Szkoła Podstawowa w Błażejewicach

WYMAGANIE:
RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE
TYTUŁ:
Wychowanie patriotyczne i obywatelskie w Szkole Podstawowej im. Bohaterów
Powstania Warszawskiego w Błażejewicach
CEL DZIAŁANIA:







krzewienie wśród uczniów tradycji patriotycznych w kontekście historii państwa
i narodu polskiego
wdrażanie uczniów do aktywności obywatelskiej, udziału w wyborach, kultywowania
więzi narodowych i międzyludzkich, solidaryzmu społecznego, tolerancji, szacunku
dla prawa
kultywowanie i upowszechnianie tradycji szkolnej i państwowej
rozwijanie poczucia odpowiedzialności i szacunku dla symboli narodowych,
upowszechnianie wiedzy na temat polskiej historii i kultury
kształtowanie postaw odpowiedzialności za siebie, swoją miejscowość, swój kraj
wzmacnianie więzi lokalnych, identyfikacji ze szkołą i jej patronem.
KRÓTKI OPIS DZIAŁANIA:
Od pięciu lat szkoła nosi imię Bohaterów Powstania Warszawskiego. Inicjatorem wyboru
tego właśnie patrona byli rodzice, którzy chcieli, aby ich dzieci wychowywane były w duchu
patriotyzmu. Młodzi powstańcy są doskonałymi wzorcami do kształtowania charakterów: byli
odważni, honorowi, kochali swoją ojczyznę, ale także kochali życie, lubili się śmiać i bawić.
W dniu nadania imienia placówka otrzymała ufundowany przez Radę Rodziców sztandar oraz
ustaliła, że hymnem szkoły będzie piosenka powstańcza „Warszawskie dzieci”,
a 2 października (zakończenie powstania warszawskiego) stanie się Dniem Patrona.
W każdym roku poczet sztandarowy wraz z rodzicami i nauczycielami reprezentuje szkołę
w gminnych uroczystościach (Narodowe Święto Niepodległości, rocznica uchwalenia
Konstytucji 3 Maja). Uczniowie składają kwiaty i palą znicze przy grobie Nieznanego
Żołnierza w Białej Rawskiej. Każda szkolna uroczystość rozpoczyna się od odśpiewania
hymnu państwowego, a kończy hymnem szkoły. Tradycją szkoły stały się wycieczki
do Warszawy. Uczniowie wędrują śladami powstańców, odwiedzają Muzeum Powstania
Warszawskiego. W ubiegłym roku szkolnym po raz pierwszy uczniowie wraz
z nauczycielami wzięli udział w uroczystościach państwowych zorganizowanych przez
Muzeum Powstania Warszawskiego. Sztandar szkoły był jednym z trzech (obok sztandaru
wojska polskiego i miasta Warszawy), które towarzyszyły obchodom rocznicy wybuchu
Powstania. Uczniowie byli świadkami oficjalnego spotkania żyjących powstańców
warszawskich z prezydentem Rzeczypospolitej Polskiej. W roku ubiegłym szkoła nawiązała
także współpracę z Instytutem Pamięci Narodowej w Łodzi ( przeprowadzane lekcje
nt. powstania, jego uczestników, roli dzieci i kobiet w Powstaniu, oglądanie kronik
filmowych, zdjęć z powstania, słuchanie relacji uczestników Powstania). W Dniu Patrona
w szkole odbywają się uroczyste apele, konkursy, np.: recytatorski, plastyczny, pieśni
patriotycznej. Uczniowie przygotowują prezentacje multimedialne, albumy, plakaty. Ważnym
elementem w pracy szkoły jest rozwijanie kompetencji obywatelskich i społecznych,
przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie. Służy temu m.in. działalność Szkolnego
Koła Wolontariatu „Podaj rękę swemu bratu”. W ramach pracy klubu wolontariusza
uczniowie uczestniczą w akcjach charytatywnych.
EFEKTY:
Rezultaty działań mają wymiar wielostronny. Wszystkie podjęte działania przede wszystkim
integrują społeczność szkoły. Uczniowie znają w całości hymn państwowy i tekst pieśni
„Warszawskie dzieci”, potrafią zachować się podczas ich śpiewania. Znają fakty dotyczące
Powstania Warszawskiego i sylwetki jego bohaterów – Patrona Szkoły, rozpoznają postawę
patriotyczną, mają możliwość rozwijać zainteresowania historyczne, kulturowe. Lekcje
muzealne i zwiedzanie stolicy uczy tolerancji, wzmacnia poczucie własnej wartości oraz
tożsamości narodowej, rozwija dociekliwość poznawczą i twórczą. Działania poza szkołą
skupione są na rozwijaniu świadomości narodowej współczesnego, młodego pokolenia,
kultywowaniu tradycji, reprezentowaniu postaw patriotycznych.
RADY I PRZESTROGI:
Bardzo ważnym elementem jest prowadzenie lekcji przez osoby z zewnątrz – pracowników
IPN, Muzeum Powstania Warszawskiego oraz spotkania z ciekawymi ludźmi. Uczniowie
w ramach zajęć wyrażają własne uczucia, sądy, poszukują prawdy, rozbudzają swoją
wrażliwość i refleksyjność na temat prawdy historycznej.
SPOSOBY UPOWSZECHNIANIA:
O podejmowanych działaniach szkoła informuje środowisko poprzez zamieszczanie
artykułów i zdjęć w lokalnej prasie i na szkolnej stronie internetowej. Na bieżąco prowadzona
jest kronika szkoły oraz kronika sztandaru. W działania inicjowane przez szkolę włączani są
rodzice uczniów – udział w uroczystościach szkolnych, gminnych.