Literatura muzyczna kl.II

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA
LITERATURA MUZYCZNA
Klasa II PSM II st.
I. Zagadnienia przedmiotu
gatunki muzyczne: miniatury instrumentalne, gatunki wokalne
formy muzyczne: forma repryzowa, forma sonatowa, rondo, wariacje, fuga, kanon
instrumentalne utwory cykliczne: symfonia, sonata, koncert, suita
wokalno-instrumentalne utwory cykliczne: opera, oratorium, kantata
II. Formy sprawdzania osiągnięć ucznia.
1. Sprawdzian wiadomości - obejmuje duże partie materiału ( z jednego lub kilku działów),
ocena wystawiona na jej podstawie ma znaczący wpływ na ocenę okresową. Uczniowie są
powiadamiani o terminie przeprowadzenia sprawdzianu z dwutygodniowym wyprzedzeniem.
2. Kartkówka - obejmuje materiał nauczania z jednego działu, może być przeprowadzona
jest bez zapowiedzi. Wystawiona na jej podstawie ocena ma rangę oceny z odpowiedzi ustnej.
3. Odpowiedź ustna - obejmuje materiał nauczania do 3 tematów, oraz pytanie z zakresu
analizy słuchowo – wzrokowej, w oparciu o przykłady z literatury muzycznej. Analiza
obejmuje zagadnienia tematów, które wcześniej zostały zrealizowane teoretycznie.
4. Aktywność ucznia
a) sprawdzanie stopnia zapamiętywania i rozumienia nowego materiału będącego
przedmiotem lekcji,
b) stopnień zaangażowania podczas lekcji,
b) systematyczność i jakość prowadzenie zeszytu przedmiotowego,
c) frekwencja na lekcjach,
d) stopnień przygotowania na zajęcia lekcyjne.
5. Udział ucznia w konkursach wiedzy związanych z przedmiotem.
Uwagi:
Uczeń ma możliwość poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie wyznaczonym przez
nauczyciela. Nieprzystąpienie do poprawy w tym terminie skutkuje utrzymaniem oceny.
W ciągu semestru uczeń może przyjść nieprzygotowany na zajęcia dwa razy w ciągu
semestru. Fakt braku przygotowania uczeń powinien zgłosić nauczycielowi na początku lekcji
w czasie sprawdzania obecności. Ten odnotowuje brak przygotowania. Uczeń podczas tych
zajęć zwolniony jest z kontroli wiadomości w formie wypowiedzi ustnej oraz
niezapowiedzianej kartkówki. Uczeń nie jest zwolniony z zapowiedzianego sprawdzianu lub
kartkówki.
1
III. Przedmiotowy system oceniania.
Kryteria uzyskiwania poszczególnych ocen.
Ocena „celujący”
 uczeń posiada wiedzę i umiejętności wykraczające ponad obowiązujący program
nauczania w danej klasie
 uczeń systematycznie uczestniczy w zajęciach, wszystkie nieobecności ma
usprawiedliwione
 potrafi biegle zastosować wiedzę na lekcjach i sprawdzianach
 systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów
 samodzielnie rozwiązuje wybrane przez siebie zadania dodatkowe
 uczestniczy koncertach, słucha nagrań muzycznych w domu
 posiada wiedzę z życia muzycznego regionu i kraju
 wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy
 uczestniczy w szkolnych, regionalnych i ogólnopolskich konkursach teoretycznych z
zakresu przedmiotu „literatura muzyczna”
Ocena „bardzo dobry”
 uczeń posiada biegłą wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w danej
klasie
 bezbłędnie zalicza (we wszystkich sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności)
omawiane działy programowe
 swobodnie analizuje i opisuje słuchane dzieła muzyczne
 posiada szczegółową wiedzę w zakresie elementów muzyki, obsady wykonawczej,
form muzycznych, faktury, tańców polskich, obcych i dawnych, kompozytorów,
chronologii epok
 bezbłędnie posługuje się terminologią muzyczną
 systematycznie przygotowuje się do lekcji i sprawdzianów
 wzorowo prowadzi zeszyt przedmiotowy
 systematycznie uczestniczy w zajęciach, wszystkie nieobecności ma usprawiedliwione
Ocena „dobry”
 uczeń posiada wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w danej klasie
 prawidłowo zalicza wszystkie omawiane działy programowe
 potrafi poprawnie analizować dzieło muzyczne zauważając jego najważniejsze
elementy
 posiada wiedzę w zakresie formy muzycznej, faktury, omawianych kompozytorów i
ich dzieł oraz obsady wykonawczej, tańców polskich, obcych i dawnych, chronologii
epok
 zna podstawową terminologię muzyczną
 posiada umiejętność rozpoznawania utworów z literatury muzycznej omawianych na
zajęciach
 jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 30 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)
 przygotowanie do lekcji w stopniu umożliwiającym sprawne kontynuowanie
realizowanego materiału
 prowadzi zeszyt przedmiotowy
 aktywnie uczestniczy w lekcji
2
Ocena „dostateczny”
 uczeń posiada zadowalającą wiedzę i umiejętności w zakresie programu nauczania w
danej klasie
 zadowalająco zalicza omawiane działy programowe
 opisuje w słuchanym utworze muzycznym najważniejsze elementy
 posiada dostateczną wiedzę w zakresie elementów muzycznych, formy muzycznej,
obsady wykonawczej, faktury, tańców polskich, kompozytorów i ich dzieł oraz zna i
w sposób dostateczny posługuje się terminologią muzyczną
 umie w 60 % rozpoznawać i opisywać słuchane na lekcjach utwory muzyczne
 jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 40 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)
 przygotowuje się do lekcji w stopniu wystarczającym do realizacji zagadnień
programowych
 prowadzi zeszyt przedmiotowy
 aktywnie uczestniczy w lekcji
Ocena „dopuszczający”
 uczeń posiada mały zasób wiedzy i umiejętności w zakresie programu nauczania w
danej klasie
 w niewielkim stopniu posługuje się właściwą terminologią
 ma trudności w zaliczaniu w systematycznym zaliczaniu materiału
 nie potrafi sprawnie rozpoznawać i opisywać utwory muzyczne słuchane i omawiane
na lekcji
 posiada małą znajomość podstawowych form muzycznych, faktury
 ma trudności w prawidłowym opisywaniu elementów muzycznych
 jest obecny na lekcjach (dopuszczalna 50 % usprawiedliwiona absencja w semestrze)
 prowadzi zeszyt przedmiotowy
z pomocą nauczyciela porównuje i analizuje utwory o podobnej formie powstałe w
różnych epokach
Ocena „niedostateczny”
 uczeń nie spełnił wymagań edukacyjnych
 biernie uczestniczy w zajęciach
 nie zna elementarnych pojęć i terminów z zakresu przedmiotu
 ocena „niedostateczny” stanowi większość uzyskiwanych ocen
 braki w opanowaniu materiału uniemożliwiają kontynuację kształcenia.
Wiedza i umiejętności ucznia odnoszą się do podstawy programowej
i programu nauczania.
3