Plan nauczania Kurs obejmuje

PROGRAM SZKOLENIA PODSTAWOWEGO KURSU KATEGORII "B"
Plan nauczania
Kurs obejmuje:
a)
zajęcia teoretyczne w wymiarze co najmniej 30 godzin dydaktycznych, w tym tematy:
Temat 1 Pojęcia podstawowe: Definicje: pojazdy, manewry, ruch prawostronny. Należyta
ostrożność, szczególna ostrożność, zasada ograniczonego zaufania.
Cele wykładu:
 Poznawczy – poznanie podstawowych pojęć używanych w ruchu drogowym oraz Kodeksie
Drogowym;
 Kształcący – uświadomienie znajomości podstawowych definicji i pojęć w prawidłowym
rozumieniu zasad ruchu drogowego;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się na przykładzie nauczania
pojęć i definicji.
 omówienie poszczególnych elementów drogi oraz funkcji w ruchu drogowym;
 definicje pojazdów oraz ich podział według Kodeksu Drogowego;
 omówienie cech manewrów wraz z ich kodeksowym podziałem (wymijanie, omijanie,
wyprzedzanie, zatrzymanie i postój pojazdu, cofanie, zmiana pasa ruchu)
 zasady zachowanie kierującego podczas omijania autobusów i autobusów szkolnych;
 omówienie zasady ograniczonego zaufania
Temat 2 Znaki ostrzegawcze i znaki nakazu.
Cele wykładu:
 Poznawczy – poznanie zasad podziału znaków drogowych oraz znaczenia poszczególnych
grup znaków drogowych pionowych;
 Kształcący – poznanie zasad rozmieszczenia znaków drogowych, poznanie znaczenia
znaków ostrzegawczych i nakazu, uświadomienie ich znaczenia w ruchu drogowym,
sposobu zachowania się i reagowania na zaistniałe na drodze niebezpieczeństwo;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw i nawyku do czytania znaków w ruchu drogowym.
 Znaki ostrzegawcze;
 Tabliczki dodatkowe do znaków drogowych ostrzegawczych;
 Znaki drogowe nakazu.
Temat 3 Znaki informacyjne. Znaki kierunku i miejscowości. Znaki uzupełniające.
Cel wykłady:
 Poznawczy – przypomnienie zasad podziału znaków drogowych oraz poznanie znaczenia i
interpretacji znaków z grupy znaków informacyjnych, kierunku i miejscowości oraz znaków
uzupełniających;
 Kształcący – poznanie zasad rozmieszczenia znaków drogowych informacyjnych, kierunku i
miejscowości oraz uzupełniających, umiejętność odczytania i interpretacji oraz ich wpływ
na taktykę i bezpieczeństwo jazdy.
Temat 4 Znaki poziome.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie zasad podziału znaków drogowych oraz poznanie znaczenia,
umiejscowienia i interpretacji znaków z grupy znaków poziomych;
 Kształcący – poznanie zasad rozmieszczenia znaków drogowych poziomych, umiejętność
ich odczytywania i interpretacji oraz ich wpływ na taktykę, technikę i bezpieczeństwo jazdy;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ znaków
drogowych na taktykę, technikę i kulturę jazdy.
 Omówienie rodzajów znaków i linii na drodze oraz ich znaczenie;
 Progi zwalniające i punktowe elementy odblaskowe;
 Znaki drogowe poziome barwy żółtej.
Temat 5 Znaki zakazu.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie zasad podziału znaków drogowych oraz poznanie znaczenia,
umiejscowienia i interpretacji znaków z grupy znaków zakazu;
 Kształcący – poznanie zasad rozmieszczenia znaków drogowych zakazu, umiejętność ich
odczytywania i interpretacji oraz ich wpływ na taktykę, technikę i bezpieczeństwo jazdy;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ znaków
drogowych na taktykę, technikę i kulturę jazdy.
 Omówienie znaków zakazu;
 Omówienie znaków oznaczających koniec zakazów na drodze.
Temat 6 Przejazdy kolejowe. Zachowanie się wobec pieszych i rowerzystów.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie zasad podziału znaków drogowych, oznakowanie przejazdów
kolejowych, przejść dla pieszych i przejazdów dla rowerzystów;
 Kształcący – poznanie zasad rozmieszczenia znaków drogowych występujących przy
dojazdach do przejazdów kolejowych, przejazdów dla rowerzystów, przejść dla pieszych
oraz sposobu zachowania się w ich sąsiedztwie;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw kulturalnego zachowania się wobec innych
uczestników dróg.
 Przejazdy kolejowe z zaporami i bez zapór;
 Zachowanie się wobec pieszych i rowerzystów;
 Wymijanie i omijanie.
Temat 7 Prędkość i hamowanie.
Cel wykładu:
 Poznawczy – poznanie definicji prędkości bezpiecznej, jako niezbędnego składnika
bezpiecznego poruszania się na drodze;
 Kształcący – poznanie zasad rozmieszczenia ograniczeń prędkości, uświadomienie wpływu
bezpiecznej prędkości oraz hamowania na bezpieczeństwo jazdy oraz innych uczestników
ruchu, szczególna ostrożność;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ znaków
drogowych ograniczających prędkość na taktykę, technikę i kulturę jazdy.
 Omówienie wpływu prędkości i hamowania na bezpieczeństwo w ruchu drogowym;
 Omówienie miejsc niebezpiecznych w ruchu drogowych.
Temat 8 Włączanie się do ruchu.
Cel wykładu:
 Poznawczy – wprowadzenie pojęcia włączania się do ruchu, poznanie sytuacji, kiedy
zachodzi ten manewr oraz obowiązków z nim związanych, zaznajomienie się z przepisami
dotyczącymi włączania się do ruchu autobusów;
 Kształcący – zachowanie postawy właściwego i kulturalnego postępowania wobec
kierujących włączających się do ruchu;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ przyswojonej
wiedzy na właściwe i bezpieczne zachowanie się na drodze.
 Omówienie włączania się o ruchu;
 Miejsca niebezpieczne w ruchu drogowym.
Temat 9 Wymijanie, omijanie i cofanie. Wyprzedzanie.
Cele wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie zasad obowiązujących na drodze, poznanie cech manewrów
wymijania, omijania, cofania i wyprzedzania;
 Kształcący – poznanie zasad bezpiecznego i prawidłowego wykonywania manewrów, ze
szczególnym uwzględnieniem miejsc i sytuacji zabronionych;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ zdobytej wiedzy
na bezpieczeństwo nasze i innych uczestników ruchu.
 Poznanie i omówienie manewrów wymijania, omijania, cofania oraz wyprzedzania;
 Szczególna ostrożność.
Temat 10 Zmiana kierunku jazdy. Zmiana pasa ruchu. Zawracanie.
Cele wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie znanych zasad obowiązujących na drodze, poznanie cech
manewrów zmiany pasa ruchu i kierunku jazdy, manewru zawracania;
 Kształcący – poznanie zasad bezpiecznego i prawidłowego wykonywania manewrów, ze
szczególnych uwzględnieniem ich właściwego sygnalizowania i jego znaczenia dla
zachowania się innych uczestników ruchu;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ zdobytej wiedzy
na bezpieczeństwo nasze i innych uczestników ruchu.
 Poznanie i omówienie manewrów zmiany kierunku jazdy i pasa ruchu oraz zawracania.
Temat 11 Jazda w ruchu okrężnym.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie znanych zasad obowiązujących na drodze, definicji
skrzyżowania, cechy skrzyżowania z ruchem okrężnym, właściwe i bezpieczne zachowanie
się na skrzyżowaniu z ruchem okrężnym;
 Kształcący – poznanie zasad zachowania się na skrzyżowaniu z ruchem okrężnym, jego
wpływ na bezpieczeństwo jazdy;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ zdobytej wiedzy
na bezpieczne i prawidłowe zachowanie się w różnych sytuacjach drogowych.
 Poznanie i omówienie cech charakterystycznych skrzyżowania z ruchem okrężnym,
oznakowanie skrzyżowania, zasady obowiązujące na skrzyżowaniu z ruchem okrężnym;
Temat 12 Sygnały na drodze. Hierarchia sygnałów.
Cel wykładu:
 Poznawczy – poznanie rangi znaków, sygnałów i poleceń w hierarchii przepisów Kodeksu
Drogowego;
 Kształcący – poznanie interpretacji znaków, sygnałów i poleceń oraz umiejętność
poruszania się w miejscach ich nadawania. Znaczenie tych elementów w kontekście
bezpieczeństwa ruchu drogowego;
 Wychowawczy - kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ poziomu naszej
wiedzy na bezpieczeństwo ruchu drogowego.
 Przypomnienie poznanych rodzajów znaków, symboli i sygnałów drogowych, poznanie ich
hierarchii oraz sposób reagowania na te elementy.
Temat 13 Przecinanie się kierunków ruchu.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie znanych już zasad obowiązujących na drodze, przypomnienie
cech zmiany pasa i kierunku jazdy,, poznanie zasad obowiązujących w miejscach
przecinania się ruchu pojazdów;
 Kształcący – poznanie zasad bezpiecznego i prawidłowego postępowania w miejscach
przecinania się kierunków ruchu pojazdów. Znaczenie tej umiejętności w kontekście
bezpieczeństwa ruchu drogowego;
 Wychowawczy - kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ poziomu zdobytej
wiedzy na bezpieczeństwo nasze i innych uczestników ruchu.
 Przypomnienie poznanych zasad związanych z ustępowaniem pierwszeństwa, zachowania
się na skrzyżowaniach, reagowanie na sytuacje niebezpieczne.
Temat 14 Zatrzymanie i postój.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie zasad obowiązujących na drodze, definicji postoju i
zatrzymania pojazdu, przypomnienie różnic cechujących te dwa manewry;
 Kształcący – poznanie zasad bezpiecznego i prawidłowego wykonania manewrów
zatrzymania i postoju pojazdu, ze szczególnym uwzględnieniem miejsc i sytuacji
zabronionych;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ zdobytej wiedzy
na bezpieczeństwo uczestników ruchu.
 Zatrzymanie pojazdu, postój, znaki drogowe pionowe i poziome związane z zatrzymaniem i
postojem pojazdu;
 Sygnalizowanie zatrzymania w sytuacji awaryjnej.
Temat 15 Używanie telefonu w samochodzie, przewóz dzieci, pasy bezpieczeństwa, przewóz dzieci
do szkoły.
Cel wykładu:
 Poznawczy – przypomnienie dotychczas poznanych zobowiązujących w ruchu drogowym,
przepisów związanych z używaniem przez kierującego telefonu komórkowego podczas
jazdy, bezpieczne korzystanie z nawigacji satelitarnej, pasy bezpieczeństwa i ich właściwe
używanie;
 Kształcący – poznanie interpretacji kodeksowej przepisów związanych w używaniem
telefonów komórkowych przez kierującego podczas jazdy, prawidłowe i bezpieczne
przewożenie dzieci w samochodzie;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ poznanych
wiadomości na bezpieczeństwo własne i przewożonych dzieci.
 Omówienie elementów związanych z bezpieczeństwem jazdy oraz rozsądnych korzystaniem
telefonów komórkowych i nawigacji GPS, bezpieczeństwo dzieci w pojazdach.
Temat 16 Alkohol i inne używki. Kolizje i wypadki.
Cel wykładu:
 Poznawczy – poznanie znaczenia właściwego zachowania się podczas wypadku i kolizji
drogowej, wpływ alkoholu i innych używek na bezpieczeństwo jazdy;
 Kształcący – poznanie właściwych procedur podczas kolizji i wypadku a także podczas
kontroli drogowej i badanie stanu trzeźwości kierującego;
 Wychowawczy – kształtowanie postaw sukcesywnego uczenia się, wpływ metody kar na
wyegzekwowanie prawidłowego zachowania się w ruchu drogowym.
 Omówienie różnic między kolizja i wypadkiem drogowym;
 Omówienie wpływu używek na zachowanie kierującego.
Temat 17 Elementy pierwszej pomocy medycznej.
Cel wykładu:
 Poznawczy – poznanie metod udzielania pierwszej pomocy na miejscu zdarzenia;
 Kształcący – opanowanie umiejętności udzielania pierwszej po0mocy na miejscu zdarzenia,
poznanie zasad związanych z postępowaniem ratownika;
 Wychowawczy – kształtowanie właściwej postawy ratownika.
 Omówienie podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy, jej znaczenie dla życia i
późniejszej rehabilitacji ofiary;
 Informowanie służb ratowniczych.
b)
zajęcia praktyczne w wymiarze co najmniej 30 godzin zegarowych.
Zajęcia praktyczne obejmują następujące tematy:

przygotowanie do jazdy;

posługiwanie się urządzeniami sterowania pojazdem podczas jazdy i parkowania;

włączanie się do ruchu;

zajmowanie właściwej pozycji na drodze;

respektowanie praw innych uczestników ruchu oraz porozumiewanie się z nimi przy
użyciu dopuszczalnych środków;

bezpieczne wykonywanie wszelkich manewrów występujących w rożnych sytuacjach
drogowych;

obserwacja drogi i przewidywanie rzeczywistych lub potencjalnych zagrożeń;

skuteczne reagowanie w przypadku powstania rzeczywistego zagrożenia, w tym
hamowanie awaryjne;

zachowanie środków ostrożności przy wysiadaniu z pojazdu;

jazda z prędkością nie utrudniającą ruchu i dostosowana do warunków ruchu
drogowego;

jazda z zachowaniem obowiązujących przepisów ruchu drogowego;

wykonywanie podstawowych czynności kontrolno - obsługowych tych mechanizmów
i urządzeń pojazdu, które mają bezpośredni wpływ na bezpieczeństwo jazdy.
Zajęcia praktyczne obejmują zajęcia prowadzone na placu manewrowym i w ruchu drogowym,
oraz:
1. są przeprowadzane po przeprowadzeniu zajęć teoretycznych;
2. muszą uwzględnić jazdę poza obszarem zabudowanym lub na drogach o dopuszczalnej
prędkości poruszania się powyżej 70 km/h o łącznym czasie nie krótszym niż 4 godziny;
3. powinny być przeprowadzone łącznie na odcinku nie mniejszym niż 50 km w czasie
jednych zajęć, jeżeli dotyczą jazdy o której mowa w pkt 2;
4. powinny uwzględnić co najmniej 2 godziny jazdy w ruchu drogowym w okresie od
zmierzchu do świtu.
Po zakończonym szkoleniu podstawowym przeprowadzany jest egzamin wewnętrzny zgodnie
z zasadami przeprowadzania egzaminu państwowego.