Temat projektu

Zestaw tematów projektów edukacyjnych zaproponowanych
do realizacji przez uczniów klas drugich
w roku szkolnym 2014 / 2015
Temat projektu
Fizyka w sporcie.
Opiekun projektu
mgr inż. Renata Balwierz
Rodzaj projektu
badawczy
W każdej dyscyplinie sportu możemy odnaleźć takie elementy, w których fizyka odgrywa
istotną, a czasem wręcz kluczową rolę. Aby elementy te zauważyć, oglądając widowisko
sportowe, czy też biorąc w nim czynny udział, musimy spojrzeć na sport nieco inaczej niż
czynimy to zazwyczaj. W ramach projektu przedstawimy prawdziwe, a zarazem interesujące
oblicze fizyki, udowodnimy, że fizyka to nie tylko nudne obliczenia i rozwiązywanie zadań.
Poznamy prawa fizyczne, które są ważne dla sportowców. Zapoznamy się z aspektami
różnych dyscyplin sportowych z fizycznego punktu widzenia. Dokonamy oceny własnych
możliwości i umiejętności wykorzystania wiedzy fizycznej.
1
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
2
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
poznawczy
Uczniowie wybiorą znanych sobie i lubianych wykonawców piosenki francuskiej. Na
podstawie materiałów znalezionych w prasie i Internecie przygotują krótkie prezentacje o ich
życiui twórczości. Wybiorą również ulubione piosenki i przetłumaczą je na język polski.
Temat projektu
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
4
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
5
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
6
zadaniowo - problemowy
Uczniowie poszukują w źródłach tekstowych i albumach, przykładów dzieł malarskich oraz
rzeźbiarskich z różnych epok . Następnie analizują zmiany przedstawiania postaci. Wybierają
najciekawsze dzieła, kopiują je poznając równocześnie różne techniki plastyczne, życie
i twórczość autora dzieła. Co opisują i prezentują .
Poznajemy piosenkę francuską.
mgr Ewa Brągiel
Temat projektu
3
Kanony przedstawiania postaci w sztuce.
mgr Małgorzata Bogusz
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Jakie jest znaczenie tradycji w naszym współczesnym świecie?
mgr Magdalena Bryndal, mgr Beata Rubiś
badawczy
Celem projektu jest analiza otaczającej nas rzeczywistości szkolnej i rodzinnej w poszukiwaniu
tego, co można nazwać szeroko rozumianą tradycją. Uczestnicy projektu będą uważnie
obserwować i utrwalać (zdjęcia lub film oraz wyczerpujący komentarz w języku angielskim)
wszystko to co dzieje się w naszej szkole i ich rodzinnym otoczeniu, aby zobaczyć jaką rolę
w naszym życiu odgrywa tradycja, w jaki sposób ją kultywujemy.
Projekt skierowany do uczniów z bardzo dobrą znajomością języka angielskiego w mowie
i piśmie, opanowaniem umiejętności posługiwania się nowoczesną techniką multimedialną
(tworzenie prezentacji, montaż filmu).
Aerobik- alternatywną formą spędzania czasu wolnego.
mgr Agnieszka Krzyżanowska -Cichoń
zadaniowy
Zapoznanie z rodzajami zajęć z aerobiku, jakie proponują fitness kluby osiedlowe. (wywiad,
prezentacja) Przygotowanie ogłoszenia i reklamy zajęć fitnessowych. Opracowanie zestawów
przykładowych ćwiczeń wzmacniających i rozciągających na poszczególne grupy mięśniowe.
Opracowanie układu z aerobiku i praktyczny pokazu w Dniu Otwartym szkoły. Projekt
upowszechniający wiedzę o sportach fitness.
Wpływ poezji na emocje czytelników i słuchaczy.
mgr Teresa Chabińska
badawczy
Uczniowie poszukają informacji o tym, jak słuchacze i czytelnicy reagują na polskie teksty
poetyckie. Zgromadzą interesującą ich poezję oraz dokonają podziału tematycznego oraz
analizy poszczególnych utworów. Zredagują komentarz ujawniający odczucia słuchaczy
i czytelników. Uwzględniając wybrane utwory przygotują program artystyczny (recytatorski).
1
Opiekun projektu
Jak zaprojektować ogród szkolny ?
mgr Urszula Chrabąszcz
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
problemowo-zadaniowy
Praca uczniów będzie dotyczyła rozwiązywania następujących problemów: sposobu
zagospodarowania terenu, wyboru odpowiednich roślin, szukania sposobów sfinansowania
inwestycji
Temat projektu
7
Temat projektu
Opiekun projektu
8
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
9
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
10
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
11
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
12
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
13
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Jak można świętować Dzień Frankofonii w szkole? Przygotowanie eventu
dla społeczności szkolnej.
mgr Agnieszka Czechowska
poznawczy
Uczniowie wyszukają informacje na temat Międzynarodowej Organizacji Frankofonii
(siedziba, struktura, członkowie...). Przygotują w szkole event z okazji Międzynarodowego
Dnia Frankofonii (np. wystawa prac, scenki, konkurs, quiz...).
Wpływ detergentów na wzrost i rozwój fasoli.
mgr Jolanta Czuchnowska
badawczy
Praca metodą eksperymentalną. Badany będzie wpływ rodzaju i stężenia detergentu na
kiełkowanie i rozwój rośliny. Zaplanowanie i wykonanie eksperymentu. Prowadzenie
dokumentacji przebiegu doświadczenia. Zebranie, opracowanie i analiza statystyczna
wyników. Prezentacja uzyskanych wyników w formie ustnej (POWER POINT) lub posteru.
Sukcesy Reprezentacji Polski w piłce siatkowej mężczyzn na Mistrzostwach
Świata w latach 1972 i 2014.
mgr Luiza Dobrzańska
badawczy
Uczniowie poszukują informacji sprzed 40 lat na temat zwycięstwa Reprezentacji Polski w
piłce siatkowej mężczyzn w Mistrzostwach Świata. Analizują jak na przestrzeni lat rozwinęła
się ta dyscyplina sportowa oraz jak wyglądały Mistrzostwa Świata w 2014 roku.
Uczniowie zorganizują pokazowy mecz reprezentacji dziewcząt Gimnazjum 32 wcielając się
w sędziów. Przygotują wystawę oraz prezentację multimedialna na temat zdobytych
informacji.
Blaski i cienie wybranej epoki historycznej.
mgr Anna Filar
zadaniowy
Uczniowie będą dokładnie analizować wybraną przez siebie epokę, poznawać jej oblicze
w różnych aspektach życia człowieka. Będą poszukiwać plusów i minusów tamtych czasów.
Zorganizujmy ciekawe wydarzenie dla klasy, szkoły.
mgr Małgorzata Gadomska
zadaniowy
W ramach projektu uczniowie zorganizują dla swojej klasy wycieczkę lub spotkanie
okolicznościowe (np. wigilię klasową) albo imprezę dla całej społeczności szkolnej (np. Dzień
Niecodzienny). Uczniowie będą musieli skupić się na elementach zawiązanych z organizacją
danego wydarzenia i wykonać je.
Poznajemy kraje frankofońskie.
mgr Marta Gołąb
poznawczy
Uczniowie poznają kraje należące do krajów francusko – języcznych. Dowiadują się jaką
funkcję pełni organizacja Frankofobia. Wybierają kraj lub kraje frankofońskie, zbierają
informacje na ten temat i przygotowują prezentację multimedialną w języku polskim i
francuskim, które będą prezentować w czasie Święta Frankofonii w naszej szkole .
2
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
14
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
15
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
16
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
17
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
18
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
19
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
20
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Organizacja Halowego Turnieju Piłki Nożnej dla Klas II i III Gimnazjum.
mgr Mariusz Górka
zadaniowy
Zorganizowanie przez uczniów na terenie szkoły Halowego Turnieju Piłki Nożnej.
Opracowanie ogłoszeń, regulaminu turnieju, ustalenie terminarza rozgrywek. Prowadzenie
statystyk, sędziowanie meczów. Podsumowanie sportowej rywalizacji i przygotowanie
prezentacji multimedialnej.
Uśmiech wizytówką każdego człowieka. Jak prawidłowo dbać o zęby?
mgr Katarzyna Goryca
badawczy
W jaki sposób należy prawidłowo dbać o zęby? Doświadczalne zbadanie wpływu różnych
substancji na szkliwo zębów. Podniesienie poziomu wiedzy na temat zdrowia jamy ustnej,
poszerzenie wiedzy na temat prawidłowego sposobu pielęgnowania zębów, dziąseł oraz
utrzymania świeżego oddechu. Wzbudzenie wśród młodzieży odpowiedzialności za higienę
jamy ustnej.
Jakie nastąpią zmiany, gdy systematycznie pobiegamy?
mgr Elżbieta Imiołek
badawczy
Uczniowie będą systematycznie biegali trzy razy w tygodniu przez dwa miesiące oraz będą
badać zmiany zachodzące w organizmie na skutek podejmowanej aktywności fizycznej.
Jakie surowce energetyczne występują w Polsce?
mgr Katarzyna Jakubska – Olchawa
badawczy
Znaczenie poszczególnych surowców energetycznych (węgiel kamienny, węgiel brunatny,
ropa naftowa i gaz ziemny) dla polskiej gospodarki. Wielkość wydobycia poszczególnych
surowców energetycznych oraz rozmieszczenie w Polsce.
Segregacja śmieci w naszej szkole.
mgr Justyna Jamróz
projekt społeczny, badawczy
Uczniowie przeprowadzą badania dotyczące świadomości rówieśników na temat potrzeby
segregacji odpadów. Wykonają plakaty i ulotki propagujące segregację odpadów w naszej
szkole.
Organizacja Turnieju tenisa stołowego.
mgr Robert Kalita
zadaniowy
Uczniowie przygotują organizacyjnie szkolny turniej tenisa i przeprowadzą go. Zapoznają się
z systemami rozgrywania tego typu zawodów, przeprowadzą akcję plakatową informującą
o turnieju oraz na bieżąco będą prowadzić tablicę z informacjami dotyczącymi rozgrywek
(terminarz, wyniki).
Szlakiem krakowskich Zakonów- co wiemy o regule zgromadzeń
i charyzmacie życia osób konsekrowanych?
mgr Edyta Kochan, ks. mgr Piotr Pietruszka
zadaniowy - badawczy
Uczniowie sprawdzą jakie zakony znajdują się na terenie Miasta Krakowa. Poznają historię
i regułę wybranego przez siebie zakonu. Odwiedzą –jeśli to możliwe wybrany kompleks
klasztorny. Jeżeli nie będzie takiej możliwości to wyszukają strony internetowe prowadzone
przez dane zgromadzenie. Sprawdzą jaką działalność prowadzą dzisiaj osoby konsekrowane
(życie codzienne, rodzaje podejmowanych prac dawniej i obecnie) Stworzą informator,
przewodnik po krakowskich Zakonach.
3
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
21
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
22
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
23
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
24
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
25
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
26
Opiekunowie
projektu
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Miniatury zabytków Francji - współczesne interpretacje.
mgr Wioletta Kolbusz – Lasa
zadaniowo - problemowy
Uczniowie poznają zabytki Francji na podstawie materiału filmowego, wybierają jeden
z zabytków, gromadzą informacje na jego temat, a następnie wykonują model zabytku według
własnego pomysłu za pomocą dowolnych materiałów plastycznych, technicznych itp.
Zorganizowanie wystawy oraz wernisażu podczas zebrania z Rodzicami.
Projekt realizowany w języku polskim i francuskim
Dlaczego nie piję napojów energetycznych?
mgr Mirosław Kopiński
badawczy
Poznanie składu chemicznego napojów energetycznych. Poszukiwanie odpowiedzi na pytania:
Jaki jest wpływ spożywania napojów na zdrowie? Jakie jest działanie napojów krótkotrwałe na
organizm oraz skutki odległe w czasie? Zdobywanie informacji z różnych źródeł ( prasa,
Internet, telewizja, … ) na temat zdrowego odżywiania. Doskonalenie umiejętności pracy z
programem Power Point. Przekazanie wiadomości na temat szkodliwości napojów
energetycznych.
Młody reporter – czym zajmują się dzisiaj absolwenci naszej szkoły?
mgr Piotr Kowalik
badawczy
Uczniowie muszą samodzielnie dotrzeć do ciekawych osób wśród absolwentów naszej szkoły,
wybrać właściwą formę wypowiedzi pisemnej (wywiad, reportaż, fotoreportaż, dziennik …),
zgromadzić i opracować materiały, zaplanować stronę graficzną, przygotować formę
książkową
i elektroniczną zebranych materiałów, a także je zaprezentować.
Spacer po literackim Krakowie. Jak zaplanować wycieczkę śladami pisarzy
i poetów związanych z naszym miastem?
mgr Jolanta Łukasiewicz
badawczo - zadaniowy
Uczniowie zdobędą informacje o pisarzach i poetach związanych z Krakowem . Poznają ich
twórczość. Poszukają w przestrzeni miasta miejsc związanych z literaturą. Opracują program
wycieczki po literackim Krakowie. Przygotują przewodnik „Spacer po literackim Krakowie”
w formie papierowej i elektronicznej.
Jakie święta i zwyczaje z krajów anglojęzycznych są znane i popularne
w Polsce?
mgr Beata Marszałek
badawczy
Uczniowie będą: wyszukiwać informacje na temat świąt i zwyczajów z krajów
anglojęzycznych
w Internecie, obserwować, jakie święta i zwyczaje anglosaskie są obecne w Polsce (np. w
szkole, w centrach handlowych, w mediach –telewizji, prasie i Internecie) i utrwalać w formie
zdjęć, filmu lub komentarza, gromadzić opinie rówieśników, dorosłych, mediów na temat
popularności i celowości naśladowania kultury anglosaskiej (wywiady, krótkie spoty).
Projekt skierowany do uczniów z bardzo dobrą znajomością języka angielskiego w mowie i
piśmie, opanowaniem umiejętności posługiwania się nowoczesną techniką multimedialną
(tworzenie prezentacji, montaż filmu)
Patriotyzm i ludowość w utworach literackich i wokalnych
mgr Katarzyna Niedziewicz – Sarba
zadaniowy, zajęcia sceniczne
Uczniowie poznają i uczą się utworów wskazanych w temacie projektu.
4
Temat projektu
Opiekun
projektu
Rodzaj projektu
27
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
28
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
29
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
30
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
31
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
32
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
33
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Zjawiska fizyczne widziane okiem artysty.
mgr Justyna Jamróz, mgr Elżbieta Olszewska,
projekt interdyscyplinarny, badawczy
Uczniowie zapoznają się ze zjawiskami fizycznymi występującymi w przyrodzie tj. tęcza,
mgła, szron itp. Głównym celem projektu jest wzbudzenie zainteresowania naukami
przyrodniczymi oraz poszerzenie wiedzy uczniów z zakresu sztuki . Uczniowie odszukają
przykłady twórczości artystycznej obejmującej dzieła z zakresu malarstwa, architektury, rzeźby
i literatury ukazujące zjawiska fizyczne. Przygotują krótkie inscenizacje, albumy oraz
wystawę.
Błogosławieni miłosierni
mgr Wioletta Oświecińska – Szwej
badawczy
Pojecie miłosierny w Piśmie Świętym i we współczesnym świecie. Przykłady miłosierdzia.
Stres szkolny – jak sobie z nim radzić?
mgr Sylwia Patkaniowska
badawczy
Poznanie przyczyn i objawów stresu oraz metod radzenia sobie ze stresem. Przygotowanie
i przeprowadzenie ankiety na temat stresu wśród uczniów wybranych klas gimnazjum. Analiza
wyników ankiety. Stworzenie prezentacji multimedialnej. Opracowanie broszurek dla uczniów
na temat radzenia sobie ze stresem.
Fascynujący świat fraktali
mgr Jolanta Piekarska
badawczy
Zebranie informacji na temat fraktali i ich twórców, przygotowanie prezentacji.
Opracowanie 1 - 2 fraktali (trójkąt Sierpińskiego, krzywa Kocha, lub dywan Sierpińskiego)
w programie GeoGebra do nauczania geometrii.
Wykonanie rysunku przedstawiającego dywan Sierpińskiego lub drzewo Pitagorasa na ścianie
w pawilonie C. Rysunek wykonany techniką malarską, będzie szkolną dekoracją
matematyczną.
Liczymy i wykonujemy obliczenia - od kamienia łupanego do dziś
mgr Marzena Płachciok
badawczy
Zgromadzenie informacji na temat różnych systemów zapisywania liczb oraz działań
wykonywanych na nich. Kolejnym krokiem będzie zestawienie zebranych informacji.
Uczniowie zaprezentują również metody wykonywania obliczeń w przedstawionych przez
siebie systemach liczbowych. Po opracowaniu materiałów uczestnicy zaprezentują swoje
efekty pracy w prezentacji multimedialnej.
Kraków w pigułce – mały przewodnik po Krakowie.
mgr Agnieszka Pomianowska
zadaniowy
Uczniowie opracują krótki przewodnik turystyczny języku francuskim po ważniejszych
zabytkach Krakowa. Projekt będzie realizowany w języku francuskim.
Matematyka w oczach Humanistów.
mgr Halina Pulchny
badawczy
Projekt skierowany do uczniów, których pasją jest literatura. Będziemy badać jak matematyka
i matematycy są przedstawiani w dziełach literackich. Spróbujemy udowodnić, że matematyka
jest częścią naszej kultury.
5
Temat projektu
Opiekun projektu
34
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Czy zmienność pogody ma wpływ na nasze zdrowie?
mgr Kinga Rokicka
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
badawczy
Czy zmienność pogody w naszym klimacie ma wpływ na nasze samopoczucie i stan zdrowia.
Na podstawie wybranej lektury uzupełniającej, uczniowie przeprowadzą wywiady, ankiety i
sformułują wnioski.
Opiekun projektu
Redagujemy przewodnik w języku angielskim po ZOO w Krakowie.
mgr Bożena Sroka
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
zadaniowy
Wyszukiwanie dane o ciekawych zwierzętach w krakowskim ZOO oraz o samym ZOO,
analiza zdobytych informacji oraz opracowanie ilustrowanego przewodnika dla obcokrajowca
w języku angielskim.
Temat projektu
36
Opiekun projektu
Patriotyzm przewijający się w twórczości muzycznej Marka Grechuty.
mgr Maria Stachowska
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
badawczy
Przedstawienie sylwetki kompozytora oraz zapoznanie się z jego twórczością. Analiza
wybranych pieśni pod względem wartości narodowych, patriotycznych. Interpretacje muzyki
przez samego kompozytora. Poznanie miejsc w Krakowie związanych z jego osobą.
Temat projektu
37
Opiekun projektu
Bryły i bryłki wokół nas.
mgr Aleksandra Szafraniec
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
problemowo-zadaniowy
Uczniowie będą analizować zagadnienia matematyczne, zwłaszcza te, które są związane z
geometrią przestrzenną. Będą konstruować siatki i budować modele na początku prostych,
a później bardziej skomplikowanych brył. Zastosowane zostaną również metody origami.
Temat projektu
38
Temat projektu
Opiekun projektu
Rodzaj projektu
39
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Temat projektu
Opiekun projektu
40
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Kuchnia – jak media kreują rzeczywistość.
mgr Jolanta Ślęczka
badawczy
Uczeń za pośrednictwem mediów poznaje kuchnie różnych stron świata. Selekcjonuje
najbardziej popularne medialnie. Poznaje receptury i potrafi sporządzić potrawy
charakterystyczne dla tych kuchni. Jednocześnie poznaje kulturę, zwyczaje i tradycje innych
państw. Poznaje sylwetki najbardziej popularnych kucharzy i ich wpływ na zmianę nawyków
żywieniowych.
Nakładka informacyjna o szkole w języku angielskim na stronę internetową
ZSOI 4.
mgr Katarzyna Ślęzak
projekt działania lokalnego
Celem projektu jest opracowanie profesjonalnej, atrakcyjnej w treści i formie nakładki w
języku angielskim na szkolną stronę internetową, zawierającą informacje na temat szkoły, jej
działalności i atutów i adresowanej do szkół, które mogą być kandydatami do współpracy
międzynarodowej z ZSOI4.
Opiekun projektu
Logiczny kwadrat twierdzeń, czyli o różnych sposobach dowodzenia
w matematyce.
dr Anna Widur
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
badawczy
Uczniowie będą wykorzystywali różne typy rozumowań do dowodzenia prawdziwości
twierdzeń, zwykle intuicyjnie uznawanych za prawdziwe. Ponadto poznają najsłynniejsze
sofizmaty matematyczne i na gruncie logiki zbadają ich nierozstrzygalność.
Temat projektu
41
Zadaniowy
Przedstawienie najważniejszych zasad :bezpiecznego poruszania się po Internecie, korzystania
z komunikatorów, zasady etykiety oraz wsparcie instytucji pomocowych.
Opiekun projektu
Temat projektu
35
Bezpieczeństwo w sieci.
mgr Aneta Rawińska –Wiśniowska
6
Temat projektu
Opiekun projektu
42
Rodzaj projektu
Opis problemu,
który będą
rozwiązywać
uczniowie.
Tlenek węgla (II) – Twój niewidzialny wróg.
mgr Danuta Żuchowska
zadaniowo - badawczy
Uczniowie poznają właściwości tlenku węgla(II), jego trujące działanie oraz metody
rozpoznawania. Dowiedzą się jak powstaje i co robić aby uniknąć zatrucia czadem. Zadaniem
uczniów będzie przygotowanie broszury informacyjnej dla uczniów i rodziców na temat
szkodliwości czadu.
7
8