plan pracy - Publiczne Gimnazjum im. Jana Pawła II w Dobrodzieniu

PLAN PRACY
PEDAGOGA SZKOLNEGO
W PUBLICZNYM GIMNAZJUM im. Jana Pawła II
W DOBRODZIENIU
w roku szkolnym
2009/2010
ZADANIA DO REALIZACJI:
1. Zadania ogólno - wychowawcze
2. Opieka pedagogiczno – psychologiczna
3. Zapoznanie uczniów klas pierwszych z pracą pedagoga szkolnego i integracja z
grupami klasowymi
4. Rozpoznawanie środowiska szkolnego
5. Pomoc uczniom w wyborze kierunku kształcenia i planowania kariery
zawodowej
6. Organizacja działań profilaktycznych
7. Współpraca z środowiskiem rodzinnym ucznia
8. Kontynuowanie współpracy z instytucjami i osobami, które są znaczące dla
szkoły oraz nawiązywanie nowych kontaktów
ZADANIA
I. Zadania
ogólno wychowawcze
SPOSOBY RELIZACJI
1. Analiza opinii i orzeczeń w ścisłej współpracy z psychologiem
wychowawcami oraz innymi nauczycielami
2.Rozpoznawanie bieżących sytuacji problemowych w szkole.
3. Udzielanie uczniom pomocy w prawidłowym wyborze zawodu i
kierunku dalszego kształceni
4.Konsultacja z dyrekcją, psychologiem, wychowawcami,
nauczycielami klas dotyczących form i metod oraz kierunków pracy
i innej działalności pedagoga szkolnego
5.Prowadzenie zajęć dla uczniów, mających na celu integracje
grupy, promowanie zdrowego trybu życia, przeciwdziałanie
uzależnieniom itp
6.Udostępnienie materiałów do pracy wychowawczej z klasą
- przykładowe tematy lekcji wychowawczych
- scenariusze do zajęć wychowawczych
7. Proponowanie tematów, które warto poruszyć na spotkaniach z
rodzicami
8. Zapoznanie dyrekcji i grona pedagogicznego z propozycjami
kursów przeprowadzanych przez Poradnię Pedagogiczno –
Psychologiczną na terenie szkoły
TERMIN
Na
bieżąco
9.Kształtowanie pozytywnych postaw społecznych wśród dzieci i
młodzieży:
Cały rok
o zachęta do świadomego stawania się dobrym
człowiekiem, dobrym kolegą (pogadanki na lekcjach
wychowawczych, stałe rozmowy z uczniami),
o kształtowanie odpowiedzialności za siebie i drugiego
człowieka (pogadanki na lekcjach wychowawczych,
spotkanie z seksuologiem lub lekarzem ginekologiem),
o eliminacja przemocy wśród uczniów (zajęcia integracyjne
na lekcjach wychowawczych).
10.Poznanie dziecka i rozpoznanie jego warunków życia i nauki:
A. objęcie uczniów mających lub sprawiających trudności w
realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego różnymi formami
pomocy:
o zajęcia dla uczniów dyslektycznych,
o organizacja zespołów pomocy koleżeńskiej,
o kontakt i współpraca z Poradnią PsychologicznoPedagogiczną,
o kontakt i współpraca z instytucjami współpracującymi ze
szkołą (Kuratorem Sądowym, Sądem Rodzinnym,
Prokuraturą Rejonową, Ośrodkiem Interwencji
Kryzysowej, Policją).
Na
bieżąco
B. pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji życiowych dzieci i ich
problemów szkolnych. Podejmowanie środków zaradczych.
11.Opieka nad uczniami wymagającymi szczególnej pomocy:
o współpraca z nauczycielami i wychowawcami w pracy z
uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze,
o współpraca z organizacjami szkolnymi i pozaszkolnymi w
zakresie wspólnego oddziaływania na uczniów
wymagających szczególnej opieki i pomocy
wychowawczej,
o opracowanie opinii na temat uczniów wymagających
szczególnej opieki i pomocy,
12.Ochrona sfery emocjonalnej dziecka poprzez:
o poszukiwanie dla dziecka osób bliskich, które mogą być
gwarantem oparcia i obrony,
o wykorzystywanie związków emocjonalnych, uczuciowych
dziecka dla osiągnięcia celów wychowawczych.
13. Pomoc materialna dla uczniów mających trudna sytuacje
rodzinną (dożywianie uczniów, współpraca z świetlicą szkolna,
wychowawcami, MOPS w Dobrodzieniu)
Na
bieżąco
II. Organizacja
opieki
pedagogiczno psychologiczna
III. Zapoznanie
uczniów klas
pierwszych z
pracą
pedagoga
szkolnego i
integracja z
grupami
klasowymi
1. Rozmowy indywidualne dotyczące osobistych problemów uczniów
2. Udzielaniu uczniom porad w eliminowaniu napięć psychicznych
powstających na tle nawarstwiających się nieporozumień
rodzinnych, rówieśniczych i niepowodzeń szkolnych;
3. Udzielanie pomocy w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej
4. Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych
5. Kierowanie do specjalistów w zależności od sytuacji ucznia lub
umożliwienie kontaktu z danymi osobami
6. Organizowanie pomocy koleżeńskiej
7. Pomoc w nauce - indywidualne spotkania terapeutyczno –
wyrównawcze (dla zainteresowanych)
8.Szkolny telefon zaufania
9. Zajęcia terapeutyczne skierowane do uczniów dyslektycznych
1. Przeprowadzenie zajęć integracyjno –zapoznawczych dla klas I w
ramach lekcji wychowawczych,
- umożliwienie uczniom poznania
pedagoga szkolnego
- poznanie środowiska klasowego
- wypracowanie zasad panujących w klasie (kontrakt klasowy)
- poznanie praw dziecka
- przeciwdziałanie przemocy
- kształtowanie umiejętności skutecznego odmawiania/asertyw.
według
potrzeb
IX -XI
1. Rozmowy indywidualne z wychowawcami, nauczycielami,
IV.
rodzicami oraz uczniami w celu poznania sytuacji uczniów;
Rozpoznawanie
2. Obserwacja środowiska szkolnego
środowiska
3. Opracowanie opinii i orzeczeń uczniów wymagających
szkolnego
szczególnej opieki
4. Skierowanie ankiety do uczniów klas pierwszych na temat
bezpieczeństwa w szkole
5. Skierowanie ankiet do uczniów dyslektycznych
nt. „ Funkcjonowania ucznia dyslektycznego w szkole”
V. Pomoc
uczniom w
wyborze
kierunku
kształcenia i
planowania
kariery
zawodowej
1. Gromadzenie informacji dotyczących szkół ponadgimnazjalnych
2. Zorganizowanie (za zgodą dyrekcji) warsztatów na temat
orientacji zawodowej, przeprowadzanych przez pracowników
Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej lub Publicznej Poradnia
Psych - Pedag
3. Zachęcania uczniów do dalszej nauki podczas rozmów
indywidualnych i spotkań grupowych
5. Prowadzenie zajęć zawodoznawczych (w ramach godzin
wychowawczych)
na bieżąco
cały rok
VI. Organizacja 1.Współpraca z Policją, Wydziałem
Opieki
Rodzinnym i Nieletnich Sądu Rejonowego oraz kuratorami
profilaktycznej sądowymi
2. Udzielanie pomocy wychowawcą i nauczycielom w ich pracy z
uczniami sprawującymi problemy wychowawcze
3. Zajęcia dotyczące profilaktyki zachowań ryzykownych:
nietolerancja, przemoc, uzależnienia, anoreksja, bulimia itp.
4. Akcje szkolne: „Tydzień Tolerancji”, „Stop przemocy”...(aneks 1)
4. Projekcja filmów o tematyce profilaktycznej
5. Konkursy o tematyce profilaktycznej
6. Udostępnienie rodzicom materiałów dotyczących profilaktyki
zachowań ryzykownych
7. Koordynowanie projekty „Szkoła bez przemocy”
VII.
1. Udostępnianie ciekawych opracowań
Współpraca z
2.Współorganizowanie warsztatów dla rodziców
środowiskiem
3. Indywidualne rozmowy
rodzinnym
4. Udzielanie pomocy w trudnych sytuacjach
ucznia
5. Kierowanie do P.P.P.P lub innych specjalistów
VIII.
1. Kontynuowanie współpracy z Publiczną Poradnią Psychologiczno
Kontynuowa– Pedagogiczną.
nie współpracy
- kierowanie uczniów na badania;
z instytucjami
- organizowanie wraz z Poradnią (za zgodą grona pedagogicznego
cały rok
w
zależności
od potrzeb
i osobami,
które są
znaczące dla
szkoły oraz
nawiązywanie
nowych
kontaktów
i dyrekcji) warsztatów, kursów, pogadanek dla nauczycieli,
uczniów i rodziców;
- korzystanie z porad doświadczonych pedagogów i psychologów
2. Kontynuowanie współpracy z Sądem Rejonowym w Oleśnie/
Wydział Rodzinny i nieletnich
- zapoznanie z postanowieniami Sądu
- współpraca z Kuratorem Sądowym
3. Współpraca z Policją / prewencja nieletnich
4. Współpraca z Pełnomocnikiem do spraw rozwiązywania
problemów alkoholowych
- warsztaty dla uczniów dotyczące
profilaktyki uzależnień
5. Współpraca z higienistką szkolną
- propagowanie zdrowego trybu życia (zajęcia dotyczące np.
anoreksji, bulimii itp.
6. Współpracy z Mobilnym Centrum Informacji Zawodowej w
Oleśnie
- pomoc uczniom w wyborze szkół ponadgimnazjalnych
7. Współpraca z psychologiem szkolnym prowadzenie wspólnych
działań
8. Nawiązanie kontaktu z innymi znaczącymi instytucjami i osobami
w zależności od potrzeb szkoły
PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
W PUBLICZNYM GIMNAZJUM W DOBRODZIENIU
NA ROK SZKOLNY 2009/2010
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Działania profilaktyczne
Zajęcia integracyjne (poznanie siebie wzajemnie,
zapoznanie się z osobą pedagoga, tworzenie
atmosfery wzajemnego zaufania, opracowanie
kontraktu klasowego – reguły)
Akcja plakatowa: PAPIEROS - głupi wybór (konkurs
biologiczno – plastyczny)
Wdrażanie programu „Kochaj życie” - w współpracy z
psychologiem szkolnym
AKCJA: STOP PRZEMOCY (plakaty, zajęcia, gazetki
szkolne, konkursy...
Zajęcia zawodoznawcze – prowadzone z psychologiem
szkolnym
AKCJA: AIDS – ZAGROŻENIE XXI w (plakaty, zajęcia,
gazetki szkolne, filmy...
AKCJA:NARKOTYK UWAGA PUŁAPKA (plakaty,
zajęcia, gazetki szkolne, filmy,konkursy...
Efektywne uczenie się...
AKCJA: CHCĘ BYĆ TRZEŹWY (plakaty, zajęcia,
gazetki szkolne, filmy...
AKCJA: JESTEM WOLNY NIE PALĘ (plakaty, zajęcia,
gazetki szkolne, filmy...
Kl.
(wspólnie z
psychologiem)
1
Przewidziany
termin
IX/X
1,2,3
XI
1,2,3
V/VI
3
I/II
1,2,3
XII
1,2,3
III
1,2,3
IV
1,2,3
V
Uwagi