System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałNauk o Bezpieczeństwie
Kierunek studiów: Bezpieczeństwo narodowe
Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Stacjonarne
Kod kierunku: BN
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
System zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy
Kod przedmiotu
WNOB BNA1S SP5 12/13
Kategoria przedmiotu
Moduł Przedmiotów specjalnościowych
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
4
W
10
C
15
K
0
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia, Lektorat K — KonwersatoriumS — SeminariumL — Labolatorium, WarsztatyI — Inne
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 - zapoznanie studentów z filozofią, istotą, zasadami oraz wdrażaniem w przedsiębiorstwie zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy, przedstawienie korzyści wynikających z wykorzystania podejście procesowego
w zarządzaniu; -pokazanie jak ustanowić system zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy w organizacji
jako narządzie pomagające wyeliminować bądź systematycznie minimalizować ryzyko wypadków i chorób zawodowych związanych z działalnością jednostki i wykonywaną pracą;
Cel 2 - przygotowanie studentów do praktycznej aplikacji wiedzy dotyczącej zarządzania bezpieczeństwem i higieną
pracy w zakresie: wykorzystania podejścia procesowego do zarządzania bhp, sporządzania fragmentów dokumentacji SZBHP (systemu zarządzania bezpieczeństwem i higieny pracy) pokazującej wewnętrzną zgodność
polityki BHP ze standardami norm serii PN-N-18000.
4
Wymagania wstępne
1 Bez wymagań wstępnych;
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 W1 - przedstawi koncepcję SZBHP oraz scharakteryzuje główne etapy cyklu zarządzania;
MW2 W2 - omówi kluczowe dla sprawności bhp obszary związane z wdrażaniem i funkcjonowaniem SZBHP;
MU3 U1 - przedstawi zasady tworzenia i funkcjonowania dokumentacji SZBHP, opracuje wybrane fragmenty dokumentacji SZBHP zgodnie z PN-N-18001 (polityka bezpieczeństwa, wybrana procedura SZBHP, instrukcja
bhp dla wybranego stanowiska pracy);
MK4 K1 - będzie bardziej otwarty i przedsiębiorczy w przyswajanie wiedzy oraz świadomy znaczenia działań jednostkowych i społecznych dotyczących problemów bezpieczeństwa i higieny pracy;
6
Treści programowe
Lp
W1
W2
W3
W4
Wykład
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Koncepcja systemu zarządzania bezpieczeństwem i higiena pracy: wprowadzenie w filozofię zaradzania bhp - model PDCA, - normalizacja
w zarządzaniu bhp - standardy normalizacyjne w świecie i w Polsce; - istota,
zadania i cele SZBP - modele funkcjonalne SZBP
Podejście procesowe - podstawowe procesy w SZBHP: - zasady podejścia
procesowego - identyfikacja procesów i ich części składowych w SZBHP, - opis
procesów, - mierniki i wskaźniki procesów, - projekt mapy procesów, stan
pożądany; - mierniki i wskaźniki procesów, monitorowanie procesów;
Procesowe ujęcie zarządzania bhp wg PN - N- 18002: - przegląd wstępny, zaangażowanie kierownictwa i polityka bezpieczeństwa, - planowanie (poziom
strategiczny, poziomy: taktyczny i operacyjny), - wdrażanie i funkcjonowanie
(odpowiedzialność i uprawnienia, zasoby, ocena ryzyka zawodowego, rozwijanie
kompetencji), - komunikacja w sferze bhp, - dokumentacja SZBP, - sprawdzanie
(monitorowanie, audity), - działania korygujące i zapobiegawcze, - przegląd i
doskonalenie SZBHP;
Integracja systemów zarządzania: - integracja systemów zarządzania na
podstawie SZJ - procesy i podmioty w przedsiębiorstwie - możliwości integracji.
Razem
Strona 2/5
Liczba godzin
2
2
4
2
10
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
C1
C2
C3
C4
C5
Ćwiczenia, Lektorat
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Podejście procesowe - podstawowe procesy w SZBHP: - zasady podejścia
procesowego; - identyfikacja procesów i ich części składowych w SZBHP, - opis
procesów, - mierniki i wskaźniki procesów, - projekt mapy procesów, stan
pożądany;
Proces konstruowania i propagowania polityki bhp - projekt polityki bhp
w wybranym przedsiębiorstwie: - model procesu konstruowania i propagowania
polityki bhp, - opracowanie treści polityki bhp dla danego przedsiębiorstwa;
Opracowanie procedury SZBHP: a) procedura systemowa: działania korygujące
i zapobiegawcze, b) procedura systemowa: oceny ryzyka zawodowego
związanego z wykonywaną pracą, c) procedura systemowa: gotowość
i reagowanie na awarie. według układu: - cel, przedmiot i zakres procedury, zadania, odpowiedzialność i uprawnienia, - schemat blokowy procedury, - opis
działań, - dokumenty związane, zapisy, załączniki;
Opracowanie instrukcji bezpieczeństwa i higieny pracy dla określonego
stanowiska pracy, według układu: - uwagi ogólne - opis stanowiska pracy, czynności pracownika przed rozpoczęciem pracy, - zasady i sposoby
bezpiecznego wykonania pracy - wymagania bhp w czasie pracy, - czynności do
wykonania po zakończeniu pracy, - zasady postępowania w sytuacjach
awaryjnych, - czynności zabronione;
Prezentacja wyników własnych prac i propozycji - złożenie sprawozdania
z ćwiczeń, zaliczenie ćwiczeń.
Razem
7
Metody dydaktyczne
M16.
M3.
M5.
M10.
M8.
Wykłady
Ćwiczenia projektowe
Dyskusja
Prezentacje multimedialne
Praca w grupach
8
Obciążenie pracą studenta
Liczba godzin
3
3
4
3
2
15
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
25
Konsultacje przedmiotowe
10
Egzaminy i zaliczenia w sesji
5
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
15
Opracowanie wyników
0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
75
całego nakładu pracy studenta
3
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
Strona 3/5
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P1.
P10.
I1.
I2.
Egzamin pisemny
Obserwacja
ocena eseju/projektu
ocena prezentacji multimedialnej
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zaliczenie wykładów: - zaliczenie eseju/projektu warunkuje dopuszczenie do zaliczenia wykładów; - dwa typy
pytań: 1) pytania otwarte mające na celu zweryfikować zamierzony efekt kształcenia polegający na umiejętności racjonalnego podejścia do zagadnień związanych z kształtowaniem systemu zarządzania BHP oraz
prezentacji własnych przemyśleń i wniosków powstałych w trakcie realizacji przedmiotu, 2) pytania odtwórcze
weryfikujące stopień opanowania treści przedmiotu.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
- wiedza: wykazuje braki w wiedzy, ale nie uniemożliwiają one dalszej edukacji
i mogą zostać usunięte; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim
stopniu trudności, poczynił nieznaczne postępy w sferze planowania i organizacji
pracy w grupie; - postawy: pracuje niesystematycznie;
- wiedza: opanował podstawowe elementy programu. Poprawnie odtwarza wiedzę
- słaby poziom wnioskowania; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe,
poprawnie operuje informacją, wykorzystuje techniczne środki zobrazowania
informacji; - postawy: przejawia przeciętną aktywność;
- wiedza: opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie
korzysta z źródeł informacji, poprawnie rozumuje w kategoriach
przyczynowo-skutkowych; - umiejętności: wykazuje dobre przygotowanie w sferze
komunikacji i umiejętności interpersonalnych, kreatywność na średnim poziomie;
- postawy: jest aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe;
- wiedza: zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie, sprawnie
wykorzystuje wiedzę do rozwiązywania zadań z zakresu przedmiotu; umiejętności: w sferze rozwiązywania problemów umiejętnie dokonuje oceny
problemów, procesów, zjawisk oraz osób; -postawy: żywo zainteresowany
aktualną problematyką przedmiotu, postawa racjonalna, krytyczna, kreatywna;
- wiedza: zdobył wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego.
Pochodzi ona z różnych źródeł poza literatury podstawowej; - umiejętności:
student twórczy w odpowiedzi, nieszablonowy, nie unika krytyki i oceny, ma
własne zdanie; - postawy: aktywny, chętnie stawia pytania i przedstawia
problemy do dyskusji, wysoka kultura słowa mówionego.
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
MW2
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_W04
K_W04
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
W1, W2,
C3,
W2, W3,
C3,
M16, M3, M5,
M10
M16, M3, M5,
M10
W3, C1, C2,
C4, C5
W4, C1, C2,
C4, C5
Strona 4/5
Sposoby oceny
P1, I1, I2
P1, I1, I2
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MU1
MK1
11
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K_U09
K_K06
Treści programowe
W4
W1, W2, W3, W4, C1,
C2, C3, C4, C5
Metody
dydaktyczne
M3, M5, M10,
M8
M5, M10, M8
Sposoby oceny
P10, I1, I2
P10, I1, I2
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] - — Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Wymagania., Warszawa, 2004, PN-N-18001
[2] - — Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Wytyczne, Warszawa, 2001, PN-N-18004
[3] J. Karczewski — System zarządzania bezpieczeństwem pracy, Gdańsk, 2000, ODiDK
Literatura uzupełniająca:
[1] I. Romanowska-Słomka, A. Słomka — Zarządzanie ryzykiem zawodowym, Kraków-Tarnobrzeg, 2008,
Tarbonus
[2] S. Wieczorek, P. Żukowski — Organizacja bezpiecznej pracy, Kraków-Tarnobrzeg, 2009, Tarbonus [[ss. 144
- 222]]
[3] - — Systemy zarządzania bezpieczeństwem i higieną pracy. Ogólne wytyczne do oceny ryzyka zawodowego,
Warszawa, 2000, PN-N-18002
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. nadzw. dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
Janusz Ziarko (kontakt: [email protected])
Strona 5/5