Elektromagnetyzm

KARTA KURSU
Ochrona środowiska – Elektromagnetyzm i optyka
Nazwa
Environmental protection – Electromagnetism and optics
Nazwa w j. ang.
Kod
P2
Punktacja ECTS*
3
ZESPÓŁ DYDAKTYCZNY:
dr hab. Władysław Błasiak
Koordynator
dr hab. Władysław Błasiak
dr Małgorzata Godlewska
Opis kursu (cele kształcenia)
Zapoznanie słuchaczy z podstawowymi zjawiskami oraz prawami elektromagnetyzmu, optyki
geometrycznej i falowej. Przedmiot prowadzony w języku polskim.
Warunki wstępne
z zakresu programu fizyki z astronomią dla gimnazjum oraz szkoły
ponadgimnazjalnej
Wiedza
Umiejętności
Kursy
z zakresu programu kursu fizyki gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej
-
1
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Student:
W01 Omawia wkład i znaczenie osiągnięć w dziedzinie
elektromagnetyzmu i optyki w poznanie świata i postęp
cywilizacyjny
Wiedza
Odniesienie do
efektów kierunkowych
K_W02, K_W03
W02 Opisuje rolę teorii i eksperymentu w badaniach w
dziedzinie elektromagnetyzmu i optyki
K_W01,K_W06,K_W04
W03 Definiuje podstawowe fakty i pojęcia elektromagnetyzmu
K_W50
i optyki
W04
Wykazuje się
znajomością
podstawowych koncepcji,
K_W50
zasad, praw i teorii w dziedzinie elektromagnetyzmu i optyki
Efekt kształcenia dla kursu
Student:
Odniesienie do
efektów kierunkowych
U01 - Wyjaśnia różnego rodzaju problemy z życia codziennego
i rozumie teksty popularnonaukowe dotyczące zagadnień z
K_U21
elektromagnetyzmu i optyki w oparciu o zdobytą wiedzę
Umiejętności
U02 – Planuje i wykonuje obserwacje i eksperymenty fizyczne
ilustrujące zjawiska elektromagnetyczne i optyczne
U03 - posiada umiejętność opisu w formie sprawozdania
K_U11
wyników obserwacji i eksperymentów, analizy jakościowej i
ilościowej obserwowanych zjawisk elektromagnetycznych i
optycznych , formułowania wniosków wynikających z
obserwacji i eksperymentów oraz analizowania i prezentacji ich
K_U28
wyników
2
Efekt kształcenia dla kursu
Student:
Odniesienie do
efektów kierunkowych
K01 - korzysta z różnych źródeł informacji w celu podnoszenia
K_K03
poziomu swojej wiedzy i umiejętności
Kompetencje
społeczne
K02 - rozumie konieczność kształcenia przez całe życie
K_K05
K03 - ma zdolność twórczego podejścia do własnej pracy,
podejmowania innowacyjnych i twórczych działań
K_K09
Organizacja
Forma zajęć
Liczba godzin
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
15
K
L
S
P
E
15
Opis metod prowadzenia zajęć
Wykład, dyskusja, przekaz audiowizualny, demonstracje, dyskusja, klasyczna metoda
problemowa
3
Formy sprawdzania efektów kształcenia
E
–
le
ar
ni
n
g
W01
W02
W03
U01
U02
U03
K01
K02
K03
G
ry
d
y
d
a
kt
yc
z
n
e
Ć
wi
cz
e
ni
a
w
sz
k
ol
e
Z
aj
ęc
ia
te
re
n
o
w
e
Pr
a
c
a
la
b
or
at
or
yj
n
a
Pr
oj
e
kt
in
d
y
wi
d
u
al
n
y
Pr
oj
e
kt
gr
u
p
o
w
y
U
d
zi
ał
w
d
ys
k
u
sj
i
x
x
x
x
x
x
x
x
x
R
e
f
e
r
a
t
x
x
x
x
x
x
x
Pra
ca
pis
em
na
(es
ej)
E
g
z
a
m
in
u
st
n
y
E
g
z
a
m
in
pi
se
m
n
y
In
n
e
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Warunkiem uzyskania zaliczenia zajęć jest pozytywna ocena pracy
kontrolnej z rozszerzenia jednego z wybranych zagadnień omawianych na
wykładzie oraz uzyskania oceny pozytywnej z ćwiczeń audytoryjnych.
Kryteria oceny
Warunkiem uzyskania zaliczenia ćwiczeń jest aktywność w zajęciach
audytoryjnych oraz zaliczenie sprawdzianów semestralnych z umiejętności
rozwiązywania zadań oraz modelownia zjawisk fizycznych.
4
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
Podstawowe prawa elektrostatyki. Prąd elektryczny stały i zmienny. Pole magnetyczne prądu
elektrycznego. Siła elektrodynamiczna. Prawo indukcji Faraday’a. Równania Maxwella. Prawa
Snella i zasada Fermata. Aplikacje prawa odbicia i złamania światła (zwierciadła, soczewki,
przyrządy optyczne, pryzmat). Zjawiska optyczne w przyrodzie (miraż, tęcza, halo). Fizyka oka
(mechanizmy percepcji wzrokowej). Interferencja światła. Dyfrakcja światła. Polaryzacja światła.
Zjawisko fotoelektryczne. Działanie lasera.
Wykaz literatury podstawowej
1. Halliday D., Resnick R., Walker J., Podstawy Fizyki t. 4, Wydawnictwo PWN, Warszawa
2005
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Błasiak W., Rozważania o nauczaniu przyrody, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu
Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2011
2. Fizyka wokół nas, Paul G. Hewitt, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000
5
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie
z prowadzącymi
Ilość godzin pracy
studenta bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
15
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
15
Pozostałe godziny kontaktu studenta z
prowadzącym
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
30
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu
po zapoznaniu się z niezbędną literaturą
przedmiotu
20
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany
temat (praca w grupie)
10
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
90
3
6