Szkoła, o jakiej marzę dla mojego dziecka Szkoła – to niewątpliwie

Szkoła, o jakiej marzę dla mojego dziecka
Szkoła – to niewątpliwie najważniejszy temat ogniskujący życie rodziny. Jest
właśnie tak, czy tego chcemy, czy też nie. To w szkole dzieci przebywają przez znaczącą
część dnia. To szkoła determinuje życie ich, a także rodziców, dzielących ze swoimi
dziećmi ich sukcesy problemy, troski czy obawy. Od jakości szkoły zależy całe dalsze
życie człowieka – tezę tę łatwo udowodnić śledząc życiorysy tak „zwykłych” ludzi, jak
też osób osiągających naprawdę bardzo wiele.
Jaka zatem powinna być szkoła? Jaka jest ta wymarzona szkoła, której
życzylibyśmy sobie oraz naszym bliskim podobnie jak życzymy sobie zdrowia,
pomyślności czy szczęścia? Myślę, że nie możemy w tej krótkiej rozprawce skupiać się
na wiecznych bolączkach finansowych – braku środków czy zasobów. Zredukowałoby to
bowiem całą wizję do kilku frazesów, a wszelka kreatywność skwitowana zostałaby co
najwyżej uśmiechem. Mówiąc o wymarzonej szkole, powinniśmy wziąć pod uwagę dwa
czynniki: przyjrzeć się podobnym instytucjom w kraju i za granicą, które posiadają na
swoim koncie osiągnięcia oraz doświadczenie w tym zakresie oraz spróbować wymyślić
własny model – tak, by wytworzyć pewną wartość niepowtarzalną, która uplasowałaby
szkołę wśród takich właśnie, godnych naśladowania liderów. Nawiązując do
zaproponowanego podejścia, przyjrzyjmy się placówkom, które już funkcjonują dając
swoim podopiecznym oraz ich rodzicom poczucie zadowolenia oraz bezpieczeństwa.
Obserwując takie szkoły, zauważamy kilka cech wspólnych. Przede wszystkim,
prawidłowy rozwój dzieci następuje poprzez realizację ich talentów, a także zajęć
sportowych w duchu dobrze rozumianej rywalizacji. W przypadku odkrywania talentów,
rolą szkoły jest współpraca z rodzicami w identyfikacji takich zdolności dzieci. Pomocne
stałoby się zatem opiniowanie podopiecznych przez wykwalifikowaną kadrę
nauczycielską. Sama ocena o niczym bowiem nie świadczy. Program zajęć musi
uwzględniać indywidualne predyspozycje poszczególnych typów psychologicznych
dzieci. Natomiast zajęcia sportowe powinny skupiać się na budowaniu zespołów oraz na
pełnym angażowaniu dzieci. Nawiązując do szkoły wymarzonej – taka szkoła jest przede
wszystkim bezpieczna. Podstawą jest pełna kontrola osób wchodzących i opuszczających
budynek z dziećmi. Niedopuszczalne jest umożliwienie wejścia do budynku osobom
postronnym – pomijając zagrożenia typu terroryzm, ułatwia to np. dostarczanie
substancji odurzających etc. Wymarzona szkoła identyfikuje profil psychologiczny
dziecka, a wykwalifikowany psycholog współpracuje z rodzicami przy opracowaniu
planu jego rozwoju. Szczególną uwagą otoczona jest higiena – czystość osobista oraz
wszelkich pomieszczeń, a szczególnie sanitarnych. Priorytetem powinna być kwestia
organizacji placu sportowego. Podczas zajęć, nauczyciele od dzieci wymagają, służą
jednak radą i wykazują cierpliwość. Koniecznością jest zwiększenie liczby zajęć
dodatkowych – tak praktyczno – technicznych, jak też zdrowotnych, tanecznych,
ruchowych i językowych. Ponieważ liczą się talenty, uczniom wykazującym zdolności w
danej dziedzinie należy poświęcić szczególną uwagę oraz – w sposób automatyczny
zaproponować rodzicom rozwiązanie (zapisanie na dodatkowe zajęcia, do ogniska, kółka
czy też zarekomendowanie innego rozwiązania). Ważna jest organizacja interesujących
wyjść – do teatru, kina, na wystawy i do ośrodków rekreacyjnych. Uważam, że wszystko
jest kwestią organizacji, a przedstawiona przeze mnie wizja zależy w przeważającej
mierze od opracowania odpowiedniego modelu działania.
Krzysztof Karsznia
Tata Alicji i Michała, klasa 0B