Historia wnętrz i mebli

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałArchitektury i Sztuk Pięknych
Kierunek studiów: Architektura wnętrz
Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Kod kierunku: AW
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
bez specjalności
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Historia wnętrz i mebli
Kod przedmiotu
WAISP AWA1S A6 12/13
Kategoria przedmiotu
przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS
4
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
5
6
W
0
0
C
30
30
K
0
0
S
0
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/jezykiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium/warsztatyI — Inne
L
0
0
I
0
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Zapoznanie studentów z historią wnętrz i mebli na przestrzeni wieków ze szczególnym uwzględnieniem wieku
XX oraz czasów współczesnych.
Cel 2 Zdobycie przez studentów umiejętności opisu wnętrz oraz mebli, rozpoznawania stylów oraz przeprowadzania
analizy formalno-stylowej.
4
Wymagania wstępne
1 Zainteresowanie tematyką przedmiotu
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 student, który zaliczył przedmiot: opisuje i rozpoznaje style w historii wnętrz i mebli od starożytności po
czasy współczesne
MW2 student, który zaliczył przedmiot: umie scharakteryzować nurty i tendencje w architekturze wnętrz danego
okresu, potrafi rozpoznać styl danego wnętrza lub mebla, także takiego, którego wcześniej nie znał
MU3 student, który zaliczył przedmiot: opisuje, analizuje i interpretuje wnętrze architektoniczne oraz współczesne,
umie określić jego datowanie i styl, student, który zaliczył przedmiot: posiada umiejętność swobodnego dokonywania porównań między dziełami sztuki z różnych epok, analizuje wybrane problemy z zakresu historii
wnętrz i mebli w perspektywie przemian artystycznych, historycznych i kulturowych
MU4 student, który zaliczył przedmiot: opisuje, analizuje i interpretuje mebel, umie określić technikę i sposób jego
wykonania, datowanie i styl
MK5 student, który zaliczył przedmiot: jest świadomy konieczności stałego pogłębiania wiedzy w danej problematyce
MK6 student, który zaliczył przedmiot: jest przygotowany do podjęcia dyskusji na tematy związane z historią wnętrz
i mebli, student, który zaliczył przedmiot: jest uwrażliwiony na problematykę, zainteresowany współczesnymi
wydarzeniami w architekturze wnętrz i mebli, skłonny do porównywania obecnej sytuacji w architekturze
wnętrz do dawnych przemian stylowych
6
Treści programowe
Lp
C1
C2
C3
C4
Ćwiczenia/jezyki
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
1. Omówienie zagadnień wstępnych. Wyjaśnienie terminów: design,
projektowanie mebla, architektura wnętrz itp. Zasady opisu wnętrz i mebli,
pojęcia i terminy potrzebne przy opisywaniu.
2. Cywilizacje klasyczne: Grecja i Rzym. Omówienie problematyki wnętrz
świątynnych i świeckich. Prezentacja i omówienie prac studentów na temat
wnętrz pompejańskich, technologii freskowej oraz różnorodności wnętrz
rzymskich w kontekście rozwoju kultury oraz technologicznych zdobyczy
Rzymu. Dyskusja oraz zajęcia ćwiczeniowe z opisu i analizy wnętrz
starożytnych.
3. Wnętrza wczesnochrześcijańskie i bizantyńskie. Prezentacja rysu
historycznego na temat architektury i wnętrz tego czasu. Wpływ liturgii
i filozofii na organizację przestrzeni w świątyniach bizantyńskich. Prezentacja
i omówienie pracy studenta na temat malarstwa mozaikowego we wnętrzach
bizantyńskich. Dyskusja i podsumowanie przez studentów.
4. Okres wczesnego średniowiecza. Styl romański. Budownictwo sakralne
i świeckie, domy i wyposażenie wnętrz. Prezentacja referatu studenta na temat
wpływów islamskich w okresie romańskim. Omówienie problematyki
architektury meczetu oraz elementów mauretańskich w stylu romańskim.
Strona 2/7
Liczba godzin
2
2
2
2
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
C5
C6
C7
C8
C9
C10
C11
C12
C13
C14
C15
C16
C17
Ćwiczenia/jezyki
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
5. Dojrzałe i późne średniowiecze. Zagadnienie stylu gotyckiego. Prezentacja
pracy na temat średniowiecznych domów i ich wyposażenia oraz wprowadzanych
w tym czasie innowacji podnoszących komfort domu. Ćwiczenie terminologii
architektury gotyckiej oraz zasad opisu wnętrz i mebli. Podsumowanie - jak
rozpoznać mebel gotycki? Technologia i walory artystyczne.
6. Renesans we Włoszech. Zarys historii kultury, filozofii i myśli humanistycznej.
Charakterystyczne elementy architektury i wnętrz renesansowych. Prezentacja
pracy studenta na temat mebli i tkanin dekoracyjnych w renesansie włoskim.
Podsumowanie i ćwiczenia z opisu i analizy wnętrz i mebli renesansowych.
Analiza porównawcza mebli gotyckich i renesansowych. Zmiany i innowacje.
7. Renesans we Francji, Hiszpanii i innych krajach europejskich - cechy
charakterystyczne i specyfika. Prezentacja pracy na temat francuskich wnętrz
pałacowych okresu renesansu. Dyskusja i podsumowanie.
8. Wnętrza i meble w okresie baroku. Wprowadzenie w epokę barokową przemiany kulturowe i artystyczne. Cechy nowej architektury. Prezentacja prac
studenckich na temat barokowych wnętrz sakralnych, wnętrz świeckich oraz
mebli i elementów wyposażenia wnętrz. Analiza porównawcza mebli
barokowych, renesansowych i starożytnych. Podobieństwa i różnice.
Podsumowanie i ćwiczenia z opisu.
9. Styl rokokowy we wnętrzach i meblarstwie. Prezentacja pracy na temat
meblarstwa rokokowego. Opis i analiza wnętrz rokokowych - omówienie zmian
kolorystyki i ornamentu rocaille. Ćwiczenia z rozpoznawania i opisywania
dotychczas poznanych ornamentów.
10. Malarstwo monumentalne w okresie baroku i rokoka. Prezentacja prac
studenckich na temat quadratury i panoramy we wnętrzach sakralnych
i świeckich.
11. Historia wnętrz i mebli w Anglii od renesansu do stylu georgiańskiego.
Omówienie zarysu historii i specyfiki architektury angielskiej tego okresu.
Prezentacja prac studentów na temat: Styl Tudorów, Styl elżbietański, Styl
Jakuba, Styl georgiański. Ćwiczenie opisu i analizy porównawczej wnętrz i mebli
angielskich w różnych stylach. Podsumowanie i wnioski.
12. Wnętrza i meble amerykańskie w okresie kolonialnym i federalnym.
Prezentacja pracy na temat stylu kolonialnego w meblarstwie. Odmienność
materiałów i cechy charakterystyczne form.
13. Historyzm i eklektyzm. Omówienie teorii i architektury okresu historyzmu
i eklektyzmu. Powroty do stylów dawnych we wnętrzach i meblach. Prezentacja
prac na temat stylu greckiego i neogotyku we wnętrzach i meblarstwie.
Dyskusja, podsumowanie i ćwiczenia w rozpoznawaniu stylów historycznych
i eklektycznych.
14. Rewolucja przemysłowa i jej znaczenie dla wnętrz i meblarstwa. Prezentacja
pracy studenta na temat mebli giętych Michaela Thoneta. Prześledzenie zmian
w stylistyce i formie mebli gietych do czasów współczesnych.
15. Epoka wiktoriańska w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych.
Prezentacja pracy studenckiej na temat domów klasy średniej w Wielkiej
Brytanii i stylu wiejskiego w Stanach Zjednoczonych.
16. Arts&Crafts w Wielkiej Brytanii. Omówienie teorii i filofofii nowego ruchu
w Wielkiej Brytanii. Prezentacja pracy na temat wnętrz i mebli Arts&Crafts
oraz Red House Williama Morrisa. Wpływ gotyku na formę mebli angielskich.
Elementy dalekowschodnie i związki z modernizmem. Ćwiczenia analizy i opisu.
17. Recepcja Arts&Crafts w Europie i Stanach Zjednoczonych. Praca studenta
na temat stylu zakopiańskiego we wnętrzu i meblarstwie. Odmiany narodowe
i regionalne, styl swojski w Europie na przełomie XIX i XX wieku. Style ludowe
i ich znaczenie do czasów obecnych.
Strona 3/7
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
2
2
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
C18
C19
C20
C21
C22
C23
C24
C25
C26
C27
C28
Ćwiczenia/jezyki
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
18. Arts Nouveau we wnętrzu i meblarstwie. Wprowadzenie w sztukę przełomu
wieków. Prezentacja prac na temat Szkoły Nancy, francuskich mebli Art
Nouveau oraz twórczości Antonia Gaudiego. Podsumowanie - ornamenty i linia
Art Nouveau. Ćwiczenia z opisu mebli i rozpoznawania stylu wnętrz i mebli.
19. Secesja Wiedeńska, niemiecki Jugendstill i "szkoła z Glasgow". Specyfika
różnych odmian sztuki przełomu wieków. Prezentacja prac studenckich na
temat wiedeńskiego gmachu Secesji, atelier fotograficznego Elwira
w Monachium oraz Hill House. Dyskusja i podsumowanie.
20. Narodziny nowoczesności - grupa De Stijl i Bauhaus. Prezentacja prac na
temat willi Schrodera w Utrechcie i budynku Bauhausu w Dessau. Cechy
wnętrz modernistycznych, nowoczesne meble. Dyskusja i ćwiczenie opisu
i analizy formalnej. Zmiany w technologii produkcji mebli.
21. Wnętrze i meble okresu Art Deco w Europie i Stanach Zjednoczonych.
Prezentacja pracy na temat Jacquesa Douceta oraz mody okresu 20-lecia.
Dyskusja i podsumowanie.
22. Styl międzynarodowy w Europie i Ameryce. Prezentacja twórczości Le
Corbusiera. Wpływ Europejczyków na modernizm amerykański. Cechy
charakterystyczne wnętrz i mebli w stylu międzynarodowym.
23. Styl skandynawski we wnętrzach i meblach w XX wieku. Prezentacja prac
studentów na temat twórczości Alvara Aalto, Arne Jacobsena i Vernera
Pantona. drewno i plastik w meblarstwie skandynawskim. Rola skandynawskich
firm wysyłkowych specjalizujących się meblami, IKEA. Analiza form i funkcji
mebli skandynawskich.
24. Wnętrza i meble powojenne. Tradycja i nowoczesność. Rola pop-artu. Nowe
tendencje w meblarstwie i wnętrzach włoskich. Opis i analiza nowoczesnych
mebli. Innowacyjne formy i funkcje.
25. Tendence hi-tech w architekturze, wnętrzu i meblarstwie. Prezentacja pracy
na temat Centre Pompidou w Paryżu. Dyskusja i podsumowanie.
26. Postmodernizm i jego oblicza w architekturze, wnętrzu i meblach.
Prezentacja zarysu filozofii postmodernistycznej. Twórczość Michela Gravesa prezentacja pracy studenta.
27. Późny modernizm, dekonstrukcja i postawy indywidualne. Prezentacja
twórczości Franka Gehry i Philipa Starcka. Współczesne tendencje we
wnętrzach i meblarstwie - dyskusja. Podsumowanie.
28. Podsumowanie wiadomości. Ćwiczenia z opisu i analizy formalno-stylowej
mebli i wnętrz od starożytności po czasy współczesne. Ukazanie przemian
stylowych i formalnych w poszczególnych epokach. Podsumowanie
i uporządkowanie wiedzy.
Razem
7
Metody dydaktyczne
M3.
M5.
M7.
M8.
M10.
M16.
MI1.
Ćwiczenia projektowe
Dyskusja
Konsultacje
Praca w grupach
Prezentacje multimedialne
Wykłady
Przygotowanie referatów
Strona 4/7
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
60
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
60
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
15
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
25
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
100
całego nakładu pracy studenta
4
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P5.
P6.
P10.
P11.
Referat
Średnia ważona ocen formułujących
Obserwacja
Aktywność na zajęciach
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 1. Przygotowanie referatów na zadane tematy (ok. 3 w roku akademickim)
2 2. Aktywność na zajęciach i udział w dyskusji.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Student rzadko bierze udział w dyskusji, jest mało aktywny, przygotowany do 70
% godzin zajęć, zapytany udziela prawidłowych, lecz niepełnych odpowiedzi,
przygotował zadane referaty, ale nie w sposób wyczerpujący.
Student bierze udział w dyskusji ale jest mało aktywny, przygotowany do 75 %
godzin zajęć, zapytany udziela prawidłowych, lecz niewyczerpujących
odpowiedzi, przygotował zadane referaty, ale nie w sposób wyczerpujący.
Student jest aktywny, bierze udział w dyskusji, nie przygotował się 3 razy do
zajęć, zapytany udziela prawidłowych odpowiedzi, przygotował dobrze zadane
referaty.
Student jest aktywny, chętnie bierze udział w dyskusji, nie przygotował się 1 raz
do zajęć, zapytany udziela prawidłowych i dość wyczerpujących odpowiedzi,
przygotował bardzo dobrze zadane referaty.
Student jest zawsze aktywny, chętnie bierze udział w dyskusji, zawsze
przygotowany do zajęć, zapytany udziela prawidłowych i wyczerpujących
odpowiedzi, przygotował bardzo dobrze zadane referaty i prezentacje
multimedialne.
Macierz realizacji przedmiotu
Strona 5/7
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
MW1
K_WO1, K_W07,
K_W08, K_W09,
K_W11
MW2
K_WO1, K_W07,
K_W08, K_W09,
K_W11
MU1
K_U09, K_U18,
K_U19, K_U20
MU2
K_U09, K_U18,
K_U19, K_U20
MK1
K_K01, K_K02,
K_K06, K_K07
MK2
K_K01, K_K02,
K_K06, K_K07
11
Treści programowe
C1, C2, C3, C4, C5,
C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12, C13, C14,
C15, C16, C17, C18,
C19, C20, C21, C22,
C23, C24, C25, C26,
C27, C28
C1, C2, C3, C4, C5,
C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12, C13, C14,
C15, C16, C17, C18,
C19, C20, C21, C22,
C23, C24, C25, C26,
C27, C28
C1, C2, C3, C4, C5,
C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12, C13, C14,
C15, C16, C17, C18,
C19, C20, C21, C22,
C23, C24, C25, C26,
C27, C28
C1, C2, C3, C4, C5,
C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12, C13, C14,
C15, C16, C17, C18,
C19, C20, C21, C22,
C23, C24, C25, C26,
C27, C28
C1, C2, C3, C4, C5,
C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12, C13, C14,
C15, C16, C17, C18,
C19, C20, C21, C22,
C23, C24, C25, C26,
C27, C28
C1, C2, C3, C4, C5,
C6, C7, C8, C9, C10,
C11, C12, C13, C14,
C15, C16, C17, C18,
C19, C20, C21, C22,
C23, C24, C25, C26,
C27, C28
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
M3, M5, M7,
M8, M10, M16
P5, P6, P10, P11
M3, M5, M7,
M8, M10, M16
P5, P6, P10, P11
M3, M5, M7,
M8, M10, M16
P5, P6, P10, P11
M3, M5, M7,
M8, M10, M16
P5, P6, P10, P11
M3, M5, M7,
M8, M10, M16
P5, P6, P10, P11
M3, M5, M7,
M8, M10, M16
P5, P6, P10, P11
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] J. Pile — Historia wnętrz, Warszawa, 2004, Arkady
[2] S. Parisien — Historia wnętrz - dom od roku 1700, Warszawa, 2010, Arkady
Strona 6/7
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Literatura uzupełniająca:
[1] czasopismo — "2+3 d. Ogólnopolski Kwartalnik projektowy", Kraków, 2012, Fundacja "Rzecz piękna"
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Anna Dettloff (kontakt: [email protected])
Strona 7/7