Logopedia : Trzymaj język za zębami

Logopedia : Trzymaj j?zyk za z?bami -
Nie ma jeszcze oceny
Cena sprzeda?y 78,00 z?
Cena sprzeda?y z rabatem
Pomoc logopedyczna Trzymaj j?zyk za z?bami. Kategoryzacje z
?wiczeniami artykulacji g?osek z?bowych s?u?y do utrwalania
artykulacji szeregu z?bowego. Jako terapeutki, pracuj?c z dzie?mi z
zaburzeniami mowy, nie ograniczamy si? wy?acznie do ?wicze?
artykulacyjnych.
Opis
"Obecnie coraz cz??ciej spotykamy si? z dzie?mi, które maja problemy z prawid?ow? artykulacj? g?osek. I cho? w najnowszej literaturze
logopedycznej mo?na zaobserwowa? du?? rozbie?no?? dotycz?ca liczby dzieci nieprawid?owo realizujacych d?wi?ki mowy, wszystkie
przeprowadzone eksperymenty wskazuj?, ?e najcz??ciej dotyczy to g?osek: s, z, c, dz oraz sz, ?, cz, d?. Potocznie k?opoty te nazywa si?
seplenieniem (...)
(...) Pomoc logopedyczna Trzymaj j?zyk za z?bami. Kategoryzacje z ?wiczeniami artykulacji g?osek z?bowych s?u?y do utrwalania artykulacji
szeregu z?bowego. Jako terapeutki, pracuj?c z dzie?mi z zaburzeniami mowy, nie ograniczamy si? wy?acznie do ?wicze? artykulacyjnych.
Zaj?cia logopedyczne rozumiemy jako oddzia?ywanie na wszystkie sfery rozwoju psychicznego dziecka. Dlatego ?wiczeniautrwalania g?osek
z?bowych po??czy?y?my z zadaniami stymuluj?cymi rozwój operacji umys?owych. Umiej?tno?? przeprowadzania kategoryzacji, czyli ?wicze?
dotycz?cych budowania i uzupe?niania zbiorów tematycznych, wykluczanie elementów z szeregu oraz myslenie przez analogi? s? niezb?dne do
opanowania czytania i pisania. Poniewa? zdolno?ci dokonywania klasyfikacji w oparciu o stwierdzone przez dziecko podobie?stwa mi?dzy
bod?cami s? podstawowym wymiarem inteligencji, ?wiczenia adresujemy równie? do tych terapeutów, którzy pracuj? z dzie?mi dyslektycznymi,
nies?ysz?cymi oraz z dzie?mi z innymi zaburzeniami komunikacji j?zykowej. Zadania zawarte w publikacji mo?na wykorzysta? do stymulacji
procesów my?lowych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
Zalet? proponowanych ?wicze? jest niew?tpliwie fakt, ?e powtarzanie wyrazów z g?oskami z?bowymi odbywa si? w trakcie innych zada?. W ten
sposób dziecko mo?e ?wiadomie pracowa? nad samodzielnym korygowaniem swoich wypowiedzi tak?e poza gabinetem logopedycznym"
Autorki
Pomoc stanowi?:
Cztery zestawy kart z tabelami zatytu?owanymi:
Budowanie klas;
Uzupe?nianie zbiorów;
Wykluczanie elementu ze zbioru;
My?lenie przez analogi?.
Dwa pude?ka, w których umieszczono obrazki do pracy z tabelami.
Instrukcja.
Teczka zapinana na rzepy o wymiarach: 32 x 23 x 5 cm.
1 / 1
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)