Energetyka sloneczna

Ochrona Środowiska, I stopień
studia stacjonarne
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności)
Odnawialne źródła energii
(nazwa specjalności)
Nazwa
Nazwa w j. ang.
Energetyka słoneczna
Solar energetics
Punktacja ECTS*
Kod
Koordynator
dr inż. Małgorzata
Piaskowska-Silarska
Zespół dydaktyczny
1
dr inż. Małgorzata
Piaskowska-Silarska
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem kursu jest uzyskanie przez studenta kompleksowej wiedzy dotyczącej energetyki słonecznej:
począwszy od zasobów energii słońca i ich rozmieszczenia, poprzez kolektory słoneczne, systemy
fotowoltaiczne i przepisy prawne a skończywszy na efektach ekonomicznych i ekologicznych inwestycji
w instalacje solarne. Kurs prowadzony jest w języku polskim.
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
W01, Wymienia zasoby energii słonecznej na świecie ze
szczególnym uwzględnieniem zasobów Polski
W02, Ma wiedzę niezbędną do zrozumienia
podstawowych zjawisk fizycznych zachodzących
w czasie pozyskiwania energii słonecznej
W03, Ma elementarną wiedzę o cyklu życia urządzeń,
obiektów i systemów technicznych oraz technologii
w obszarze energetyki słonecznej
W04, Ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych
w obszarze energetyki słonecznej
W05, Zna podstawowe metody, techniki i narzędzia
stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań
w obszarze energetyki słonecznej
W06, Rozumie społeczne, ekonomiczne, prawne i inne
pozatechniczne uwarunkowania w obszarze
energetyki słonecznej
Odniesienie do efektów
dla specjalności
(określonych w karcie
programu studiów dla modułu
specjalnościowego)
W02
W01
W05
W11
W12
W13
1
Odniesienie do efektów
dla specjalności
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
(określonych w karcie programu
studiów dla modułu
specjalność)
U01, Korzysta z oprogramowania inżynierskiego
w projektowaniu instalacji solarnych
U02, Rozwiązuje problemy inżynierskie, w szczególności
związane z problematyką energetyki słonecznej
korzystając z posiadanej wiedzy
U03, Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz
danych oraz innych źródeł w obszarze energetyki
słonecznej
U04, Interpretuje uzyskane informacje i wyciąga wnioski
oraz formułuje i uzasadnia opinie w obszarze
energetyki słonecznej
U05, Analizuje ekonomiczny aspekt podejmowanych
działań w obszarze energetyki słonecznej
U06, Rozwiązuje problemy w obszarze energetyki
słonecznej metodami analitycznymi
U02
U03
U04
U06
U07
Odniesienie do efektów
dla specjalności
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
U01
(określonych w karcie programu
studiów dla modułu
specjalnościowego)
K01, Ma świadomość ważności skutków działalności
K01
w obszarze energetyki słonecznej, w tym jej wpływu
na środowisko
K02, Ma świadomość roli społecznej absolwenta kierunku K02
inżynierskiego, a zwłaszcza rozumie konieczność
podejmowania działań proekologicznych oraz
edukacji społeczeństwa w tym zakresie
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
10
K
L
S
P
E
10
Opis metod prowadzenia zajęć
Na zajęcia składa się wykład i ćwiczenia audytoryjne, w ramach których studenci dokonują doboru
instalacji solarnych. Samodzielna praca studentów poprzedzona jest wprowadzeniem i prezentacją
przykładu.
2
Kryteria oceny
x
x
x
x
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
Praca pisemna
(esej)
x
x
Referat
x
x
Udział w
dyskusji
Projekt
grupowy
W01
W02
W03
W04
W05
W06
U01
U02
U03
U04
U05
U06
K01
K02
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Student otrzymuje zaliczenie na podstawie wykonanego projektu.
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Podstawowe pojęcia i definicje.
Zasoby energii słonecznej i ich rozmieszczenie.
Kolektory słoneczne: rys historyczny, rodzaje, budowa, zasada działania, zastosowanie.
Ogniwa fotowoltaiczne: rys historyczny, rodzaje, budowa, zasada działania, zastosowanie.
Przepisy prawne regulujące wykorzystanie energii słonecznej w Polsce.
Analiza ekonomiczna i ekologiczna pozyskiwania energii słonecznej.
Wykorzystanie programów komputerowych: Kolektorek i GetSolar do doboru instalacji solarnych.
Wykaz literatury podstawowej
1. Chodura J.: Instalacje słoneczne: dobór, montaż i nowe konstrukcje kolektorów. Dom Wydawniczy
MEDIUM. Warszawa 2011.
2. Nowicki M.: Nadchodzi era słońca. Wydawnictwo Naukowe PWN. Warszawa 2012.
3. Wiśniewski G., Gołębiowski S., Gryciuk M.: Kolektory słoneczne: poradnik wykorzystania energii
słonecznej. Centralny Ośrodek Informacji Budownictwa. Warszawa 2006.
3
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Dąbrowski J., F.: Kolektory słoneczne do podgrzewania wody użytkowej – efektywność i opłacalność
inwestycji. Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego. Wrocław 2009.
2. Pluta Z.: Słoneczne instalacje energetyczne. Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej.
Warszawa 2007.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin w kontakcie z
prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
10
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
10
Pozostałe godziny kontaktu studenta z prowadzącym
2
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
Przygotowanie do egzaminu
Ogółem bilans czasu pracy / liczba godzin pracy studenta w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika / liczba punktów, którą
student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć
laboratoryjnych i projektowych
27
1
4