zakres wiedzy i umiejętności wymaganych na

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH
WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO
PRZEPROWADZANEGO W GIMNAZJACH W ROKU SZK. 2014/2015
ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI – ETAP SZKOLNY I REJONOWY
1.Uczniowie przystępujący do Konkursu powinni wykazywać się znajomością języka
francuskiego na poziomie A2 wg europejskich poziomów osiągnięć językowych zalecanych
przez Radę Europy i podstawową wiedzą o kulturze i cywilizacji Francji.
2. Wszyscy uczestnicy Konkursu powinni wykazać się umiejętnościami językowymi w zakresie
podanych tematów (załącznik nr 1: katalog tematów na etap szkolny, rejonowy i wojewódzki
jest identyczny, różny jest stopień trudności treści zawartych w teście konkursowym ) oraz
struktur gramatycznych (załącznik nr 2: etap wojewódzki zawiera szerszy zakres materiału
gramatycznego).
LITERATURA PODSTAWOWA
1. Zakres wiadomości gramatycznych i leksykalnych zawartych w podręcznikach dla uczniów
szkół gimnazjalnych (Amis et compagnie, Et toi?, Extra!, Adosphère, Pourquoi pas!)
2. Wiadomości o kulturze i cywilizacji Francji występujące w wyżej wymienionych
podręcznikach, obejmujące geografię i zabytki Francji, święta, szkolnictwo, znanych pisarzy i malarzy
francuskich oraz kuchnię francuską.
3. Rodzaje tekstów z zakresu rozumienia tekstu czytanego: ogłoszenie, formularz, komunikat
(np. prognoza pogody), krótki tekst informacyjny; z zakresu wypowiedzi pisemnej: pocztówka,
zaproszenie, wiadomość.
Załącznik nr 1
KATALOG TEMATÓW:
Rodzina – członkowie rodziny; obowiązki i prawa w rodzinie; święta i uroczystości;
przyjmowanie gości; wyrażanie sympatii i antypatii;
Szkoła – plan lekcji i przedmioty; nauczyciele; koledzy ze szkoły; wyrażanie opinii;
relacjonowanie różnych wydarzeń szkolnych;
Przyjaźń – przedstawianie siebie i innych; dane personalne; nawiązywanie kontaktów;
opisywanie i porównywanie osób; wygląd i cechy charakteru;
Dzień powszedni - opis dnia; czynności codzienne; zachowanie się w typowych sytuacjach
życia codziennego;
Czas wolny – hobby; zainteresowania i upodobania; różne możliwości spędzania czasu
wolnego; planowanie czasu wolnego; pogoda;
Podróże – uzyskiwanie i udzielanie informacji; planowanie
o podróżach i wydarzeniach; lokalizowanie miejsc i ich opis;
wyjazdów;
opowiadanie
Dom – opis miejsca zamieszkania; okolice; wyposażenie i meble; określanie upodobań; opis
drogi; środki lokomocji;
Jedzenie i picie – produkty spożywcze i posiłki; zapraszanie i reakcja na zaproszenie; nawyki
żywieniowe; restauracja; zakupy;
Zdrowie – części ciała; samopoczucie i dolegliwości; zdrowy tryb życia;
Uczucia – wyrażanie
konfliktowych.
różnych
uczuć
i
mówienie
o
nich;
zachowania
w
sytuacjach
Załącznik nr 2
ZAKRES STRUKTUR GRAMATYCZNYCH
Składnia
- zdania pojedyncze: oznajmujące, pytające, rozkazujące
- przeczenie (ne.....pas)
- konstrukcje bezokolicznikowe (pouvoir faire qqch, vouloir faire qqch, devoir faire qqch, il
faut)
- mowa zależna w czasie teraźniejszym (p.ex.:Il dit qu`il voyage beaucoup)
- zdanie warunkowe (Si +présent+ présent, Si + présent + futur)
Czasownik
- czasowniki I i II grupy ;
- czasowniki posiłkowe : être, avoir oraz czasowniki III grupy występujące w wyżej
wymienionych podręcznikach przeznaczonych do nauki w gimnazjum, np : aller, vouloir,
pouvoir, devoir, savoir, prendre, sortir, faire, plaire, dire, boire, venir, etc ;
- czasy i tryby: présent, futur proche, futur simple, passé composé avec être et avoir (l’accord
avec être).
Rzeczownik
- rodzaj męski i rodzaj żeński rzeczowników;
- liczba pojedyncza i liczba mnoga rzeczowników;
Rodzajnik
- rodzajniki nieokreślone (un, une, des), określone (le, la, l`, les) i cząstkowe (du, de la, de l`,
des) ;
- rodzajniki ściągnięte (à la, au, à l’, aux / de la, du, de l’, des)
Przymiotnik
- rodzaj męski i żeński przymiotników;
- liczba pojedyncza i liczba mnoga przymiotników;
- stopniowanie przymiotników
Zaimek
- zaimki przymiotne dzierżawcze (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur,
nos, vos, leurs)
- zaimki przymiotne wskazujące (ce, cet, cette, ces)
- zaimki osobowe nieakcentowane (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles); zaimki akcentowane
(moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles)
Liczebnik
- liczebniki główne i porządkowe
- wyrażenia ilościowe (beaucoup de, un peu de, une tasse de, 1 kilo de, une bouteille de, etc.)
Przysłówek
- podstawowe przysłówki miejsca (en, à, dans, sur, sous, devant, derrière, à droite, à gauche,
chez, etc)
- podstawowe przysłówki czasu (aujourd`hui, demain, hier, jamais, etc)
- przysłówki sposobu z końcówką - ment
- podstawowe przysłówki nieregularne (bien, mal, vite)
Przyimek
- podstawowe przyimki (avec, par, chez, sans, pour, pendant, etc)
ZAKRES WYMAGANEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI – ETAP WOJEWÓDZKI
1.Uczniowie przystępujący do Konkursu powinni wykazywać się znajomością języka
francuskiego na poziomie A2 wg europejskich poziomów osiągnięć językowych zalecanych
przez Radę Europy i podstawową wiedzą o kulturze i cywilizacji Francji.
2. Wszyscy uczestnicy Konkursu powinni wykazać się umiejętnościami językowymi w zakresie
podanych tematów (załącznik nr 3: katalog tematów na etap szkolny, rejonowy i wojewódzki
jest identyczny, różny jest stopień trudności treści zawartych w teście konkursowym) oraz
struktur gramatycznych (załącznik nr 4: etap wojewódzki zawiera szerszy zakres materiału
gramatycznego).
LITERATURA PODSTAWOWA
1. Zakres wiadomości gramatycznych i leksykalnych zawartych w podręcznikach
przeznaczonych dla uczniów szkół gimnazjalnych (Amis et compagnie, Et toi?, Extra!,
Adosphère, Pourquoi pas!).
2. Wiadomości o kulturze i cywilizacji Francji występujące w wyżej wymienionych
podręcznikach i na stronie internetowej http://1jour1actu.com/france (artykuły z roku 2014).
3. Rodzaje tekstów z zakresu rozumienia tekstu czytanego: ogłoszenie, formularz, reklama,
komunikat (np. prognoza pogody), list, e-mail, krótki tekst informacyjny, wywiad, fragment
poezji i prozy; z zakresu wypowiedzi pisemnej: pocztówka, zaproszenie, ogłoszenie, list,
e-mail, wiadomość.
Załącznik nr 3
KATALOG TEMATÓW:
Rodzina – członkowie rodziny; obowiązki i prawa w rodzinie; święta i uroczystości;
przyjmowanie gości; wyrażanie sympatii i antypatii;
Szkoła – plan lekcji i przedmioty; nauczyciele; koledzy ze szkoły; wyrażanie opinii;
relacjonowanie różnych wydarzeń szkolnych;
Przyjaźń – przedstawianie siebie i innych; dane personalne; nawiązywanie kontaktów;
opisywanie i porównywanie osób; wygląd i cechy charakteru;
Dzień powszedni - opis dnia; czynności codzienne; zachowanie się w typowych sytuacjach
życia codziennego;
Czas wolny – hobby; zainteresowania i upodobania; różne możliwości spędzania czasu
wolnego; planowanie czasu wolnego; pogoda;
Podróże – uzyskiwanie i udzielanie informacji; planowanie wyjazdów; opowiadanie o
podróżach i wydarzeniach; lokalizowanie miejsc i ich opis;
Dom – opis miejsca zamieszkania; okolice; wyposażenie i meble; określanie upodobań; opis
drogi; środki lokomocji;
Jedzenie i picie – produkty spożywcze i posiłki; zapraszanie i reakcja na zaproszenie; nawyki
żywieniowe; restauracja; zakupy;
Zdrowie – części ciała; samopoczucie i dolegliwości; zdrowy tryb życia;
Uczucia – wyrażanie różnych uczuć i mówienie o nich; zachowania w sytuacjach
konfliktowych.
Załącznik nr 4
ZAKRES STRUKTUR GRAMATYCZNYCH
Składnia
- zdania pojedyncze: oznajmujące, pytające, rozkazujące
- przeczenie (ne.....pas, ne.....rien, ne.....personne, ne..... jamais, ne ..... plus, ne
….aucun(e))
- konstrukcje bezokolicznikowe (pouvoir faire qqch, vouloir faire qqch, devoir faire qqch, il
faut, etc)
- mowa zależna w czasie teraźniejszym (p.ex.:Il dit qu`il voyage beaucoup)
- zdanie warunkowe (Si +présent+ présent, Si + présent + futur, Si + imparfait +
conditionnel présent)
Czasownik
- czasowniki I i II grupy;
- czasowniki posiłkowe : être, avoir oraz czasowniki III grupy występujące w wyżej
wymienionych podręcznikach przeznaczonych do nauki w gimnazjum, np : aller, vouloir,
pouvoir, devoir, savoir, prendre, sortir, faire, plaire, dire, boire, venir, etc ;
- czasy i tryby: présent, futur proche, futur simple, passé composé avec être et avoir (l’accord
avec être), imparfait, subjonctif présent, conditionnel présent.
Rzeczownik
- rodzaj męski i rodzaj żeński rzeczowników;
- liczba pojedyncza i liczba mnoga rzeczowników;
Rodzajnik
- rodzajniki nieokreślone (un, une, des), określone (le, la, l`, les) i cząstkowe (du, de la, de l`,
des) ;
- rodzajniki ściągnięte (à la, au, à l’, aux / de la, du, de l’, des)
Przymiotnik
- rodzaj męski i żeński przymiotników
- liczba pojedyncza i liczba mnoga przymiotników
- stopniowanie przymiotników
- miejsce przymiotnika w zdaniu
Zaimek
- zaimki przymiotne dzierżawcze (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, votre, leur,
nos, vos, leurs)
- zaimki przymiotne wskazujące (ce, cet, cette, ces)
- zaimki osobowe nieakcentowane (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles); zaimki akcentowane
(moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles)
- zamki osobowe w funkcji dopełnienia bliższego (me, te, le, la, nous, vous, les) oraz
dopełnienia dalszego (me, te, lui, nous, vous, leur)
Liczebnik
- liczebniki główne i porządkowe
- wyrażenia ilościowe (beaucoup de, un peu de, une tasse de, 1 kilo de, une bouteille de, etc.)
Przysłówek
- przysłówki miejsca (en, à, dans, sur, sous, devant, derrière, à droite, à gauche, chez, etc)
- przysłówki czasu (aujourd`hui, demain, hier, jamais, etc)
- przysłówki sposobu z końcówką - ment
- przysłówki nieregularne (bien, mal, vite, etc)
Przyimek
- przyimki (avec, par, chez, sans, pour, pendant, etc)
Wojewódzki Konkurs Języka Francuskiego obejmuje i poszerza treści podstawy programowej
z języka francuskiego.