Karty dialogowe KOKO Koordynujemy Koncentrację

KOKO Koordynujemy Koncentrację
ŻONGLOWANIE
Dobra zabawa jaką daje żonglowanie piłeczkami, kręcenie talerzyków oraz poznawanie wielu innych dziedzin cyrkowych to NOWY CYRK – dostępny dla wszystkich. Żonglowanie rozwija mózg, tak jak ćwiczenia
na siłowni rozwijają mięśnie.
Karty dialogowe
KARTY DIALOGOWE – rozwijają wyobraźnię, doskonalą płynność słowną, dają możliwość uczestniczenia w twórczości i w grupie :
1. SAGA – tworzenie historii, w której każda karta może być początkiem powieści „niespodzianki”.
Uczestnicy losując kartę opowiadają jej małą historię w powiązaniu z poprzednimi kartami.
Wspólnie wymyślane historie łączą wszystkie obrazy w coraz to nowy sposób. To uczestnicy decydują o kształcie opowieści – powstaje bajka, baśń, legenda, a czasem… horror.
2. HABITAT:
— każdy uczestnik losuje trzy karty, które układa w formie opowieści „wczoraj, dziś i jutro” (przeszłość, teraźniejszość, przyszłość),
— spośród wylosowanych kart, jedna z osób wykłada swoją kartę i formułuje problem, który wg niej
przedstawia obrazek, pozostali uczestnicy kładąc swoją kartę podają możliwe rozwiązania.
3. OH – karty wykorzystujące obraz i słowo, odkrywamy kilka kart ze słowami, i do tych pojęć dopasowujemy losowane karty obrazkowe.
Ewa Noga
Siedź prosto - czuj się dobrze!
Siedź prosto, opieraj całe stopy na podłodze
Noś tornister na obu ramionach
(tornister nie powinien być cięższy, niż 5kg)
Rysunki © Katarzyna Sobolewska
Zrób sobie aktywną przerwę
Pokręć głową w lewo, w prawo,
unieś ręce mocno w górę
Niech bioderka zawirują,
nóżki w miejscu powariują
A na koniec klęknij wnet
i jak kot wyciągnij grzbiet!
Rysunki © Katarzyna Sobolewska
Wskazówki do szybszej i efektywniejszej nauki

Pij wodę

Wietrz pokój

Uśmiechaj się

Naucz się żonglować

Miej pozytywne nastawienie
do nauki i wykonywanych zadań

Rób częste przerwy

Pamiętaj, że mózg nie lubi
rutyny i szybko się nudzi
Techniki ułatwiające uczenie się
1. Rób notatki w postaci map myśli
Na gładkim papierze formatu A4 ułożonym poziomo, stosuj kolory, słowa klucze, piktogramy.
2. Naucz się zakładek obrazkowych
Przyporządkuj kolejnym cyfrom wybraną przez siebie formę graficzną—nasz mózg widzi obrazy, a nie cyfry
3. Zapamiętuj daty przy pomocy Głównego Systemu Pamięciowego GSP
To już zaawansowany system mnemoniczny, dzięki niemu cyfry zamieniamy na poszczególne (wybrane) głoski alfabetu fonetycznego, dzięki czemu można budować łatwe do wizualizacji słowa.
4. Stosuj akronimy czyli wyrazy, w których poszczególne litery są pierwszymi literami słów do zapamiętania
(inaczej skrótowce):
np. PZU—Państwowy Zakład Ubezpieczeń,
np. PESTKA—pomoże nam zapamiętać nazwy kilku najważniejszych hormonów produkowanych przez gruczoły
dokrewne: Progesteron, Estrogeny, Somatotropina, Testosteron, Kortykosterydy, Adrenalina
5. Stosuj akrostychy czyli zdania, których pierwsze litery wyrazów są jednocześnie pierwszymi literami wyrazów
do zapamiętania
np. Jak zapamiętać symbole liczb rzymskich?
Lecą Cegły Dom Murują:
L – 50, C – 100, D – 500, M – 1000
Uwaga! To co sam wymyślisz—zapamiętasz najlepiej!
6. W nauce słów obcych oraz trudnych stosuj
Technikę Słów Zastępczych
np. wyraz konsternacja – dzielimy na trzy wyrazy: koń, ster, nacja
Iwona Klimek i Małgorzata Terlecka
Gram z dzieckiem
W wielu domach można znaleźć pudełka z grami. Często to „Warcaby” i „Chińczyk”. To gry,
które pamiętamy z dzieciństwa. Ale obecnie na rynku jest dostępnych mnóstwo gier. Są wykonane z dobrych materiałów, atrakcyjne, kolorowe i trwałe. Mogą stać się świetnym sposobem
rodzinnego spędzania czasu wolnego.
Dlaczego grać z dziećmi?
Granie to aktywne, wspólne spędzanie czasu wolnego. Gry, które polecamy pozwalają ćwiczyć
umiejętność logicznego myślenia, tworzenie strategii, przekształcenia geometryczne, zapamiętywanie. Granie uczy przestrzegania zasad, pilnowania kolejności rozgrywki, pozwala zmierzyć
się z sukcesem i porażką. A wszystko to dzieje się podczas przyjemnej, rodzinnej zabawy.
Od czego zacząć?
Warto zapytać znajomych, którzy grają, przeczytać opisy gier na stronach sklepów z grami lub
zajrzeć na www.rozwinsie.org.pl do zakładki z polecanymi grami. Dobrze zacząć od gier, które
mają proste zasady, tak aby czas od wytłumaczenia zasad do rozpoczęcia rozgrywki był możliwie krótki. Zanim zagramy należy sprawdzić, jaki jest sugerowany wiek graczy (to da nam też
informację o skomplikowaniu gry), ile osób może zagrać przy jednym stoliku i jaki jest przewidywany czas rozgrywki.
Kilka tytułów, które polecamy:
— „Skubane kurczaki”
— „Superfarmer”
— „Digit”
— „Hooop!”
— „Dzieci z Carcassone”
Jak często grać?
Wystarczy grać raz w tygodniu. W piątek po szkole, w sobotę po obiedzie. Warto do wspólnego
grania zaprosić dziadków, przyjaciół – być może okaże się, że także zapałają miłością do planszówek.
Małgorzata Zambrowska
Autorzy:
Ewa Noga
PSPiA KLANZA
Katarzyna Sobolewska
NaNowo Akademia Zdrowia
Iwona Klimek i Małgorzata Terlecka
MOJA GŁOWA—MÓJ SUKCES
Małgorzata Zambrowska
ROZWIŃ SIĘ!