TYDZIEŃ WALKI Z HAŁASEM
Transkrypt
TYDZIEŃ WALKI Z HAŁASEM
NAZWA PRZEDSIĘWZIĘCIA: Bezpieczny uczeń Bezpieczna przerwa kl.1-6 MIEJSCE REALIZACJI: SZKOŁA PODSTAWOWA Nr 3 w Lędzinach ETAP EDUKACYJNY: DZIAŁANIA DOTYCZĄ WSZYSTKICH UCZNIÓW SZKOŁY NA I i II ETAPIE EDUKACYJNYM TYP ZAJĘĆ: ZAJĘCIA O CHARAKTERZE PROFILAKTYCZNO-ZDROWOTNO-WYCHOWAWCZYM 1 BEZPIECZNA PRZERWA KLASY 1-6 CELE: Uświadomienie jak zachowywać się bezpiecznie podczas przerwy Poznanie źródeł zagrożeń Poznanie źródeł hałasu i jego negatywnego wpływu na nasze zdrowie i samopoczucie Unikanie i zapobieganie sytuacją niebezpiecznym Wychowanie w poczuciu odpowiedzialności z zdrowie własne i innych Umiejętne organizowanie czasu wolnego METODY: Dyskusja Burza mózgów Gry i zabawy dydaktyczne Rysunki Uzupełnianie zdań Debaty Konkursy TERMIN REALIZACJI: Realizacja działań przewidziana została na okres jednego miesiąca. 2 BEZPIECZNA PRZERWA SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ: ADERSACI PROJEKTOWANE ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI Ankieta w klasach (ankiety Uczniowie Wprowadzenie i zapoznanie z nauczyciele zaplanowaną akcją „Bezpieczna przerwa”, otrzyma każdy wychowawca zapoznanie z celami i rodzajami działań. dla swojej klasy) Ankieta Hałas w Twojej szkole oraz Czy w szkole czujesz się bezpiecznie? ODPOWIEDZIALNI Nauczyciel Kółko matematyczne opracowuje wyniki Uczniowie na zajęciach informatyki przenoszą opracowane wyniki do komputera i tworzą dokument Uczniowie Jesteśmy odpowiedzialni za zdrowie własne i innych. Ogłoszenie konkursu rysunkowego Nauczyciel plastyki, nauczyciele wychowawcy Krótkie pogadanki na lekcjach wychowawczych o bezpieczeństwie Przypomnienie o regulaminach klasopracowni i wskazanie ich umieszczenia. Przygotowanie transparentów z hasłem na temat bezpieczeństwa. Zaprezentowanie podczas 3 długich przerw Ułożenie rymowanki o bezpieczeństwie Każda klasa przygotowuje gazetkę w swojej klasie lub na korytarzu na temat szkodliwego działania hałasu na organizm ludzki oraz opracowuje Kodeks bezpiecznej przerwy podpisany przez uczniów. Uczniowie Opracowanie sposobów walki z hałasem Przygotowanie i wdrożenie na długich przerwach i poprawa zabaw na przerwach bezpieczeństwa. Włączenie uczniów do - KL.4-6 każda klasa może przestrzegania zasad bezpiecznej przerwy. przygotować zabawę, którą Wychowawcy, nauczyciele dyżurujący prezentuje na przerwie. Zgłoszenie zabawy u nauczyciela dyżurującego przez przewodniczącego klasy - KL.1-3 na dolnym korytarzu nauczyciele przygotowują miejsca zabaw podczas przerw (Twister, Chusta Klanza, Gra w klasy, Ścieżka zdrowia, gry 4 stolikowe, gry i zabawy tematyczne ze spiewem) Każda klasa na przerwie ustawie tornistry w „pociąg”. Po dzwonku na lekcje dyżurni każdej klasy dbają o ustawienie uczniów w pary pod salą lekcyjną. Obserwacja uczniów przez nauczycieli dyżurujących. SU ustala harmonogram dyżurów uczniowskich podczas przerw na wszystkich korytarzach oraz świetlicy Uczniowie Nauczyciele Podsumowanie akcji Rozstrzygnięcie konkursu Komisja konkursowa rysunkowego Kółko informatyczne SU przygotowuje krótki reportaż z akcji Podczas apelu podsumowującego akcję zaprezentowanie transparentu wraz z przygotowaną rymowanką 5 6 7