MAKOWSKI OZYWIONY

MAKOWSKI OŻYWIONY
DZIEŃ PATRONA SZKOŁY W ŁÓDZKIM PLASTYKU
06.06.2012
Jak co roku łódzki plastyk celebrował Dzień Patrona Szkoły, Tadeusza Makowskiego.
Ten wybitny artysta, absolwent krakowskiej |ASP, przedstawiciel Ecole de Paris swoim
niepowtarzlanym stylem i badawczym podejściem do sztuki stanowi prawdziwy wzór
postawy artystycznej dla młodych twórców. Nic dziwnego więc, że uczniowie klas pierwszych
na lekcjach historii sztuki poznają dogłębnie twórczość swojego patrona i jego credo
artystyczne, które symbolicznie wyrażają słowa Mistrza: Wolę łagodne światło szarych dni, niż
gwałtowne kontrasty słońca. Częścią obchodów Dnia Patrona jest więc cyklicznie Konkurs
Wiedzy o Twórczości Patrona Szkoły, do kórego obowiązkowo przystępują uczniowie
wszystkich klas pierwszych - Ogólnokształacącej Szkoły Sztuk Pięknych oraz Liceum
Plastycznego.
W teście uczniowie pytani są o znajomość biografii, czasów studenckich malarza
w pracowni pejzażu Jana Stanisławskiego, znajomości konwencji artystycznych, z którymi
eksperymentował malarz (impresjonizm, kubizm, sztuka naiwna), źródeł inspiracji (Corot,
mali mistrzowie holenderscy, Henri Rousseau), kontaktów z innymi twórcami.
Uczniom wykazującym się największą wiedzą na temat sztuki Tadeusza Makowskiego
przyznawane są Dyplomy i nagrody książkowe. W tym roku przyznano:
2 pierwsze miejsca:
Natalia Kaczmarzyńska, kl. 1 b
Paulina Wróblewska, kl. 1 b
3 drugie miejsca:
Marcelina Mączewska, kl. 1 OSSP
Martyna Michalak, kl. 1 b
Aleksandra Olbińska, kl. 1 b
Wyróżnienia:
Nikoletta Pawlak, kl. 1 OSSP
Sylwia Jóźwiak, kl. 1 OSSP
Uroczyste wręczenie nagród odbyło się na boisku szkolnym w połączeniu z drugą częścią
uroczystości - konkursem międzyklasowym na najbardziej twórczą interpretację
wylosowanego obrazu Patrona. Na tym etapie przedstawiciele klas losowali jeden tytuł
obrazu Mistrza, przekazywali tę informację swojej klasie i przy pomocy kolorych kred mieli
za zadanie odtworzyć z pamięci jego kompozycję. Zadanie wymagało dużej znajomości
malartwa Makowskiego, nic dziwnego, że przed podjęciem pracy każda klasa wspólnymi
siłami starała się zebrać jak najwięcej szczegółów obrazu. Nie czysta praca odtwórcza była
tutaj celem - wręcz przeciwnie organizatorzy starają się zachęcić co roku uczniów do coraz
nowszego odczytywania dzieł dawnego Mistrza, poprzez pryzmat współczesności, oczyma
młodego artysty XXI wieku. I jak co roku innowacyjność i kreatywność naszej młodzieży nie
przestaje nas wprawiać w prawdziwe zadziwienie.
Pierwszą nagrodę Jury postanowiło przyznac w tym roku uczniom klasy II. Wylosowany
przez nich tytuł brzmiał "Jazz". Młodzi artyści postanowili w swojej realizacji połączyć
obraz, choreografię i dźwięk. Uczniowie w zaznaczonej kredą ramie ułożyli się w
wystudiowanych choreograficznie pozach imitujących ruchy muzyków na obrazie, dorysowali
kredą instrumenty muzyczne, a w momencie finałowym prezentowania dzieła "ożywili" obraz
na żywo zaimprowizowanymi dźwiękami jazzowymi:
interpretcja obrazu Makowskiego "Jazz" w wykonaniu klasy 2 LP wywołała prawdziwy
aplauz nauczycieli i uczniów - jednogłośnie 1 miejsce
a oto oryginał Makowskiego
II miejsce Komisja przyznała klasie 3 LP za bardzo dowcipną "wariację" na temat obrazu
"Szewc" Makowskiego. Klasa ta wykonała swojego rodzaju asamblaż - uczniowie włączyli do
kompozycji swoje buty:
Źródło inspiracji klasy 3 LP - "Szewc" Makowskiego - wyraz fascynacji sztuką holenderską
i miłośći do Bretanii (szewc wykonuje typowe dla tamtego regionu drewniane chodaki)
Na uwagę zasługuje także nowa wersja przełomowego dzieła Makowskiego, w którym po raz
pierwszy objawiły się charakterystyczne postaci dzieci-marionetek - "Powrót ze szkoły".
temat ten przypadł klasie 1 a LP: