Nasze Ważne Sprawy - wrzesień 2013

NASZE KALENDARIUM
5.09. (czwartek)– zebrania z rodzicami
godz. 17.00
20..09. - Sprzątanie Świata pod hasłem
„0dkrywamy czystą Polskę”
WAŻNE WYDARZENIA WRZEŚNIOWE
1.09. – Rozpoczęcie roku szkolnego
1.09. – Międzynarodowy Dzień Pokoju
7.09. – Dzień Umiejętności Czytania
13.09. – Dzień Kolejarza
20-22 .09. – Sprzątanie Świata
23.09. - Pierwszy dzień astronomicznej
jesieni
30.09. – Dzień Chłopaka

PO CO JEST PRZEDSZKOLE?
Nadrzędnym zadaniem placówki
wychowania przedszkolnego jest
wielokierunkowe oddziaływanie na
wszechstronny rozwój dziecka.
•Przedszkole jest miejscem wspaniałej
zabawy, zdobywania nowych doświadczeń i
pogłębiania wiedzy dostosowanej do potrzeb
i możliwości dzieci.
•Pomaga dziecku nauczyć się zasad życia w
grupie: wspólnej zabawy i nauki, dzielenia
się, czekania na swoją kolej, rozwiązywania
konfliktów.
•Aktywne zajęcia, zabawy, koła
zainteresowań, spacery oraz wycieczki
dostarczają konstruktywnej wiedzy o świecie
dostosowanej do wieku dzieci.
•W przedszkolu dzieci uczestniczą w
zajęciach artystycznych: plastycznych,
muzycznych i teatralnych. Zajęcia te
sprzyjają odkrywaniu zdolności twórczych
dziecka, pomagają w rozwijaniu
indywidualnych zainteresowań i wspomagają
dzieci zdolne.
•Przedszkole umożliwia poznawanie
świata przez samodzielne
eksperymentowanie, odkrywanie i
badanie otoczenia.
•Przedszkole przygotowuje dzieci do
podjęcia nauki w szkole.
•Przedszkole wspomaga rodziców w
wychowaniu ich dzieci, otwarte jest na
ich propozycje oraz udział w życiu
przedszkola.
Przedszkole odgrywa ważna rolę w życiu
dziecka, jest bazą do jego późniejszych
sukcesów edukacyjnych i życiowych.

NA WESOŁO

Rozmowa mamy z przedszkolakiem:
-Synku, dzisiaj naprawdę nie mogę
spóźnić się do pracy, dlatego umówmy
się: żadnego płaczu w szatni ani rozpaczliwego wczepiania się w ubranie.
-OK, mamo. Jestem pewny, że Ci się uda.
GAZETKA DLA RODZICÓW
NR 7/2013
PRZEDSZKOLE NR 42 W LUBLINIE
UL. PRZYJAŹNI 3, TEL/FAX (081)7461613
E-MAIL [email protected]
DRODZY RODZICE!
Cieszymy się, że możemy Was znowu powitać w nowym roku szkolnym 2013/2014.
Zachęcamy wszystkich do czytanianaszej gazetki, zgłaszania propozycji oraz uwag
dotyczących treści. Szczególnie miło witamy wśród czytelników osoby, które przyszły do
naszego przedszkola po raz pierwszy. Witamy serdecznie wszystkie dzieci od najmniejszego
do największego i od największego do najmniejszego oraz wszystkich rodziców, którzy
powierzyli wychowawcom i specjalistom Przedszkola nr 42 w Lublinie swoje dziecko.
Redakcja Gazetki

Jaś wyszedł na plac zabaw. Kiedy
spóźnił się, mama przywitałago bardzo
niezadowlona .
- No, nie wiedziałem, która godzina tłumaczył się.
- Jak się idzie, to trzeba patrzeć na
zegarek – odpowiada mama.
- Jak się idzie, to trzeba patrzeć pod nogi
- skwitowała młodsza siostra Jasia.

Literatura:
• „Przedszkolak” Nr 4/2011
• „Wychowanie przedszkolne. Pomagamy
uczyć” WSiP
• „Bliżej przedszkola” 9/2012
Opracowanie: M.Maj ,
A.Szwedo, S.Mróz
RAZEM W PRZEDSZKOLU
Gdy wesoły promyk słońca
Drogę do przedszkola wskaże,
Pobiegniemy, co sił w nogach,
Pobiegniemy szybko razem.
Kiedy deszcz zapuka w okno
I zapyta: - Jak tam leci?
- Dobrze, dobrze! – odpowiemy.
- Bo się razem bawią dzieci.
Razem zimą, razem wiosną;
Mnóstwo przygód na nas czeka.
Żadne dziecko się nie nudzi,
Żadne dziecko nie narzeka.
DRODZY RODZICE WASZYMI
DZIEĆMI OPIEKUJĄ SIĘ
Nad całością czuwa dyrektor
mgr Janina Górska
Grupa I (dzieci 3-letnie)
mgr Sylwia Mróz,
mgr Anna Wnuk-Przegalińska,
pomoc nauczyciela: Grażyna Ozimkiewicz
Grupa II (dzieci 4-letnie)
mgr Anna Szwedo,
mgr Anna Wnuk-Przegalińska
Grupa III (dzieci 5-letnie)
Monika Charmas
mgr Patrycja Grzyb
Grupa IV (dzieci 6-letnie)
mgr Marzanna Maj
mgr Barbara Łazuka
Grupa V (dzieci 5-letnie)
Jolanta Oszatowska
RADY DLA RODZICÓW 3 – LATKÓW
1. Nie przeciągaj pożegnania w szatni. Pomóż
dziecku rozebrać się, pocałuj je i wyjdź.
2.Nie zabieraj dziecka do domu, kiedy płacze.
Jeśli zrobisz to choć raz, będzie wiedziało, że
łzami można wszystko wymusić.
3.Nie obiecuj: jeśli pójdziesz do przedszkola,
to coś dostaniesz.
4.Kontroluj to, co mówisz. Zamiast: już
możemy wracać do domu, powiedz: teraz
możemy iść do domu. To niby niewielka
różnica, a jednak pierwsze zdanie ma negatywny wydźwięk.
5.Nie wymuszaj na dziecku, żeby zaraz po
przyjściu do domu opowiedziało, co się
wydarzyło w przedszkolu. Powoduje to niepotrzebny stres.
6.Jeśli dziecko przy pożegnaniu płacze,
postaraj się, żeby przez kilka dni
odprowadzał je tato. Rozstania z tatą są mniej
bolesne.
7.Pamiętaj: zawsze żegnaj i witaj swoje
dziecko uśmiechem.

RODZICU PAMIĘTAJ!!!
Nie strasz dziecka przedszkolem. Nie mów,
że powiesz pani o jego złym zachowaniu
w domu.
Nie opowiadaj w towarzystwie dziecka
o swoich obawach lub wątpliwościach związanych z przedszkolem lub panią. Nie strasz
dziecka swoimi przykrymi przedszkolnymi
przeżyciami. Dziecko powinno wiedzieć, że
miejsce, w którym ma spędzać czas bez
rodziców, jest dobre i bezpieczne.
Nie obiecuj rzeczy, co, do których nie masz
pewności, np. że dziecko nie będzie musiało
kłaść się na leżaku lub codziennie będzie
mogło przynosić do przedszkola swoją ulubioną zabawkę. Lepiej wcześniej porozmawiać z panią, by upewnić się, jakie zasady
obowiązują w danej grupie i w przedszkolu.
JAK POZNAĆ, ŻE DZIECKO
ZAADOPTOWAŁO SIĘ W PRZEDSZKOLU
dziecko mówi o tym, co wydarzyło się
w przedszkolu, co samo robiło, kto
odwiedził je w grupie
dziecko chce iść do przedszkola,
nawet w wolne dni wstaje wcześniej
podejmuje zabawy, w których wyraża
swoje emocje, doświadczenia,
zabawa pochłania je całkowicie
przejawia zainteresowanie
i akceptację dla nowych kolegów,
często o nich opowiada rodzicom
akceptuje spotkanych w przedszkolu
dorosłych, ufnie podchodzi do nich
włącza się w wydarzenia w grupie i
poza nią, pełni „ważne” role
PAMIĘTAJCIE!!
Dziecko ma prawo wyrażać swoje
niezadowolenie, bo w jego życiu zaszła
ogromna zmiana i potrzebuje czasu, aby ją
zaakceptować. Warto jednak włożyć trochę
wysiłku i przekonać się o zaletach
przedszkola. Już niedługo Wasz maluszek
opowie o swoich przyjaźniach i wzruszy
występami na różnych uroczystościach.

KĄCIK LOGOPEDYCZNY
Informujemy rodziców, że nasze
przedszkole współpracuje z Poradnią
psychologiczno-pedagogiczną nr 1
w Lublinie. Poradnia jest instytucją
oświatową i świadczy bezpłatnie pomoc
psychologiczno-pedagogiczną dzieciom,
ich rodzicom i nauczycielom. Obszarem
działalności tej placówki jest :
diagnoza
terapia
poradnictwo
wspieranie rozwoju uzdolnień
profilaktyka, psychoedukacja,
wydawanie opinii i orzeczeń.
Zatrudnieni tam psycholodzy, pedagodzy
i logopedzi chętnie posłużą radą
i pomogą w rozwiązaniu ewentualnych
problemów związanych z rozwojem
i edukacją dziecka.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Nr 1 ul. Pogodna 54
tel./fax 081 745-85-52, 081 [email protected]
[email protected]

KOSZ PEŁEN ZAGADEK
Zagadki to przyjemna a zarazem bardzo
pożyteczna forma zabawy dla dziecka.
Idealna zarówno na spacer po parku,
daleką podróż pociągiem czy też miły
sposób na wieczorna wyciszenie dziecka
przed snem. Odgadywanie zagadek uczy
dzieci myślenia, analizowania tekstu,
porządkuje ich wiedzę o świecie, zachęca
do zdobywania coraz większej wiedzy, ale
przede wszystkim bawi. Dzieci powinny
podejmować próby ich rozwiązywania –
zapraszamy do wspólnej zabawy!
Jakie klapsy w sadzie
swoim obyczajem
owocowe drzewo
jesienią rozdaje? (gruszki)
Skórka fioletowa,
a miąższ pod nią złoty.
Smakuje wybornie,
wszyscy wiemy o tym. (śliwka)
Różowo zakwitło wiosną,
przez lato pięknie urosło,
jesienią w sadzie dojrzało.
Rumiane, okrągłe –
smakowicie zapachniało. (jabłko)
Rośnie w polu lub w ogrodzie
liściastą ma główkę.
Mama z niej zrobi
soczystą surówkę. (kapusta)
Gdy ją obieramy,
łezki ocieramy. (cebula)
Ma okrągły brzuszek i ogonek mały,
będzie z niego barszczyk doskonały.
(burak)

JAK WYCHOWYWAĆ DZIECKO?
„W życiu każdego człowieka ważne są 3 rzeczy.
Pierwsza z nich to być dobrym
. Druga - to być dobrym.
Trzecia – to być dobrym.” (Henry James)
Z pytaniem o to, jak wychować dziecko, by
wyrosło na dobrego człowieka, borykają się
wszyscy rodzice. Co powinniśmy zrobić, jako
rodzice i nauczyciele, aby jak najlepiej przekazać pokoleniu naszych dzieci przekonania, którym hołdujemy? Niezwykle ważne jest, byśmy
rozmawiali z naszymi dziećmi o wyznawanych
przez nas wartościach. Możemy w ten sposób
sprawić, że wyrosną z nich ludzie zdolni do
większej cierpliwości, troskliwości, wrażliwości, sumienni i życzliwi. Dzieci bywają bardziej
zainteresowane tym, co właściwe, a co złe, co
jest wadą, a co zaletą niż to sobie uświadamiamy. Istotną rolę w wychowaniu odgrywają
wykłady i rozmowy poświecone kwestiom
dobra i zła, lektura i dyskusje na temat przeczytanych książek, karcenie złego zachowania.
Najistotniejsze jednak w kształtowaniu osobowości dziecka są zwykłe codzienne zdarzenia,
których jest ono świadkiem. Pamiętajmy, że
dzieci uważnie obserwują nas dorosłych.
Później w swoim postępowaniu stosują się do
wskazówek, których im, mniej lub bardziej
świadomie udzieliliśmy, zachowując się tak, a
nie inaczej. Nasz charakter wyraża się w
działaniu, w sposobie życia, nie da się go ukryć
przed dziećmi. One śledzą nasze zachowanie,
nasze kontakty z innymi, chłonąc to, co widzą.
Zapamiętują te obserwacje i doświadczenia.