Dokumentacja projektu edukacyjnego

SPIS TREŚCI :
1. Harmonogram realizacji projektu edukacyjnego
2. Propozycje tematów projektów edukacyjnych
3. Regulamin realizowania projektów edukacyjnych
4. Kryteria oceny z zachowania
5. Deklaracja przystąpienia ucznia do realizacji projektu
edukacyjnego
6. Kontrakt edukacyjny pomiędzy opiekunem projektu
a uczestnikiem/ uczestniczką projektu
7. Harmonogram pracy nad projektem
8. Konsultacje z opiekunem projektu
9. Karta oceny projektu edukacyjnego
10. Dziennik obecności uczniów na spotkaniach w ramach projektu
11. Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego
12. Zaświadczenie o udziale ucznia w realizacji projektu
edukacyjnego
HARMONOGRAM REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM
W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
WRZESIEŃ, PAŹDZIERNIK:
Wychowawca
• Zapoznanie uczniów klas pierwszych lub drugich Gimnazjum z tematyką projektów
edukacyjnych.
• Ustalenie składu grup projektowych,
• Wybór tematu projektu
• Złożenie pisemnej deklaracji wszystkich członków grupy projektowej
• Przedstawienie dokumentacji wymaganej podczas realizacji projektu,
• Zapoznanie uczniów z kryteriami oceny projektu.
Koordynator
• Przydzielenie opiekunów projektów,
• Zatwierdzenie pisemnej deklaracji ze wskazaniem wszystkich członków zespołu
(uczniów i nauczycieli)
LISTOPAD, GRUDZIEŃ, STYCZEŃ:
Opiekun projektu, uczniowie
• Ustalenie i omówienie wspólnie z uczniami celu projektu oraz problemu, który
porusza projekt
• Przedstawienie scenariusza projektu,
• Ustalenie harmonogramu działań projektowych,
• Przydział zadań w zespole,
• Określenie sposobu prezentacji projektu
Koordynator
Monitorowanie podejmowanych działań przez zespoły projektowe w szkole.
Wychowawca
Monitorowanie podejmowanych działań przez zespoły projektowe w swojej klasie
LUTY, MARZEC, KWIECIEŃ, MAJ:
Opiekun projektu, uczniowie
• konsultacje z opiekunami projektów
Koordynator
• Monitorowanie podejmowanych działań przez zespoły projektowe
• Ustalenie harmonogramu prezentacji projektów edukacyjnych
• Powołanie komisji oceniającej prezentacje.
CZERWIEC:
Uczniowie:
• prezentacja projektu – PIKNIK RODZINNY w Zespole Szkół z Oddziałami
Integracyjnymi
PROPOZYCJE TEMATÓW
PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM
2013/2014
1. „MASZYNY I ICH WYNALAZCY – budowa leśnej osady
Robin Hooda .
Projekt edukacyjny z : matematyki, historii, fizyki i techniki
2. „ZNANI BRYTYJCZYCY”
Projekt edukacyjny z języka angielskiego
3. „W GÓRACH WSZYSTKO CO KOCHAM…”
Projekt edukacyjny z : geografii i wychowania fizycznego
4. „CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA ORGANIZM CZŁOWIEKA”
Projekt edukacyjny z chemii
UWAGA!
UCZNIOWIE MOGĄ
OPIEKUNOWI.
ZAPROPONOWAĆ
SWÓJ
TEMAT
I
ZGŁOSIĆ
GO
TEMATY PROJEKTÓW MOGĄ ULEC MODYFIKACJI W POROZUMIENIU
Z OPIEKUNEM PRZED ROZPOCZĘCIEM ICH REALIZACJI.
PROJEKT POWINIEN MIEĆ CHARAKTER PROBLEMOWY LUB ZADANIOWY.
REGULAMIN REALIZOWANIA PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH
W GIMNAZJUM NR 2 W TYCHACH
Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie
§ 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn.30 kwietnia 2007
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych (Dz.U.Nr 83, poz.562 z późn. zm.), a udział ucznia
w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z zapisami statutu.
§ 1.
1. Projekty realizowane są przez uczniów w klasie pierwszej lub drugiej.
2. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu.
3. W przypadku, o którym mowa w ust.2, uczeń lub jego rodzice wskazują,
w terminie nie później niż do 30 maja roku szkolnego, w którym uczeń
przystępuje do egzaminu gimnazjalnego, temat projektu, jaki zostanie wpisany
na świadectwie ukończenia szkoły.
§ 2.
Czas trwania projektów powinien wynosić od miesiąca do kilku miesięcy i
może być przedłużony przez opiekuna zespołu.
§ 3.
Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych
przez siebie środków.
§ 4.
1. Na początku każdego roku szkolnego, wychowawca informuje uczniów klasy
I lub II o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym
regulaminem.
2. Na stronie internetowej szkoły tematy zostają opublikowane najpóźniej do 30
października każdego roku szkolnego.
3. Rodzicom przekazuje się informacje na pierwszym zebraniu w klasie I lub II.
§ 5.
1. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną powołuje
Szkolnego Koordynatora Projektów.
2. Zadaniem koordynatora projektów jest:
a) zebranie od zespołów przedmiotowych bądź poszczególnych nauczycieli
propozycji tematów projektu, sporządzenie ich listy zbiorczej, jej
przedstawienie dyrektorowi i radzie pedagogicznej oraz upowszechnienie
w sposób przyjęty w szkole (e-szkoła, biblioteka, strona internetowa szkoły);
b) monitorowanie stanu realizacji projektów;
c) koordynacja prezentacji projektów;
d) podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej
sprawozdania zbiorczego na koniec roku szkolnego.
§ 6.
1. W terminie do 15 września opiekunowie projektów przedstawiają
koordynatorowi listę tematów. Tematyka może uwzględniać również
propozycje złożone przez uczniów.
2. Wyboru określonego tematu dokonują uczniowie do 30 października,
składając wspólną pisemną deklarację ze wskazaniem wszystkich członków
zespołu w liczbie od 5 do 10, przy czym mogą to być zespoły
międzyoddziałowe.
§ 7.
1. Ten sam temat projektu może być wybrany, za zgodą opiekuna projektu,
przez kilka zespołów uczniowskich.
2. W przypadku gdy uczeń:
a) nie zdecyduje o wyborze tematu,
b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt,
c) nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu
choroby) wychowawca włącza go do określonego zespołu, uwzględniając
zainteresowania i zdolności ucznia.
§ 8.
1. Realizacja projektu rozpoczyna się od spotkania, na którym opiekun projektu
z zespołem uczniowskim wspólnie ustalają w szczególności:
a) czas realizacji projektu,
b) formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac,
c) podział zadań w zespole i zasady współpracy,
d) sposób prezentacji i podsumowania projektu wpisując je do karty realizacji
projektu.
2. Działania organizacyjne muszą zostać zakończone do 15 listopada danego
roku projektowego.
§ 9.
1. Podczas pracy nad projektem opiekun projektu winien na bieżąco
monitorować prace zespołu i poszczególnych jego członków oraz udzielać
konsultacji i wskazówek.
2. Nauczyciele niebędący opiekunami projektów są zobowiązani, we
współpracy z opiekunem, do pomocy uczniom.
§ 10.
1. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której forma jest
uzależniona od tematyki realizowanego projektu.
2. Prezentacje odbywają się zgodnie z ustalonym przez koordynatora projektów
w porozumieniu z opiekunami i dyrektorem terminach.
3. W zależności od tematyki projektu w prezentacjach jako obserwatorzy
i zaproszeni goście mogą uczestniczyć:
a) uczniowie danej klasy
b) rodzice uczniów
c) osoby lub przedstawiciele instytucji, organizacji, władz samorządowych, itp.,
z którymi wiązała się tematyka projektu
d) inne osoby, których obecność opiekun i uczniowie uznają za ważną
i potrzebną ze względu na charakter projektu.
§ 11.
1. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi
nauczycielami przed jej dokonaniem.
2. Oceny prezentacji dokonuje specjalna komisja.
3. Końcowa ocena udziału ucznia w realizacji projektu ma formę punktową,
nauczyciel przedmiotu może dodatkowo ocenić ucznia stopniem szkolnym.
Forma i kryteria oceny są znane uczniowi od samego początku pracy nad
projektem.
4. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania, zgodnie
z
zasadami
ustalonymi
w
statucie
szkoły.
(System
Oceniania
Wewnątrzszkolnego).
5. Opiekun projektu winien przedstawić informację wychowawcy klasy
o przebiegu realizacji projektu przez uczniów, ocenie projektu i
poszczególnych uczniów.
6. W przypadku niedotrzymania terminu przedstawienia efektów pracy
uczestnik/uczestniczka projektu otrzyma ustne upomnienie i możliwość
uzupełnienia braków w ciągu trzech dni. Jednocześnie przedstawi jasne
wyjaśnienie powodów niedotrzymania terminu na forum grupy w obecności
opiekuna projektu.
7. W przypadku niedotrzymania warunków kontraktu przez opiekuna projektu
otrzyma on ustne upomnienie od koordynatora projektu, w przypadku braku
poprawy od dyrektora. Jednocześnie przedstawi jasne wyjaśnienie powodów
na forum grupy.
8. Jeżeli uczeń nie angażuje się w pracę nad realizacją projektu może on nie
zostać zaliczony
W takiej sytuacji uczeń musi powtórzyć projekt w klasie drugiej lub trzeciej.
§12.
Dokumentacja zgromadzona w trakcie realizacji projektu jest przechowywana
do końca nauki ucznia w gimnazjum.
§13
Ustalenia dodatkowe
1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu
edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek
rodziców.
2. Koordynator szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić
podczas realizacji projektów edukacyjnych.
3. Opiekun może dokonać zmian w sposobie dokumentowania projektu po
uprzednim uzyskaniu zgody szkolnego koordynatora projektów edukacyjnych
(projekty mają różną specyfikę i forma dokumentacji tej oficjalnej może nie
zawsze pasować do projektu)
4. Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy
niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości
organizacyjnych szkoły.
Kryteria oceny z zachowania:
Udział w realizacji Projektu Gimnazjalnego
a) ocena WZOROWA
Podczas realizacji projektu gimnazjalnego czynnie uczestniczył w formułowaniu
tematu projektu, aktywnie uczestniczył w kluczowych działaniach na poszczególnych
etapach jego realizacji.
b) ocena BARDZO DOBRA
Pełnił aktywną rolę podczas realizacji projektu gimnazjalnego, wspomagając
członków zespołu.
c) ocena DOBRA
Prawidłowo wypełniał swoje zadania w okresie realizacji projektu gimnazjalnego,
reagując pozytywnie na uwagi zespołu i opiekuna projektu.
d) ocena POPRAWNA
Wypełniał swoje obowiązki w trakcie realizacji projektu gimnazjalnego, lecz zdarzało
mu się nie wywiązać z przyjętych zadań, co było przyczyną opóźnień
lub konfliktów w zespole.
e) ocena NIEODPOWIEDNIA
Często zaniedbywał swoje obowiązki podczas realizacji projektu gimnazjalnego lub
odmawiał współpracy, co miało wpływ na przebieg przyjętego przez zespół
harmonogramu pracy i wiązało się ze zwiększeniem obowiązków innych członków
zespołu projektowego.
f) ocena NAGANNA
Nie przystąpił do realizacji projektu lub nie wywiązywał się ze swoich obowiązków
mimo rozmów z członkami zespołu i opiekunem projektu, a jego postawa była
lekceważąca zarówno w stosunku do członków zespołu, jak i opiekuna.
Tychy, dn.………………
....................................
nazwisko i imię ucznia
...................
klasa
DEKLARACJA
PRZYSTĄPIENIA UCZNIA DO REALIZACJI PROJEKTU
EDUKACYJNEGO
Zapoznałem/am się ze szczegółowymi warunkami realizacji projektu
edukacyjnego.
Deklaruję przystąpienie do realizacji projektu.
1. Temat projektu: ……………………………………………………………...
………………………………………………………………………………..
2. Cele projektu / oczekiwane efekty:
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
3. Opiekun projektu: …………………………………………………………
4. Przewidywany okres realizacji projektu: ………………………………….
………………………………
podpis ucznia
…………………………….
podpis rodzica
Tychy, dn. ………………………
KONTRAKT EDUKACYJNY
POMIĘDZY OPIEKUNEM PROJEKTU A UCZESTNIKIEM/ UCZESTNICZKĄ
PROJEKTU
Kontrakt zawarto w dniu ……………………………….między
………………………………………….. będącym / będącą opiekunem projektu
a uczestnikami / uczestniczkami projektu gimnazjalnego:
1.
……………………………………….6……………………………………………….
2.
……………………………………….7……………………………………………….
3.
……………………………………… 8……………………………………………….
4.
……………………………………… 9………………………………………….........
5.
………………………………………10……………………………………………….
Cel kontraktu:
Terminowa, samodzielna i twórcza realizacja projektu gimnazjalnego.
Temat projektu:
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………
Planowany termin prezentacji projektu: ………………………………………………….
Uczestnicy/ uczestniczki projektu zobowiązują się do: wykonania projektu,
uczestniczenia w konsultacjach z opiekunem projektu, terminowego przedstawienia
efektów pracy, udziału w prezentacji projektu.
Opiekun
projektu
zobowiązuje
się
do:
prowadzenia
konsultacji
z uczestnikiem/uczestniczką projektu w ustalonych terminach oraz służenia pomocą
w sytuacjach tego wymagających.
Dodatkowe ustalenia
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………………
Niniejszy kontrakt jest umową opiekuna i uczestników / uczestniczek projektu
gimnazjalnego. Dotyczy on sposobu realizacji i prezentacji projektu na podany
powyżej temat. Jego złamanie skutkuje zastosowaniem działań zgodnych
z regulaminem projektu oraz statutem szkoły.
..............................................
Data i podpis opiekuna projektu
uczestniczek projektu:
1.
2.
3.
4.
5.
Data i podpis uczestników/
………………………………………6.……………………………………………….
………………………………………7……………………………………………….
………………………………………8……………………………………………….
………………………………………9……………………………………………….
……………………………………..10…………………………………………….....
HARMONOGRAM PRACY NAD PROJEKTEM
Działania
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Uczniowie odpowiedzialni
Termin
realizacji
KONSULTACJE Z OPIEKUNEM PROJEKTU
data Temat
Nazwisko uwagi
ucznia
KARTA OCENY PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Imię i nazwisko ucznia /grupy:
1.……………………………………….
2.……………………………………….
3.……………………………………….
4.……………………………………….
5.……………………………………….
6………………………………………….
7………………………………………….
8………………………………………….
9………………………………………….
10…………………………………………
Temat projektu:…………………………………………………………………………
Skala 0 – 6 punktów /0-ocena najniższa, 6-ocena najwyższa/
Etap
pracy
I.
Ocen
a
przebi
egu
pracy
nad
proje
ktem
Kryterium
samoo
cena
1. Wybór tematu projektu
2. Ustalenie zagadnień istotnych dla wykonania pracy
projektowej
/pomysłowość w doborze zadań/
3. Trafność doboru źródeł informacji
4. Podział pracy w grupie /czy jest równomierny/
5. Wykonywanie zaplanowanych zadań
- wykazywanie kreatywności i inicjatywy, zaangażowania
6. Terminowość wykonywanych zadań
7. Stopień współpracy w zespole
8. Stopień i poziom wykorzystania narzędzi
informatycznych
Średnia punktów I etapu realizacji projektu
II
Ocen
aprez
entacj
i
1. Merytoryczna wartość informacji przekazanych w
prezentacji
2. Komunikatywność przekazu, wizualizacja, estetyka
3. Pomysłowość prezentacji
4. Zaangażowanie włożone w proces przygotowania
prezentacji
5. Dbałość o zainteresowanie odbiorców
Średnia punktów II etapu realizacji projektu
przydzielona przez Komisję ds. projektów
III.
Ocen
a
spraw
ozdan
ia
1. Opis działań związanych z realizacją projektu
2. Ocena stopnia realizacji założonych celów
3. Atrakcyjność materiałów dołączonych do
dokumentacji
Średnia punktów III etapu realizacji projektu
IV. Ocena zaangażowania ucznia w realizację projektu wpisana
jako ocena cząstkowa do dziennika z przedmiotu
V. Ocena ze sprawowania w obszarze „realizacja projektu
edukacyjnego”
Ocena
nauczy
ciela
uwagi
DZIENNIK OBECNOŚCI UCZNIÓW NA SPOTKANIACH W RAMACH PROJEKTU
Temat projektu………………………………………………………………………
l Imię
p i nazwisko
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
data
uwagi
SPRAWOZDANIE
Z REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Temat projektu: ……………………………………………………………………………...
Cele projektu / oczekiwane efekty: ……………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………...
Czas realizacji: ……………………………………………………………………………….
Skład zespołu zadaniowego:
1.
…………………………………………..6. …………………………………………..
2.
…………………………………………..7. …………………………………………..
3.
…………………………………………. 8. …………………………………………..
4.
………………………………………….. 9. …………………………………………
5.
………………………………………… 10. ………………………………………….
Opiekun: ………………………………………………………………………………………
Wykaz źródeł wykorzystanych podczas realizacji zadania:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Opis przebiegu realizacji projektu edukacyjnego:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Refleksje po zrealizowaniu projektu (co było kłopotem, co sprawiło satysfakcję, jakie
są konkretne efekty, czego się nauczyliśmy, jakich nabyliśmy umiejętności):
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Podpisy uczniów:
1. …………………………………
2. …………………………………
3. …………………………………
4………………………………….
5.………………………………….
6. ………………………………...
7. ………………………………..
8. ………………………………..
9…………………………………..
10…………………………………
ZAŚWIADCZENIE
o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego
(informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu
wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum)
1. Imię /imiona i nazwisko ucznia:
……………………………………………………………...
klasa: ………………………………………………………
Rok szkolny: ………………………………………………
2. Informacja o udziale ucznia w realizacji projektu
edukacyjnego:*……………………………………………
3.Temat projektu:
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
4. Data rozpoczęcia realizacji projektu: …………………………….
5. Data zakończenia realizacji projektu: ………………………………
Podpis opiekuna/opiekunów projektu:
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
………………………………………………….
Tychy, dn. ……………………….
….…………………………………
podpis i pieczątka dyrektora
* Należy wpisać zrealizował/ła lub zwolniony/a (w przypadku zwolnienia ucznia
z realizacji projektu przez dyrektora szkoły)