Statut Zespołu Szkół nr 1 w Siedlcach

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1
W SIEDLCACH
1
WSTĘP
Statut Zespołu Szkół Nr 1 w Siedlcach opracowano na podstawie:
 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami);
 Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2004 r. nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami)
oraz aktów wykonawczych do w/w ustaw i z uwzględnieniem
 Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych
dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r., poz. 526 z późniejszymi zmianami)
2
ROZDZIAŁ I
Postanowienia ogólne
ROZDZIAŁ II
Organizacja Zespołu
ROZDZIAŁ III
Cele i zadania Zespołu
ROZDZIAŁ IV
Organy Zespołu
ROZDZIAŁ V
Zasady współdziałania organów szkoły oraz sposoby rozwiązywania sporów między nimi
ROZDZIAŁ VI
Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu
ROZDZIAŁ VII
Uczniowie
ROZDZIAŁ VIII
Rodzice
ROZDZIAŁ IX
Postanowienia końcowe
3
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
1. Szkoła nosi nazwę Zespół Szkól Nr 1 w Siedlcach
2. W skład Zespołu Szkół Nr 1, zwanego w dalszej części niniejszego statutu „Zespołem”, wchodzą:
1) Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Henryka Sienkiewicza;
2) Publiczne Gimnazjum Nr 5 im. Ignacego Jana Paderewskiego.
3. Strukturę organizacyjną w szkole podstawowej stanowią oddziały przedszkolne oraz klasy I – VI,
a w gimnazjum klasy I-III.
§2
Siedzibą Zespołu jest budynek położony przy ulicy Granicznej 1.
§3
1. Organem prowadzącym Zespół Szkół Nr 1 jest Miasto Siedlce.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Mazowieckie Kuratorium Oświaty w Warszawie
Delegatura w Siedlcach.
3. Zespół Szkół Nr 1 funkcjonuje w formie jednostki budżetowej.
§4
1. Zespół używa nazwy: „Zespół Szkół Nr 1 w Siedlcach”.
2. Jednostki organizacyjne wchodzące w skład Zespołu na stemplach używają nazw:
1) Zespół Szkół Nr 1 – Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Henryka Sienkiewicza w Siedlcach
2) Zespół Szkół Nr 1 – Publiczne Gimnazjum Nr 5 im. Ignacego Jana Paderewskiego w Siedlcach.
§5
Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
4
§6
Zasady prowadzenia przez obsługę finansowo – księgową Zespołu gospodarki finansowej określają
odrębne przepisy i uchwały Rady Miasta.
ROZDZIAŁ II
ORGANIZACJA ZESPOŁU
§7
Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw świątecznych oraz
ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
§8
W roku szkolnym przeprowadza się dwukrotną klasyfikację osiągnięć uczniów, z tym, że klasyfikacja śródroczna dokonywana jest za okres od 1 września do ostatniego piątku stycznia każdego roku
szkolnego.
§9
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacji Zespołu opracowany przez dyrektora najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego i zatwierdzany przez organ prowadzący do dnia 30
maja każdego roku.
§9.1
1. W szkole mogą być tworzone klasy sportowe.
2. Klasami sportowymi są oddziały, w których prowadzone jest szkolenie sportowe w jednej lub kilku dyscyplinach sportu, w kolejnych co najmniej klasach danego typu szkoły, dla co najmniej 20
uczniów w oddziale.
3. Warunkiem utworzenia klasy sportowej jest posiadanie obiektów lub urządzeń niezbędnych dla
szkolenia sportowego.
4. Szkolenie sportowe może być także realizowane z wykorzystaniem obiektów lub urządzeń sportowych innych jednostek organizacyjnych, na podstawie umowy zawartej pomiędzy organem
prowadzącym szkołę a daną jednostką.
5. Szkolenie sportowe w klasach sportowych prowadzone jest w ramach zajęć sportowych, według
programów szkolenia sportowego opracowanych dla poszczególnych dyscyplin sportu.
5
6. Klasy sportowe realizują programy szkolenia sportowego równolegle z programem kształcenia
ogólnego.
7. W ramach programu szkolenia sportowego szkoła może organizować dla uczniów obozy szkoleniowe.
8. W klasie sportowej realizuje się ukierunkowany lub specjalistyczny etap szkolenia sportowego.
9. skreślony
10. Obowiązkowy tygodniowy wymiar godzin w klasie sportowej wynosi co najmniej 10 godzin
11. Ustalenia tygodniowego wymiaru zajęć sportowych w klasie sportowej dokonuje dyrektor Zespołu w porozumieniu z organem prowadzącym, na podstawie programu szkolenia sportowego,
z uwzględnieniem etapu szkolenia sportowego, dyscypliny lub dziedziny sportu oraz poziomu
wyszkolenia sportowego uczniów.
12. W ramach ustalonego tygodniowego wymiaru godzin realizowane są obowiązkowe zajęcia wychowania fizycznego przewidziane w ramowym planie nauczania.
13. W przypadkach uzasadnionych względami bezpieczeństwa, specyfiką dyscypliny sportu lub zróżnicowanym poziomem sportowym uczniów w czasie zajęć sportowych oddział może być podzielony na grupy ćwiczeniowe.
14. Liczba uczniów w grupie ćwiczeniowej w klasie sportowej wynosi co najmniej 10. Za zgodą organu prowadzącego szkołę liczba uczniów w grupie może być niższa.
15. W uzasadnionych przypadkach uczniowie klasy sportowej, którzy ze względu na kontuzję lub inną czasową niezdolność do uprawiania sportu nie biorą udziału w zajęciach sportowych, uczęszczają na pozostałe zajęcia dydaktyczne prowadzone w danym oddziale.
16. Uczniów niekwalifikujących się do dalszego szkolenia sportowego, na podstawie opinii trenera
lub instruktora prowadzącego zajęcia sportowe i opinii lekarza, przenosi się od nowego roku
szkolnego lub nowego semestru do oddziału działającego na zasadach ogólnych.
17. Zadaniem klasy sportowej jest stworzenie uczniom optymalnych warunków, umożliwiających łączenie zajęć sportowych z realizacją innych zajęć dydaktycznych.
18. Zgodę na tworzenie klas sportowych wydaje Prezydent Miasta na wniosek dyrektora Zespołu(złożony do końca marca).
19. Wniosek powinien zawierać:
a) uchwałę Rady Pedagogicznej dotyczącą utworzenia klasy sportowej,
b) opracowany program nauczania uwzględniający cały etap edukacyjny,
c) pozytywną opinię nadzoru pedagogicznego.
20. Wniosek o utworzenie klasy sportowej może być złożony po uzyskaniu:
a) pozytywnej opinii Rady Rodziców,
b) zgody nauczycieli prowadzących zajęcia sportowe,
21. W klasie sportowej zajęcia odbywają się na podstawie autorskiego programu nauczania.
22. Autorski program nauczania w klasie sportowej dopuszcza do użytku w danej szkole i włącza
do szkolnego zestawu programów dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej
i Rady Rodziców.
23. Program nauczania wychowania fizycznego w klasach sportowych powinien uwzględniać:
6
1) profil sportowy klasy,
2) założenia i cele,
3) treści kształcenia (dla poszczególnych dyscyplin i klas),
4) skreślono
5) procedury osiągania celów,
6) procedury mierzenia efektywności działań z zastosowaniem grupy porównawczej i ewaluację
osiągnięć, system oceniania(kryteria i wymagania na poszczególne oceny realizowanych dyscyplin),
7) środki dydaktyczne(sprzęt, baza) dla poszczególnych dyscyplin,
8) tygodniowy wymiar godzin i rozkład godzin,
9) zasady rekrutacji do klasy sportowej (sprawdziany- ich terminy, wymogi, osiągi itp.).
24. Rekrutację do klasy sportowej prowadzą nauczyciele wychowania fizycznego po przedstawieniu
uczniom i rodzicom wymogów i przeprowadzeniu odpowiednich sprawdzianów.
25. W rekrutacji do klasy sportowej wymagana jest zgoda rodziców i zaświadczenie lekarskie o braku
przeciwwskazań do uczęszczania do klasy sportowej.
§10
1. Podstawową jednostką organizacyjną Zespołu jest oddział złożony z uczniów.
2. Liczba uczniów w oddziałach klas I-III nie może przekroczyć 25. W przypadku konieczności
przyjęcia w okresie od rozpoczęcia do zakończenia zajęć do klas I, II, III uczniów z urzędu
i zwiększenia liczby uczniów, po poinformowaniu rady oddziałowej oddział ulega podziałowi.
3. Dyrektor może odstąpić od podziału, na wniosek rady oddziałowej i za zgodą organu prowadzącego, jeśli liczba uczniów w oddziale zostanie zwiększona nie więcej niż o dwóch uczniów, z tym,
że funkcjonowanie takiego oddziału wymaga zatrudnienia asystenta nauczyciela wspierającego
prowadzenie zajęć. Oddział taki może funkcjonować do końca etapu edukacyjnego.
§11
1. Cykl kształcenia w zespole:
1) w szkole podstawowej cykl kształcenia trwa 6 lat i w ostatnim roku nauki przeprowadza się
sprawdzian,
2) w gimnazjum cykl kształcenia trwa 3 lata i w ostatnim roku nauki przeprowadza się egzamin,
3) Uczeń, który ukończył gimnazjum posiada wykształcenie gimnazjalne.
2. W szkole podstawowej możliwe jest tworzenie oddziałów przedszkolnych realizujących program
wychowania przedszkolnego. Szczegółowe zasady funkcjonowania zawarte są w odrębnym dokumencie.
3. Dopuszcza się tworzenie oddziałów integracyjnych na podstawie odrębnych przepisów.
7
§12
1. Podstawową formą pracy w zespole są zajęcia dydaktyczno- wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. W klasach I – III szkoły podstawowej realizowane są zajęcia edukacji wczesnoszkolnej w formie
nauczania zintegrowanego.
2a. Dzienny rozkład zajęć ustalany jest przez nauczyciela z uwzględnieniem realizacji tygodniowego
wymiaru poszczególnych zajęć, określonego w ramowym planie nauczania.
3. W szkole podstawowej i gimnazjum godzina lekcyjna trwa 45 minut, a godzina zajęć w oddziale
przedszkolnym trwa 60 minut.
4. Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, przy zachowaniu
ustalonego ogólnego tygodniowego czasu zajęć na podstawie ramowego planu nauczania.
5. Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalany przez dyrektora Zespołu z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
6. Szkoła może prowadzić innowacje i eksperymenty pedagogiczne na podstawie odrębnych przepisów. Oddział, w którym prowadzona będzie innowacja wybierany jest przez dyrektora Zespołu w
porozumieniu z autorem lub nauczycielem prowadzącym innowację, po zasięgnięciu opinii rodziców zainteresowanego oddziału.
§13
1. Oddział dzielony jest na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki, jeżeli liczba uczniów
w oddziale jest większa niż 24 oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
2. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów i mniej niż 30 uczniów,
podziału na grupy na zajęciach, o których mowa w ust.1, można dokonać za zgodą organu prowadzącego.
3. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach od 12 do 26 uczniów z wyłączeniem
klas I- III i zajęć ruchowych w klasach sportowych.
4.
Zajęcia z informatyki prowadzone są w grupach umożliwiających efektywną realizację programu
nauczania zachowując zasadę, że przy jednym komputerze może pracować najwyżej dwóch
uczniów.
§14
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe: np., nauczanie języków obcych, informatyki, zajęcia artystyczne
oraz zajęcia kompensacyjne, koła zainteresowań i inne zajęcia pozalekcyjne, a także wycieczki
i wyjazdy np. szkoły zimowe, zielone szkoły mogą być prowadzone poza systemem klasowo –
lekcyjnym, w grupach międzyklasowych.
2. Czas trwania zajęć wymienionych w §14 ustala się zgodnie z §12.
8
3. Zajęcia, o których mowa w §14 ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez Zespół środków finansowych.
4. Liczba uczestników zajęć dydaktyczno- wyrównawczych powinna wynosić 5-8 osób, a liczba
uczestników na zajęciach kół zainteresowań powinna wynosić powyżej 15 osób.
5. Liczbę uczestników zajęć kompensacyjnych określają odrębne przepisy.
§15
1. Szkoły wchodzące w skład Zespołu mogą przyjmować na praktyki pedagogiczne studentów szkół
wyższych i zakładów kształcenia nauczycieli na podstawie umowy z uczelnią lub zakładem.
2. Szkoła może pozyskiwać dodatkowe środki finansowe z tytułu wynajmu pomieszczeń i udostępniania ogrodzenia terenu szkoły na cele reklamowe.
§16
1. W Zespole działa świetlica, a w zajęciach przez nią prowadzonych mogą uczestniczyć uczniowie
oddziałów przedszkolnych i klas I- III, w wyjątkowych przypadkach uczniowie klas starszych.
2. Zajęcia w świetlicy odbywają się na podstawie planu pracy świetlicy.
3. Świetlica jest czynna w godzinach 7.45 – 17.00.
4. Zajęcia w świetlicy prowadzą wychowawcy świetlicy, do ich zadań należy:
1) prowadzenie zajęć zgodnie z rocznym i tygodniowym rozkładem zajęć,
2) realizacja zadań szkolnego programu wychowawczego,
3) sprawowanie opieki i zapobieganie sytuacjom stwarzającym zagrożenie życia i zdrowia dziecka,
4) wdrażanie uczniów do poszanowania wyposażenia w świetlicy i zachowania czystości,
5) utrzymywanie kontaktów z wychowawcami klas i rodzicami,
6) dbałość o estetyczny wygląd sali,
7) opracowanie planu pracy,
8) prowadzenie dokumentacji.
§17
1. W Zespole znajduje się biblioteka szkolna, służąca realizacji programów nauczania i wychowania, edukacji kulturalnej i informatycznej dzieci i młodzieży oraz kształceniu i doskonaleniu nauczycieli.
2. Czas pracy biblioteki jest dostosowywany corocznie przez dyrektora Zespołu do tygodniowego
planu zajęć tak, aby możliwy był dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych oraz po ich zakończeniu.
9
3. Opiekę nad biblioteką sprawuje nauczyciel bibliotekarz.
4. Nauczyciel bibliotekarz w zakresie pracy pedagogicznej:
1) udostępnia zbiory uczniom, nauczycielom, rodzicom i innym osobom mogącym korzystać z
usług biblioteki,
2) udziela informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych,
3) informuje uczniów i nauczycieli o nowych nabytkach i nowościach wydawniczych,
4) udziela porad w wyborach czytelniczych, zachęca uczniów do świadomego doboru lektury i
do jej planowania,
5) prowadzi zajęcia przysposobienia czytelniczego w wymiarze określonym w odrębnych przepisach,
6) udziela pomocy w przeprowadzaniu różnych form zajęć dydaktyczno - wychowawczych
w bibliotece, w organizowaniu pracy z książką, z czasopismem, w przygotowaniu przez różne
grupy społeczności szkolnej imprez czytelniczych,
7) organizuje z aktywem bibliotecznym różne formy inspiracji czytelnictwa i rozwijania kultury
czytelniczej uczniów – apele biblioteczne, dyskusje nad książkami, konkursy czytelnicze i inne imprezy czytelnicze.
5. Nauczyciel bibliotekarz dostosowuje formy i treści pracy pedagogicznej do wieku i poziomu intelektualnego uczniów, środowiska, warunków pracy.
6. W zakresie prac organizacyjnych nauczyciel bibliotekarz:
1) gromadzi zbiory zgodne z potrzebami szkoły,
2) prowadzi ewidencję zbiorów zgodnie z zasadami określonymi odrębnych przepisach,
3) opracowuje zbiory biblioteczne,
4) przeprowadza selekcję zbiorów i ich konserwację,
5) organizuje warsztat informacyjny,
6) organizuje udostępnianie zbiorów,
7) opracowuje roczne plany działalności biblioteki, terminarze zajęć dydaktycznych
i wychowawczych przeprowadzanych w bibliotece przez nauczycieli przedmiotów i zajęć
edukacyjnych, wychowawców oraz terminarze ważniejszych imprez czytelniczych,
8) uzgadnia stan majątkowy z księgowością,
9) projektuje wydatki biblioteki na rok kalendarzowy,
10) sporządza i przedstawia na posiedzeniach Rady Pedagogicznej szkoły sprawozdania z pracy
biblioteki, zawierające ocenę stanu czytelnictwa szkoły i wynikające stąd wnioski,
11) bierze udział w kontroli księgozbioru(skontrum),
12) odpowiada przed Dyrektorem Zespołu za stan majątkowy i dokumentację pracy biblioteki.
7. Nauczyciel bibliotekarz w miarę możliwości współpracuje z rodzicami uczniów, z bibliotekarzami
pozaszkolnymi i innymi instytucjami kulturalnymi nad rozwojem kultury czytelniczej uczniów,
nad wzbogacaniem zbiorów i wyposażeniem biblioteki. Współpraca ta obejmuje:
1) poradnictwo na temat wychowania czytelniczego w rodzinie, informowanie rodziców
na zebraniach rodzicielskich o czytelnictwie,
10
2) popularyzację i udostępnianie literatury pedagogicznej,
3) udział rodziców w imprezach czytelniczych,
4) wymianę materiałów informacyjnych między biblioteką szkolną a innymi bibliotekami,
5) zachęcanie uczniów do udziału w różnych formach pracy z czytelnikiem prowadzonych przez
inne biblioteki,
6) uzgadnianie rocznych planów w zakresie imprez czytelniczych między biblioteką szkolną
a innymi bibliotekami,
7) zachęcanie uczniów do udziału w imprezach czytelniczych(np. wystawy książek, spotkania
autorskie) przygotowywanych przez różne instytucje kulturalne.
8. Nauczyciel bibliotekarz wykonuje inne zadania zlecone przez dyrektora Zespołu.
9. W Zespole znajduje się Internetowe Centrum Edukacji Multimedialnej, które służy uczniom, nauczycielom i społeczności lokalnej poprzez:
1) podnoszenie jakości i dostępności kształcenia poprzez promocję wykorzystania nowoczesnych
technologii,
2) ułatwienie zdobywania i przetwarzania informacji dostępnej poprzez sieć Internet oraz informacji multimedialnej,
3) wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży niezależnie od miejsca zamieszkania i statusu
majątkowego,
4) umożliwienie uczniom, nauczycielom i środowisku lokalnemu dostępu do Internetu poza systemem lekcyjnym,
5) Centrum Informacji Multimedialnej czynne jest w godzinach pracy biblioteki szkolnej.
§18
1. W Zespole działa stołówka przeznaczona dla uczniów i pracowników Zespołu.
2. Finansowanie stołówki uregulowane jest odrębnymi przepisami.
3. Odpłatność za korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej ustala dyrektor Zespołu w porozumieniu z organem prowadzącym.
4. Opłaty za posiłki wnosi się za cały miesiąc z góry do ostatniego dnia miesiąca poprzedzającego
miesiąc, za który wnoszona jest opłata.
5. Organ prowadzący szkołę może zwolnić ucznia w całości lub w części z opłat za korzystanie
ze stołówki szkolnej
1) w przypadku szczególnie trudnej sytuacji materialnej rodziny,
2) w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych.
6. Organ prowadzący może upoważnić do udzielania zwolnień z opłat za korzystanie ze stołówki
szkolnej dyrektora Zespołu.
§19
11
Uczniowie i wychowankowie w czasie wolnym mogą korzystać z zajęć sportowych organizowanych
na sali gimnastycznej, obiektach sportowych „ORLIK” i z zajęć na placu zabaw.
§20
1. Dla zapewnienia bezpieczeństwa uczniów i wychowanków na terenie Zespołu pełnione są w czasie przerw dyżury nauczycieli. Harmonogram dyżurów zatwierdzony jest przez dyrektora Zespołu. Przy ustalaniu dyżurów przestrzegane są następujące zasady:
1) dyżury rozpoczynają się o 7.50 i trwają w czasie wszystkich przerw międzylekcyjnych,
2) dyżury obejmują parter, piętra, łącznik oraz szatnię uczniowską.
2. Pracownicy administracji i obsługi są zobowiązani do natychmiastowego reagowania na wszelkie
przejawy zachowania uczniów mogące stanowić zagrożenie bezpieczeństwa i zdrowia oraz informować o tym nauczycieli.
3. Podczas zajęć poza terenem Zespołu i w czasie trwania wycieczek nauczyciele - organizatorzy
zobowiązani są do zapewnienia opieki zgodnie z właściwymi przepisami.
4. W czasie zajęć nadobowiązkowych, imprez sportowych itp. oprócz nauczycieli opiekę nad
uczniami i wychowankami mogą sprawować instruktorzy, z którymi została zawarta umowa na
prowadzenie tych zajęć.
5. O bezpieczeństwo uczniów i wychowanków w czasie innych form zajęć na terenie Zespołu troszczą się prowadzący te zajęcia i biorą oni pełną odpowiedzialność za ich uczestników.
§21
1. Do realizacji celów statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania z :
1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2) pracowni komputerowych wyposażonych w programy blokujące treści internetowe, które mogłyby mieć szkodliwy wpływ na rozwój uczniów,
3) biblioteki,
4) świetlicy szkolnej,
5) sali gimnastycznej,
6) gabinetu profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej,
7) gabinetu pedagoga i logopedy,
8) obiektów sportowych „ORLIK”,
9) szatni,
10) pomieszczeń administracyjno- gospodarczych,
11) placu zabaw.
2.
W celu realizacji zadań statutowych Zespół zapewnia możliwość korzystania z Internetowego
Centrum Informacji Multimedialnej.
3. W szkole funkcjonuje monitoring wizyjny.
12
ROZDZIAŁ III
CELE I ZADANIA ZESPOŁU
§22
1. Zespół podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnia
każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy Zespołu i jego
rozwoju organizacyjnego
1) wspomaga na etapie edukacji szkolnej ogólny rozwój dzieci i młodzieży;
2) przygotowuje do nauki na wyższych etapach edukacyjnych,
3) umożliwia dzieciom i młodzieży zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania
świadectwa ukończenia szkoły oraz osiągnięcie sukcesu na sprawdzianie kończącym szkołę
podstawową i na egzaminie w klasie trzeciej gimnazjum;
4) umożliwia absolwentom gimnazjum dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku
kształcenia lub wykonywania wybranego zawodu;
5) zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania;
6) przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności;
7) zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach;
8) realizuje w swej działalności:
a) programy nauczania uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego,
b) ramowy plan nauczania,
c) ustalone przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów;
9) wspomaga wychowawczą rolę rodziny;
10) zapewnia utrzymanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, w
tym bezpieczny dostęp do Internetu gwarantowany przez aktualne oprogramowanie zabezpieczające;
11) organizuje nauczanie, a treść i metody nauczania dostosowuje do możliwości psychofizycznych uczniów, zapewniając im także możliwość korzystania z opieki psychologicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
11a Organizuje zaopatrzenie w bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne oraz materiały ćwiczeniowe uczniów na poszczególnych poziomach edukacyjnych, zgodnie z harmonogramem określonym art. 11 ustawy z dnia 30 maja 2014r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych
innych ustaw (Dz. U. z 2014r., poz. 811).
12) upowszechnia wiedzę ekologiczną wśród uczniów oraz zapewnia kształtowanie właściwych
postaw wobec problemów ochrony środowiska;
13) prowadzi gospodarkę finansową i materiałową zgodnie z odrębnymi przepisami;
14) prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami;
13
15) zapewnia w miarę posiadanych środków warunki do wykonania projektów edukacyjnych
zgodnie z określonymi przez dyrektora w porozumieniu z Radą Pedagogiczną szczegółowymi
warunkami ich realizacji;
16) w czasie dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych, o których mowa
w § 27 ma obowiązek zorganizować zajęcia opiekuńczo – wychowawcze jednocześnie informując rodziców o możliwości uczestnictwa w takich zajęciach.
2. Zespół przygotowuje dzieci i młodzież do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich
w oparciu o zasady systemu wartości chrześcijańskich, demokracji, tolerancji, solidarności, sprawiedliwości i wolności.
3. Wychowanie służy kształtowaniu u uczniów odpowiedzialności, związków z środowiskiem lokalnym, rozwijaniu miłości Ojczyzny oraz poszanowaniu dla polskiego dziedzictwa kulturowego
przy jednoczesnym otwarciu na wartości kulturowe Europy i świata.
4. Zespół Szkół realizuje ‘Szkolny Program Wychowawczy” wspomagający rozwój ucznia jako
osoby oraz program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze
profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.
5. Szkolny zestaw programów nauczania, program wychowawczy i program profilaktyki tworzą
spójną całość. Ich przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły, jak i każdego nauczyciela.
6. W Zespole funkcjonują Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania, które stanowią część statutu.
7. Zespół posiada szkolne zestawy programów i podręczników.
§23
1. Zespół przekazuje uczniom podstawową wiedzę o człowieku i społeczeństwie, problemach społecznych i ekonomicznych kraju, świata, o środowisku przyrodniczym i jego ochronie, nauce,
technice i pracy, starając się zapewnić swoim wychowankom w szczególności:
1) potrzebę rozwijania swoich zdolności i zainteresowań;
2) umiejętności kierowania się w postępowaniu zasadami etyki chrześcijańskiej;
3) kształtowanie wartościowych cech charakteru, takich jak godność, wrażliwość, samodzielność,
odpowiedzialność, wytrwałość i obowiązkowość;
4) kształtowanie nawyków sumiennej i rzetelnej pracy;
5) umiejętności planowania i organizowania nauki, pracy i wypoczynku, uczestnictwa w pracy
zespołowej, korzystania z różnych źródeł informacji, dostrzegania, formułowania
i rozwiązywania problemów, dyskutowania i prezentowania własnych poglądów, samokontroli
i samooceny efektów pracy;
6) docenianie znaczenia nauki i postępu technicznego;
7) umiejętność posługiwania się powszechnie stosowanymi urządzeniami;
8) znajomość zasad higieny osobistej, troski o własne zdrowie i kondycję fizyczną;
9) znajomość Deklaracji Praw Człowieka i Karty Praw Dziecka oraz umiejętność ich pozytywnego wykorzystania.
14
§24
1. Zespół umożliwia zgodnie z wolą rodziców(opiekunów prawnych) naukę religii lub etyki na zasadach określonych w odrębnych przepisach, uznając prawo do religijnego wychowania dzieci.
2. Rodzice kierują swoje dzieci – wypełniając stosowny wniosek – na naukę religii w momencie
podjęcia przez nie nauki w szkole podstawowej i gimnazjum.
3. Rodzice wycofują swoje dziecko z nauki religii w danej klasie w formie pisemnego oświadczenia,
skierowanego do dyrektora Zespołu przed rozpoczęciem roku szkolnego.
4. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w szkolnej nauce religii lub etyki nie może być powodem
dyskryminacji przez kogokolwiek i w jakiejkolwiek formie.
5. Dla grupy nie mniejszej niż 7 uczniów na pisemny wniosek ich rodziców szkoła organizuje lekcje
etyki w systemie klasowym, międzyklasowym, a w przypadku grupy szkolnej mniejszej niż 7
osób, po zorganizowaniu przez organ prowadzący, o charakterze międzyszkolnym.
§25
1. Zespół udziela uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznej poprzez:
1) współpracę z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną;
2) prowadzenie zajęć korekcyjno – kompensacyjnych i logopedycznych;
3) indywidualną pomoc nauczycieli w poszczególnych przypadkach;
4) zorganizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do Zespołu.
1a. Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej zawarte są w „Procedurach udzielania
i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej”.
1b. Zapewnienia opiekę w formie zajęć świetlicowych dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze
względu na czas pracy rodziców - na wniosek rodzica lub ze względu na organizację dojazdu do
szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w szkole.
2. Zespół zapewnia uczniom szczególnie uzdolnionym promowanie do klas programowo wyższych poza
normalnym trybem, indywidualny tok nauki oraz program.
3. Zespól prowadzi działalność innowacyjną, w miarę posiadanych środków finansowych, warunków
kadrowych i lokalowych.
4. Uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej Zespół udziela pomocy, w miarę posiadanych środków finansowych.
5. Świadczenie, o którym mowa wyżej przyznaje komisja do spraw pomocy materialnej uczniom,
na wniosek ucznia, rodzica, opiekuna prawnego, wychowawcy, pedagoga.
6. Dla osiągnięcia tych celów Zespół współpracuje z instytucjami pomocy społecznej.
7. W celu dobrego współdziałania rodziców, nauczycieli i wychowawców organizuje się w Zespole
przynajmniej raz w semestrze dzień otwarty, podczas którego rodzice mają prawo do:
1) uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn
trudności w nauce;
2) uzyskiwania porad w sprawach wychowywania i dalszego kształcenia swoich dzieci;
15
3) uzyskiwania informacji oraz porad pedagoga i logopedy;
4) wyrażania i przekazywania dyrektorowi opinii na temat pracy Zespołu.
8. Wszyscy nauczyciele, wychowawcy, pedagog i logopeda zobowiązani są do uczestniczenia w dniu
otwartym oraz zorganizowanych dodatkowo przynajmniej raz w semestrze spotkań z rodzicami
w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze.
ROZDZIAŁ IV
ORGANY ZESPOŁU
§26
1. Organami Zespołu są:
1) dyrektor Zespołu;
2) Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej Nr 9;
3) Rada Pedagogiczna Gimnazjum Nr 5;
4) Rada Rodziców Szkoły Podstawowej Nr 9;
5) Rada Rodziców Gimnazjum Nr 5;
6) Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej Nr 9;
7) Samorząd Uczniowski Gimnazjum Nr 5.
2. Rady Pedagogiczne, Rady Rodziców i Samorządy Uczniowskie uchwalają regulaminy swojej działalności, które nie mogą być sprzeczne z przepisami prawa i niniejszym statutem.
3. Skreślono.
§27
1. Dyrektor Zespołu:
1) kieruje bieżącą działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli i wychowawców zatrudnionych
w Zespole;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego;
4) podejmuje decyzje w sprawie przyjmowania uczniów;
5) przewodniczy Radom Pedagogicznym szkół;
6) realizuje uchwały Rad Pedagogicznych podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;
7) przynajmniej dwa razy w roku szkolnym przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski
ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkół.
8) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu i egzaminów przeprowadzanych
w Zespole, a także za prawidłową realizację projektu edukacyjnego przez uczniów gimnazjum
16
oraz w porozumieniu z Radą Pedagogiczną określa szczegółowe warunki realizacji przez
uczniów gimnazjum projektu edukacyjnego;
9) wyraża zgodę na indywidualny program lub tok nauki ucznia i wyznacza nauczyciela – opiekuna;
9a. wyraża zgodę na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą,
9b. Odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
10) opracowuje arkusze poszczególnych jednostek organizacyjnych Zespołu;
11) dysponuje środkami finansowymi Zespołu i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystywanie;
12) organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Zespołu;
13) wydaje zarządzenia dotyczące organizacji i funkcjonowania Zespołu;
14) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie
zajęć organizowanych przez szkołę;
15) dopuszcza do użytku szkolnego zaproponowany przez nauczyciela lub zespół nauczycieli danych
zajęć edukacyjnych program nauczania i ustala na podstawie propozycji zespołów nauczycieli
oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we
wszystkich oddziałach danej klasy, przez co najmniej 3 lata szkolne, materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym oraz podaje corocznie w terminie do dnia zakończenia zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym zestaw podręczników, materiałów edukacyjnych oraz materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym;
15a. Ustala szczegółowe zasady korzystania przez uczniów z podręczników lub materiałów edukacyjnych, uwzględniając konieczność zapewnienia co najmniej trzyletniego okresu używania tych
podręczników lub materiałów;
15b. Wykonuje czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami;
15c. Ustala zasady gospodarowania zestawem podręczników lub materiałów edukacyjnych;
15d. Organizuje zajęcia dodatkowe określone w art. 64 ust.1 pkt. 2 ustawy o systemie oświaty.
16) decyduje o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego;
17) po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego ustala
dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktycznych w wymiarze maks. 6 dni dla szkoły podstawowej
i maks. 8 dni dla gimnazjum i do dnia 30 września każdego roku informuje o nich nauczycieli,
uczniów i rodziców/prawnych opiekunów;
18) w szczególnie uzasadnionych przypadkach oprócz dni, o których mowa w pkt.17, po zasięgnięciu
opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego i za zgodą organu prowadzącego, może ustalić inne dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych, pod warunkiem realizacji zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty.
§28
1. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w nim nauczycieli
i pracowników niebędących nauczycielami.
17
2. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników Zespołu;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom;
3) występowania z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli
oraz pozostałych pracowników, po zasięgnięciu opinii właściwej Rady Pedagogicznej.
3. W wykonywaniu swoich zadań dyrektor Zespołu współpracuje z radami pedagogicznymi, rodzicami,
samorządami uczniowskimi oraz instytucjami służącymi potrzebom uczniów.
4. Dyrektor Zespołu realizuje uchwały rad pedagogicznych. W razie niezgodności z prawem wstrzymuje
ich wykonanie i zawiadamia dyrektora Delegatury Kuratorium Oświaty, jeżeli uchwała dotyczy spraw
dydaktyczno – wychowawczych lub organ prowadzący, jeżeli kwestionowana uchwała dotyczy spraw
organizacyjno - ekonomicznych. W/w organy uchylają niezgodna z prawem uchwałę, a decyzja w tej
sprawie jest ostateczna.
5. Dyrektor Zespołu podejmuje decyzje odnośnie prowadzenia w Zespole działalności przez stowarzyszenia i organizacje, których statutowym celem jest działalność wychowawcza wśród dzieci i młodzieży albo rozszerzenie form pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Zespołu na wcześniej uzgodnionych warunkach.
6. Dyrektor Zespołu współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizowaniu praktyk pedagogicznych.
§29
1. Dyrektor Zespołu sprawuje kontrolę spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w
obwodzie szkolnym, a w szczególności:
1) kontroluje wykonywanie przez rodziców dziecka obowiązku zgłoszenia dziecka do szkoły
i zapewnienia regularnego uczęszczania przez nie na zajęcia szkolne;
2) współdziała z rodzicami dziecka w zapewnieniu mu warunków umożliwiających przygotowanie
do zajęć szkolnych;
3) prowadzi ewidencję spełniania obowiązku szkolnego;
4) na wniosek rodziców może zezwolić na spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą oraz określić
jego warunki.
§30
1. W Zespole dopuszcza się utworzenie stanowisk wicedyrektorów, w zależności od potrzeb, a także
innych stanowisk kierowniczych-kierownika świetlicy i obiektów sportowych, za zgodą organu prowadzącego.
2. Zakres obowiązków wicedyrektorów i osób pełniących inne funkcje kierownicze ustala dyrektor Zespołu.
3. W przypadku nieobecności dyrektora Zespołu zastępuje go wyznaczony wicedyrektor.
18
§31
1. Skreślono.
2. Skreślono.
3. Skreślono.
4. Skreślono.
5. Rada Pedagogiczna:
1) zatwierdza uchwałą plany pracy Zespołu;
2) podejmuje uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole;
4) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli;
5) podejmuje uchwały w sprawach skreślenia z listy uczniów gimnazjum po ukończeniu 18 roku życia;
6) opiniuje projekt organizacji pracy Zespołu, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych;
7) opiniuje projekt planu finansowego Zespołu;
8) opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród oraz innych wyróżnień;
9) opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych;
10) opiniuje wniosek w sprawie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki ucznia;
11) przygotowuje projekt statutu Zespołu albo jego zmian i przedstawia do uchwalenia;
12) może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela z funkcji dyrektora lub wicedyrektora.
13) deleguje przedstawicieli do Komisji Konkursowej na stanowisko dyrektora;
14) Rada Pedagogiczna spośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania ustala w drodze uchwały po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, odpowiednio zestaw programów wychowania przedszkolnego i szkolny zestaw programów
nauczania oraz opiniuje zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we
wszystkich oddziałach danego poziomu przez co najmniej trzy lata oraz materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym, biorąc pod uwagę przystosowanie językowe i
dydaktyczne podręcznika do możliwości uczniów;
15) opiniuje termin odpracowania wolnego dnia, o którym mowa w § 27 ust. 1 pkt.18.
16) opiniuje terminy dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno – wychowawczych na dany rok
szkolny;
17) opiniuje przedstawione przez dyrektora propozycje w sprawie formy realizacji dwóch obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego.
18) opiniuje wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych (art.64 ust.1 pkt. 2 ustawy o systemie
oświaty), do których zalicza się zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, oraz zajęcia, dla których nie
19
została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do
szkolnego zestawu programów nauczania.
19) Wyraża opinię na temat warunków realizacji proponowanych projektów edukacyjnych.
20) Ustala sposób wykorzystania wniosków z nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego przez
organ nadzoru pedagogicznego, w celu doskonalenia pracy szkoły.
6. Skreślono.
7. Skreślono.
8. Skreślono.
9. Skreślono.
§32
1. W Zespole działa Rada Rodziców Szkoły Podstawowej nr 9 i Rada Rodziców Publicznego Gimnazjum nr 5.
2. W skład Rady Rodziców wchodzą; po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych
w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
3. W wyborach, których mowa w ust 2 jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza
się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.
§33
1. Rady Rodziców szkół współpracują z pozostałymi organami Zespołu, a w szczególności:
1) występują do Rady Pedagogicznej i dyrektora Zespołu z wnioskami i opiniami we wszystkich
sprawach dotyczących szkół;
2) inicjują i organizują formy bezpośredniej pomocy rodziców w bieżącej działalności szkoły
i poprawianiu warunków jej funkcjonowania;
3) pozyskują i gromadzą środki finansowe z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł
w celu wsparcia działalności szkoły, mogą także uczestniczyć w planowaniu wydatków szkoły;
4) współpracują z Samorządami Uczniowskimi;
5) uchwalają w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
a) program wychowawczy szkoły, obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowane przez nauczycieli;
b) program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska obejmujący wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do
uczniów, nauczycieli i rodziców;
6) opiniują projekt planu finansowego składanego przez dyrektora;
7) opiniują program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły;
20
8) opiniują szkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego, szkolny zestaw programów i
opiniują propozycje dyrektora zawierające zestaw podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym;
9) opiniują terminy dodatkowych dni wolnych, o których mowa w § 27;
10) opiniują przedstawione przez dyrektora propozycje w sprawie formy realizacji dwóch obowiązkowych godzin zajęć wychowania fizycznego.
11) opiniują wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych określonych w art.64 ust. 1 pkt. 2 ustawy o systemie oświaty.
12) Rada oddziałowa rodziców może wystąpić do dyrektora szkoły podstawowej z wnioskiem o niedzielenie oddziału klas I-III w przypadku zwiększenia liczby uczniów o jednego lub dwóch w
trakcie roku szkolnego.
2. Zasady pracy i tryb działania Rad Rodziców określa regulamin ich działalności, który ustala między
innymi:
1) kadencję, tryb powoływania i odwoływania Rady Rodziców;
2) organa Rady, sposób ich wyłaniania i zakres ich kompetencji;
3) tryb podejmowania uchwał;
4) zasady pozyskiwania i wydatkowania środków;
3. Regulamin opracowuje Rada Rodziców. Jest on zatwierdzany przez zebranie ogólne.
4. Dyrektor Zespołu(lub wskazany przez Radę Pedagogiczną nauczyciel) ma prawo do uczestniczenia
z głosem doradczym w posiedzeniach Rady Rodziców i występowania z inicjatywą uchwałodawczą.
5. Dyrektor Zespołu ma obowiązek uczestniczenia w posiedzeniach Rady Rodziców na jej wniosek
i udzielania odpowiedzi ustnych lub pisemnych na wszelkie pytania Rady Rodziców.
6. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia
z Radą Pedagogiczną w sprawie programu, o którym mowa w ust.1 pkt. 5 program ten ustala dyrektor
Zespołu w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez dyrektora Zespołu obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z
Radą Pedagogiczną.
§34
1. Wszyscy uczniowie szkoły podstawowej tworzą Samorząd Uczniowski szkoły podstawowej,
a wszyscy uczniowie gimnazjum – Samorząd Uczniowski gimnazjum.
2. Organami Samorządu są:
1) Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego;
2) Zarząd Samorządu Uczniowskiego;
3) Rady Klasowe i ich przedstawiciele.
3. Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów
w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
21
5. Samorząd może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi Zespołu wnioski i opinie we
wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów,
takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między
wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie
z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem Zespołu.
6) Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
ROZDZIAŁ V
ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY ORAZ SPOSOBY ROZWIĄZYWANIA SPORÓW MIĘDZY NIMI
§35
1. Za właściwe współdziałanie organów Zespołu odpowiada dyrektor Zespołu, który w szczególności:
1) zapewnia każdemu z organów możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji
w granicach swoich kompetencji;
2) rozwiązuje konflikty między organami i prowadzi działania im zapobiegające;
3) dba o właściwą wymianę informacji pomiędzy organami.
2. Zasady współdziałania organów szkoły:
1) Wszystkie organy szkoły współpracują w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku,
umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.
2) Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom szkoły poprzez swoje reprezentacje:
Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.
3) Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi Zespołu lub Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowanych zebrań
tych organów.
4) Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych zebraniach zainteresowanych organów, a w
szczególnie uzasadnionych przypadkach, wymagających podjęcia szybkiej decyzji, w terminie 7
dni.
5) Wszystkie organy szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania się o podjętych lub planowanych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.
3. Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych w szkole:
1) Konflikt między nauczycielem a uczniem.
22
a) Konflikt rozwiązują:
- w przypadku konfliktu pomiędzy nauczycielami uczącymi w danej klasie a uczniami tej klasy - wychowawca klasy z udziałem samorządu klasowego, rodziców zainteresowanych
uczniów, oddziałowej Rady Rodziców, Szkolnego Rzecznika Praw Ucznia.
- Dyrektor Zespołu lub wicedyrektor – jeżeli decyzja wychowawcy nie zakończyła konfliktu
lub konflikt z uczniami dotyczy wychowawcy klasy.
b) Od orzeczenia dyrektora Zespołu może być wniesione odwołanie do organu prowadzącego
szkołę.
c) Odwołanie wnosi jedna ze stron. Nie może być ono jednak wniesione po upływie 2 tygodni
od daty wydania orzeczenia.
2) Konflikty pomiędzy nauczycielami:
a) Postępowanie prowadzi dyrektor Zespołu.
b) W przypadkach nierozstrzygnięcia sporu przez dyrektora strony mogą odwołać się do organu
prowadzącego szkołę.
3) Konflikty pomiędzy rodzicami a nauczycielami:
a) Postępowanie w pierwszej instancji prowadzi dyrektor Zespołu.
b) W przypadkach spornych przysługuje prawo wniesienia w ciągu 14 dni odwołania do organu
prowadzącego szkołę.
4) Konflikty między pracownikiem niepedagogicznym szkoły a uczniem są rozwiązywane
w pierwszej kolejności przez dyrektora Zespołu z udziałem zainteresowanych rodziców uczniów.
5) Konflikty między nauczycielem a pracownikiem niepedagogicznym szkoły rozwiązywane są
przez dyrektora Zespołu z udziałem przedstawiciela związków zawodowych.
6) Sytuacje konfliktowe między dyrektorem a pozostałymi organami szkoły rozstrzyga organ prowadzący szkołę.
7) Przy rozwiązywaniu konfliktów, spraw spornych, rozpatrywaniu wniosków, zwłaszcza dotyczących praw uczniów, obowiązuje procedura hierarchii postępowania. Sprawę należy najpierw zgłosić wychowawcy, pedagogowi szkolnemu, a w przypadku jej nie rozwiązania, kolejno Rzecznikowi Praw Ucznia, dyrektorowi Zespołu. Dopiero, jeśli nie uda się rozwiązać problemu w szkole,
sprawę można przekazać Mazowieckiemu Kuratorium Oświaty Delegatura w Siedlcach bądź organowi prowadzącemu szkołę.
§35.1
Procedury przyjmowania skarg i wniosków
1. Uczniowie, rodzice lub opiekunowie prawni ucznia i nauczyciele mają prawo składać skargi i wnioski
związane z działalnością szkoły.
2. Skarga lub wniosek może dotyczyć działalności organów szkoły lub jej pracowników.
3. Przedmiotem skargi może być zaniedbanie lub nienależyte wykonywanie zadań przez organy szkoły
lub jej pracowników. Wnioski mogą dotyczyć wszystkich przejawów pracy szkoły.
4. Skargi i wnioski mogą być składane do dyrektora Zespołu w formie pisemnej lub ustnej(osobiście lub
telefonicznie).
23
1) w przypadku zgłoszenia skargi ustnie dyrektor Zespołu sporządza notatkę, którą podpisują wnoszący skargę i przyjmujący zgłoszenie(dyrektor),
2) w notatce umieszcza się datę przyjęcia skargi, imię i nazwisko oraz adres zgłaszającego, a także
zwięzły opis treści sprawy.
5. Nie są rozpatrywane skargi i wnioski anonimowe.
6. Jeżeli dyrektor Zespołu nie jest władny rozpatrzyć skargi/wniosku, która do niego wpłynęła, powinien
zawiadomić o tym skarżącego lub wnioskodawcę i wskazać mu właściwy organ.
7. Wpływające skargi i wnioski są rejestrowane w szkolnym rejestrze skarg i wniosków.
8. Analizy przyczyn wpływających skarg i wniosków dokonuje dyrektor Zespołu. Skargi i wnioski są
rozpatrywane po zasięgnięciu opinii zainteresowanych osób. Jeżeli charakter skargi lub wniosku tego
wymaga, dyrektor szkoły może prosić o wyrażenie opinii odpowiednie organy szkoły, w tym szczególnie Radę Pedagogiczną.
9. Skargę lub wniosek dyrektor rozpatruje zgodnie z kodeksem postępowania administracyjnego
w oparciu o przepisy prawa oświatowego, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz inne przepisy szczegółowe.
10. O sposobie rozpatrzenia skargi/wniosku dyrektor Zespołu powiadamia strony w formie pisemnej
w terminie 14 dni od daty wpłynięcia skargi/wniosku, z wyjątkiem sytuacji, kiedy rzetelne zbadanie
sprawy i podjęcie decyzji wymaga dłuższego okresu. W takim przypadku termin udzielenia wnioskodawcom odpowiedzi zostaje odpowiednio wydłużony, o czym informuje się wnioskodawców.
11. Dyrektor Zespołu w odpowiedzi pisemnej na skargę lub wniosek informuje skarżącego lub wnioskodawcę o sposobie rozpatrzenia skargi lub wniosku. Informacja powinna zawierać: oznaczenie organu,
od którego pochodzi, wskazanie, w jaki sposób skarga i wniosek zostały rozstrzygnięte. Jeśli wniosek
lub skarga zostały rozpatrzone odmownie, pismo powinno zawierać uzasadnienie, a jeśli jest to możliwe, również podstawę prawną.
12. W razie pozytywnego rozpatrzenia przez dyrektora Zespołu skargi/wniosku niezwłocznie wprowadza
się stosowne zarządzenia w życie.
§35.2
Tryb postępowania odwoławczego
1. Stronie składającej skargę/wniosek przysługuje prawo odwołania od decyzji do organu prowadzącego
szkołę, organu nadzoru pedagogicznego lub sądu w terminie 7 dni od dnia otrzymania odpowiedzi.
2. Jeżeli dyrektor Zespołu w terminie przewidzianym w ust.1 nie otrzyma informacji o odwołaniu się od
decyzji, sprawę uznaje się za zakończoną.
ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELE I PRACOWNICY
§36
1. W Zespole zatrudnieni są nauczyciele, pracownicy administracji oraz pracownicy obsługi.
24
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i pracowników, o których mowa w ust.1, określają odrębne przepisy.
3. Dyrektor Zespołu ustala każdemu nauczycielowi i innym pracownikom Zespołu indywidualny zakres
zadań oraz uprawnień i odpowiedzialności.
4. W Zespole tworzy się następujące stanowiska pracowników administracji i obsługi:
1. administracji:
a) kierownik administracyjno – gospodarczy,
b) główny księgowy,
c) sekretarz szkoły,
d) specjalista do spraw płac,
e) intendent,
f) animator sportu,
g) kierownik obiektów sportowych.
2. obsługi:
a) woźny,
b) sprzątaczki,
c) konserwator,
d) szatniarz,
e) kucharki,
f) pomoc kuchenna,
g) dozorcy.
3. Każdy nauczyciel, pracownik administracji i obsługi ma obowiązek zgłaszania uwag dotyczących
funkcjonowania i usprawniania systemu kontroli zarządczej.
§37
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jakość
tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
dyrektora Zespołu oraz Rady Pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie
placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
3. Nauczyciel realizuje formalny przydział przedmiotów nauczania, wychowawstw, opieki nad kołami
zainteresowań, zespołami, organizacjami, pracowniami.
4. Do obowiązków nauczyciela należy:
1) stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania;
2) dbanie o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego;
3) dbanie o pomoce dydaktyczno – wychowawcze i sprzęt szkolny;
4) dbanie o poprawność językową uczniów;
25
5) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów oraz sprawiedliwe i bezstronne traktowanie
wszystkich uczniów;
6) systematyczne ocenianie pracy uczniów kierując się obiektywizmem, sprawiedliwością i przyjętymi przez szkołę kryteriami zawartymi w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania;
6a. wykonywanie zadań związanych z realizacją przez uczniów gimnazjum projektu edukacyjnego
zgodnie z obowiązującymi w szkole szczegółowymi warunkami realizacji projektu edukacyjnego,
a w szczególności:
a) opracowanie i zapoznanie uczniów z tematyką projektów edukacyjnych,
b) wspieranie uczniów w wyborze tematu projektu i w jego realizacji;
7) powiadamianie z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów(w ciągu dnia
może się odbyć tyko jeden sprawdzian, w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy);
8) udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych (dodatkowa pomoc, gdy uczeń nie
radzi sobie z opanowaniem materiału);
9) współpraca z rodzicami uczniów w kształceniu i wychowaniu ich dzieci;
10) informowanie rodziców uczniów, wychowawcy klasy, dyrektora Zespołu i Rady Pedagogicznej
o wynikach dydaktyczno – wychowawczych swoich uczniów;
11) zapewnienie bezpieczeństwa uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;
12) systematyczne prowadzenie dokumentacji szkolnej według obowiązujących zasad;
13) inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym i rekreacyjno
sportowym;
14) aktywny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja postanowień i uchwał;
15) skreślono
16) doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu własnej wiedzy merytorycznej;
17) kontrolowanie przed każdymi zajęciami miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy;
18) zapoznawanie uczniów z zasadami i metodami pracy przy maszynach i innych urządzeniach technicznych przed dopuszczeniem ich do zajęć z tymi urządzeniami;
19) pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem;
20) wzbogacanie warsztatu pracy i dbanie o powierzone pomoce i sprzęt;
21) kontrola obecności uczniów na każdej lekcji;
22) wykonywanie innych prac i zadań zleconych przez dyrektora Zespołu wynikających z organizacji
i potrzeb szkoły;
23) realizowanie innych zajęć i czynności wynikających z zadań statutowych, w tym zajęć opiekuńczych i wychowawczych z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań uczniów.
5. Nauczyciel może występować do dyrektora Zespołu z wnioskiem o indywidualny program lub tok
nauki dla ucznia.
6. Nauczyciel zobowiązany jest do nie zadawania prac domowych na okres ferii i przerw świątecznych.
7. Nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje i zachowania
stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów.
26
8. Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie szkoły, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie szkoły, zawiadomić pracownika obsługi szkoły o
fakcie przebywania osób postronnych.
9. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora Zespołu
o wszystkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.
10. Nauczyciele mają prawo do:
1) poszanowania własnej godności ze strony uczniów i innych pracowników szkoły;
2) twórczych zmian w programie nauczania;
11. Nauczyciel podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997
r. – Kodeks Karny (Dz. U. Nr 88 poz. 553 z późniejszymi zmianami);
12. Organ prowadzący szkołę i dyrektor Zespołu są zobowiązani występować z urzędu w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone.
13. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela
lub obowiązkom, o których mowa w ust.4.
§38
1. Dyrektor Zespołu powierza każdy oddział szkolny szczególnej opiece wychowawczej jednemu
z nauczycieli uczących w oddziale zwanemu dalej „wychowawcą”
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wskazane jest, aby wychowawca
opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Formy spełniania zadań nauczyciela wychowawcy powinny być dostosowane do wieku uczniów, ich
potrzeb oraz warunków środowiskowych szkoły.
4. Zadania wychowawców określa szkolny program wychowawczy i szkolny program profilaktyki.
5. Wychowawca klasy pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym. Jest animatorem życia zbiorowego uczniów, ich powiernikiem i mediatorem w rozstrzyganiu wszelkich kwestii spornych.
6. Nauczyciel - wychowawca:
1) stwarza warunki wspomagające rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowuje swoich
podopiecznych do życia w zespole, rodzinie i społeczeństwie;
2) rozwiązuje konflikty powstałe w klasie, także między uczniami a innymi członkami społeczności
szkolnej;
3) kształtuje właściwe stosunki między uczniami w oparciu o tolerancję i poszanowanie godności
ludzkiej;
4) współdziała z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynuje ich działania wychowawcze, organizuje indywidualną opiekę nad uczniami z trudnościami;
5) może wnioskować do nauczycieli innych przedmiotów o obniżenie wymagań programowych
w stosunku do ucznia uzdolnionego jednokierunkowo, realizującego indywidualny program lub
tok nauki;
27
6) zapoznaje uczniów i rodziców z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów przyjętymi przez szkołę oraz z obowiązującymi w szkole szczegółowymi warunkami realizacji projektu edukacyjnego;
7) zobowiązany jest do poinformowania ucznia o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych, zgodnie z zapisami zawartymi w Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania
8) współpracuje z rodzicami, informuje ich o wynikach i problemach w zakresie kształcenia
i wychowania, udziela porad i wskazówek ułatwiających rozwiązywanie problemów dzieci
i młodzieży, angażuje rodziców w organizacyjne sprawy klasy;
9) interesuje się warunkami życia i nauki swoich wychowanków;
10) na bieżąco kontroluje przyczyny absencji uczniów w szkole. W przypadku trwającej dłużej niż tydzień nieobecności ucznia zobowiązany jest do ustalenia powodu jego nieobecności;
11) w uzasadnionych wypadkach zwraca uwagę rodzicom na zaniedbanie przez nich obowiązków
wobec dziecka;
12) dokonuje systematycznej oceny sytuacji wychowawczej w klasie, przedkłada sprawozdania z postępów klasy na zebraniach Rady Pedagogicznej
13) współdziała z pedagogiem szkolnym oraz poradnią psychologiczno - pedagogiczną;
14) planuje i organizuje, wspólnie z uczniami i ich rodzicami, różne formy życia zespołowego, ustala
treść i formę zajęć tematycznych na godzinach do swojej dyspozycji;
15) pomaga w organizacji i uczestniczy w życiu kulturalnym klasy;
16) prowadzi dokumentację klasy i każdego ucznia.
7. Wychowawca ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej, pedagoga i psychologa szkolnego.
8. Funkcję wychowawcy dyrektor Zespołu powierza nauczycielowi, który, jeśli nie zajdą szczególne
okoliczności, powinien ją pełnić w tym oddziale w ciągu całego cyklu nauczania.
9. Propozycje zmiany wychowawców i przydzielania wychowawców dyrektor Zespołu przedstawia
do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej.
10. Zmiana wychowawcy może nastąpić na umotywowany wniosek rodziców, potwierdzony podpisami
co najmniej 2/3 ogółu rodziców danej klasy, przedstawiony dyrektorowi Zespołu.
11. W przypadku określonym w § 38 ust.10 dyrektor zobowiązany jest do przeprowadzenia postępowania
wyjaśniającego i udzielenia wnioskodawcom w ciągu 14 dni pisemnej odpowiedzi.
12. W celu przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego, o którym mowa w § 38 ust. 11 dyrektor Zespołu powołuje komisję. W skład komisji wchodzi dyrektor Zespołu jako jej przewodniczący, po
dwóch przedstawicieli Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców, Samorządu Uczniowskiego.
Z czynności komisji sporządza się protokół.
13. Ostateczną decyzję o zmianie wychowawcy podejmuje dyrektor Zespołu.
§39
1. Nauczyciel wybiera program wychowania przedszkolnego, program nauczania oraz podręcznik spośród programów i podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego. W realizacji programu nauczania i wychowania ma prawo do swobody stosowania takich metod, jakie uważa za najwłaściwsze spo-
28
śród uznanych przez współczesną pedagogikę oraz zatwierdzonych do użytku szkolnego podręczników i innych pomocy naukowych.
2. Nauczyciel ma prawo tworzyć autorskie programy nauczania i wychowania zgodnie z zasadami określonymi w odrębnych przepisach.
2a. Nauczyciel lub zespół nauczycieli prowadzących te same zajęcia edukacyjne przedstawia dyrektorowi
propozycję programu nauczania. dyrektor dopuszcza program nauczania do użytku w szkole po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Nauczyciel lub zespół nauczycieli tych samych zajęć edukacyjnych dokonuje wyboru podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we wszystkich
oddziałach danego poziomu, przez co najmniej trzy lata oraz materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym.
3. Wszystkie programy realizowane w Zespole stanowią szkolny zestaw programów nauczania, który
wraz ze szkolnym zestawem podręczników obowiązuje przez 3 lata.
4. Nauczyciele jednego przedmiotu, bloków przedmiotów lub przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć
zespoły przedmiotowe.
5. Dyrektor Zespołu powołuje zespoły klasowe obejmujące nauczycieli uczących w danej klasie. Przewodniczącym zespołu jest wychowawca klasy.
6. Do zadań zespołu klasowego należy:
1) formułowanie wniosków w sprawie zestawu programów i podręczników obowiązujących
w szkole i ewentualne wnioskowanie o ich modyfikację;
2) diagnozowanie zespołu klasowego;
3) współrealizowanie procesu wychowawczego;
4) planowanie działań w celu niwelowania niepowodzeń szkolnych i niepożądanych zachowań oraz
umożliwiających osiąganie każdemu uczniowi wyników adekwatnych do jego możliwości;
5) formułowanie potrzeb w zakresie doskonalenia nauczycieli.
§40
1. Zespół zatrudnia nauczycieli specjalistów: pedagoga szkolnego, bibliotekarzy, wychowawców świetlicy; może zatrudniać również psychologa, logopedę i nauczyciela wspierającego.
2. Do zadań pedagoga szkolnego należy:
1) wspieranie wychowawców w organizowaniu optymalnych warunków rozwoju człowieka;
2) pomoc wychowawcom w podejmowaniu działań ograniczających przyczyny trudności wychowawczych i dydaktycznych;
3) inicjowanie różnych form pomocy specjalistycznej uczniom, nauczycielom i rodzicom;
4) współpraca z instytucjami wspomagającymi proces wychowawczy (Poradnia Psychologiczno –
Pedagogiczna, MOPR, policja, sąd i inne).
3. Specyficzne formy pracy pedagoga określa Program Wychowawczy Zespołu oraz program profilaktyczny.
4. Do zadań logopedy należy:
1) profilaktyka (zapobieganie powstawaniu wad i czuwanie nad prawidłowym rozwojem mowy);
29
2) stymulowanie procesu nabywania kompetencji i sprawności warunkujących prawidłowy przebieg
komunikacji językowej;
3) czuwanie nad rozwojem mowy i doskonalenie jej;
4) zapobieganie dysharmonii rozwojowej ;
5) stymulowanie rozwoju poznawczo – językowego;
6) prowadzenie ćwiczeń kształtujących prawidłową mowę i doskonalących mowę już ukształtowaną
tj. – ćwiczeń ortofonicznych, słuchowych, rytmicznych, usprawniających narządy mowy, artykulację, dykcję;
7) współpraca z nauczycielami – uświadamianie znaczenia prawidłowej wymowy u dzieci – zapewnienie pomocy o charakterze terapeutycznym i instruktażowym; udostępnianie opracowanych materiałów, pedagogizacja rodziców - prelekcje, gazetki, ankiety, wykaz literatury dotyczącej rozwoju mowy dziecka.
5. Nauczyciel – bibliotekarz wykonuje specjalistyczne zadania, dostosowując formy ich realizacji
do środowiska, wieku i rozwoju intelektualnego uczniów.
6. Wychowawca świetlicy wspiera realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
szkoły w odniesieniu do najmłodszych uczniów.
7. Wychowawca świetlicy współpracuje z nauczycielami, wychowawcami i rodzicami uczniów
w sprawach dzieci uczęszczających do świetlicy.
§41
1. skreślono
2. skreślono
3. skreślono
ROZDZIAŁ VII
UCZNIOWIE
§42
1. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat, z zastrzeżeniem ust. 1a, a trwa do ukończenia gimnazjum, nie
dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia. Uczeń, który skończył 18 rok życia zostaje skreślony z listy uczniów. W takim przypadku uczeń może zwrócić się z pisemną prośbą do dyrektora Zespołu o zgodę na dokończenie cyklu kształcenia. dyrektor może nie wyrazić zgody jeżeli:
1) uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną z jakiegokolwiek przedmiotu;
2) liczba jego nieusprawiedliwionych nieobecności daje podstawę do nieklasyfikowania go lub
3) grozi mu naganna ocena zachowania.
30
1a. W roku szkolnym 2014/15 obowiązek szkolny dotyczy dzieci kończących 7 lat oraz sześciolatków
urodzonych w I połowie 2008 roku.
W roku szkolnym 2015/16 obowiązek szkolny dotyczy dzieci kończących 7 lat, urodzonych po 30
czerwca 2008 roku oraz dzieci kończących 6 lat urodzonych w 2009 roku.
2. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może rozpocząć dziecko pięcioletnie, pod warunkiem odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego, jeśli wykazuje psychofizyczną dojrzałość
oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej.
3. skreślono
4. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami i w oparciu o opinię Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznej rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej niż
o jeden rok.
5. Obowiązek szkolny dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego może być
odroczony do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.
6. Kontrolę nad spełnianiem przez uczniów obowiązku szkolnego sprawuje dyrektor Zespołu, prowadząc księgę ewidencji dzieci.
7. Obowiązek szkolny może być spełniany poza szkołą. Zezwolenie w stosunku do uczniów swojego
obwodu wydaje dyrektor Zespołu na wniosek rodziców dziecka. Wniosek powinien zawierać oświadczenie rodziców o spełnianiu warunków umożliwiających realizację podstawy programowej w danym
etapie kształcenia.
8. Niespełnienie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
9. Zasady i harmonogram przyjmowania kandydatów do I klas obu szkół zawierają PROCEDURY
REKRUTACJI W ZESPOLE SZKÓŁ NR 1, o których Dyrektor Zespołu zawiadamia kandydatów
umieszczając stosowną informację na stronie internetowej i na tablicy w pobliżu wejścia głównego do
budynku szkoły.
§43
Skreślono.
§44
1. Podstawowe prawa ucznia:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego;
4) prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej;
5) prawo do organizowania w porozumieniu z dyrektorem działalności kulturalnej, oświatowej sportowej oraz rozrywkowej;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu;
31
2. Ponadto uczniowie i wychowankowie mają prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania, a także kryteriów ocen
z przedmiotów oraz zachowania;
3) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i prowadzonej na bieżąco oceny oraz ustalonych sposobów
postępów w nauce;
4) informacji o planowanym terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów ( w ciągu dnia może się
odbyć tylko jeden sprawdzian, w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy)
5) do obniżenia wymagań edukacyjnych w przypadku specyficznych trudności w uczeniu się lub deficytów rozwojowych, potwierdzonych pisemną opinia Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej
lub innej specjalistycznej poradni;
6) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu
wszystkich możliwości szkoły;
7) przedstawiania wychowawcy klasy, dyrektorowi Zespołu lub innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, zwłaszcza w przypadku trudności w nauce;
8) ochrony i poszanowania godności własnej;
9) zachowania w tajemnicy problemów i spraw pozaszkolnych powierzonych w zaufaniu;
10) nietykalności osobistej;
11) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę
przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej;
12) odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych oraz przerw świątecznych i ferii;
13) korzystania z pomocy materialnej w ramach możliwości szkoły;
14) życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym;
15) swobody wyrażania myśli i przekonań, dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych,
i religijnych, pod warunkiem, że nie narusza to dóbr innych osób;
16) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych oraz poza
szkołą, w szczególności realizowania indywidualnego programu i toku nauki, na zasadach określonych odrębnymi przepisami;
17) uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; udokumentowana pozaszkolna działalność ucznia jest oceniana na równi z działalnością szkolną.
18) korzystania z opieki zdrowotnej oraz poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego oraz zawodowego;
19) reprezentowania szkoły we wszystkich konkursach, przeglądach, zawodach innych imprezach
zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami;
20) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu dydaktycznego, księgozbioru biblioteki szkolnej
zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie regulaminami;
21) uczestniczenia w organizacjach działających w szkole;
3. Uczeń, który uważa, że jego prawa zostały naruszone powinien postępować zgodnie z § 35 ust.3.
§45
32
1. W szkole ustanawia się Rzecznika Praw Uczniowskich, zwanego dalej rzecznikiem.
2. Rzecznik chroni prawa uczniów w szkole, w szczególności bada, czy wskutek działania lub zaniechania działania organów organizacji i osób zobowiązanych do przestrzegania i realizacji tych praw nie
nastąpiło naruszenie prawa, zasad współżycia i sprawiedliwości społecznej.
3. Rzecznika powołuje dyrektor na wniosek Samorządu Uczniowskiego(po wyborach przez uczniów),
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
4. Rzecznikiem może być nauczyciel, który wyróżnia się wiedzą i doświadczeniem zawodowym, działalnością społeczną, cieszy się powszechnym autorytetem ze względu na wyraźne walory moralne i
wrażliwość społeczną.
5. Kadencja rzecznika trwa cztery lata, licząc od dnia powołania.
6. Ta sama osoba nie może być rzecznikiem więcej niż dwie kolejne kadencje.
7. Rzecznik jest w swej działalności niezależny od innych organów działających w szkole i odpowiada
jedynie przed dyrektorem Zespołu.
8. Rzecznik podejmuje czynności, jeśli poweźmie wiadomości wskazujące na naruszenie praw uczniów.
9. Podjęcie czynności przez rzecznika następuje:
1) na wniosek ucznia,
2) na wniosek organów samorządu uczniowskiego, samorządu klasowego, dyrektora Zespołu, Rady
Pedagogicznej, Rady Rodziców, organu prowadzącego, kuratora oświaty,
3) z własnej inicjatywy.
10. Wniosek kierowany do rzecznika powinien zawierać oznaczenie wnioskodawcy oraz osoby, której
sprawa dotyczy, a także określać przedmiot sprawy.
11. Rzecznik po zapoznaniu się z każdym skierowanym do niego wnioskiem ma prawo:
1) zbadać każdą sprawę,
2) żądać złożenia wyjaśnień przez organy działające w szkole, przez uczniów szkoły oraz przez
wszystkie osoby zatrudnione w szkole,
3) prowadzić postępowanie wyjaśniające.
12. Po zbadaniu sprawy Rzecznik może:
1) wyjaśnić wnioskodawcy, że nie stwierdził naruszenia praw ucznia,
2) skierować wystąpienie do organu, organizacji lub osoby, w których działalności stwierdził naruszenie praw ucznia.
13. W wystąpieniu, o którym mowa w §45 ust. 12 pkt. 2, rzecznik formułuje opinie i wnioski, co do sposobu załatwiania sprawy, a także może żądać wszczęcia postępowania dyscyplinarnego lub zastosowania sankcji służbowych.
14. Organ, organizacja lub osoba, do których zostało skierowane wystąpienie, obowiązane są bez zbędnej
zwłoki, nie później niż w terminie 30 dni, poinformować rzecznika o podjętych działaniach lub zajętym stanowisku. W przypadku, gdy rzecznik nie podziela tego stanowiska, może zwrócić się do jednostki nadrzędnej o podjęcie odpowiednich działań.
15. Rzecznik przedstawia corocznie dyrektorowi sprawozdanie ze swojej działalności i uwagi o stanie
przestrzegania praw uczniów w szkole.
33
16. Dyrektor podaje sprawozdanie rzecznika do publicznej wiadomości w sposób zwyczajowo przyjęty w
szkole.
§46
1. Obowiązki ucznia:
1) przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Zespołu;
2) systematyczne i aktywne uczestniczenie w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły;
3) wykorzystywanie w pełni czasu przeznaczonego na naukę;
4) rzetelna praca nad poszerzeniem swojej wiedzy i umiejętności;
5) systematyczne przygotowywanie się do zajęć szkolnych;
6) systematyczne uczestniczenie w wybranych przez siebie zajęciach pozalekcyjnych;
7) godne kulturalne zachowywanie się w szkole i poza nią;
8) w czasie zajęć lekcyjnych uczeń powinien zachować należytą uwagę, nie rozmawiać z innymi
uczniami w czasie prowadzenia wykładu przez nauczyciela, zabierać głos, gdy zostanie do tego
upoważniony przez nauczyciela;
9) uczeń zobowiązany jest uczęszczać na zajęcia wynikające z planu lekcji, przybywać na nie punktualnie. Mimo spóźnienia na zajęcia, uczeń zobowiązany jest do przybycia do sali, w której odbywają się zajęcia;
10) na terenie szkoły obowiązuje bezwzględny zakaz używania przez uczniów telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych np.: odtwarzaczy MP3. Przed rozpoczęciem zajęć i uroczystości szkolnych uczeń ma obowiązek wyłączyć posiadany przez siebie telefon. Wprowadza
się bezwzględny zakaz fotografowania, filmowania i nagrywania bez zgody osoby zainteresowanej.
a) nauczyciel ma prawo odebrać telefon komórkowy lub inne urządzenie elektroniczne uczniowi, który używał go podczas zajęć;
b) odebrane urządzenie zostanie zwrócone rodzicom (opiekunom prawnym)ucznia;
c) szkoła nie ponosi odpowiedzialności za skradzione lub zgubione telefony lub odtwarzacze
MP3;
d) w przypadku, kiedy uczeń nie chce dobrowolnie oddać urządzenia, nauczyciel powiadamia
o tym wychowawcę lub dyrektora szkoły; za odmowę oddania urządzenia uczeń otrzymuje
upomnienie od wychowawcy, co zostaje odnotowane w zeszycie wychowawczym;
o fakcie wychowawca powiadamia rodziców (opiekunów prawnych)
11) szanowanie i chronienie przyrody oraz właściwe gospodarowanie jej zasobami;
12) przeciwstawianie się przejawom brutalności i wulgarności;
13) przestrzeganie zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli, innych pracowników szkoły i osób dorosłych;
14) podczas ważnych uroczystości szkolnych i akademii uczniów obowiązuje strój galowy (biała
bluzka, czarna spódnica/spodnie, garnitur);
34
15) uczeń ma obowiązek dbania o schludny, estetyczny i niewyzywający wygląd; noszenia na terenie
szkoły zmienionego obuwia na jasnej podeszwie; uczniom zabrania się makijażu, manicure, farbowania włosów, noszenia ekstrawaganckich fryzur; chłopcom nie wolno nosić kolczyków,
dziewczęta mogą nosić po jednym kolczyku w uchu. Uczniom nie wolno nosić emblematów propagujących negatywne ideologie; po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i
Samorządu Uczniowskiego w szkole może być wprowadzony wymóg noszenia ujednoliconego
stroju – w takim przypadku informacja dotycząca stroju uczniowskiego
znajduje się
w dzienniczkach uczniów i powinna być podpisana przez rodziców.
16) naprawianie wyrządzonych szkód materialnych;
17) poszanowanie wolności i godności osobistej drugiego człowieka;
18) okazywanie szacunku nauczycielom, innym pracownikom szkoły i kolegom;
19) usprawiedliwiania w określonym terminie i formie nieobecności na zajęciach edukacyjnych;
a) nieobecności ucznia na zajęciach szkolnych usprawiedliwiają rodzice lub prawni opiekunowie;
b) usprawiedliwienia dostarczają uczniowie w dzienniczku ucznia w ciągu tygodnia od dnia stawienia się w szkole;
20) dbanie o zdrowie własne oraz swoich kolegów, w szczególności poprzez dbanie o czystość
i schludny wygląd, wystrzeganie się palenia papierosów, picia alkoholu, używania narkotyków
i innych środków odurzających;
21) dbanie o honor i tradycje szkoły;
22) troska o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd;
23) dbanie o „czystość’ i piękno języka polskiego;
24) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią;
25) przestrzeganie uchwał Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego;
26) dostosowania się do organizacji nauki w szkole: zabrania się biegania po korytarzach podczas
przerw międzylekcyjnych, samowolnego oddalania się poza teren szkoły. Przebywanie na terenie
szkoły, poza jej budynkiem, może być czasowo ograniczone ze względu na warunki atmosferyczne.
27) Podczas korzystania ze sprzętu i pomieszczeń szkolnych uczniowie zobowiązani są
do przestrzegania regulaminów znajdujących się w pracowniach oraz instrukcji obsługi urządzeń
§47
1. Praca i osiągnięcia ucznia podlegają ocenie.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów obejmuje:
1) ocenianie wewnątrzszkolne z uwzględnieniem realizacji projektu edukacyjnego, którego szczegółowe zasady określają Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania
2) ocenianie zewnętrzne – w terminie ustalonym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną przeprowadzany jest sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej i egzamin w klasie trzeciej gimnazjum, które mają charakter powszechny i obowiązkowy.
35
§48
1. Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:
1) rzetelną naukę;
2) wybitne osiągnięcia;
3) pracę na rzecz szkoły;
4) prace na rzecz środowiska lokalnego;
5) wzorową postawę;
2. Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia w postaci:
1) pochwały wychowawcy klasy w obecności klasy;
2) pochwały dyrektora Zespołu udzielonej w obecności wszystkich uczniów szkoły;
3) dyplomów;
4) nagród rzeczowych ufundowanych przez rodziców;
5) listu gratulacyjnego do rodziców;
6) świadectwa z wyróżnieniem;
7) wpisu pamiątkowego do kroniki szkolnej uczniów, którzy przynieśli zaszczyt szkole i rodzicom –
wnioskuje wychowawca klasy, zatwierdza wpis Rada Pedagogiczna;
3. Nagrodę i wyróżnienie może otrzymać także cała klasa.
4. Nagrody przyznaje dyrektor Zespołu na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego,
Rady Rodziców, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
§49.
1. Za nieprzestrzeganie obowiązków ucznia, określonych statutem, uczeń może zostać ukarany:
1) ustnym, a następnie pisemnym upomnieniem wychowawcy klasy;
2) pisemnym upomnieniem lub naganą dyrektora Zespołu;
3) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych; do reprezentowania szkoły na zewnątrz;
4) zakazem udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych;
5) przeniesieniem do równoległej klasy;
6) przeniesieniem do innej szkoły przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty w Warszawie
w przypadkach, gdy np.: uczeń dopuścił się kradzieży, używał lub rozprowadzał środki odurzające, stosował przemoc fizyczną lub psychiczną zagrażającą zdrowiu lub życiu innych. W przypadku szczególnie drastycznych zachowań chuligańskich poza przeniesieniem ucznia do innej szkoły,
należy zawiadomić sąd dla nieletnich.
2. Skreślenie z listy uczniów może nastąpić jedynie równolegle z przeniesieniem ucznia do innej szkoły,
po wcześniejszym uzyskaniu zgody jej dyrektora, a ucznia gimnazjum – po ukończeniu 18 roku życia
36
– bez przenoszenia do innej szkoły. Z wnioskiem o przeniesienie dyrektor Zespołu występuje
do Kuratora Oświaty.
3. Tryb odwołania się ucznia od kary:
1) Uczeń lub jego rodzice maja prawo odwołać się w ciągu 3 dni roboczych od otrzymania kary.
2) O uwzględnieniu lub odrzuceniu odwołania decyduje dyrektor Zespołu, po zasięgnięciu opinii
wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego i Rzecznika Praw Ucznia danej Szkoły.
3) Dyrektor rozpatruje odwołanie w ciągu 7 dni roboczych od złożenia odwołania, a jego decyzja jest
ostateczna.
4) W przypadku odrzucenia odwołania, o którym mowa powyżej, uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) mają prawo odwołać się do Mazowieckiego Kuratora Oświaty.
4. W Zespole nie wolno stosować kar naruszających nietykalność i godność osobistą uczniów.
5. Wychowawca klasy ma obowiązek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia
o przyznanej nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
ROZDZIAŁ VIII
RODZICE
§50
1. Rodzice ponoszą odpowiedzialność za kształcenie i wychowanie swoich dzieci.
2. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka, wynikających z ustawowego obowiązku szkolnego i obowiązku nauki należy:
1) zapisanie dziecka do szkoły przed początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym,
w którym kończy ono 6 lat, z zastrzeżeniem § 42 ust.1a.
2) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
3) zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć;
4) rodzice mają obowiązek usprawiedliwić nieobecność ucznia w ciągu tygodnia od stawienia się
go na zajęcia szkolne.
§51
1. Zapewnienie spójnego oddziaływania rodziców i szkoły na ucznia wymaga współpracy ze szkołą,
w której rodzice mają prawo do:
1) działania w ramach Rady Rodziców;
2) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych w danej klasie;
3) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, a także szczegółowych warunków realizacji projektu
edukacyjnego przez uczniów gimnazjum;
37
4) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania,
postępów i przyczyn trudności w nauce;
5) uzyskiwania informacji i porad w sprawach dalszego kształcenia dzieci;
6) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy
Zespołu;
7) uczestniczenia w zajęciach otwartych.
2. W celu realizacji praw rodziców szkoła organizuje:
1) zebrania klasowe – przynajmniej raz w semestrze i w razie potrzeby;
2) rozmowy indywidualne z rodzicami i przekazanie pisemnej informacji o grożących ocenach niedostatecznych – na miesiąc przed klasyfikacją śródroczną i końcoworoczną, w dzienniczkach
ucznia;
3) dni otwarte.
§52
1. W miarę swych umiejętności i możliwości rodzice zobowiązani są:
1) wspierać proces nauczania i wychowania;
2) troszczyć się o dobre imię szkoły;
3) dbać o materialne warunki funkcjonowania szkoły oraz wskazywać i wykorzystywać możliwości
ich poprawiania.
ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§53
1. Statut Zespołu obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności: uczniów, rodziców
i pracowników Zespołu.
2. Dla zapewnienia znajomości Statutu przez wszystkich zainteresowanych wprowadza się zasadę obowiązkowego zapoznania się ze Statutem: pracowników Zespołu, rodziców i uczniów.
3. Regulaminy określające działalność organów szkoły, jak też wynikające z celów i zadań, nie mogą
być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu, jak również z przepisami wykonawczymi do ustawy
o systemie oświaty.
4. Organem kompetentnym do uchwalenia zmian w Statucie Zespołu jest Rada Pedagogiczna.
5. Nowelizacja statutu następuje w formie uchwały.
6. Każda ze Szkół w Zespole posiada sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny.
7. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Zespół posiada odrębny REGON.
38
9. Zespół posiada odrębny NIP.
10. Zespół używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
11. Zespół zachowuje odrębność rad pedagogicznych.
12. Zespół używa stempli:
13. Zespół używa pieczęci:
14. Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
§54
We wszystkich sprawach Zespołu nie ujętych w niniejszym Statucie oraz innych przepisach decydują
organy szkoły w ramach swoich kompetencji.
Zatwierdzony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu ……………………
39