1-3 klasy - Zdrowe nietrudne

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III
„Dzień Matki”
Zajęcia zintegrowane w obszarze
aktywności polonistycznej, matematycznej i technicznej.
Oczekiwane efekty zabiegów dydaktycznych i wychowawczych po zrealizowaniu scenariusza zajęć:
- uczeń słucha i analizuje treść tekstów ;
- potrafi odpowiedzieć na pytania;
- potrafi uzyskać informacje z przepisu kulinarnego;
- umie odmienić czasowniki przez czasy;
- potrafi rozwiązywać proste i złożone zadania z treścią;
- potrafi opowiedzieć o swojej mamie;
- utrwala pisownię dat;
- utrwala tabliczkę mnożenia do 30;
- utrwala sprawność rachunkową w zakresie 100;
- wykonuje pracę techniczną ramkę do zdjęcia dla mamy;
Środki dydaktyczne: strona www.zdrowenietrudne.pl,
karty pracy do pobrania ze strony
www.zdrowenietrudne.pl, tekturka, kolorowe czasopisma, nożyczki, klej vikol.
Tok lekcji:
1. Wprowadzenie. Uświadomienie celu lekcji.
Nauczyciel opowiada o różnych ważnych Świętach typu Dzień Babci, Dzień Dziecka, Dzień Matki.
Rozmowa z uczniami na temat różnych pomysłów jak obchodzimy Dzień Mamy. Przypomnienie daty 26
maja.
Wypowiedzi dzieci.
Nauczyciel podsumowuje wypowiedzi uczniów.
2. Wykonanie karty pracy odpowiednio do klasy 1, 2 lub 3 załącznik.
Dla klasy 1:
Układanie odpowiedzi na pytania do tekstu. Zapisywanie zdań ze zwróceniem uwagi na wielką literę na
początku zdania i kropkę na końcu.
3.Przypomnienie zasad nakrywania stołu. Rysowanie przez dzieci nakrycia na stole według opowiadania.
4. Rozwiązywanie zadania z treścią.
5. Obliczanie przykładów na dodawanie i odejmowanie. Wpisanie wyników do diagramu i kolorowanie pól
z wynikami 16 i 18 na dowolny kolor.
6. Ćwiczenia w różnego rodzaju sposobach zapisywania dat np. 13 kwietnia – 13.04. – 13 IV
Dla klasy 2:
1.Czytanie ciche ze zrozumieniem tekstu, który zawiera przepis kulinarny. Rozmowa z uczniami nt. treści:
- Kto jest bohaterem opowiadania?
- W jakiej sprawie dzwonił Karol do Piotra?
- Jakie składniki są potrzebne do zrobienia mufinek?
- Dlaczego Karol chciał zrobić mamie niespodziankę?
2. Samodzielne układanie odpowiedzi na pytania do tekstu. Głośne czytanie przez uczniów swoich zdań.
3. Samodzielne dokańczanie zdań przez uczniów zaczynających się od słów:
Moja mama lubi gdy…
Razem z mamą często…
Na wakacjach z mamą…..
4. Utrwalenie tabliczki mnożenia. Zapisanie wyników mnożenia. Układanie wyników mnożenia rosnąco w
celu uzyskania hasła: KOCHAM MOJĄ MAMĘ NAJBARDZIEJ NA ŚWIECIE! Zapisanie hasła w liniaturze.
5. Obliczanie grafów kwiatowych. Samodzielne praca uczniów. Po uzupełnieniu grafów sąsiadujący
uczniowie zamieniają się kartami pracy i poprawiają wyniki. Nauczyciel czyta poprawne rozwiązania.
Dla klasy 3:
1.Ciche czytanie tekstu o przygodzie Jacka, który chciał uczcić Dzień Matki.
2. Rozmowa na temat tekstu:
- Kogo Jacek poprosił o pomoc w realizacji swojego pomysłu?
- Jaki pomysł miał Jacek?
- Jakie składniki są potrzebne do przygotowania budyniu z kaszy jaglanej?
- Jak zareagowała mama na niespodziankę?
- Kto z was przygotował podobną niespodziankę dla swojej mamy albo planuje zrobić?
3. Wyszukiwanie w tekście opowiadania czasowników. Podkreślanie ich.
4. Uzupełnianie tabeli czasownikami znalezionymi w tekście i odmiana ich przez czasy.
5. Utrwalenie sprawności rachunkowej w postaci grafu liczbowego.
6. Obliczanie grafu kwiatowego – utrwalenie wszystkich działań arytmetycznych.
7. Tabela działań. Obliczanie przykładów, w której ważna jest kolejność wykonywania działań.
Kolorowanie okienek z wynikami parzystymi.
3. Wykonanie ramki do zdjęć - prezentu dla mamy - według filmu ze strony www.zdrowenietrudne.pl w
zakładce „dla dzieci” w pasku „zróbmy to razem” filmik pt. ”Eko-ramka”
Najpierw należy przygotować z tekturki ramkę.
Następnie na kredce zwinąć ruloniki z kawałków gazet. Okleić nimi tekturową ramkę.
Od tyłu przymocować zdjęcie i gotowe.