karta obserwacji dziecka pięcioletniego

KARTA OBSERWACJI DZIECKA PIĘCIOLETNIEGO
IMIĘ I NAZWISKO DZIECKA
........................................................................
DATA URODZENIA
........................................................................
W ROKU SZKOLNYM .................................... UCZĘSZCZAŁ(-A)
DO GRUPY ............................... W PRZEDSZKOLU
KOLOR NIEBIESKI – I PÓŁROCZE
KOLOR ZIELONY – II PÓŁROCZE
A - BARDZO DOBRZE
B - DOBRZE
C - SŁABO
OBSZAR
EDUKACJIA SPOŁECZNO-MORALNA
1. Wie, na czym polega praca zawodowa
rodziców, nazywa wykonywane zawody.
2. Wykonuje czynności samoobsługowe.
3. Rozumie i przestrzega zasady dotyczące
zgodnego współżycia w grupie.
4. Potrafi współdziałać w zespole.
5. Szanuje prawa i własność innych.
6. Reaguje na sukcesy i niepowodzenia.
7. Chętnie przebywa w grupie i nawiązuje
kontakt z rówieśnikami.
8. Używa zwroty grzecznościowe w
określonych sytuacjach.
9. Zna barwy narodowe, godło – rozumie
pojęcie „ojczyzna”.
I PÓŁROCZE
II PÓŁROCZE
EDUKACJA ZDROWOTNA
1. Zna zasady warunkujące bezpieczeństwo
na terenie przedszkola:
- nie oddala się z określonych pomieszczeń
i miejsc zabaw,
- bezpiecznie korzysta z zabawek i sprzętu
ogrodowego,
- przestrzega zakazu włączania i dotykania
urządzeń elektrycznych.
2. Posługuje się umiarkowanym głosem unika hałasu.
3. Dba o czystość osobistą.
4. Prawidłowo korzysta ze wszystkich
przyborów do mycia.
5. Kulturalnie spożywa posiłki prawidłowo
posługuje się sztućcami.
6. Potrafi samodzielnie ubierać i rozbierać
się.
7. Zna własny adres zamieszkania.
EDUKACJA RUCHOWA
1. Szybko reaguje na sygnały umowne.
2. Wykonuje chód równoważny połączony
z dodatkowym ruchem.
3. Naśladuje sposoby poruszania się
różnych zwierząt.
4. Ma orientację podczas biegu.
5. Prawidłowo wykonuje zwis, półzwis,
chwyt tylko jedną ręką.
6. Płynnie wykonuje podskoki.
EDUKACJA PRZYRODNICZA
1. Zna wybrane zwierzęta hodowane
w domu i gospodarstwie domowym.
2. Wie, jak zachowują się niektóre
przedmioty w wodzie – zanurzenie,
poznawanie ich zachowań, jedne toną, inne
nie.
3. Rozróżnia i nazywa wybrane warzywa,
owoce krajowe i cytrusowe.
4. Dostrzega różnice w wyglądzie drzew
iglastych i liściastych.
5. Określa pogodę i zjawiska atmosferyczne
charakterystyczne dla poszczególnych pór
roku.
6. Wyodrębnia i nazywa części ciała
człowieka.
7. Poznaje wybrane zwierzęta żyjące
w naturalnym środowisku (las, łąka, staw).
8. Przestrzega zasady – nie niszczymy
przyrody, tylko dbamy o nią.
9. Nazywa części roślin: łodyga, liście,
kwiaty, owoce, korzeń.
10. Zna wybrane środowiska przyrodnicze
i charakterystyczną dla nich roślinność .
11. Zna przyczyny zanieczyszczeń:
powietrza, wody, gleby.
EDUKACJA W ZAKRESIE MOWY
I MYŚLENIA
1. Wypowiada własne myśli w kontaktach
indywidualnych i zespołowych.
2. Potrafi prowadzić rozmowę w formie
wymiany informacji, zadawania pytań
i odpowiadania na pytania zadane.
3. Bierze udział w grach i zabawach
dydaktycznych.
4. Potrafi skupić uwagę na utworach
literackich przekazywanych przez
nauczycielkę.
5. Opowiada: porządkuje historyjkę
obrazkową złożoną z trzech obrazków –
wiąże przyczyny i skutki według chronologii
wydarzeń.
6. Poprawnie używa form gramatycznych
w czasie wypowiedzi.
7. Interpretuje treści przekazywane przez
różne sygnały np. wzrokowe, słuchowe.
8. Rozwiązuje zagadki słowne o znanych
przedmiotach i zjawiskach.
EDUKACJA W ZAKRESIE
PRZYGOTOWANIA DO PISANIA
I CZYTANIA
1. Składa obrazki z 6-10 części.
2. Korzysta z różnorodnych gier, układanek
i puzzli.
3. Wyszukuje podobieństwa i różnice na
obrazkach.
4. Dobiera obrazki, których nazwy
rozpoczynają się na wskazaną głoskę.
5. Rozpoznaje i nazywa różne głosy,
odgłosy i dźwięki.
6. Dzieli proste wyrazy na sylaby
w połączeniu ze stukaniem lub cichym
stukaniem.
EDUKACJA MATEMATYCZNA
1. Stosuje określenia dotyczące położenia
przedmiotów w przestrzeni np. na, pod,
obok.
2. Zna figury geometryczne – koło,
kwadrat, prostokąt, trójkąt.
3. Tworzy zbiory przedmiotów według
jednej lub więcej cech i porządkuje według
ich liczebności.
4. Klasyfikuje przedmioty według
podobnych cech.
5. Posługuje się liczebnikami porządkowymi
w zakresie co najmniej od 1 do 6.
EDUKACJA MUZYCZNA
1. Rozpoznaje głosy instrumentów, ptaków,
zwierząt i pojazdów.
2. Różnicuje dźwięki (niski - średni wysoki, cichy - głośny).
3. Nazywa instrumenty perkusyjne.
4. Gra własny akompaniament do piosenki.
5. Śpiewa indywidualnie piosenki.
6. Ustawia i porusza się:
- w kole,
- jedno za drugim,
- w małych zespołach.
EDUKACJA TECHNICZNA
1. Bierze udział w zabawach
manipulacyjnych i konstrukcyjnych.
2. Nazywa środki lokomocji (wodne,
lądowe, powietrzne).
EDUKACJA KOMUNIKACYJNA
1. Zna zasady ruchu drogowego dla
pieszych.
2. Zna wybrane znaki drogowe.
OPRACOWAŁY:
mgr ANNA POSZWA
mgr ALEKSANDRA SOBIŚ