e-wydanie 2

Uczniowska Szkolna Gazetka
Gimnazjum nr 6 w Kielcach
NUMER SPECJALNY
V 2015
Numer 2(28)
Projekt Bezpieczeństwo
Dzisiejszy – SPECJALNY NUMER „USG” poświęcamy niezwykle ważnej sprawie – bezpieczeństwu dzieci i młodzieży. W naszej szkole jest to
najważniejszy temat w tym roku. Poznacie więc wyniki Międzyszkolnego
Konkursu Literackiego, zorganizowanego w ramach realizacji projektu edukacyjnego „Obserwuj, zatrzymaj, zmieniaj, bądź bezpieczny…”. Przedstawiamy również fragmenty nagrodzonych prac (poniżej wiersz laureatki
Ani Daszewskiej). Nie zabraknie jednak także stałych rubryk, takich jak
„Nasze recenzje”, „Pasjonaci historii” czy „USG w kuchni”. Miłej lektury!
Bezpieczeństwo
Bezpieczeństwo to dom w którym żyję
Bezpieczeństwo to Ty! Gdy gładzisz mnie po głowie
Jestem szczęśliwa gdy jesteś przy mnie
Jestem bezpieczna razem z Tobą
Gdy tulisz mnie do serca swego
Gdy patrzysz swoimi niebieskimi oczyma
Czasem karcisz czasem chwalisz
Jestem bezpieczna gdy widzę twój jasny
uśmiech
Jestem bezpieczna bo wiem, że mnie kochasz
I za to dziękuję Ci
Tato
Anna Daszewska, II d, Gimnazjum nr 6, I miejsce
Temat na czasie
Międzyszkolny Konkurs Literacki
W bieżącym roku szkolnym w naszej szkole realizowany jest
projekt edukacyjny związany z
szeroko pojętym bezpieczeństwem dzieci i młodzieży w
szkole, w domu, w różnych życiowych sytuacjach. Klasy II realizowały ten projekt obowiązkowo – udział w projekcie jest
bowiem jednym z warunków
ukończenia gimnazjum. Drugoklasiści uczestniczyli w wielu
ciekawych zajęciach (np. klasa II d miała spotkanie z panem sędzią
w Sądzie Okręgowym w Kielcach), sami takie zajęcia organizowali
dla swoich kolegów, wykonali wiele ciekawych prezentacji. Wkrótce poznamy efekty ich pracy. Natomiast wszyscy chętni uczniowie,
nie tylko z klas II, mogli wziąć udział w Międzyszkolnym Konkursie Literackim, który zorganizowały panie polonistki: Grażyna Błońska-Ćwięk i Monika Łodej, będące jednocześnie koordynatorkami
projektu.
Konkurs miał na celu:
zainteresowanie dzieci i młodzieży problematyką bezpieczeństwa w domu, w szkole i w internecie,
wzbudzenie refleksji na temat przestrzegania podstawowych zasad bezpieczeństwa,
poszerzenie wiedzy uczniów na temat skutków różnych zjawisk patologicznych, z którymi mogą się zetknąć,
rozwijanie wyobraźni i zdolności literackich uczniów.
Str. 2
Zaproszeni do konkursu gimnazjaliści i uczniowie klas VI szkół podstawowych z Kielc i okolic wybierali jeden z podanych tematów i
form pracy:
• Tak jest – tak być nie musi (artykuł do gazetki szkolnej na te-
mat bezpieczeństwa w szkole, poza szkołą, w internecie);
• Na nich możemy liczyć (wywiad z osobą, której bezpieczeń-
stwo dzieci i młodzieży leży szczególnie na sercu);
• Reportaż lub fotoreportaż z akcji na rzecz bezpieczeństwa
dzieci i młodzieży (która odbyła się w szkole lub poza szkołą);
• Bezpieczeństwo w … Kąciku poezji (wiersz lub krótka dowolna
forma prozą na temat bezpieczeństwa).
Komisja Konkursowa miała bardzo trudne zadanie, ponieważ napłynęło bardzo wiele prac na dość wyrównanym poziomie. Uczniowie podjęli wszystkie powyższe tematy i formy oprócz reportażu. Komisja Konkursowa brała pod uwagę zgodność pracy z tematem, oryginalność w ujęciu tematu i poruszanych problemów, stronę językową
pracy. A oto wyniki Konkursu:
NA NICH MOŻEMY LICZYĆ – wywiad
I miejsce
Mateusz Wróblewski i Mikołaj Chamera z SP nr 14 w Kielcach
Dominika Hrabąszcz i Ewa Sobieraj z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
II miejsce
Wiktor Telka z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Bartosz Cierpikowski z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
III miejsce
Martyna Myrdzik i Zuzanna Antos z Gimnazjum nr 16 w Kielcach
Klaudia Sarnat z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Wyróżnienia
Sylwia Sołtys i Karolina Nguyen z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Wiktoria Stępniewska, Wiktoria D’Antonio i Katarzyna Jantura,
Julia Dudzik z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Str. 3
TAK JEST – TAK BYĆ NIE MUSI – artykuł
I miejsce
Anna Kołomańska z Publicznego Gimnazjum w Nowinach
Jakub Pawlik z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
II miejsce
Kinga Czekaj z Gimnazjum nr 16 w Kielcach
Kinga Garbacz z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Marcel Łodej z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
III miejsce
Martyna Hołownia, Mateusz Porąbaniec i Małgorzata Porąbaniec
z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Julia Olszewska z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Patrycja Majka z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Wyróżnienia
Amelia Kowalska i Aleksandra Śliwska z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Wiktoria Kurtek z Gimnazjum nr 16 w Kielcach
Tymoteusz Kozendra z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Oskar Rutkiewicz z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Szymon Popowski z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Marta Dziułka z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Weronika Szmalec z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
BEZPIECZEŃSTWO W… KĄCIKU POEZJI
SZKOŁA PODSTAWOWA
I miejsce
Anna Naszydłowska z SP nr 32 w Kielcach
II miejsce
Miłosz Pańczyk z SP nr 18 w Kielcach
III miejsce
Jakub Kozerawski z SP nr 18 w Kielcach
Weronika Andrasz z SP nr 18 w Kielcach
Str. 4
BEZPIECZEŃSTWO W… KĄCIKU POEZJI
GIMNAZJUM
I miejsce
Anna Daszewska z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Michał Kluzek z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
II miejsce
Natalia Nawrot z Gimnazjum nr 16 w Kielcach
Katarzyna Mazur z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Jakub Bujakowski z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
III miejsce
Mikołaj Kaim z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Mikołaj Wesołowski z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Wyróżnienia
Daria Szlufik, Paweł Zieliński, Jakub Zwierzchowski, Julia Domagalska,
Aleksandra Stobiecka, Marta Krajewska, Jakub Twardzik
z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
OPOWIADANIE
I miejsce
Agnieszka Goraj z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Weronika Śmiglarska z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
II miejsce
Aleksandra Tokarska z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Maciej Fiołka z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
III miejsce
Urszula Maciąg z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Alicja Sobczyk z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Nikodem Krasowski z Gimnazjum nr 6 w Kielcach
Str. 5
Fragmenty nagrodzonych prac konkursowych
KORZYSTAJ BEZPIECZNIE Z INTERNETU
WYWIAD PRZEPROWADZONY
Mikołaj: Czy znajomości zawierane w
PRZEZ UCZNIÓW KLASY VI SP NR 14 Internecie są bezpieczne?
Z DYREKTOREM SZKOŁY
Pan Dyrektor: Tak do końca to chyPANEM GRZEGORZEM CZAPLĄ
Mateusz : Jak w sposób bezpieczny korzystać z Facebooka?
Pan Dyrektor: Przede wszystkim to
trzeba zapoznać się z regulaminem
nie tylko Facebooka, ale również
innych portali społecznościowych,
bo te regulaminy określają, od jakiego wieku można z nich korzystać. Z
reguły jest to wiek 13 lat. Osoby,
które nie mają 13 lat, nie powinny
korzystać z portali społecznościowych. O tym możemy się przekonać
konkretnie w regulaminie, co wolno,
co nie wolno. Tam jest to napisane,
ale generalnie zasadą korzystania z
takich portali jest nieujawnianie za
wielu informacji o sobie, takich, które mogą nas zidentyfikować. Trzeba
też pamiętać o tym, że wszystko to,
co się publikuje na Facebooku, między innymi zdjęcia, to już zostaje
tam na zawsze i kasowanie ich nie
zawsze pomaga. Tak że najpierw
trzeba pomyśleć, co się tam napisze i
co się tam opublikuje. Dobrze byłoby, żeby zakładając w waszym wieku jakieś konto na portalu społecznościowym, robić to wspólnie z rodzicami, nie w tajemnicy przed nimi.
Str. 6
ba nie, bo nigdy nie wiadomo, kto
po drugiej stronie przy tym drugim
komputerze siedzi. Może się podszywać pod inne osoby. Tutaj też
należy zachować szczególną ostrożność w ujawnianiu informacji o sobie, o tym np. gdzie mieszkacie czy
gdzie chodzicie do szkoły. […]
Mateusz: Jak rozmawiać z osobami, które zaczepiają nas w Internecie?
Pan Dyrektor: Przede wszystkim
jeżeli ktokolwiek zaczepia was w
Internecie, to musicie zgłosić o tym
rodzicom, opiekunom, można zgłosić nauczycielowi. Nie powinniście
sami reagować w ten sam sposób,
tylko skontaktować się z osobą dorosłą, która podejmie jakieś działania
zgodne z prawem i zabezpieczy was
przed eskalacją wszystkich nieprzyjemności, których doznajecie w Internecie.
Mikołaj: Jak reagować gdy w Internecie
ktoś nas obraża?
Pan Dyrektor: Jeśli was ktoś obraża
w Internecie, to jak już wspominaliśmy wcześniej, jest taka procedura.
Pierwsza sprawa to jest poinformowanie opiekuna. Jeżeli zdarza się to
w domu na waszym domowym komputerze, to musi być poinformowany
rodzic, a później w szkole możecie
poinformować panią pedagog, wychowawcę klasy. Szukać pomocy po
prostu u dorosłych. […]
Mikołaj: Jak powinno być „zbudowane”
bezpieczne hasło?
Pan Dyrektor: Bezpieczne hasło powinno mieć co najmniej osiem liter,
zresztą przy logowaniu się do niektórych serwisów jest wymagana długość hasła. Powinno mieć małe, duże
litery, jakąś cyferkę, być dość skomplikowane, ale łatwe dla was do zapamiętania. Ja mogę tu podpowiedzieć, że mogą to być np. pierwsze
litery jakiegoś waszego ulubionego
wiersza albo piosenki. Pierwsze litery
wyrazów w jakiejś zwrotce.
Mateusz: O czym musimy pamiętać, robiąc zakupy w Internecie?
Pan Dyrektor: W waszym wieku zakupy powinniście robić razem z osobą dorosłą, rodzicami, albo opiekunami. To jest pierwsza sprawa, więc
lepiej żebyście samodzielnie takich
zakupów nie dokonywali. Jeżeli już
robicie to z opiekunem, to trzeba
sprawdzić czy transmisja jest bezpieczna i szyfrowana, bo przesyła się
tam pieniądze, zamawia pewne towary. O tym, czy transmisja jest szyfrowana i bezpieczna, świadczy literka
„S” w pasku adresu, taki szczegół
charakterystyczny. Najlepiej jednak
robić zakupy z osobą dorosłą.[…]
Mateusz Wróblewski i Mikołaj Chamera,
I miejsce w kategorii wywiad
BĄDŹ BEZPIECZNY W SZKOLE
Każdy człowiek, zarówno ten najmłodszy, jak i najstarszy do swojego
normalnego rozwoju, życia i funkcjonowania potrzebuje miłości, akceptacji,
spokoju i bezpieczeństwa. Jeżeli zaczyna brakować poczucia stabilizacji,
pewności, wówczas rodzą się niewłaściwe postawy i zachowania. Wszyscy
chcielibyśmy żyć bezproblemowo i w poczuciu bezpieczeństwa. Nie zawsze
jednak jest to możliwe.
Młodzi ludzie, większość czasu spędzają w szkole, gdzie często są świadkami bójek, przepychanek czy stają się ofiarami przemocy. Nie nam szukać
przyczyn takiego zachowania. Jedni biją się, aby zaimponować rówieśnikom,
inni dla rozrywki, niektórzy nie radzą sobie z nagromadzonymi negatywnymi emocjami. Jedno jest pewne, czas powiedzieć STOP! Zróbmy to dla bezpieczeństwa swojego i otaczających nas osób. Nie przechodźmy obojętnie,
kiedy widzimy, że dzieje się coś niepokojącego, reagujmy, zwróćmy uwagę ,
nie faworyzujmy silniejszych. Dajcie do zrozumienia, że nie są to zachowaStr. 7
nia, które się wam podobają. Czasem z pozoru niewinnej „zabawy” mogą
wyniknąć przykre konsekwencje. Takie zachowania nie wróżą niczego dobrego i niczemu nie służą. Trzeba mieć świadomość, że czasu się nie cofnie,
że nasze decyzje mogą w mniejszym czy większym stopniu wpłynąć na
nasze dalsze życie. Powinniśmy być już na tyle odpowiedzialni, aby dokonywać właściwych wyborów. […]
Anna Kołomańska z Publicznego Gimnazjum w Nowinach,
I miejsce w kategorii artykuł
Dlaczego uczniowie nie chcą chodzić do szkoły?
Fobia w porę nie rozpoznana
może doprowadzić do tragedii.
Wielu uczniów czasami unika szkoły z błahych powodów, np. obawy
przed sprawdzianem. Zdarza się, że
ta niechęć do murów szkolnych jest
tak silna, iż należy się wówczas zastanowić, czy nie jest to przypadkiem fobia szkolna, która charakteryzuje się paniką tuż przed wyjściem do szkoły. Jeżeli szybko nie
podejmie się odpowiednich kroków,
konsekwencje mogą być tragiczne w
skutkach. Fobia to choroba, która
nieleczona wpływa na pogorszenie
zdrowia człowieka, jego codzienne
funkcjonowanie w domu i szkole, a
nie raz prowadzi do myśli czy prób
samobójczych, o których tak często
słyszymy w mediach.
Główną przyczyną absencji
uczniów na zajęciach lekcyjnych są
narastające nieporozumienia z rówieśnikami. Często spotykamy się z
agresją psychiczną i fizyczną wśród
Str. 8
braci szkolnej. Przybiera ona różne
formy. Wydaje mi się, że najgorszą
jest nękanie kolegi w Internecie.
Trzeba pamiętać, że wszystko, co
trafia do sieci, w praktyce jest niemożliwe do usunięcia. […] Każdy
wpis, każde zdjęcie znajdzie swojego odbiorcę i komentarz nie zawsze
miły. Bierzmy odpowiedzialność za
swoje słowa i czyny, nawet te wirtualne, bo bardzo łatwo jest kogoś zranić.
Mogą być inne powody fobii szkolnej. Hasło: bezpieczna droga do
szkoły, będzie tu na miejscu. Przede
wszystkim przypominam sobie słowa bliskich: nie rozmawiaj z nieznajomymi, w żadnym przypadku nie
przyjmuj od nich prezentów, a tym
bardziej nie wsiadaj do ich samochodów. […] Podsumowując: nie
czyńcie nikomu, co wam niemiłe,
przyglądajcie się waszym kolegom
w szkole i nie bójcie się wyciągnąć
do nich pomocnej dłoni, gdy trapi
ich jakiś problem.
Jakub Pawlik, I b, Gimnazjum nr 6 w
Kielcach, I miejsce w kategorii artykuł
BĄDŹ BEZPIECZNY PO SZKOLE
W dzisiejszych czasach bardzo łatwo o wypadek, czy to samochodowy, rowerowy, jak również z udziałem pieszych. Ważne jest, abyśmy byli
ostrożni. Zabiegani ludzie nie patrzą na bezpieczeństwo, lecz na czas. To
właśnie on nas gubi i prowadzi do nieszczęść. My, jako młode pokolenie,
powinniśmy dbać o zasady bezpieczeństwa ruchu drogowego. Ważnym
punktem jest widoczność na drodze. Co nam szkodzi, aby założyć mały odblask? Tak mało potrzeba, by być widocznym, lecz tak wielki to dla nas czyn.
Pewnie pomyślimy sobie: „On nie pasuje do mojego stroju, a poza tym noszenie odblasków jest dla dzieci!”. Nieprawda, bycie widocznym jest konieczne dla wszystkich. Pomyślmy. To my jesteśmy przykładem, a ten mały
odblask może nawet uratować nam życie. To jest najważniejszy problem. […]
Kinga Czekaj, Gimnazjum nr 16 w Kielcach, II miejsce w kategorii artykuł
Każdy z nas ma jakieś hobby. Jedne są bardziej, drugie mniej bezpieczne.
Do tych bardziej niebezpiecznych należą sporty walki, np. tajski boks. Trenowanie tajskiego boksu jest bardzo ciekawe, a także poprawia kondycję i wydolność. Warto pamiętać jednak, że podczas tego wysiłku możemy doznać
urazów. Zatem trzeba się przed nimi dobrze zabezpieczyć. Poniżej zamieściłem listę rzeczy, które należy nabyć, zanim rozpoczniemy przygodę z boksem:
Owijki – są nam potrzebne, by podczas oddawania ciosu ręka była usztywniona i aby nie dochodziło do jej wyginania w sposób nienaturalny.
Rękawice bokserskie – zakładamy je, by nie zrobić krzywdy naszemu przeciwnikowi lub partnerowi, z którym ćwiczymy.
Szczęka – używamy jej do sparingów lub do ćwiczeń w których dochodzi do
uderzenia w szczękę, by nie uszkodziły się nam zęby.
Ochraniacze na piszczele – jak wiadomo, uderzenie w piszczel boli najbardziej, ponieważ znajduje się tam duża liczba nerwów, zatem należy zaopatrzyć się w tę osłonę.
Kask – zakładamy go podczas sparingów, by nie doszło do poważnego urazu głowy, jednakże na ćwiczeniach nie jest on nam potrzebny. […]
Marcel Łodej, II d, Gimnazjum nr 6 w Kielcach, II miejsce w kategorii artykuł
Str. 9
Gdy młodzi ludzie wkraczają w wiek dojrzewania, rozpoczyna się dla
niech bardzo trudny okres. W tym czasie człowiek staje się szczególnie
wrażliwy, a jego zachowaniem często kierują emocje. Bardzo ważne wtedy
jest, aby rodzice nie tracili dobrego kontaktu z dzieckiem. Gdy dziecko nie
jest wspierane przez rodziny, próbuje rozwiązać swoje problemy we własny sposób. Używki pomagają uciec od rzeczywistego życia i problemów.
Wprowadzają one w dobry nastrój, likwidują zmęczenie, zwiększają koncentrację, pozwalają zapomnieć o codziennych troskach, dodają pewności
siebie. Oczywiście ich działanie jest pozorne i krótkotrwałe, a nieraz potrafi
zostawić trwały uszczerbek na zdrowiu. Używki pomagają one rozwiązywać problemów, a jedynie przynoszą o wiele poważniejsze kłopoty. Zdarza się, że jest to droga tylko w jedną stronę, a cena, jaką się płaci, jest naprawdę wysoka. […] Należy pamiętać, że nie ma bezpiecznych ,,miękkich”
narkotyków, takich jak na przykład marihuana. To od nich najczęściej zaczyna się groźna przygoda z narkotykami. Z czasem substancje te nie są
już wystarczające dla osoby uzależnionej i zaczyna ona zażywać mocniej
działające środki. Pamiętajmy, że czasem już jednorazowe zażycie narkotyku może spowodować uzależnienie. Statystyki pokazują, że bardzo niewielu ludziom, którzy popadli w narkotykowy nałóg, udaj się go pokonać.
Niestety uzależnienie kończy się w jeden sposób – prowadzi do śmierci.
Martyna Hołownia, Małgorzata Porąbaniec, Mateusz Porąbaniec, I e,
Gimnazjum nr 6 w Kielcach, III miejsce w kategorii artykuł
WYCHOWANIE – TRUDNA SZTUKA
WYWIAD Z PANEM PAWŁEM TELKĄ, TATĄ CZWÓRKI DZIECI
Wiktor: Ile ma pan lat i dlaczego bezpieczeństwo dzieci jest tak ważne?
Pan Paweł Telka: Mam 44 lata, dzieci
to nasze dziedzictwo, na ile się o nie
zatroszczymy, tyle od nich dostaniemy.
Wiktor: Co Pan sądzi o zachowaniu dzisiejszej młodzieży na drogach, w szkole
czy w ogóle poza domem? Czy jest to
bezpieczne zachowanie?
Str. 10
Pan Paweł Telka: Agresja wśród
dzieci i młodzieży przyjmuje coraz
większe rozmiary. Przejawiana w
różnym nasileniu i formach staje się
niewątpliwie problemem społecznym. Cechą charakterystyczną zjawiska jest coraz większe jej natężenie w
tzw. normatywnej populacji młodzieży, przejawia się w codziennym
zachowaniu wobec najbliższego oto-
czenia, kolegów, rodziców, nauczycieli
oraz w coraz bardziej okrutnych formach
czynów przestępczych. Dzisiejsza młodzież jest nieodpowiedzialna, na drodze
nie zważa na nikogo, w autobusie nie
widzi ludzi starszych, kobiet w ciąży,
niepełnosprawnych, natomiast jeśli chodzi o szkołę, to odnoszę wrażenie, że pomysły dzieci przekraczają wszelkie normy bezpieczeństwa, jakie tylko mogą być,
czasami widząc je na przerwie, odnosiłem
wrażenie, jakby zostały wypuszczone z
klatek.
Wiktor: Jak należy wychowywać dzieci, abyśmy sami mogli się czuć bezpiecznie ?
Pan Paweł Telka: Przede wszystkim należy pamiętać, że dzieci nas obserwują. To
od nas się uczą. Obserwują, jak się poruszamy, w jaki sposób do siebie mówimy,
jakich słów używamy, jak gestykulujemy.
Później powielają te zachowania w relacjach z nami i innymi. Jesteśmy modelami. Modelujmy więc mądrze zachowania
naszych dzieci. Pamiętajmy, że dziecko,
jak każdy człowiek, ma prawo się zdenerwować. Ma prawo mieć zły dzień. Dopiero poznaje emocje i uczy się sobie z nimi
radzić. Uczy się je nazywać. Dzieciom od
małego trzeba wpajać uczciwość, kulturę
dla samych siebie i innych osób. Nie ma-
Uśmiechnij się!
Nauczycielka: Zaraz zadzwonię
do twoich rodziców!
Jasio: Czy moi rodzice dzwonią
do pani i zwierzają się ze swoich
problemów w pracy?
***
Praczłowiek krzyczy na syna,
który wrócił do jaskini z kiepską cenzurką: To, że masz tróję z
myślistwa, mogę pojąć, boś jeszcze mały, ale ta pała z historii?!
my być idealni. Mamy stworzyć sobie i
naszym pociechom dobre warunki do
życia. To znaczy takie, w których jesteśmy ze sobą nawzajem szczęśliwi. Takie,
w których nie jesteśmy na siebie permanentnie zdenerwowani, a w powietrzu
nie wiszą napięcia, pretensje i żale. Kiedy
spędzamy razem czas, to zawsze w atmosferze akceptacji, szacunku, zrozumienia i miłości.
Wiktor: Czy sądzi Pan, że szkoła do której
uczęszczają Pańskie dzieci jest bezpieczna?
Pan Paweł Telka: Szkoła, w której uczą się
moje dzieci, jest bezpieczna na tyle, na ile
dzieci na to pozwolą, lecz z tego, co mi
wiadomo, nad wszystkim czujnym okiem
patrzy grono nauczycieli, którzy wszelkie
niewłaściwe zachowania tłumi w samym
zarodku, nie pozwalając, aby komukolwiek stała się krzywda.
Wiktor: Jakie rady ma Pan dla nowych małżeństw dotyczących bezpieczeństwa ich dzieci?
Pan Paweł Telka: Wychowujcie dzieci
mądrze, z dala od kłamstwa i przemocy,
we wzajemnej miłości i zrozumieniu,
dzieci nie mają być idealne, dajmy im jak
najwięcej dzieciństwa.
Wiktor Telka, II c, Gimnazjum nr 6 w Kielcach, II miejsce w kategorii wywiad
Przecież to tylko dwie strony!
***
Tata Jasia spotyka tatę Mietka
na klatce schodowej:
– Odrobił pan zadanie z matematyki?
– A... Odrobiłem.
– Da pan spisać?
***
- Mamusiu, ja ciebie i tatusia
nigdy nie opuszczę!
- A czemu ty, Jasiu, grozisz
rodzicom?
***
- Jasiu, chodźmy do domu, bo
j uż p ó ź n o . D z i e si ą t a !
- E, głupi jesteś. Jak wrócę do
domu o dziesiątej, dostanę
lanie, że przyszedłem tak późno, a jak wrócę o dwunastej, to
rodzice będą się cieszyć, że nie
zginąłem.
Str. 11
Kącik poezji
Jak bezpiecznym być w domu, w szkole i na drodze
Powie Ci mama, tata, pani w szkole i znak na jednej nodze.
Ja przypomnę Ci numery alarmowe
Byś nie stracił w stresie głowy.
Kiedy ktoś Ci krzywdę robi, bije, portfel kradnie
Dzwoń na 997 i policja w mig go dopadnie.
Kiedy widzisz pożar w lesie, domu lub na łące
Wybierz 998, a przybędzie auto straży pożarnej mrugające.
Kiedy zdarzy się wypadek, w zagrożeniu życie, zdrowie
Wciskaj szybko 999 i już jedzie na sygnale szybkie pogotowie.
Kiedy jednak nie wiesz, co masz robić i zabraknie Ci pamięci właśnie
Wybierz jednolity numer alarmowy 112. […]
Michał Kluzek, I d, Gimnazjum nr 6, I miejsce
Bezpieczny świat
Obserwuj
Koszmar na jawie
ciekawy świat,
[…]
okrywaj
Nie musiało tak być
go kolorami,
I o tym wiedziałam
wypełniaj
Przez białą aleję
pustkę radością,
Poznałam moich wybawców
maluj
Otworzyłam się i wreszcie
na ustach uśmiechy,
Skończył się koszmar na jawie
dokładaj
Już nigdy tamtędy nie przejdę
cząstkę siebie,
Teraz
jakikolwiek smutek,
naprowadzaj
Topię w kawie…
świat zagubiony,
Katarzyna Mazur, III a, Gimnazjum nr 6,
dbaj
II miejsce
o społeczeństwo,
zapewniaj
bezpieczeństwo.
Uczynek do uczynku składaj,
w lepszym świecie nadzieję pokładaj.
Natalia Nawrot, Gimnazjum nr 16, II miejsce
Str. 12
Imię jej – Przestroga, choć niedoświadczeni
powiedzieliby jedynie:
„Ciekawa, bo młoda”.
Chemiczne twory ludzkich rąk,
które zwykła nazywać przyjaciółkami,
doprowadziły ją do obłędu.
Mimo iż wykonane przez człowieka,
to jakby z nakazu śmierci.
Obcesowo niszczyły każdą barierę do jej
podświadomości,
by w nieludzki sposób pozbawić resztek
godności.
Pochłonęły całą jej dziecięcą radość,
okradły ją z uśmiechu pięknych dotąd ust,
zażądały człowieczeństwa…
Niegasnący ogień w jej oczach,
trujące drzazgi w sercu,
nieopanowany strach w dłoniach.
Chwilowy stan ekstazy, zapomnienia,
podróż po krawędziach ludzkich zmysłów tym ją obdarowały.
Teraz jej dusza kona w otchłaniach innej
przestrzeni,
tej wiecznej, prawdziwie nieograniczonej,
a deszcz obmywa czerń parasoli
zgromadzonych jak do mrocznego rytuału.
Przepaść, którą tworzyła
z pomocą wiernych do samego końca
towarzyszek
niecierpliwie czekała, by jej pani odetchnęła
i zasnęła w jej ramionach.
Powoli opadła na dno…
W tle pierwsze dźwięki ostatniej melodii.
Zabójcze substancje wołają: „Więc się
dokonało !”
Szum, dzika muzyka zmieszanych emocji,
potem już nic...
Przestroga, gdyby mogła wykrztusić swe
ostatnie słowa, zapewne rzekłaby:
„Masz wybór - nie używaj!”
Net
Nigdy w życiu nie myślałam,
że Internet wciągnie mnie.
Wstaję rano, jem śniadanie
I na fejsa wbijam się.
O! Jak super, nowe posty,
Dawid do mnie pisze, lol.
No, dziękówka ja mu na to,
I już piszę nowy post.
Siemka, halo, cześć koleżko!
Niezła fota, oznacz mnie.
Jest już 8? Znowu wtopa,
bo na lekcje spóźniam się.
Pani dzwoni do rodziców,
będzie szlaban już to wiem. […]
Anna Naszydłowska, SP nr 32,
I miejsce
[…] Znajdziesz całą masę wzorów,
Do wyboru sto kolorów.
Najmodniejszym krzykiem mody,
Co nie tylko jest dla młodych.
Żółte, srebrne i zielone
Błyszczą, świecą jak szalone.
To odblaski, o nich mowa,
Trochę stylu wnet Ci doda.
Też dla dziewczyn odpowiednie,
Każdy wisior przy nim zblednie.
To nie wszystko, bo… w ciemności,
Swoje ukazują właściwości. […]
Miłosz Pańczyk, SP nr 18, II miejsce
Jakub Bujakowski, II a, Gimnazjum nr 6, II miejsce
Str. 13
Nasze recenzje – dobra książka
Katja Millay to amerykańska pisarka,
która jest laureatką nagrody bibliotekarzy w USA za debiutancką powieść
,,Morze Spokoju”. Pisarka stworzyła
niezwykłą historię Nastii – dziewczyny
zamkniętej w sobie, która idzie do nowej
szkoły, gdzie nikt o niej nic nie może się
dowiedzieć. Prawie nie komunikuje się z
otoczeniem. Wydaję się być introwertycznym odludkiem. Jednak bohaterka
ukrywa straszną tajemnicę, traumatyczne przeżycie sprzed dwóch i pół roku.
Ktoś odebrał jej marzenia i zniszczył
wszystkie plany – przekreślił jej karierę
muzyczną. Już nigdy nie zagra na ulubionym instrumencie. W jej głowie rodzi
się chęć zemsty za wyrządzoną
krzywdę.
Czytelnik zostaje zaangażowany w interesujący i niespodziewany
labirynt zdarzeń. Na
końcu jednak bohaterowie i my zanurzymy się w morze spokoju. Gdy poznamy 17-letnią licealistkę,
już po paru stronicach lektury stanie
nam się ona tak bliska, jak przyjaciółka.
Przekonamy się jednak, że nigdy nie
poda nam lewej dłoni. Dlaczego? Sięgnijcie po powieść, a uchyli się rąbek tajemnicy. Zachęcam do przeczytania. Naprawdę warto! /Kinga Garbacz, II d/
Nasze recenzje – dobra muzyka
Ariel Pink - Pom pom
Pom pom jest czternastym
albumem artysty o pseudonimie Ariel Pink z 2014 roku.
Płyta ta łączy w sobie cechy takich gatunków, jak eksperymentalny rock, eksperymentalny pop, new wave, a także
indie rock. Całość przedstawia bardzo
pokręconą mieszankę syntezatorów z lat
70. oraz punk rocka, silnie nacechowaną
brzmieniem lo-fi dość charakterystycznym dla tego artysty. Utwory Lipstick i
Put Your Numer On My Phone udowadniają, że muzyka pop może być czymś
ambitniejszym niż tylko prostą viralową
nutką, puszczaną wkoło w radiu. Dłuższe kawałki są skonstruowane w taki
sposób, aby nie nudzić słuchacza. Przykładowo w Dinosaur Carebears w połowie
utwór momentalnie się zmienia z hałaśliwej mieszanki dźwięku zabawek i
szumu radiowego – w lotne, spokojne
Str. 14
wokale oraz kojące brzmienie. W Plastic
Raincoats in the Pig Parade można poczuć
tę słodycz, przedstawią tę tytułową paradę z pompom'ami, a następny utwór
kontrastuje, prezentując gitarowe
brzmienie w różnym tempie. Ariel pokazuje swój styl łączenia cech różnych gatunków, jednocześnie dodając małą
cząstkę swych własnych innowacji. Płyta
spotkała się ze sporym uznaniem wśród
krytyków (74/100 Metacritic). Podsumowując: Pom pom jest powiewem świeżości w gatunku pop oraz nowym, abstrakcyjnym i interesującym doświadczeniem. Według mnie jest to jego najlepszy
album, który na tle poprzednich jest
najbardziej szczegółowy i dopracowany.
Jest to muzyka bardzo specyficzna, która
jednak wpada w ucho i pozytywnie wyróżnia się wśród innych piosenek pop.
/Kamil Wojciechowski, III a/
19-latek o głosie 50-latka
George Ezra, właściwie George Ezra Barnett (ur. 7
czerwca 1993 r.) – brytyjski wokalista i autor tekstów urodził
się w Bristolu, a dorastał w Hertford w Anglii. Naukę rozpoczął w Bengeo Primary School ,a następnie w Simon Balle
School. Słuchając artystym, można pomyśleć, że jest dużo
starszy niż w rzeczywistości. To artysta 21-letni, o wyglądzie
19-latka i o dojrzałym głosie 50-latka. Karierę rozpoczął w
2013 roku, kiedy w radiu wyemitowano po raz pierwszy piosenki takie jak: Did you hear the rain czy Cassy O. Jednak wielkim sukcesem okazała się piosenka pt. Budapest. 30 czerwca 2014 roku ukazał się debiutancki album artysty zatytułowany Wanted on Voyage. Płyta zawiera 12 utworów, a
w wersji de luxe dodatkowo 4. Singlami są: Didyouhear the rain?, Budapest, Cassy O,
Blameit on me oraz Listen to the man. Nazwa albumu została zainspirowana Misiem
Paddingtonem, który był w dzieciństwie dla Ezry ulubionym bohaterem. Największą
muzyczną inspiracją Ezry są utwory Boba Dylana i Woodyego Guthriema. Obecnie
Ezra koncertuje po całej Ameryce.
Link do oficjalnej strony: http://www.georgeezra.com/
/Weronika Szmalec, II d/
USG w kuchni
KEBAB SHISH
- 1kg mięsa mielonego wieprzowego lub wieprzowo-wołowego
- 2 małe papryczki chili lub 1 duża
- 1 łyżeczki kminku
- 1 łyżeczki kolendry
- 2 ząbek czosnku
- 1 łyżeczka soli
- 2 łyżeczka pieprzu
- 1 paczka wykałaczek
Czosnek, chili, kminek i kolendrę zblendować,
dodać do mięsa i doprawić solą i pieprzem.
Wstawić na 10 minut do zamrażalnika. Następnie formować mięso w kształcie owalnych kotletów i nabijać na wykałaczki. Grillować w piekarniku, na grillu elektrycznym lub na patelni grillowej na złoty kolor. Najlepiej podać z czerwonym
lub żółtym ryżem albo frytkami. Smacznego! /Jakub Jaros, II d/
Numer 2(28)
Str. 15
Pasjonaci historii
OPERACJA OVERLORD
W tym roku obchodzimy 70. rocznicę
zakończenia II wojny światowej. Ów konflikt zbrojny w Europie zakończył się 9
(lub 8) maja 1945 r. Na Pacyfiku zaś rozejm został podpisany 02.09.1945. Przyczyn zwycięstwa aliantów w Starym Kontynencie było wiele. Głównym z niech
była Operacja Overlord.
Opisywane przeze mnie działania
zbrojne to aliancka inwazja na Francję,
trwająca od 6 czerwca do końca sierpnia
1944 roku, która stanowiła początkową
fazę działań wojennych na froncie zachodnim (1944 -1945) podczas II wojny
światowej.
Celem Operacji Overlord było rozdarcie wojsk niemieckich. Na „rozpoczęcie”
działań zbrojnych na zachodzie w 1942
roku zaczęła nalegać Rosja, której sytuacja
była ciężka – Niemcy podbijali coraz
większe tereny ZSRR. Decyzja o inwazji
aliantów zapadła 1 grudnia 1943 roku na
konfederacji w Teheranie. Winston Churchill próbował przeforsować pomysł
utworzenia drugiego frontu na Bałkanach. Ten plan nie był jednak na rękę
Józefowi Stalinowi, dla którego taki bieg
wydarzeń wiązał się z mniejszymi wpływami w powojennej Europie. Oznaczałoby to także wyzwolenie Polski przez
aliantów, a wtedy historia mogłaby się
potoczyć zupełnie inaczej. Przywódca
Rosji na pomysł ten ostatecznie się nie
zgodził. Stanowisko dyktatora poparł
Roosvelt i ostatecznie drugi front powstał
we Francji. Dowódcą całej operacji został
Dwight D. Eisenhower, późniejszy prezydent Stanów Zjednoczonych.
W Operacji przeciw hitlerowcom dużą
rolę odegrały: Stany Zjednoczone, Wielka
Brytania, Wolna Francja, Polska, Kanada
oraz mniejsze kontyngenty z innych
państw alianckich.
Całe przedsięwzięcie rozpoczynało
lądowanie w Normandii, będące największą operacją morsko-desantową w historii, którego celem było przełamanie Wału
Atlantyckiego. Lądowanie w Normandii
wiązało się z dostarczeniem około dwóch
milionów żołnierzy, wielu tysięcy pojazdów opancerzonych, statków, a także
kilkunastu tysięcy samolotów z Anglii na
silnie strzeżone plaże francuskie. Było to
wielkie wyzwanie logistyczne, ponieważ
całą akcję było trzeba zachować w tajemnicy przed wywiadem niemieckim. Aliantom sztuka ta się jednak udała. Przyczynił
się do tego wywiad brytyjski, który podawał Niemcom fałszywe informacje o lądowaniu wojsk antyhitlerowskich. Przykładem takich działań może być Operacja
Fortitude. Celem tego planu było wmówienie Niemcom, że punktem głównego
uderzenia będą okolice Calais, natomiast
atak na Normandię jest uboczną akcją
dywersyjną. Efekty operacji wywiadu
były dla broniących się nazistów zabójcze
- gdy stosunkowo niewielkie siły Hitlera
walczyły w Normandii, spore siły tego
samego wojska czekały na główny atak
wojsk antyhitlerowskich w okolicach Calais, który nigdy nie nastąpił.
Koniec Operacji Overlord przypada oficjalnie na 31 sierpnia, gdy alianci
wychodzą na linię Sekwany (Paryż został
wyzwolony 25 sierpnia).
/Adam Kasiński, III a/
Redakcja: Katarzyna Mazur, Kamil Wojciechowski, Kinga Garbacz, Weronika
Szmalec, Marcel Łodej, Jakub Jaros, Patrycja Majka, Adama Kasiński, Dominika
Wieczorek. Opieka: p. Monika Łodej.