Plan działań profilaktycznych

OBSZARY
DZIAŁANIA
ZADANIA
Zapoznanie uczniów z
zasadami bezpiecznego
poruszania się po drogach
PROFILAKTYKA
DOTYCZĄCA
BEZPIECZNEJ
DROGI DO
SZKOŁY
FORMY
TERMIN
REALIZACJI
Godziny do dyspozycji wychowawcy klasy
Wychowawcy
Cały rok
Indywidualne rozmowy z uczniami
Nauczyciele
świetlicy
Nauczyciele
dyżurujący na
korytarzach
W razie
potrzeby
Znajomość podstawowych Spotkania z Policją lub Strażą Miejską
zasad drogowych i ruchu
Szkolenia z zasad ruchu drogowego
drogowego
Egzamin- Karta rowerowa
Bezpieczeństwo uczniów
podczas dowozów
Zapoznanie uczniów i ich
rodziców z regulaminami
obowiązującymi w szkole
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
Październik /
luty
DOTYCZY
Szkoła
Podstawow
a-
nauczanie
zintegrowane
Pedagog szkolny
Wychowawcy klasy
nauczyciele
wychowania
fizycznego
II połowa roku
szkolnego
/wiosna/
Godziny do dyspozycji wychowawcy
W ciągu roku
szkolnego
Zebrania klasowe dla rodziców
Wychowawcy
Wg
harmonogram
Zebrania
Samorządu
uczniowskiego
Opiekun
Samorządu
Poznanie procedur
u spotkań
uczniowskiego
postępowania w sytuacjach
klasowych
PROFILAKTYKA W
Apele dotyczące bezpieczeństwa
ZAKRESIE
szczególnych zagrożeń
i spotkań
/okolicznościowe, sytuacyjne/
Dyrektor
BEZPIECZNYCH
Samorządu
WARUNKÓW
NAUKI
Poznanie zasad udzielania
uczniowskiego
Umieszczenie obowiązujących procedur na Nauczyciele
pierwszej pomocy
stronie internetowej
informatyki
Przeciwdziałanie
W razie
wagarowaniu w szkole
potrzeby
Zajęcia dydaktyczne - spotkania z
Nauczyciel
policjantem, strażnikiem miejskim
przedmiotu
Zapobieganie wagarom i
Początek roku
edukacja dla
Szkoła
Podstawow
a
Gimnazjum
innym przejawom
Przeprowadzanie próbnych ewakuacji
uchylania się od obowiązku
Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb
szkolnego
ucznia oraz analiza przyczyn wagarowania
w układzie : wychowawca - pedagog
Prezentowanie norm
moralnych, jako podstawy szkolny – uczeń, rodzice
do ukształtowania
właściwego systemu
wartości
Systematyczna kontrola uczniów z niską
absencją
Współpraca z domem rodzinnym w celu
przepływu szybkiej informacji między
szkołą o rodzicami,
Wdrażanie i konsekwentne przestrzeganie
procedury postępowania w przypadku
wagarów
Skierowanie ucznia do Poradni
specjalistycznej
w celu postawienia
diagnozy aktualnego stanu dziecka
Odwoływanie się do procedur
postepowania w sytuacjach kryzysowych
w szkole
bezpieczeństwa
szkolnego
Pracownik
administracji szkoły
Nauczyciele
wszystkich
przedmiotów
Nauczyciele
świetlicy
Pedagog szkolny
Październik
Cały rok
szkolny
Wychowawcy
Wychowawca,
pedagog szkolny,
dyrektor
Cały rok
szkolny
Systematycznie
Wszyscy nauczyciele w ciągu roku
szkolnego
Pedagog szkolny
W razie
potrzeby
Wszyscy nauczyciele
j.w.
j.w.
Ukazywanie innych sytuacji
niebezpiecznych dla duszy
człowieka /sekty, grupy
satanistyczne, subkultury,
medytacje wschodu, sztuki
walki, magia, New Age/
Uświadamianie zagrożeń
obecnych czasów
Przyzwyczajanie do dbania
o swoje życie duchowe i
psychiczne
Wdrażanie do reagowania
w sytuacjach
rozpoznawania pierwszych
prób zachowań
ryzykownych,
informowanie o tym
wychowawców, rodziców,
a w razie potrzeby
PROFILAKTY
Zwiększenie świadomości
KA
ZAGROŻEŃ
CYWILIZACYJNYCH
I DUCHOWYCH
zagrożeniami
cywilizacyjnymi i
duchowymi
Szkolenia dla nauczycieli i rodziców nt.
Zagrożeń cywilizacyjnych i duchowych.
Spotkanie z dr Antonim Leśniakiem /
psychoterapeutą, teologiem, socjologiem/
Rozpowszechnianie wśród uczniów
materiałów informacyjnych i
audiowizualnych dotyczących zagrożeń (
ulotki, gazetki ścienne).
Gazetka pedagoga /ścienna/
Strona internetowa /artykuły, linki
wskazujące na specjalistyczne strony i
autorów –fachowców w dziedzinie
zagrożeń cywilizacyjnych i duchowych/
Wzbogacenie biblioteki szkolnej w pozycje
książkowe mówiące o zagrożeniach
Szkolenia specjalistów nt. zagrożeń np.
okultyzmem, mangą - egzorcysta, socjolog
Pedagog szkolny,
wychowawcy,
nauczyciele religii
Nauczyciele,
wychowawcy klas,
pedagog szkolny,
dyrektor
Pedagog szkolny
Dyrektor szkoły
Powołany zespół
specjalistyczny
W ciągu roku
szkolnego
j.w.
j.w.
Sukcesywnie w
ciągu roku
szkolnego
Szkoła
podstawowa,
Pedagog szkolny
Gimnazjum
Nauczyciel biblioteki I połowa roku
szkolnego
Wychowawcy klas,
Pedagog szkolny
W ciągu roku
Zespół wychowawczo –szkolnego
Profilaktyczny
Informacja o specjalistycznych ośrodkach
pomocy osobom zagrożonym duchowością
New Age
Pedagog szkolny
Spotkanie ze specjalistami w dziedzinie
Kształtowanie umiejętności zagrożeń duchowych dla rodziców,
nauczycieli, uczniów
odwoływanie się do
specjalistycznej pomocy
Prowadzenie pogadanek na lekcjach
Styczeń / luty
I połowa roku
szkolnego np.
listopad
Nauczyciele religii
Według
potrzeby
Rozwijanie umiejętności
podejmowania decyzji oraz
rozwiązywania problemów
Rozwijanie umiejętności
podejmowania decyzji oraz
rozwiązywania problemów
Nabywanie praktycznych
umiejętności
umożliwiających
samostanowienie i obronę
własnych praw ze
szczególnym
uwzględnieniem mówienia
„nie” w sytuacjach
niejasnych i
niebezpiecznych
PROFILAKTYKA
UZALEŻNIEŃ
Przeciwdziałanie używaniu
przez młodzież środków
psychoaktywnych (tytoń,
alkohol, narkotyki, leki,
dopalacze).
Kształtowanie postawy
asertywności wobec
wychowawczych „Jak rozpoznawać
zagrożenia duchowe?”
Pedagog szkolny
Wychowawcy
Sukcesywnie
Rozpowszechnianie wśród uczniów
w ciągu roku
Dyrektor szkoły
materiałów informacyjnych i
szkolnego
audiowizualnych dotyczących zagrożeń:
ulotki, gazetki ścienne, strona internetowa Zespół profilaktyczno –
wychowawczy
„Z pedagogiem w szkole”
Bibliotekarz szkolny j.w.
Zapoznanie uczniów ze stronami
internetowymi mówiącymi o zagrożeniach,
np. http://www.effatha.org.pl
http://www.sekty.iq.pl
http://www.adonai.pl/zagrozenia
www.egzorcysta.pl
http://www.andrzejwronka.com/
http://sektyisubkultury.republika.pl/
http://badzwolny.eu/
http://www.aleksanderposacki.pl/
http://www.przyjaciel.info/
Wdrażanie i konsekwentne przestrzeganie
procedur postępowania w przypadku
zaistniałej sytuacji kryzysowej w szkole
Warsztaty MCPU „ Mądry nastolatek”,
Stowarzyszenie „Karan”- Profilaktyka
uzależnień
Teatr profilaktyczno-edukacyjny dla dzieci i
Pedagog szkolny,
wszyscy nauczyciele
Pedagog,
wychowawcy
luty
Wychowawcy
W zależności
od potrzeb
Szkoła
W zależności
podstawowa,
uzależnień.
Uczenie umiejętności
obrony przed naciskiem
otoczenia
młodzieży „Moralitet” z Krakowa
Organizacja dnia „MŁODOŚĆ BEZ
NAŁOGÓW”,
Apel, konkurs wiedzy o chorobie
alkoholowej
/realizacja dnia przy pomocy Samorządu
Uczniowskiego/
Propagowanie wiedzy
o substancjach
uzależniających
i zagrożeniach związanych z Wdrażanie i konsekwentne przestrzeganie
ich używaniem
procedury postępowania w przypadku
sytuacji kryzysowych w szkole
Wyposażenie uczniów w
wiedzę na temat problemu Udostępnianie uczniom i rodzicom
uzależnień, która pozwoli
informacji o specjalistycznej pomocy poza
im na podejmowanie
szkołą / strona internetowa „Z
świadomych decyzji
pedagogiem w szkole”,
Aktualizowane gazetki ścienne/
Wzmacnianie przekonań,
że życie bez środków
Indywidualne rozmowy- kontakt z
uzależniających jest
pedagogiem szkolnym
ciekawsze i bardziej
Szkoleniowe Rady pedagogiczne dla
wartościowe
nauczycieli nt. narkotyków
Dostarczenie wiedzy na
temat uzależnień oraz
wpływu alkoholu
i narkotyków w rodzinie
Projekcja filmów profilaktycznychPrzeprowadzanie konkursów o tematyce
antynikotynowej.
Dostarczenie fachowej
Zajęcia profilaktyczne z pedagogiem,
psychologiem PPP nr 3
od potrzeb
Zespół
wychowawczo –
profilaktyczny
Opiekun samorządu
uczniowskiego
22 listopad
Cały rok
W zależności
od potrzeb
Pedagog szkolny,
wszyscy nauczyciele Systematycznie
w ciągu roku
szkolnego
Wychowawcy klas
Wychowawcy klas,
pedagog
2 x w roku
szkolnym
Pedagog szkolny
W zależności
od potrzeby
Wychowawcy,
nauczyciel biblioteki
Pedagog szkolny
Nauczyciel
informatyki
08.02
Gimnazjum
wiedzy o chorobie
alkoholowej
Zapobieganie uzależnieniu
od mediów, komputera,
Internetu
Wychowawcy
Organizacja dnia pod hasłem „Dzień
bezpiecznego Internetu”
Propozycje Konferencji dla rodziców nt.
skutków nadmiernego korzystania z
Internetu
Kształtowanie
umiejętności- Jak właściwie Ankieta do rodziców, „W jakim świecie
korzystać z Internetu?
żyje twoje dziecko?”
Opracowanie wyników ankietyumieszczenie jej na stronie internetowej
szkoły
Prowadzenie rozmów uświadamiających
nt. zachowań ryzykownych,
Organizacja spotkań z przedstawicielem
komendy ds. narkotyków
Projekcja filmów o uzależnieniach na
godzinach wychowawczych
Pedagog szkolny
Nauczyciele
informatyki
Wychowawcy,
nauczyciele
informatyki,
pedagog szkolny
Wychowawcy
Pedagog szkolny
Nauczyciel biblioteki
Spotkanie z trzeźwymi narkomanami –
„Młodości bez nałogów”
Prenumerata czasopisma „KARAN”
Ustalenie na godzinach
wychowawczych przez
uczniów i nauczyciela listy
Cykliczne przeprowadzanie ankiet
Zespół nauczycieli
diagnozujących zjawisko agresji i przemocy
w szkole
W zależności od
potrzeb
niepożądanych zachowań
i przejawów agresji
Kształtowanie
podstawowych
kompetencji społecznych.
j.w.
Warsztaty psychoedukacyjne, zajęcia
socjoterapii z psychologiem PPP nr 3
Pedagog szkolny
październik
Teatr profilaktyczno-edukacyjny,
Wychowawcy
W razie potrzeby
Szkolenia profilaktyczne ze Strażą Miejską
Niwelowanie zachowań
agresywnych uczniów
i kształtowanie właściwej
postawy wobec przemocy
PROFILAKTYKA
AGRESJI I
PRZEMOCY
Zajęcia psychoedukacyjne z pedagogiem
szkolnym
Godziny do dyspozycji wychowawcy·
Systematyczne
Treningi zastępowania agresji
prowadzenie obserwacji
prowadzone przez psychologa z PPP
uczniów, w celu wczesnego
ujawnienia przejawów
Warsztaty prow. Przez MCPU „Jak radzić
agresji
sobie ze stresem?”
Indywidualne rozmowy z uczniem
Uczenie sposobów
kontrakty klasowe i indywidualne
radzenia sobie w
sytuacjach trudnych i
Projekcja filmów profilaktycznych
kryzysowych bez
odwoływania się do agresji Udział w ogólnopolskich programach i
i przemocy.
kampaniach społecznych np. „Kocham nie
biję”, „Niebieska karta”
Zapobieganie przemocy w Tydzień „Wolni od przemocy” zał. 1
rodzinie
Kontynuacja tygodnia w ciągu roku
Kształtowanie postaw
poprzez przezywanie Dni naznaczonych w
prospołecznych
kalendarium Profilaktyki zał. 2
Dyrektor
Cały rok
Pedagog szkolny
W zależności od
Wszyscy nauczyciele potrzeb
Nauczyciel informatyki,
wychowawcy klas
Pedagog szkolny
Pedagog szkolny,
wychowawca
Luty
W razie potrzeby
Po rozeznaniu
Nauczyciele wszystkich
przedmiotów
Wychowawcy klas
połowa listopada
Pedagog szkolny,
Opiekun Samorządu
2x w miesiącu
uczniowskiego, wszyscy
nauczyciele
Wychowawcy
W razie
Szkoła
podstawowa,
Gimnazjum
Pedagog szkolny
Kształtowanie umiejętności Organizowanie prelekcji i warsztatów dla
interpersonalnych
nauczycieli nt. agresji i przemocy
Kształtowanie
praca nad przejawami
zachowań negatywnych,
agresywnych, integracja
zespołów klasowychwyjazdy integracyjne
Wdrażanie i konsekwentne przestrzeganie
procedury postępowania w przypadku
zaistniałej sytuacji
Organizacja spotkań z przedstawicielem
komendy policji ds. nieletnich
Szkolenie dla nauczycieli- NIEBIESKA
KARTA procedura
Zapoznanie z regulaminami i zasadami
właściwego zachowania się
Zajęcia terapeutyczne dla uczniów
mających trudności w relacjach w grupie
rówieśników
PROFILAKTYKA
PROMUJACA
ZDROWY I
BEZPIECZNY
STYL ŻYCIA
Wdrażanie uczniów do
pozaszkolnych form
spędzania wolnego czasu
Prowadzenie pogadanek mających na celu
stworzenie motywacji do zmiany
zachowań poprzez uświadomienie
uczniom, że na swoje emocje możemy
wpływać
Udział w teatrach profilaktycznych
wdrażanie programów profilaktyczno zdrowotnych, Trzymaj formę”, „Jedz
smacznie i zdrowo”
potrzeby
Wszyscy nauczyciele
Nauczyciel WOS - u
Pedagog,
funkcjonariusz
policji
Dyrektor,
wychowawcy klas
Po ustaleniu
terminu
I połowa roku
szkolnego
Pedagog szkolny
W miarę
możliwości
Wychowawcy
W razie
potrzeby
Wychowawcy klas
Nauczyciele wych.
W ciągu roku
szkolnego
Promowanie zdrowych
stylów we wszystkich
sferach życia
Pozytywne spojrzenie na
seksualność.
Promujemy nasze zdrowie
Promowanie zdrowego
odżywiania
Wdrażanie do aktywnego
wypoczynku
/plakaty, gazetki, informatory/
fiz.
Udział uczniów w zajęciach z zakresu
udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej
Nauczyciel
przedmiotu
edukacja dla
bezpieczeństwa
Kółka zainteresowań, udział w zajęciach
sportowych, wycieczkach, – jako
alternatyw dla negatywnych przejawów
zachowań
Filmy promujące alternatywne formy
spędzania czasu
Pogadanki na temat sposobu
Kształtowanie umiejętności
prawidłowego odżywiania się
radzenia sobie ze stresem
Przeciwdziałanie
postrzeganiu seksualności,
jako wartości
autonomicznej
i wyizolowanej bądź
sprowadzanej do poziomu
anatomii i fizjologii
Spotkanie z referentem ds. żywienia w
szkole nt. „Pomysł na zdrowe ciało”
Spotkanie ze specjalistą- terapeutą nt.
„Odchudzanie, które jest chorobą”
Wycieczki, wyjazdy integracyjne z klasą
Organizacja konkursów, związanych ze
zdrowym stylem życia,
Przedstawienie
Spotkania z pielęgniarką szkolnąseksualności człowieka jako
„ W zdrowym ciele zdrowy duch”
pozytywnej wartości
realizowanej w trwałym
W ciągu roku
szkolnego
j.w.
Pedagog szkolny
w miarę
możliwości na
Wszyscy pracownicy zastępstwach,
szkoły
godzinach do
dyspozycji
Nauczyciele biologii, wychowawcy
Nauczyciel pracy
i techniki
Referent ds.
żywienia
w ramach lekcji
programowych
grudzień,
w ciągu roku
szkolnego
Pedagog szkolny
w razie
Wychowawca klasy, potrzeby
nauczyciel
wspomagający
w ciągu roku
szkolnego
Pielęgniarka
j.w
Szkoła
podstawowa,
Gimnazjum
związku małżeńskim
Prenumerata czasopisma „ Miłujmy się”
Przygotowanie do
Spotkania z dr Markiem Babikiempodejmowania
specjalistą seksuologiem
świadomych i
odpowiedzialnych decyzji w
wyborze partnera
życiowego, pełnienie
przyszłych ról małżeńskich i
rodzinnych
Nauczyciel biblioteki w ciągu roku
szkolnej
szkolnego
pedagog
Luty, czerwiec