Czego można nauczyć się w świetlicy

Czego można nauczyć się w świetlicy?
Czego można nauczyć się w świetlicy? Pytanie to zostało zadane
UCZNIOM GRUPY III podczas jednej ze świetlicowych pogadanek.
Uczniowie prześcigali się w wymienianiu pomysłów. Najczęściej
wskazywali na techniki poznane techniki plastyczne, gry i zabawy
ruchowe/stolikowe, bezpieczeństwo, zajęcia poznawcze, relacje
międzyludzkie, dobre maniery, kulturę osobistą i polskie tradycje.
Na szczególną uwagę zasługuje MYŚL, którą z powodzeniem można by
było nazwać ZŁOTĄ: Uczymy się jak żyć aby innym było dobrze
z nami, a nam dobrze z innymi.
Celem pogadanki było uzmysłowienie Uczniom, iż świetlica
szkolna
(kojarzona
głównie z
odpoczynkiem
i dobrą zabawą)
to miejsce, w którym można rozwijać swoje zainteresowania,
pozyskać wiedzę i umiejętności z różnych dziedzin życia, kształtować
charakter i relacje rówieśnicze.
Zajęcia świetlicowe nie są zazwyczaj rozpoczynane równocześnie
z dźwiękiem szkolnego dzwonka. Mimo to skłaniają niejednego
Ucznia do podejmowania różorodnych form aktywności, o których
opowiadały same Dzieci...
CZEGO MOŻNA NAUCZYĆ SIĘ W ŚWIETLICY?
Działania
plastyczne:
SZTUKI
ORIGAMI,
PAIEROPLASTYKI,
ROBIENIA ZABAWEK Z PAPIERU, RYSOWANIA, MALOWANIA,
PROJEKTOWANIA
BIŻUTERII,
WYKONYWANIA
POCZTÓWEK
I OZDÓB ŚWIĄTECZNYCH / LAUREK I UPOMINKÓW, ZROBIENIA
CZEGOŚ Z NICZEGO.
Działania sportowe: GRY W ZBIJAKA, PING-PONGA, SKAKANIA
PRZEZ SKAKANKĘ,
MINI-TENISA, GRY W GUMĘ, PODSTAW
SIATKÓWKI, ZABAW RUCHOWYCH np. MURARZ, TWISTER.
Działania społeczne: POMAGANIA INNYM / UCZESTNICZENIA
W AKCJACH CHARYTATYWNYCH (np. pomoc powodzianom, chorym
dzieciom), POKOJOWYCH FORM ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW,
SŁUCHANIA INNYCH, PREZENTOWANIA WŁASNYCH OPINII
I PRZEMYŚLEŃ NA FORUM GRUPY, TOLERANCJI, BYCIA RAZEM,
PRAWDZIWEJ PRZYJAŹNI, KOLEŻEŃSTWA...
Działania poznawcze: CZYTANIA KSIĄŻEK I CZASOPISM DLA DZIECI,
ODRABIANIA LEKCJI (np. jęz. polskiego, matematyki...), TRADYCJI
ŚWIĄTECZNYCH/PATRIOTYCZNYCH (np. Boże Narodzenie, Wielkanoc,
Święto Niepodległości), OBRZĘDÓW, WAŻNYCH DAT Z KALENDARZA
(Dzień Matki, Dzień Babci i Dziadka, Walentynki, Dzień Dziecka...)
Działania
wychowawcze:
BEZPIECZNEJ
ZABAWY,
KULTURY
OSOBISTEJ, DBANIA O PORZĄDEK, SAMODZIELNOŚCI, MYCIA
RĄK PRZED POSIŁKIEM, SZANOWANIA RZECZY SWOICH/
WSPÓLNYCH/CUDZYCH,
UCZYNNOŚCI,
DZIELENIA
POSŁUSZEŃSTWA,
SIĘ
ZASAD
ZABAWKAMI,
BYCIA
RAZEM,
UCZCIWOŚCI, WSPÓŁPRACY, ZGODY...
Działania w obrębie tzw. aktywności własnej uczniów: GIER I ZABAW
STOLIKOWYCH (np. Monopol, Scrabble, Szachy, Domino, puzzle),
BUDOWLI Z KLOCKÓW, WYMYŚLANIA ZABAW WŚRÓD PRZYJACIÓŁ
(np. sklep, bank, dom mody...), KOLEKCJONOWANIA I WYMIANY
PRZEDMIOTÓW (np. naklejki, karty, ozdobne karteczki).
Inne: MUZYKI, TAŃCA, REDAGOWANIA ŻYCZEŃ, POMYSŁÓW
NA
ZABAWĘ,
PRZEBACZANIA,
DOWCIPÓW,
WSPÓLNEGO
OGLĄDANIA FILMÓW, ODPOCZYNKU, ROBIENIA KAWAŁÓW,
MODY, SZCZĘŚCIA...
Oprac. Anna Skonieczna