przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez ucznia.
1. Zgłoszenie faktu wychowawcy oddziału.
2. Wychowawca w porozumieniu z pedagogiem powiadamia o fakcie rodziców/prawnych
opiekun6w ucznia oraz dyrekcję.
3. Rozmowa dyscyplinująca i profilaktyczna - powiadomienie ucznia w obecności rodziców
o konsekwencjach zdrowotnych i prawnych palenia przez osoby niepełnoletnie.
4. Uczeń przygotowuje gazetkę szkolna na temat szkodliwości palenia oraz może być
zobowiązany do wykonania innej pracy społecznej na rzecz środowiska.
Postępowanie w sytuacji wagarów ucznia.
5. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia, wychowawca telefoniczne
powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia o nieobecności – ustalenie przyczyny
nieobecności.
6. W przypadku, gdy rodzic zapomniał o usprawiedliwieniu – wychowawca na wniosek
rodzica usprawiedliwia nieobecność ucznia.
7. W przypadku, gdy rodzic nie wiedział o nieobecności ucznia – wychowawca wpisuje w
dzienniku szkolnym nieobecność nieusprawiedliwioną.
8. W przypadku zdiagnozowania wagarów ucznia wychowawca przeprowadza rozmowę z
uczniem, informuje o konsekwencjach, jeśli dany czyn będzie się powtarzał.
9. Udzielenie upomnienia oraz sporządzenie odpowiedniego zapisu w dzienniku szkolnym.
10. Założenie przez ucznia zeszytu obecności w szkole (podpisy na każdej lekcji).
11. Zobowiązanie ucznia do kontaktu z pedagogiem szkolnym.
12. W przypadku braku informacji ze strony rodziców o nieobecności ucznia dłuższej niż
tydzień wychowawca zobowiązany jest do kontaktu z rodzicami ucznia i ustalenia
przyczyny nieobecności.
13. Wychowawca zobowiązuje rodziców/prawnych opiekunów do kontaktu osobistego bądź
telefonicznego co najmniej raz na dwa tygodnie i do kontrolowania frekwencji i postępów
dziecka.
14. W przypadku, gdy niemożliwe jest nawiązania telefonicznego kontaktu z rodzicami
ucznia – po dwóch tygodniach nieobecności dyrektor szkoły wysyła pisemne
zawiadomienia do rodziców/prawnych opiekunów o absencji ucznia i nierealizowaniu
przez niego obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki.
15. W przypadku niereagowania prawnych opiekunów/rodziców na przedłużające się wagary,
wizyta pedagoga szkolnego i wychowawcy w asyście pracownika d. s. bezpieczeństwa
w domu ucznia.
16. W przypadku dalszego braku reakcji prawnych opiekunów/rodziców ucznia wszczęcie
postępowania administracyjnego i administracyjna egzekucja realizacji obowiązku
szkolnego przez organ prowadzący (sąd rodzinny).
17. Dalsze postępowanie leży w gestii organu prowadzącego.
10
Procedury powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o trudnych
sytuacjach wychowawczych.
1. Wychowawca oddziału powiadamia telefonicznie, osobiście lub pisemnie rodziców lub
prawnych opiekunów o trudnych sytuacjach wychowawczych, korzystając z danych
osobowych zapisanych w dzienniku lekcyjnym.
2. Wychowawca sporządza notatkę służbową z powiadomienia rodziców w dzienniku
lekcyjnym oddziału w rubryce „Kontakty wychowawcy z rodzicami".
3. W przypadku nieobecności wychowawcy należy zachować obowiązującą w szkole drogę
służbową (wychowawca, pedagog, dyrekcja).
4. W sytuacji zgłoszenia przez rodziców lub prawnych opiekunów zmiany miejsca pobytu
na okres dłuższy niż jedna doba, wychowawca zobowiązany jest spisać z rodzicami
oświadczenie o zmianie miejsca ich pobytu wraz z telefonem i adresem kontaktowym.
5. W przypadku braku informacji od rodziców o zmianie miejsca ich pobytu, opieka nad
dzieckiem w szczególnie trudnych sytuacjach wychowawczych zostanie przekazana
odpowiednim instytucjom.
W każdej sytuacji wymagającej dodatkowej pomocy decyzję o wezwaniu patrolu
interwencyjnego podejmuje pracownik d.s. bezpieczenstwa/dyrektor szkoły.
O obowiązujących procedurach w sytuacjach zagrożenia szkoła informuje rodziców na
spotkaniach z rodzicami. Powyższe procedury są dostępne w pokoju nauczycielskim, bibliotece
szkolnej, u pracownika d.s. bezpieczeństwa oraz u pedagoga szkolnego
Procedura postępowania w przypadku kradzieży lub zniszczenia
mienia prywatnego lub szkolnego na terenie szkoły.
1. W przypadku stwierdzenia kradzieży lub zniszczenia mienia przez ucznia, dalsze działania
podejmuje wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym.
2. Ustala się wszystkie okoliczności zdarzenia.
3. Z chwilą ustalenia sprawcy kradzieży lub zniszczenia na spotkaniu – rodziców sprawcy
i poszkodowanego, wychowawcy lub pedagoga szkolnego- ustala się konsekwencje wobec
sprawcy oraz formy zadośćuczynienia poszkodowanemu. Ze spotkania sporządza się protokół.
4. W sytuacji kradzieży lub zniszczenia przedmiotu większej wartości, pedagog zgłasza ten fakt
dyrektorowi szkoły a on powiadamia policję.
Procedura postępowania w przypadku zastraszania, wymuszania lub
wyłudzania.
1. W przypadku zgłoszenia przez ucznia lub rodziców/opiekunów faktu zastraszania,
wymuszania lub wyłudzania, wychowawca lub nauczyciel informuje o tym fakcie
pedagoga szkolnego.
2. Pedagog szkolny ustala okoliczności zdarzenia, świadków i sprawcę, a o wynikach
informuje wychowawcę.
3. Pedagog w obecności wychowawców informuje rodziców ofiary i sprawcy o
zdarzeniu i konsekwencjach. Fakt ten odnotowuje się w dokumentacji klasy.
W szczególnych wypadkach informuje się o zdarzeniu policję.
11
Procedura postępowania w przypadku agresywnego zachowania
uczniów.
1. Po zauważeniu agresywnego zachowania, należy jak najszybciej go przerwać.
2. Poinformować o zdarzeniu wychowawcę, który ocenia sytuację i wyciąga konsekwencje.
3. Wychowawca informuje o agresywnym zachowaniu i jego konsekwencjach
rodziców/opiekunów uczniów i fakt ten odnotowuje w obowiązującej dokumentacji.
4. W przypadku powtarzających się zdarzeń lub szczególnie agresywnego zachowania,
wychowawca przekazuje informacje pedagogowi szkolnemu i ustala z nim dalsze
postępowanie.
Procedura postępowania w przypadku przyniesienia przez ucznia
bądź używania niebezpiecznych narzędzi.
1. Za przedmioty niebezpieczne uważa się: scyzoryki i noże, duże metalowe sygnety, łańcuchy,
szpikulce, kije bejsbolowe, lasery, gaz , straszaki broni, pałki gumowe lub plastikowe oraz
inne niebezpieczne przedmioty.
2. W przypadku posiadania przez ucznia niebezpiecznego przedmiotu w szkole ma on
obowiązek oddania go nauczycielowi.
3. Nauczyciel zabezpiecza przedmiot i informuje o zdarzeniu wychowawcę.
4. Wychowawca oddaje zatrzymany przedmiot rodzicom/opiekunom ucznia i informuje ich
o konsekwencjach jego posiadania.
Procedura postępowania w przypadku agresji ucznia wobec
nauczyciela.
1. Poszkodowany nauczyciel przekazuje informację o zdarzeniu dyrektorowi szkoły.
2. Ustala się przebieg zajścia i świadków zdarzenia (protokół zdarzenia).
3. Dyrektor wzywa do szkoły rodziców/opiekunów ucznia.
4. W sytuacji gdy nauczyciel czuje się zagrożony lub kiedy sprawca agresji po raz
kolejny dopuścił się zachowania agresywnego, należy zawiadomić organy policji.
5. Zespół ds. przeciwdziałania przemocy ustala konsekwencje w stosunku do
sprawcy i opracowuje działania profilaktyczne. O zdarzeniu informuje rodziców i
odnotowuje w obowiązującej dokumentacji.
Procedura postępowania w przypadku, podejrzenia przemocy
domowej wobec ucznia.
1. Przekazanie informacji wychowawcy, który informuje pedagoga i dyrektora szkoły.
2. Ustalenie faktów podczas rozmowy z uczniem, sporządzenie protokołu.
3. W przypadku potwierdzenia przez ucznia, że jest ofiarą przemocy domowej, bądź
stwierdzenia faktów i sygnałów wskazujących o przemocy w rodzinie, należy powiadomić
Sąd Rodzinny a w razie potrzeby policję.
4. W razie potrzeby zadbać o dowody przemocy domowej np. protokół, obdukcja lekarska.
12
Procedura postępowania podczas dyskoteki szkolnej
1. Dyskoteki odbywają się w szkole, w dniach nauki szkolnej.
2. Organizatorem dyskotek jest Samorząd Uczniowski wraz z opiekunem.
3. Wychowawcy i nauczyciele zobowiązani są do utrzymania porządku w czasie dyskoteki,
pełniąc dyżury w wyznaczonych miejscach
4. Opiekę nad uczniami w trakcie dyskoteki sprawują wychowawcy klas nauczyciele
wyznaczeni przez dyrektora szkoły
5. Nad przebiegiem dyskoteki nadzór pełni dyrektor szkoły lub jego zastępca.
6. Planując dyskotekę szkolną organizatorzy zobowiązani są uzyskać zgodę dyrektora szkoły
odnośnie terminu imprezy.
7. W dyskotekach szkolnych uczestniczą jedynie uczniowie Gimnazjum nr 3
z Oddziałami Integracyjnymi, im C.K. Norwida w Myszkowie.
8. Uczniowie, którzy zostali ukarani naganą dyrektora szkoły, nie mogą brać udziału
w szkolnych dyskotekach.
9. Za pozostawienie w czystości szkoły po dyskotece ( sale lekcyjne, korytarze i inne
wykorzystywane pomieszczenia) odpowiedzialne są klasy wyznaczone przez SU.
10. Straty materialne wynikłe podczas dyskoteki pokrywane są przez rodziców sprawcy bądź
sprawców.
11. Organizatorzy dyskoteki nie ponoszą odpowiedzialności za pozostawione na terenie
szkoły rzeczy wartościowe (np. telefony komórkowe, biżuterię, pieniądze itp.), jeśli nie
zostały one wcześniej oddane pod opiekę organizatorów.
12. Opieką w czasie dyskoteki objęci są tylko uczniowie, którzy znajdują w budynku szkoły.
Uczeń biorący udział w dyskotece nie może opuszczać budynku w trakcie jej trwania.
Może to uczynić tylko za pisemną zgodą rodziców. W innych wypadkach rodzice ucznia
zawiadamiani są telefonicznie o zamiarze opuszczenia zabawy przez ich dziecko. Wyjście
z budynku szkoły jest równoznaczne z rezygnacją z dyskoteki i udaniem się do domu.
13. W czasie dyskotek obowiązują zasady dobrego zachowania oraz odpowiedni strój
i wygląd zgodnie z zasadami panującymi w naszej szkole.
14. W czasie dyskoteki zakazane są niebezpieczne zabawy oraz zachowania zagrażające
bezpieczeństwu.
15. Uczniom nie wolno palić papierosów, zażywać narkotyków i pić alkoholu, dlatego też
uczeń złapany na zażywaniu jakichkolwiek środków odurzających poniesie poważne
konsekwencje zgodnie ze Statutem Szkoły. Wszystkie przypadki będą zgłaszane Policji.
Wobec ucznia, agresywnego i nieprzestrzegającego Regulaminu zastosowane będą
podobne działania.
16. W przypadku nieprzestrzegania postanowień niniejszego Regulaminu organizator ma
prawo usunąć uczestnika dyskoteki z budynku szkoły (po telefonicznym zawiadomieniu
rodzica bądź opiekuna) lub zakończyć dyskotekę przed czasem.
17. Uczestnika dyskoteki usuniętego za nieprzestrzeganie Regulaminu musi ze szkoły
osobiście odebrać rodzic bądź opiekun.
18. Opiekun Samorządu Uczniowskiego wraz z wychowawcami ma obowiązek informowania
dyrektora szkoły o złym zachowaniu uczniów podczas szkolnych dyskotek.
13
Zadania i obowiązki nauczycieli pełniących dyżury w czasie przerw.
1. Nauczyciele zobowiązani są do pełnienia dyżurów zgodnie z harmonogramem wywieszonym w
pokoju nauczycielskim.
2. Dyżur zaczyna się równo z dzwonkiem na przerwę. Nauczyciel pełniący dyżur powinien
niezwłocznie po dzwonku stawić się na miejsce pełnienia dyżuru. Jeżeli prowadzi lekcję na godzinie
poprzedzającej dyżur, ma ją zakończyć równo z dzwonkiem i natychmiast udać się na korytarz.
3. Dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurujący są zobowiązani zapobiegać
niebezpiecznym zabawom i zachowaniom uczniów na korytarzach i w sanitariatach.
4. Nadrzędnym celem dyżurów jest zapewnienie uczniom pełnego bezpieczeństwa przy jednoczesnym
zagwarantowaniu maksimum wypoczynku po odbytych zajęciach.
5. Zastępstwa pełnienia dyżurów za nieobecnego nauczyciela wyznacza dyrektor szkoły lub osoba przez
niego upoważniona.
6.
Nauczyciel dyżurujący jest cały czas czynny, nie zajmuje się sprawami postronnymi, które
przeszkadzają w rzetelnym pełnieniu dyżurów.
7.
Nauczyciel nie może pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa
i poinformowania o tym fakcie dyrektora ( wicedyrektora).
8.
Zakres czynności nauczyciela podczas pełnienia dyżuru:
a) dbałość o bezpieczeństwo młodzieży poprzez kontrolę realizacji przez uczniów zasad zachowania
w czasie przerw,
b) nadzór nad toaletami i ich wykorzystywaniem jedynie do właściwych celów,
c) zgłaszanie rażących przejawów łamania dyscypliny wychowawcom danej klasy,
d) reagowanie na wszelkie przejawy agresji i zagrożeń zdrowia, życia
i bezpieczeństwa uczniów i pracowników szkoły, informowanie o takich sytuacjach dyrekcji
szkoły,
e) dbałość o mienie szkoły: wszelkie przejawy dewastacji mienia należy po zakończeniu dyżuru
zgłosić kierownikowi gospodarczemu. W miarę możliwości należy ustalić winnego powstałej
szkody. w stosunku do uczniów, którzy poczynili te szkody i ich
rodziców, wyciągnięte będą konsekwencje finansowe.
9. Obowiązkowo i natychmiast zgłasza dyrektorowi szkoły (wicedyrektorowi) zauważone
zagrożenie, którego nie jest w stanie sam usunąć.
10. Zwolnione z dyżuru mogą być tylko kobiety w ciąży po okazaniu stosownego oświadczenia.
11. Dyżury objęte są monitoringiem (budynek szkoły został objęty nadzorem kamer CCCTV).
14