STATUT - SP 1 Kożuchów

Transkrypt

STATUT
Szkoły Podstawowej nr 1
im. Bolesława Krzywoustego
w Kożuchowie
Tekst jednolity wg stanu prawnego na dzień 30.05.2009 r.
/statut ustanowiony przez Radę Pedagogiczną uchwałą nr 14/97 w dniu 3 grudnia 1997r.
z późniejszymi zmianami – uchwały: nr 7/98 z 25.06.1998r., nr 4/99 z 30.06.1999r.,
nr 3/99/00 z 04.04.2000r., nr 2/00/01 z 28.03.2001r., nr 1/02/03 z 27.11.2002r.,
nr 3/03/04 z 21.04.2004 r., nr 2/04/05 z 06.10.2004 r., nr 7/05/06 z 29.09.2005 r.,
nr 11/05/06 z 27.01.2006 r., nr 2/06/07 z 27.09.2006r., nr 8/06/07 z 27.06.2007 r.,
nr 4/07/08 z 22.01.2008 r., nr 9/07/08 z 4.06.2008 r., nr 15/07/08 z 28.08.2008 r., nr 1/08/09
z 10.09.2008 r., nr 4/08/09 z 05.11.2008r., nr 8/08/09 z 10.06.2009 r., nr 3/09/10
z 12.10.2009 r., uchwała nr 4/10/11 z 25.01.2011 r.
Należąc do wspólnoty budującej godność
Szkoły Podstawowej nr 1 w Kożuchowie
zobowiązuję się
Zdobywać wiedzę oraz sumiennie i rzetelnie pracować
dla dobra ludzi i mojej Ojczyzny Rzeczypospolitej Polskiej.
Być prawym, odważnym i dociekliwym w dążeniu
do poznania Prawdy.
Dochować wierności ideałom, dla których pokolenia
Polaków poświęcały swoje życie i nie zmarnować
wielowiekowych osiągnięć Rzeczypospolitej.
Sprostać codziennym
zwierzchności szkolnej.
obowiązkom,
uznając
prawa
Postanowienia ogólne
4
Rozdział I
§1
Nazwa szkoły
Publiczna
Szkoła Podstawowa nr 1
im. Bolesława Krzywoustego
w Kożuchowie
§2
Siedziba szkoły
Pkt 1. Kożuchów, ul. Chopina 11.
Pkt 2. Teren szkolny - położony przy ulicach Chopina i Szprotawskiej wytyczają działki
nr 556 i 557 zapisane w rejestrze ewidencji gruntów w Urzędzie Rejonowym
w Nowej Soli .
§3
Organ prowadzący szkołę
Organem prowadzącym szkołę jest Rada Miejska w Kożuchowie.
§4
Organ nadzorujący
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Kuratorium Oświaty w Gorzowie
Wielkopolskim.
§5
Status szkoły
Szkoła jest jednostką budżetową.
5
§6
Społeczność szkolna
Społeczność szkolną stanowią uczniowie oraz ich rodzice, nauczyciele i inni pracownicy szkoły.
§7
Cykl kształcenia
Czas trwania cyklu kształcenia wynosi 6 lat (zgodnie z przepisami w sprawie ramowych planów
nauczania).
§8
Sztandar szkoły
Pkt 1. Wręczenie szkole sztandaru.
Pkt 2. Nadanie imienia szkole.
Pkt 3. Wzór sztandaru szkoły.
(załącznik nr 1)
§9
Pieczęć szkoły i stempel
Wzór pieczęci szkoły i stempla.
(załącznik nr 2)
Cele i zadania szkoły 6
Rozdział II
Cele i zadania szkoły
§ 10
Cele i funkcje szkoły
Pkt 1. Szkoła realizuje cele zewnętrzne, tj. nałożone przez organ prowadzący i nadzorujący
szkołę oraz określone w ustawie o systemie oświaty i przepisach szczegółowych wydanych
na jej podstawie.
Pkt 2. Szkoła realizuje cele wewnętrzne, tj. wyznaczone przez system dydaktycznowychowawczy szkoły oraz oczekiwania społeczności lokalnej.
Pkt 3. Szkoła kieruje się zasadami nauk pedagogicznych, przepisami prawa obowiązującego
w Rzeczypospolitej Polskiej i przyjętymi przez nią deklaracjami, konwencjami, umowami
o prawach dziecka, człowieka.
Pkt 4. Szkoła prowadzi działalność dydaktyczno-wychowawczą zgodnie z arkuszem
organizacyjnym i planami pracy zatwierdzonymi i przyjętymi na dany rok szkolny.
Pkt 5. Szkoła dąży do zapewnienia równych szans wszystkim uczniom.
§ 11
Zadania szkoły - ogólne
Pkt 1. Szkoła:
1/ Zapewnia uczniom realizację obowiązku szkolnego.
2/ Zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.
3/ Przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasady powszechnej dostępności.
4/ Realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej zasady oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów.
5/ Zapewnia możliwość uzyskania świadectwa ukończenia szkoły podstawowej.
6/ Zapewnia uczniom możliwość zdobycia wiedzy i umiejętności w sposób integralny,
prowadzący do lepszego rozumienia świata, ludzi i siebie oraz umożliwiający
kontynuację nauki na kolejnych etapach kształcenia.
7/ Współpracuje ze środowiskiem zewnętrznym, realizując Szkolny Program
Wychowawczy i spójny z nim Szkolny Program Profilaktyki dostosowany do potrzeb
rozwojowych uczniów oraz potrzeb środowiska. Programy te stanowią odrębną
dokumentację, uchwala je Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców
i SU.
8/ Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb, a także możliwości szkoły.
9/ Uznaje prawo rodziców do zgodnego z ich przekonaniami religijnego i moralnego
wychowania dzieci.
10/
Zapewnia pomoc psychologiczno – pedagogiczną uczniom ze specyficznymi
potrzebami edukacyjnymi.
Pkt 2. Szkoła umożliwia uczniom:
1/ Podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej , religijnej.
2/ Szczególnie zdolnym realizowanie indywidualnego toku nauczania.
3/ Ukończenie szkoły w skróconym czasie.
4/ Niepełnosprawnym realizację obowiązku szkolnego i uczęszczanie na zajęcia
rewalidacyjne.
5/ Korzystanie z pomocy, w tym stypendiów na wyrównywanie szans edukacyjnych
oraz pomocy materialnej związanej z dożywianiem uczniów przysługującej
na podstawie odrębnych przepisów.
Pkt 3. Celem zapewnienia uczniom bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki budynki
i teren szkoły objęte są nadzorem CCTV.
§ 12
Zadania dydaktyczne
Pkt 1. Wdrażanie różnorodnych metod kształcenia w celu umożliwienia uczniom zdobywanie
wszechstronnej wiedzy.
Pkt 2. Organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi poprzez realizowanie
indywidualnych programów nauczania na wniosek Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
lub innej poradni specjalistycznej.
Pkt 3. Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów mających trudności w opanowywaniu
minimum programowego.
Pkt 4. Rozwijanie i zaspokajanie zainteresowań uczniów poprzez tworzenie, w miarę możliwości
finansowych, kół przedmiotowych.
Pkt 5. Umożliwienie rozwijania zainteresowań uczniów przez uczestnictwo w konkursach
przedmiotowych, zawodach sportowych oraz stwarzanie korzystnych warunków
przygotowania do tego uczestnictwa.
Pkt 6. Wpisywanie do arkuszy i świadectw szkolnych indywidualnych osiągnięć uczniów
w nauce i sporcie.
Pkt 7. Prowadzenie edukacji patriotycznej i obywatelskiej, zdrowotnej, ekologicznej,
informatycznej oraz regionalnej, czytelniczej i medialnej, przygotowującej do życia
w rodzinie.
§ 13
Zadania wychowawcze
Pkt 1. Kształtowanie osobowości dziecka zgodnie z systemem wartości humanistycznych.
Pkt 2. Promowanie zdrowego stylu życia i zapewnienie warunków harmonijnego rozwoju
psychofizycznego.
Pkt 3. Budzenie wrażliwości na piękno języka ojczystego oraz kształtowanie wartościowych
społecznie postaw, umożliwiających aktywne uczestnictwo w życiu rodziny, szkoły,
środowiska, narodu i świata.
Pkt 4. Przygotowanie uczniów do czynnego uczestnictwa w poznawaniu kultury narodowej
postrzeganej w perspektywie kultur innych narodów.
Pkt 5. Kształcenie humanitarnych postaw, umiejętności życia w społeczności, obcowania
z ludźmi, odpowiedzialności za swoje postępowanie.
Pkt 6. Wpajanie ogólnoludzkich zasad moralnych – poszanowanie tradycji, tolerancji
światopoglądowej.
Pkt 7. Kształtowanie wysokiej kultury osobistej ucznia, poszanowania godności każdego
człowieka.
Pkt 8. Uwrażliwianie na poszanowanie mienia szkolnego, państwowego, prywatnego.
§ 14
Zadania opiekuńcze
Pkt 1. Szkoła zapewnia wszystkim uczniom opiekę w świetlicy, pomoc psychologicznopedagogiczną ze strony dyrekcji, pedagoga szkolnego, logopedy, wychowawców klas
i innych nauczycieli oraz Rejonowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub innej
Poradni Specjalistycznej.
Pkt 2. Organizuje opiekę i pomoc uczniom: opuszczonym i osieroconym, niepełnosprawnym,
przewlekle chorym oraz uczniom z rodzin patologicznych, wielodzietnych, mających
szczególne trudności materialne.
Pkt 3. Zadania opiekuńcze muszą być zgodne z obowiązującymi w szkołach ogólnymi
przepisami bezpieczeństwa:
1/ W czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych organizowanych przez szkołę
uczniowie nie mogą pozostawać bez nadzoru.
2/ Każdy nauczyciel systematycznie kontroluje miejsce, gdzie prowadzi zajęcia.
Dostrzeżone zagrożenie (pęknięte lub rozbite szyby, wystające ostre przedmioty,
odsłonięte przewody elektryczne, uszkodzony sprzęt, narzędzia itp.) zobowiązany jest
zabezpieczyć sam lub niezwłocznie zawiadomić dyrekcję.
3/ Nauczyciele prowadzący zajęcia mają obowiązek na każdej lekcji kontrolować
frekwencję uczniów.
4/ Opiekun sali gimnastycznej, pracowni informatycznej, technicznej i przyrodniczej
opracowuje jej regulamin. Umieszcza go w widocznym miejscu i zapoznaje z nim
uczniów na pierwszych zajęciach w danym roku.
5/ W salach gimnastycznych i na boiskach prowadzący zajęcia przed ich rozpoczęciem
sprawdzają sprawność sprzętu sportowego, dostosowują wymagania i formę zajęć
do możliwości fizycznych uczniów.
6/ W czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele dyżurni zapobiegają niebezpiecznym
zachowaniom uczniów, dbają o ich bezpieczeństwo (dyżury pełnione są
wg harmonogramu opracowanego przez wicedyrektora).
Pkt 4. W czasie wycieczek opiekę nad uczniami sprawuje się zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
(załącznik nr 3)
Pkt 5. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział klasowy ogólnej opiece wychowawczej jednemu
nauczycielowi - wychowawcy.
Organy szkoły 10
Rozdział III
Organy szkoły
§ 15
Organy szkoły
Pkt 1. Organy szkoły mają zapewnioną możliwość swobodnego działania i podejmowania
decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą i poszczególnymi
regulaminami.
Pkt 2. Organami szkoły są:
1/ Dyrektor Szkoły.
2/ Rada Pedagogiczna.
3/ Rada Rodziców.
4/ Samorząd Uczniowski.
§ 16
Dyrektor Szkoły - prawa i obowiązki
Pkt 1. Dyrektor Szkoły realizuje politykę oświatową państwa w świetle obowiązujących
przepisów prawa.
Pkt 2. Funkcję Dyrektora Szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę
zgodnie z obowiązującą ustawą o systemie oświaty.
Pkt 3. Dyrektor Szkoły:
1/ Kieruje działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz.
2/ Kieruje pracami Rady Pedagogicznej, realizuje uchwały podjęte w ramach jej
kompetencji.
3/ Wstrzymuje wykonanie niezgodnej z przepisami prawa uchwały Rady Pedagogicznej,
o czym zawiadamia organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny.
4/ Przedstawia Radzie Pedagogicznej (co najmniej dwa razy w roku) informacje
o działalności szkoły, wnioski wypływające ze sprawowanego nadzoru
pedagogicznego, plan pracy oraz plan organizacyjno-finansowy szkoły.
5/ Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.
6/ Organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły.
7/ Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami, w szczególności decyduje w sprawach:
a) zatrudnienia lub zwolnienia z pracy,
b) powołania i odwołania wicedyrektorów oraz dokonania szczegółowego podziału
kompetencji,
Organy szkoły 11
c)
8/
9/
10/
11/
12/
13/
14/
przyznania nagrody oraz wymierzania kary porządkowej w stosunku
do pracowników, uczniów (zgodnie z uregulowaniami prawnymi).
d) występowania z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień
(po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej).
Sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole.
Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego.
W wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Rodzicami
i Samorządem Uczniowskim.
Może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej
szkoły/ patrz § 31 pkt. 5/.
Współpracuje ze związkami zawodowymi działającymi w szkole (w ramach
obowiązujących przepisów prawa).
W sprawach wymagających powszechnej konsultacji Dyrektor Szkoły może zarządzić
przeprowadzenie ogólnoszkolnego referendum.
Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych.
§ 17
Rada Pedagogiczna
Pkt 1. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1/ Zatwierdzanie planów pracy szkoły, po zaopiniowaniu przez radę szkoły.
2/ Podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów.
3/ Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
4/ Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły.
5/ Podejmowanie innych działań wynikających z przepisów szczegółowych.
Pkt 2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1/ Organizację pracy szkoły, tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych.
2/ Projekt planu finansowego szkoły.
3/ Wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.
4/ Propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych.
Pkt 3. Rada Pedagogiczna może wystąpić do organu prowadzącego z wnioskiem o odwołanie
nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub do dyrektora szkoły o odwołanie innego
nauczyciela ze stanowiska kierowniczego.
Pkt 4. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły.
Pkt 5. Rada Pedagogiczna diagnozuje pracę szkoły, aby wspierać ją w realizowaniu jej
statutowych celów i zadań.
Pkt 6. Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania poruszanych na posiedzeniach Rady
Pedagogicznej spraw , które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców,
a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
Pkt 7. Rada Pedagogiczna działa w oparciu o Regulamin Organizacji Pracy Rady Pedagogicznej.
Organy szkoły 12
§ 18
Rada Rodziców
Pkt 1. Reprezentacja rodziców (opiekunów) Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kożuchowie przyjmuje
nazwę Rada Rodziców.
Pkt 2. Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów szkoły. Podejmuje działania
zmierzające do doskonalenia statutowej działalności szkoły.
Pkt 3. Zadaniem Rady Rodziców jest w szczególności:
1/ Pobudzanie i organizowanie form aktywności rodziców na rzecz wspomagania
realizacji celów i zadań szkoły.
2/ Uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły;
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów.
3/ Opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły.
4/ Opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
5/ Gromadzenie funduszy niezbędnych dla wspierania działalności szkoły, a także ustalania
zasad gospodarowania nimi.
6/ Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną uchwala program wychowawczy
szkoły i program profilaktyki. Opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności
kształcenia lub wychowania oraz projekt planu finansowego składanego przez dyrektora
szkoły.
7/ Zapewnianie rodzicom, we współdziałaniu z innymi organami szkoły, rzeczywistego
wpływu na jej działalność, stwarzając możliwość:
a) zapoznawania ich z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno-wychowawczymi
szkoły i klasy,
b) zaznajamiania z zasadami oceniania , klasyfikowania i promowania uczniów,
c) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swego dziecka , jego postępów lub
trudności w nauce,
d) uzyskiwania porad w sprawie wychowania,
e) przedstawienia Dyrektorowi Szkoły opinii Rady Rodziców w związku z oceną
dorobku zawodowego nauczyciela oraz pracą dydaktyczno – wychowawczą szkoły,
f) określania struktur działania ogółu rodziców oraz Rady Rodziców.
Pkt 4. Organizacja działalności rodziców i ich Rady:
1/ Podstawowym ogniwem organizacyjnym są rodzice uczniów poszczególnych klas.
2/ Rodzice na zebraniu wybierają spośród siebie Klasową Radę Rodziców składającą się
z 3-5 osób, aby można było utworzyć funkcję przewodniczącego, skarbnika
i sekretarza.
3/ Przedstawiciele Klasowych Rad Rodziców tworzą Radę Rodziców Szkoły.
4/ Plenarne zebranie Rady Rodziców Szkoły wybiera spośród siebie:
a) Prezydium Rady Rodziców (wewnętrzny organ kierujący pracami Rady Rodziców),
b) komisję rewizyjną (organ kontrolny Rady Rodziców).
5/ Prezydium Rady Rodziców składa się z tylu członków, ile jest oddziałów w szkole,
aby można było wyłonić: przewodniczącego, wiceprzewodniczącego, sekretarza,
skarbnika oraz członków zwyczajnych. Prezydium dokonuje ukonstytuowania na
pierwszym posiedzeniu.
Organy szkoły 13
6/ Komisja rewizyjna składa się z 3-6 osób. Co najmniej jeden członek komisji rewizyjnej
powinien być dobrze zorientowany w przepisach prawa finansowego i rachunkowości.
Członkowie komisji rewizyjnej wybierają przewodniczącego i jego zastępcę
na pierwszym posiedzeniu.
7/ Prezydium Rady Rodziców może tworzyć stałe lub doraźne komisje celowe i zespoły
robocze.
8/ Po zakończonej kadencji ustanawia się przeprowadzenie wyborów do władz Rady
Rodziców.
Pkt 5. Każdy z rodziców ma prawo uzgodnić z nauczycielem, wychowawcą klasy sposób
pedagogicznego oddziaływania na swoje dziecko.
Pkt 6. Rodzice mają prawo wystąpić z wnioskiem:
a) o dokonanie oceny pracy nauczyciela /z wyjątkiem pracy nauczyciela stażysty/. Ocena nie
może być dokonana wcześniej niż po upływie roku od dokonania oceny poprzedniej
lub oceny dorobku zawodowego nauczyciela.
b) o zmianę nauczyciela danego przedmiotu. Wniosek musi być uzasadniony na piśmie
i przyjęty, przez co najmniej 2/3 rodziców uczniów danej klasy. Dyrektor zobowiązany
jest zbadać zasadność wniosku i o podjętej decyzji poinformować zainteresowanych
na piśmie w ciągu 30 dni.
Pkt 7. Będąc członkami społeczności szkolnej, rodzice zobowiązani są dbać o jej dobre imię.
Pkt 8. Rada Rodziców działa na podstawie uchwalonego przez siebie regulaminu zgodnego
ze Statutem Szkoły.
§ 19
Samorząd Uczniowski
Pkt 1. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
Pkt 2. Reprezentację SU stanowi Rada wybierana zgodnie z ordynacją wyborczą w głosowaniu
powszechnym, bezpośrednim, równym i tajnym.
(załącznik nr 4)
Pkt 3. Uczniowie respektują uchwały i program swojej Rady. Odwołują jej członków, jeśli
nie spełniają powierzonych funkcji /załącznik nr 4/.
Pkt 4. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych
praw uczniów, takich jak:
1/ Prawo do zapoznania się z programem nauczania i stawianymi wymaganiami.
2/ Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu.
3/ Prawo do organizowania życia szkolnego umożliwiając zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania
własnych zainteresowań.
4/ Prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej, informowania społeczności
szkoły o swoich problemach i opiniach, przestrzegając zasad poszanowania godności
osobistej każdego człowieka.
Organy szkoły 14
5/ Prawo do prowadzenia w porozumieniu z dyrektorem działalności kulturalnej,
oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami
i możliwościami organizacyjnymi.
6/ Prawo wydawania opinii o pracy ocenianego nauczyciela.
Pkt 5. Samorząd Uczniowski dba o porządek i estetykę korytarzy, gabinetów i terenów
przyszkolnych.
Pkt 6. Przedstawiciele SU mogą brać udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
Pkt 7. Ustalenia i decyzje podjęte przez uczniów wspólnie z nauczycielami muszą być
przestrzegane i realizowane przez wszystkich.
Pkt 8. Samorząd Uczniowski ma prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna.
Pkt 9. Rada Samorządu Uczniowskiego działa według regulaminu i planu pracy zgodnych
ze statutem szkoły.
§ 20
Współpraca organów szkoły
Pkt 1. Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Rada Samorządu Uczniowskiego
współdziałają ze sobą poprzez stałą i bieżącą wymianę informacji o podejmowanych
i planowanych działaniach.
Pkt 2. Rozwiązywanie konfliktów odbywać się będzie wewnątrz szkoły (w uzasadnionych
przypadkach na wspólnych posiedzeniach wybranych reprezentantów).
Pkt 3. Na wniosek Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego w szkole może
funkcjonować Rzecznik Praw Szkolnych.
(załącznik nr 5)
Nauczyciele i inni pracownicy
15
Rozdział IV
§ 21
Nauczyciele
Pkt 1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma
obowiązek kierowania się dobrem uczniów i troską o ich zdrowie oraz poszanowanie
godności osobistej ucznia. Nie może pozostawiać uczniów w trakcie lekcji bez opieki.
Pkt 2. Nauczyciel
prowadzący
pracę
dydaktyczno-wychowawczą
i
opiekuńczą
jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy.
Pkt 3. W szczególności każdy nauczyciel jest odpowiedzialny za:
1/ Życie, zdrowie, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2/ Prawidłowy i efektywny przebieg procesu dydaktycznego.
3/ Pomoce dydaktyczne, sprzęt szkoły, jej wygląd i otoczenie oraz estetykę klas.
4/ Wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań.
5/ Znajomość i przestrzeganie przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów.
6/ Bezstronność i obiektywizm w ocenie uczniów oraz sprawiedliwe i równe ich
traktowanie.
7/ Udzielanie pomocy uczniom klas najmłodszych w zaadaptowaniu się do nowych
warunków.
8/ Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu
o rozpoznanie indywidualnych potrzeb uczniów.
9/ Doskonalenie swoich umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej.
Pkt 4. Nauczyciel zobowiązany jest do:
1/ Systematycznej współpracy z rodzicami (opiekunami) ucznia.
2/ Prowadzenia dokumentacji pedagogicznej.
3/ Respektowania zaleceń instytucji wspomagających pedagogów (nauczycieli szkoły).
Pkt 5. Nauczyciele:
1/ Prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest
w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego
modyfikowanie w miarę potrzeb.
2/ Mogą tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne zespoły problemowozadaniowe powoływane decyzją dyrektora.
Pkt 6. Pracą zespołu kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły przewodniczący zespołu.
Pkt 7. Cele i zadania zespołu obejmują:
16
1/ Organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji Szkolnego
Programu Profilaktyki oraz programów nauczania, korelowanie treści nauczania
przedmiotów pokrewnych.
2/ Wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole programów autorskich.
3/ Opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania
wyników w nauce.
4/ Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego zwłaszcza dla początkujących nauczycieli.
5/ Współdziałanie w organizowaniu pracowni edukacyjnych oraz w uzupełnianiu
ich wyposażenia.
Pkt 8. W ramach środków przyznanych przez organ prowadzący nauczyciele mogą otrzymywać
za bieżące osiągnięcia w pracy dydaktyczno-wychowawczej zwiększoną stawkę
wynagrodzenia / dodatek motywacyjny / na zasadach określonych odrębnym
regulaminem.
Pkt 9. Dyrektor Szkoły może pozbawić nauczyciela częściowo lub całkowicie dodatku
motywacyjnego w przypadku niezadowalających efektów jego pracy /zgodnie z zapisem
regulaminu/.
Pkt 10. Za szczególne osiągnięcia w pracy Dyrektor Szkoły może nagrodzić nauczyciela
wg obowiązujących wewnętrznych kryteriów i zasad określonych w regulaminie pracy.
Pkt 11. W przypadku zaniedbywania przez nauczyciela obowiązków Dyrektor Szkoły może
stosować wobec niego kary wg regulaminu pracy i innych przepisów wykonawczych.
§ 22
Wychowawca klasy
Pkt 1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział klasowy ogólnej opiece wychowawczej jednemu
nauczycielowi - wychowawcy.
W celu zapewnienia ciągłości pracy wychowawca powinien prowadzić przydzielony
oddział przez cały etap edukacyjny:
a) w kl. I-III przez okres trzech lat,
b) w kl. IV-VI przez okres trzech lat.
Pkt 2. Zadaniem wychowawcy jest:
1/ Sprawowanie opieki wychowawczej nad zespołem klasowym.
2/ Tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia.
3/ Przygotowywanie uczniów do życia w rodzinie i społeczeństwie.
4/ Inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów.
5/ Podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów
oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej (integrowanie).
6/ Otoczenie opieką każdego wychowanka.
7/ Planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami różnych form życia
społecznego.
8/ Ustalenie treści i form zajęć dydaktycznych w ramach godzin do dyspozycji
wychowawcy.
17
9/ Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego zespole klasowym (uzgadnianie
oddziaływań wychowawczych), a szczególnie w stosunku do tych uczniów, którym
potrzebna jest indywidualna opieka.
10/ Utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych.
b) umożliwienia im angażowania się w sprawy życia klasy i szkoły.
11/ Organizowanie spotkań (zebrań) rodziców z wychowawcą klasy przynajmniej trzy razy
w semestrze.
12/ Współpraca z pedagogiem szkolnym i instytucjami specjalistycznymi wspomagającymi
pracę szkoły w zakresie rozpoznawania potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz
zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.
13/ Systematyczne informowanie rodziców o postępach ich dziecka w nauce i zachowaniu
( zgodnie z obowiązującymi przepisami).
14/ Zapoznanie uczniów i ich rodziców z zasadami oceniania, klasyfikowania, promowania
oraz przeprowadzania sprawdzianu przez okręgową komisję egzaminacyjną.
15/ Troska o estetykę i czystość pracowni edukacyjnej.
16/ Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej.
17/ Usprawiedliwianie lub nieusprawiedliwianie nieobecności ucznia w szkole
(na podstawie wniosku rodzica).
Pkt 3. Na życzenie wychowawcy lub rodziców w zebraniu rodziców ma obowiązek uczestniczyć
zaproszony nauczyciel danego przedmiotu.
Pkt 4. Początkujący nauczyciel w swojej pracy wychowawczej ma prawo do uzyskiwania
pomocy merytorycznej i psychologiczno-pedagogicznej od Dyrektora Szkoły,
wicedyrektorów, starszego stażem kolegi i pedagoga szkolnego.
Pkt 5. Zmiana nauczyciela - wychowawcy:
1/ Rodzice (opiekunowie) uczniów danej klasy mają prawo złożyć do Dyrektora Szkoły
umotywowany wniosek w sprawie doboru bądź zmiany nauczyciela - wychowawcy,
o ile wniosek ten jest poparty przez bezwzględną większość rodziców klasy.
2/ Dyrektor Szkoły w terminie dwóch tygodni, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną,
podejmie ostateczną decyzję i przekaże ją rodzicom.
§ 23
Pracownicy niepedagogiczni
Pkt 1. Dla realizacji innych celów i zadań szkoły oraz zapewnienia jej funkcjonowania
zatrudnia się pracowników administracji i obsługi. Zasady zatrudniania wyżej
wymienionych pracowników określają odrębne przepisy.
Pkt 2. Zasady przyznawania premii pracownikom administracji i obsługi ustala regulamin
wynagradzania (stanowiący odrębną dokumentację).
Pkt 3. Pracownicy niepedagogiczni uczestniczą w procesie wychowawczym.
Pkt 4. Każdy pracownik niepedagogiczny ma prawo:
1/ Zareagować na zachowanie ucznia lub innego członka społeczności szkolnej w sposób
odpowiedni do sytuacji.
2/ Zgłaszać Dyrektorowi Szkoły, nauczycielom, wychowawcom, organom szkoły uwagi
i opinie we wszystkich sprawach dotyczących szkoły i uczniów.
18
Pkt 5. Obowiązkiem każdego pracownika jest rzetelne wywiązywanie się z przydzielonych
zakresów czynności (stanowiących odrębną dokumentację).
§ 24
Postanowienia ogólne dotyczące pracowników
Pkt 1. Wszyscy pracownicy szkoły mogą zrzeszać się w związkach zawodowych i korzystać
z ich ochrony prawnej.
Pkt 2. W szkole działa Społeczny Inspektor Pracy w oparciu o określone przepisy.
Pkt 3. Każdy pracownik zobowiązany jest dochować tajemnicy służbowej.
Pkt 4. Stosuje się zasadę niejawności wynagrodzeń pracowników.
Pkt 5. Obowiązki, prawa, kompetencje pracownicze szczegółowo określa odrębna dokumentacja.
Pkt 6. Każdy pracownik zobowiązany jest do przestrzegania regulaminu pracy naszej szkoły
(stanowiącego odrębną dokumentację).
Pkt 7. Obowiązkiem każdego pracownika jest obrona i dbanie o dobre imię szkoły.
Uczniowie szkoły
19
Rozdział V
Uczniowie szkoły
§ 25
Realizacja obowiązku szkolnego
Pkt 1. Do szkoły uczęszczają uczniowie realizujący obowiązek szkolny. Uczniami szkoły
są dzieci zamieszkałe w obwodzie naszej placówki /patrz załącznik nr 8/ oraz poza nim
przyjęte za zgodą Dyrektora Szkoły.
Pkt 2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku
kalendarzowym, w którym dziecko kończy siedem lat i trwa do ukończenia szkoły
podstawowej.
Pkt 3. Na wniosek rodzica (prawnego opiekuna) naukę w klasie I szkoły podstawowej może
rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy sześć lat, jeżeli wykazuje
psychofizyczną dojrzałość do podjęcia nauki szkolnej. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu
dziecka do szkoły podejmie Dyrektor Szkoły, jeżeli dziecko odbyło co najmniej roczne
przygotowanie przedszkolne.
Pkt 4. Do oddziału przedszkolnego obowiązkowo uczęszczają dzieci pięcio- i sześcioletnie.
Pkt 5. Uczniowie klas I najpóźniej do 15 października każdego roku zostają uroczyście przyjęci
do grona społeczności uczniowskiej - pasowanie na ucznia.
Pkt 6. Odroczenie obowiązku szkolnego może nastąpić w przypadkach uzasadnionych różnymi
przyczynami, nie dłużej jednak niż o jeden rok.
Decyzję o odroczeniu podejmuje Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej, za zgodą rodziców.
Pkt 7. Za spełnianie obowiązku szkolnego uznaje się uczęszczanie dzieci do szkół specjalnych
lub przysposabiających do zawodu.
Pkt 8. Na wniosek rodziców i na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
w szczególnie uzasadnionych przypadkach, Kurator Oświaty może zwolnić od spełniania
obowiązku szkolnego dziecko , które ukończyło 15 lat.
Pkt 9. Niespełnianie obowiązku szkolnego podlega egzekucji w trybie ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji. Za jego realizację odpowiedzialni są rodzice.
§ 26
Prawa ucznia
Pkt 1. Uczeń ma prawo do:
1/ Bezpłatnej nauki w szkole.
2/ Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy.
3/ Wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową.
Uczniowie szkoły
20
4/ Swobodnego wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły ,
także światopoglądowych i religijnych - jeżeli nie narusza tym dobra innych ludzi.
5/ Rozwijania własnej osobowości, uzdolnień, zainteresowań, uczestniczenia w zajęciach
pozalekcyjnych na terenie szkoły i poza nią.
6/ Korzystania z pomieszczeń szkoły w pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej zgodnie
z regulaminem.
7/ Korzystania z urządzeń, sprzętu, środków dydaktycznych.
8/ Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę
i poszanowanie godności.
9/ Korzystania z porad i pomocy psychologiczno - pedagogicznej wychowawcy klasy,
pedagoga szkolnego, logopedy, dyrekcji szkoły.
10/ Uzyskania pomocy materialnej, udzielanej na podstawie odrębnych przepisów.
11/ Dodatkowej pomocy ze strony nauczyciela, jeżeli nie radzi sobie z opanowaniem
materiału programowego z powodu dłuższej usprawiedliwionej nieobecności.
12/ Odpoczynku w przerwach międzylekcyjnych. Na okres przerw świątecznych i ferii
uczniom nie zadaje się prac domowych.
13/ Informacji dotyczącej programów nauczania z poszczególnych przedmiotów,
jak również wymagań odnośnie wiadomości i umiejętności.
14/ Poznanie sposobów sprawdzania jego osiągnięć edukacyjnych, zasad oceniania,
klasyfikowania, promowania oraz jawnej, sprawiedliwej i na bieżąco przeprowadzanej
oceny.
15/ Informacji o przewidywanej ocenie semestralnej /na tydzień/, a w przypadku oceny
niedostatecznej /na miesiąc/ przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
16/ Odwołania się od oceny niedostatecznej, składając do Dyrektora Szkoły podanie
o przeprowadzenie egzaminu poprawkowego, najpóźniej w dniu klasyfikacyjnego
posiedzenia Rady Pedagogicznej.
17/ Zdawania egzaminu klasyfikacyjnego, poprawkowego /patrz załącznik nr 7/.
18/ Wybierania członków do Rady Klasowej i do Rady SU, ustalania plan pracy
samorządu klasowego.
19/ Dokonywania samooceny zachowania oraz współuczestniczenia w ocenianiu zachowań
koleżanek i kolegów.
Pkt 2. Ponadto uczeń ma prawo:
1/ Brać udział w konkursach, zawodach itp.
2/ Brać udział w wyborach do Rady SU.
3/ Reprezentować szkołę w poczcie sztandarowym.
4/ Organizować imprezy kulturalne, rozrywkowe i edukacyjne.
5/ Brać udział w wycieczkach organizowanych przez szkołę lub klasę.
6/ Organizować i uczestniczyć w pracach społecznych na rzecz klasy i środowiska.
7/ Zrzeszać się w organizacjach działających na terenie szkoły.
Uczniowie szkoły
21
§ 27
Obowiązki ucznia
Pkt 1. Obowiązkiem ucznia jest:
1/ Przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Szkoły i innych regulaminach
wewnętrznych.
2/ Sumienne i rzetelne wykonywanie zarządzeń i poleceń dyrekcji szkoły, nauczycieli
i innych pracowników.
3/ Systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia szkolne.
4/ Posiadanie „zeszytu do korespondencji”.
5/ Usprawiedliwianie każdej nieobecności (zwolnienie lekarskie lub usprawiedliwienie od
rodziców w formie pisemnej lub ustnej) u wychowawcy w ciągu tygodnia po powrocie
do szkoły, uzupełnienie zaniedbań w nauce wynikających z nieobecności.
6/ Przestrzeganie tolerancji światopoglądowej.
7/ Przynoszenie do szkoły niezbędnych podręczników i przyborów szkolnych.
8/ Aktywne uczestniczenie w lekcji, przestrzeganie ustalonych zasad i porządku w czasie
jej trwania.
9/ Na terenie szkoły zabrania się używania i eksponowania telefonów komórkowych
i innych urządzeń elektronicznych, z wyłączeniem tych, które są niezbędne
do przeprowadzenia lekcji.
10/ Sumienne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych.
11/ Pełnienie dyżurów porządkowych w czasie lekcji /zgodnie z harmonogramem
przygotowanym przez wychowawcę/.
12/ Przestrzeganie zasad czystości i higieny osobistej, zachowanie w ubraniu stylu
godnego ucznia szkoły. Uczniom szkoły nie wolno robić makijażu, malować paznokci
(naklejać na nie ozdób), farbować włosów i nosić wyzywającej biżuterii.
13/ Szanowanie dobra społecznego jako wspólnej własności wszystkich ludzi.
Poszanowanie mienia szkoły i rzeczy kolegów.
Koszt naprawy mienia szkolnego i koleżeńskiego uszkodzonego lub zniszczonego
przez ucznia ponoszą jego rodzice (opiekunowie).
14/ Szanowanie pracy wszystkich ludzi.
15/ Przestrzeganie zasad kultury współżycia w stosunku do uczniów, nauczycieli i innych
pracowników.
16/ Dbanie o kulturę bycia i słowa w miejscach publicznych.
17/ Hartowanie zdrowia, niepalenie tytoniu, niepicie alkoholu, niezażywanie środków
odurzających, ograniczenie czasu spędzanego przy komputerze.
18/ Dbanie o schludny wygląd (górna część ubioru powinna zakrywać ramiona, plecy i
brzuch, długość spódnicy powinna kończyć się maksymalnie 10 cm nad kolanem),
noszenie odzieży w stonowanych barwach.
19/ Branie udziału we wszystkich uroczystościach szkolnych.
Pkt 2. W zakresie postawy społeczno-moralnej oczekuje się od ucznia:
1/ Reprezentowania klasy i szkoły w konkursach przedmiotowych i zawodach
sportowych.
2/ Uczestniczenia w pracach użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska.
3/ Koleżeństwa, prawdomówności i uczciwości; kształtowania życzliwych stosunków
w klasie i szkole.
Uczniowie szkoły
22
4/ Rozbudzania wrażliwości na potrzeby innych, szczególnie niepełnosprawnych i tych,
którzy znajdują się w trudnych warunkach.
§ 28
Ocena zachowania
Pkt 1. Oceny zachowania ucznia dokonuje wychowawca klasy zgodnie z obowiązującymi
przepisami prawa oraz szczegółowymi kryteriami stanowiącymi załącznik do niniejszego
statutu.
1/ Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców /prawnych opiekunów/ o zasadach oceniania zachowania.
2/ Najpóźniej na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej
wychowawca przedstawia propozycje ocen zachowania. Każdy nauczyciel winien się
z nimi zapoznać oraz ewentualne uwagi i zastrzeżenia zgłosić wychowawcy klasy
jeszcze przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
(załącznik nr 6)
Pkt 2. Wychowawca klasy zachowanie ucznia ocenia w oparciu o:
1/ Własną obserwację ucznia.
2/ Uwagi zgłoszone do niego przez inne osoby.
3/ Uwagi innych nauczycieli wpisane do zeszytu uwag.
4/ Uwagi ucznia ocenianego.
Pkt 3. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
zachowania.
Pkt 4. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna: z zastrzeżeniem, że uczeń
lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić uwagi do dyrektora szkoły jeżeli
uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktycznowychowawczych.
1/ W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny,
dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną
zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów: w przypadku równej liczby
głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
1/ Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna zachowania nie
może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena komisji jest ostateczna.
Uczniowie szkoły
23
§ 29
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 im. B. KRZYWOUSTEGO
W KOŻUCHOWIE
Rozdział 1
:
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje
1. Formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych
do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. Ustalanie kryteriów oceniania zachowania.
3. Ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach
przyjętych w danej szkole.
4. Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych.
5. Ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
6. Ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
7. Ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach
i trudnościach ucznia w nauce.
Rozdział 2
Ocenianie i klasyfikowanie
Pkt 1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego (do 30 września) informują uczniów
oraz rodziców /prawnych opiekunów/ o wymaganiach edukacyjnych
wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz sposobach
sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.
Pkt 2. Na ocenę śródroczną i roczną decydujący wpływ mają, uzyskane przez ucznia, wyniki
z pisemnych prac klasowych, kartkówek, ćwiczeń praktycznych, aktywności i wkładu
pracy dziecka.
Pkt 3. Oceny bieżące, śródroczne i roczne ustala się wg skali:
1/ stopień celujący – 6
2/ stopień bardzo dobry – 5
3/ stopień dobry – 4
4/ stopień dostateczny – 3
5/ stopień dopuszczający – 2
Uczniowie szkoły
24
6/ stopień niedostateczny – 1
Przy ocenach bieżących dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „-”.
Pkt 4. Ocenę zachowania bieżącą, śródroczną i roczną ustala się wg skali określonej
w statucie szkoły / patrz załącznik nr 6/.
Pkt 5. W klasach I-III oceny bieżące ustala się wg skali 1-6. Ocena śródroczna, klasyfikacyjna i
ocena zachowania są ocenami opisowymi.
Pkt 6.Wychowawca klasy do 30 września informuje uczniów i ich rodziców
/prawnych opiekunów/ o terminach śródrocznego i rocznego klasyfikowania.
Pkt 7. O ocenach bieżących wychowawcy informują ustnie rodziców /prawnych opiekunów/
na zebraniach i spotkaniach w tzw. „otwarte środy”. Rodzice w tym dniu mogą
uzyskać informacje o postępach dzieci u nauczycieli poszczególnych przedmiotów
edukacyjnych.
Pkt 8. Klasyfikowanie semestralne i roczne, począwszy od klasy IV, polega na
podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w
szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych wg sześciostopniowej
skali zapisanej w WSO oraz ustaleniu oceny zachowania. Ocena semestralna
klasyfikacyjna dokumentuje osiągnięcia edukacyjne ucznia w dzienniku lekcyjnym.
Ocenę roczną wychowawca wpisuje również do arkusza ocen ucznia.
Pkt 9. Klasyfikację śródroczną i roczną przeprowadza się odpowiednio, najpóźniej, tydzień
przed rozpoczęciem ferii zimowych lub letnich.
Pkt 10. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów informują ustnie ucznia o przewidywanej
ocenie semestralnej /na tydzień/, a w przypadku oceny niedostatecznej /na miesiąc/
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
1. Nauczyciele informują uczniów ustnie o przewidywanych ocenach semestralnych
lub rocznych oraz dokonując wpisu w dzienniku lekcyjnym, najpóźniej na tydzień
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
2. Uczeń ma prawo do poprawy oceny semestralnej/rocznej proponowanej przez
nauczyciela. Jeżeli chce poprawić proponowaną ocenę, zgłasza ten fakt
nauczycielowi prowadzącemu lub wychowawcy, najpóźniej na następny dzień po
zapoznaniu się z propozycją. Warunkiem dopuszczenia do poprawy jest, aby był
obecny na co najmniej 51% zajęć w danym semestrze i wywiązywał się z
obowiązków uczniowskich.
3. Poprawa może dotyczyć podniesienia tylko o jedną ocenę wyżej od proponowanej
przez nauczyciela.
4. Formę i zakres materiału (zgodny z podstawą programową) nauczyciel
przedstawia uczniowi po zgłoszeniu chęci poprawy i spełnieniu warunków
zamieszczonych w ppkt. 2.
5. Termin poprawy uzgodniony między nauczycielem a uczniem nie może być
późniejszy niż dzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
6. Uczeń na własną prośbę albo prośbę nauczyciela prowadzącego może przystąpić
do poprawy w obecności wychowawcy klasy lub rodzica.
Pkt 11. Wychowawca w formie pisemnej za pośrednictwem ucznia informuje rodziców
/prawnych opiekunów/ o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych najpóźniej dzień
/w przypadku oceny niedostatecznej miesiąc/ przed klasyfikacyjnym posiedzeniem
Rady Pedagogicznej.
Uczniowie szkoły
25
Pkt. 12.
1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć w-f lub/i informatyki na podstawie opinii
o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej
przez lekarza oraz na czas określony w tej opinii.
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego lub/i informatyki
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„zwolniony”.
2. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii
PPP w tym poradni specjalistycznej, zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia
z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełno sprawnościami
sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka
obcego.
3. W przypadku ucznia, o którym mowa w pkt. 13/1 posiadającego orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, zwolnienie z nauki drugiego
języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
4. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
Pkt 13. Dyrektor szkoły na prośbę rodziców /prawnych opiekunów/ , może zwolnić ucznia,
który otrzymał orzeczenie z PPP o upośledzeniu w stopniu lekkim lub
umiarkowanym z lekcji języka obcego.
W przypadku zwolnienia ucznia z obowiązkowych zajęć z języka obcego,
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„zwolniony”.
Pkt 14. Odwołanie od oceny klasyfikacyjnej
1/ Uczeń lub jego rodzice /prawni opiekunowie/ mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni
po zakończeniu zajęć dydaktycznowychowawczych.
2/ W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu
ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
- przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i
ustnej, z wyjątkiem plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informacyjnej
i wychowania fizycznego, z których egzamin ma formę zadań praktycznych oraz
ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
3/ Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami).
4/ Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona
przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny
klasyfikacyjnej, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
5/ Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym
mowa w podpunkcie 2 w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w
dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
Pkt 15. W przypadku nie klasyfikowania ucznia:
Uczniowie szkoły
26
1/ Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2/ Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
3/ Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej
lub na prośbę jego rodziców /prawnych opiekunów/ rada pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4/ Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych
przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek
szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
5/ Wniosek o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego składa uczeń lub jego
rodzic /prawny opiekun/ do dyrektora szkoły, nie później niż w dniu
klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej.
6/Termin egzaminu klasyfikacyjnego powinien być uzgodniony z uczniem
i jego rodzicami /prawnymi opiekunami/.
7/Termin przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego nie może być
późniejszy niż na dwa dni przed zakończeniem zajęć w danym semestrze
/roku szkolnym/.
8/ Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z wyjątkiem
plastyki, muzyki, techniki, informatyki, technologii informatycznej i wychowania
fizycznego, z których egzamin ma formę zadań praktycznych.
9/ Egzamin klasyfikacyjny dla uczniów, o których mowa w podpunkcie 2, 3, i 4
przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez
dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych, a w
przypadku ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą
przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie
przez ucznia obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą.
Pkt 16. Uczniowie klas czwartych i piątych, którzy w wyniku klasyfikacji rocznej
uzyskali z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co
najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymują świadectwo szkolne promocyjne
stwierdzające uzyskanie z wyróżnieniem promocji do klasy programowo wyższej.
Uczniowie klas szóstych, którzy w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskali co
najmniej: z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen 4,75 i bardzo dobrą
ocenę zachowania otrzymują świadectwo ukończenia szkoły podstawowej z
wyróżnieniem.
Pkt 17. Uczniowi, który uczęszczał na religię do średniej ocen, o której mowa w pkt. 16, wlicza
się też roczną ocenę uzyskaną z tego przedmiotu.
Pkt 18. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z
rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
Uczeń, któremu w szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej,
a uczeń klasy najwyższej, nie kończy szkoły.
Pkt 19. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z danych
zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną.
Uczniowie szkoły
27
Pkt 20. W szczególnie uzasadnionych przypadkach (np. długotrwała absencja nauczyciela) ocenę
semestralną/roczną z danego przedmiotu wystawia inny nauczyciel upoważniony do tego przez
dyrektora szkoły.
Rozdział 3
Egzamin poprawkowy
Pkt 1. Forma i tryb egzaminu poprawkowego:
1/ Począwszy od klasy IV uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocene
niedostateczną z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać
egzamin poprawkowy z tych zajęć.
2/ Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem
egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki /techniki/ oraz wychowania fizycznego,
z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
3/ Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu
ferii letnich.
4/ Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
5/ Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego
w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły nie później niż do
końca września.
6/ Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji
i powtarza klasę.
7/ Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden
raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał
egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że te
obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania,
realizowane w klasie programowo wyższej.
8/ Egzamin poprawkowy przeprowadza się na pisemny wniosek ucznia lub jego
/prawnego opiekuna/, złożony do dyrektora szkoły nie później niż
w dniu klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej.
9/ Uczeń lub jego rodzice mają prawo zgłoszenia zastrzeżeń do oceny klasyfikacyjnej
z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego w ciągu 5 dni
od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
Pkt 2. Promowanie uczniów klas I-III:
1/ Na wniosek rodziców /prawnych opiekunów/ i po uzyskaniu zgody wychowawcy
klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców /prawnych
opiekunów/,rada
pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły
podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.
2/ W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu
klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz
po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.
Pkt 3. Forma i tryb sprawdzianu:
1/ Począwszy od roku szkolnego 2001/2002 uczniowie klas szóstych
przystąpią do sprawdzianu obejmującego poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
Uczniowie szkoły
28
2/ Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do sprawdzianu
w wyznaczonym terminie albo przerwał sprawdzian, przystępuje do niego
w kolejnym terminie określonym przez dyrektora komisji okręgowej.
3/ Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do dnia 31 sierpnia
danego roku, powtarza szóstą klasę oraz przystępuje do sprawdzianu w
następnym roku. Wyjątek stanowi zaistnienie szczególnych przypadków
losowych lub zdrowotnych.
Rozdział 4
Ogólne metody sprawdzania osiągnięć szkolnych
Pkt 1. Przy formułowaniu oceny semestralnej i rocznej brane są pod uwagę uzyskane
przez ucznia wyniki z:
1/ pisemnych prac klasowych,
2/ kartkówek, ćwiczeń praktycznych,
3/ prac domowych,
4/ odpowiedzi ustnych,
5/ aktywności i prac dodatkowych.
Pkt 2. Prace klasowe, sprawdziany, kartkówki dostosowane są do etapu edukacji.
1/ Planowane terminy sprawdzianów i prac klasowych winny być uzgodnione
z uczniami i wpisane do dziennika lekcyjnego przynajmniej tydzień wcześniej.
Sprawdzone prace uczeń powinien otrzymać w terminie nie dłuższym niż 14 dni od
napisania.
2/ Nauczyciel może nie podać terminu sprawdzianu, jeżeli uczniowie dezorganizują
proces kontroli postępów przez nieusprawiedliwione nieobecności.
3/ W ciągu tygodnia uczeń może mieć najwyżej dwie prace klasowe lub sprawdziany
wiedzy i pięć kartkówek obejmujących program nauczania z trzech ostatnich
lekcji. W jednym dniu może być jedna praca klasowa i jedna kartkówka.
4/
Prace pisemne są obowiązkowe, z wyjątkiem muzyki, plastyki, informatyki,
techniki i w-f winny być poprzedzone lekcją powtórzeniową.
Uczniowi podaje się szczegółowy zakres materiału, który będzie obejmowała
praca pisemna.
5/ Liczba prac pisemnych z danego przedmiotu może być różna (minimum 2 prace
klasowe i 2 sprawdziany w semestrze).
6/ Prace klasowe, sprawdziany i kartkówki oceniane są wg następującej skali:
celujący – 100% punktacji zasadniczej
bardzo dobry - 99% - 90% punktacji zasadniczej
dobry - 89% - 70% punktacji zasadniczej
dostateczny - 69% - 45% punktacji zasadniczej
dopuszczający - 44% - 35% punktacji zasadniczej
niedostateczny – poniżej 35% punktacji zasadniczej
7/ Uczeń, który nie uczestniczył w pracy klasowej ma obowiązek pisać ją w terminie
ustalonym z nauczycielem.
Uczeń ma prawo do poprawy pracy pisemnej zgodnie z zapisami w wymaganiach
edukacyjnych poszczególnych przedmiotów.
Uczniowie szkoły
29
8/
Poprawa lub uzupełnienie pracy klasowej musi odbyć się w terminie nie
dłuższym niż dwa tygodnie od dnia rozdania poprawionych i ocenionych prac.
Stopień trudności i punktacja pracy klasowej poprawkowej są takie same, jak
pracy pierwotnej.
9/ Prace klasowe ucznia nauczyciel gromadzi do końca danego roku szkolnego, a
uczeń otrzymuje je do poprawy na lekcji. Rodzice mają prawo do wglądu w prace
na zebraniach, konsultacjach lub na wyraźne życzenie, podczas indywidualnych
spotkań z nauczycielami.
Pkt 3. Odpowiedzi ustne
1/ Wypowiedzi ustne oceniane są podczas prezentacji pracy domowej, w czasie
pogadanek, dyskusji, pracy grupowej, wypowiedzi indywidualnej, recytacji,
rozwiązywania zadań rachunkowych przy tablicy.
2/ Dłuższe odpowiedzi, obejmujące materiał z 3 – 4 lekcji, nauczyciel ocenia
wg skali 1-6 (dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „-”).
3/ Oceniając, szczególną uwagę zwraca się na odpowiedź zgodną z tematem,
poprawność językową, stosowanie bogatego słownictwa, wyrażanie własnych
opinii, wiedzę rzeczową.
4/ Za odpowiedź na pojedyncze pytania, wykonanie krótkich zadań, uczniowie
oceniani są zgodnie z zasadami zawartymi w wymaganiach edukacyjnych
poszczególnych przedmiotów i przedstawionymi przez nauczycieli uczących na
pierwszych zajęciach z danego przedmiotu.
5/ Uczeń może 2 razy w ciągu semestru zgłosić, że nie jest przygotowany do lekcji,
co zwalnia go od odpowiedzi ustnej, prezentacji przeczytanego tekstu, z wyjątkiem
wcześniej zapowiedzianej pracy klasowej lub sprawdzianu.
6/
Brak przygotowania do lekcji nie zwalnia ucznia do aktywnego udziału w lekcji
bieżącej.
Pkt 4. Aktywność ucznia na lekcji
1/ Za aktywność w czasie lekcji uczniowie oceniani są zgodnie z zasadami zawartymi
w wymaganiach edukacyjnych i przedstawionymi przez nauczycieli uczących na
pierwszych zajęciach z danego przedmiotu.
2/ W dzienniku nauczyciel odnotowuje ocenę za aktywność stosując 6-stopniową
skalę ocen.
Pkt 5. Prace domowe
1/ Wykonanie prac domowych pisemnych, ustnych, czytania, artystycznych jest
obowiązkowe, co kontrolowane jest na bieżąco.
2/ Oceniane są przynajmniej 2 prace w semestrze.
3/
Każdy brak pracy uczeń uzupełnia na kolejną lekcję lub w terminie uzgodnionym
z nauczycielem.
4/ Nauczyciel oceniając pracę domową stosuje 6-stopniową skalę ocen.
5/ Za opracowanie problemów wykraczających poza program, zadanie dodatkowe
uczeń uzyskuje ocenę zgodnie z wymaganiami edukacyjnymi poszczególnych
przedmiotów.
6/
Adnotacje dotyczące braku pracy domowej zapisuje się w dzienniku zgodnie
z ustaleniami wymagań edukacyjnych poszczególnych przedmiotów.
Uczniowie szkoły
30
Pkt.6. Prace z plastyki, muzyki, informatyki, techniki i ćwiczenia wykonywane na lekcjach w-f
winny być oceniane z uwzględnieniem uzdolnień uczniów i wysiłku, który uczeń wkłada
w ich wykonanie.
Pkt 7. Udział w konkursach przedmiotowych
Każdy udział w konkursie przedmiotowym nagradzany jest oceną celującą, jeśli
uczeń uzyskał powyżej 70% możliwych punktów.
Rozdział 5
Sposoby korygowania niepowodzeń szkolnych
Pkt 1. Dostosowanie poziomu wymagań
1/ Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii lub orzeczenia
publicznej i niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej
poradni specjalistycznej dostosować wymagania w stosunku do ucznia,
odpowiednio do stwierdzonych specyficznych trudności w uczeniu się
lub deficytów rozwojowych uniemożliwiających sprostanie wymaganiom
edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
2/ Nauczyciel powiadamia rodzica o indywidualnych wymaganiach względem jego
dziecka wynikających ze stwierdzonych przez odpowiednia poradnię deficytów
rozwojowych.
3/ Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia może uniemożliwić lub istotnie utrudnić kontynuowanie
nauki w klasie programowo wyższej, nauczyciel powinien stworzyć uczniowi
szansę uzupełnienia braków.
§ 30
Nagrody i kary
Pkt 1. Przyjmuje się następujące rodzaje nagród i wyróżnień:
1/ Pochwała od samorządu klasowego.
2/ Ustna lub pisemna (w „zeszycie do korespondencji”) pochwała wychowawcy klasy lub
innego nauczyciela na forum klasy.
3/ Pochwała od Samorządu Uczniowskiego na forum szkoły.
4/ Pochwała ustna od dyrektora na forum szkoły.
5/ Pochwała z wpisaniem do akt od dyrektora na forum szkoły.
6/ Świadectwo z wyróżnieniem.
7/ Nagroda rzeczowa.
8/ Dyplom.
9/ List pochwalny do rodziców.
10/ Stypendium dla uczniów klas V i VI za wysokie wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe
zgodnie z Regulaminem przyznawania stypendium dla uczniów zdolnych.
Pkt 2. Stosuje się następujące rodzaje kar:
Uczniowie szkoły
31
1/ Upomnienie ustne lub pisemne (w „zeszycie do korespondencji”) od wychowawcy
klasy lub innego nauczyciela.
2/ Nagana od wychowawcy lub innego nauczyciela wobec klasy.
3/ Upomnienie od dyrektora.
4/ Nagana ustna od dyrektora na forum całej szkoły.
5/ Nagana od dyrektora z wpisaniem do akt.
6/ Przeniesienie (uchwałą Rady Pedagogicznej) do równoległej klasy tejże szkoły.
7/ Zawieszenie w prawie do udziału w zajęciach nadobowiązkowych, wycieczce lub innej
imprezie szkolnej.
8/ Przeniesienie za zgodą Kuratora Oświaty /na wniosek dyrektora szkoły/ do innej szkoły
/patrz § 31, pkt 4 i 5/.
9/ Skierowanie wniosku przez wychowawcę do Komisji Wychowawczej o wyciągnięcie
konsekwencji wobec ucznia sprawiającego poważne problemy wychowawcze.
10/ Skierowanie wniosku o zbadanie wykonywania władzy rodzicielskiej do Sądu
Rejonowego w Nowej Soli.
§ 31
Odwołanie od otrzymanej kary
Pkt 1. W zależności od rodzaju zastosowanej kary uczeń ma prawo się odwołać (ustnie
lub na piśmie) do odpowiedniej instancji szkolnej:
1/ Wychowawcy.
2/ Samorządu Uczniowskiego.
3/ Rzecznika Praw Szkolnych.
4/ Rady Pedagogicznej.
5/ Rady Rodziców.
6/ Dyrektora Szkoły.
7/ Organu prowadzącego lub nadzorującego szkołę (za pośrednictwem Dyrektora Szkoły)
Pkt 2. Każda instancja zobowiązana jest do udzielenia odpowiedzi na odwołanie w terminie
14 dni od daty jego wniesienia.
§ 32
Postanowienia ogólne dotyczące uczniów
Pkt 1. Wymierzenie kary może być zawieszone na wniosek poręczycieli będących autorytetem
w społeczności szkolnej (np. Samorząd Klasowy, Rada Samorządu Uczniowskiego, Rada
Pedagogiczna itp.).
Pkt 2. Z powodu choroby lub kalectwa, obowiązek szkolny może być spełniany poza szkołą.
Pkt 3. W przypadku zniszczenia sprzętu szkolnego (wyrządzenia szkód materialnych),
gdy zespół klasowy (grupa uczniów) przyjmuje solidarną zmowę milczenia, Dyrektor
Szkoły może obciążyć po równo kosztami rodziców (opiekunów) tej grupy dzieci.
Pkt 4. Rażące naruszenie przez ucznia zasad współżycia w szkole jest zagrożone karą,
aż do przeniesienia ucznia do innej szkoły włącznie.
Uczniowie szkoły
32
Pkt 5. Jeżeli zastosowane wobec ucznia kary nie spowodowały w jego postępowaniu zmian
na lepsze, dyrektor może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie
ucznia do innej szkoły. Przeniesienie może nastąpić w wyniku porozumienia dyrektorów
obu szkół.
Pkt 6. Szkoła ma obowiązek poinformowania rodziców (opiekunów) ucznia o przyznanej mu
nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
Pkt 7. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za telefony komórkowe i inny sprzęt elektroniczny
przynoszony przez uczniów. Jeżeli uczeń użyje na terenie szkoły telefonu komórkowego
lub innego urządzenia elektronicznego, które nie jest niezbędne do prowadzenia lekcji,
nauczyciel powinien odebrać uczniowi telefon albo urządzenie i oddać wicedyrektorowi
do spraw wychowawczych lub pedagogowi, bądź złożyć w sejfie szkolnym do czasu
odebrania go przez prawnego opiekuna. Jeżeli telefon komórkowy lub inny sprzęt
elektroniczny zostanie odebrany uczniowi po raz drugi opiekunowie będą mogli odebrać
go dopiero na koniec danego semestru roku szkolnego.
Pkt 8. Każdy uczeń ma obowiązek dbać o dobre imię szkoły.
Organizacja szkoły
33
Rozdział VI
Organizacja szkoły
§ 33
Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć
Pkt 1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku
szkolnego.
Pkt 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry.
§ 34
Organizacja nauczania
Organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji
szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły do 30 kwietnia. Arkusz zatwierdza organ
prowadzący szkołę.
§ 35
Podstawowa jednostka organizacyjna
Pkt 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów.
Pkt 2. Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem
klasowo-lekcyjnym, tj. w grupach oddziałowych, międzyklasowych.
§ 36
Organizacja zajęć lekcyjnych
Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych określa tygodniowy rozkład ustalony przez Dyrektora Szkoły na podstawie
zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy.
Organizacja szkoły
34
§ 37
Formy pracy szkoły
Pkt 1. Zajęcia lekcyjne realizowane są w systemie pięciodniowym.
Pkt 2. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone
systemem klasowo-lekcyjnym.
Pkt 3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III ustala
nauczyciel prowadzący te zajęcia /zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć/.
W szczególnych przypadkach Dyrektor Szkoły może podjąć decyzję o skróceniu zajęć
lekcyjnych.
Pkt 4. Przerwy miedzy lekcjami trwają po 10 minut, po 3 godzinie lekcyjnej -20 minut,
po 7 godzinie - 15 minut.
Pkt 5. Szkoła organizuje i prowadzi zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem
w szczególności ich potrzeb rozwojowych.
Pkt 6. Szkoła może organizować i prowadzić /na zasadzie odpłatności/ zajęcia dodatkowe
umożliwiające wszechstronny rozwój uczniów.
Pkt 7. W szkole prowadzona jest biblioteka szkolna.
1/ Biblioteka szkolna jest pracownią:
- służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów;
- wspomagającą ich edukację kulturalną i informacyjną;
- wspomagającą realizację programów nauczania i wychowania;
- służącą ustawicznemu kształceniu nauczycieli;
- popularyzującą wiedzę pedagogiczną wśród nauczycieli.
2/ Biblioteka zajmuje trzy pomieszczenia
3/ Z biblioteki mogą korzystać:
- uczniowie;
- nauczyciele i inni pracownicy szkoły;
- rodzice;
- inne osoby – za zgodą dyrektora szkoły.
4/ Do zakresu działań nauczyciela – bibliotekarza należy:
- odpowiedzialność materialna za stan ilościowy i jakościowy powierzonego
księgozbioru;
- znajomość potrzeb czytelniczych ucznia;
- współpraca w zakresie rozwoju czytelnictwa z wychowawcami i nauczycielami
prowadzącymi zajęcia edukacyjne;
- prawidłowe i bieżące prowadzenie dokumentacji księgozbioru i dokumentacji pracy;
- dobór i stosowanie właściwych form i metod pracy pedagogicznej kształtujących
i rozwijających zainteresowania czytelnicze uczniów;
- systematyczna praca nad zwiększeniem księgozbioru w ramach przewidzianych
środków finansowych;
- udział w samokształceniu i doskonaleniu zawodowym.
5/ Godziny pracy biblioteki ustala dyrektor w porozumieniu z nauczycielem – opiekunem
biblioteki, dostosowując je do tygodniowego rozkładu zajęć w szkole. Godziny pracy
biblioteki powinny umożliwić dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich
zakończeniu.
Organizacja szkoły
35
6/ Zajęcia biblioteczne odbywają się w oparciu o harmonogram zajęć, stanowiący
integralną część planu pracy szkoły, opracowany przez opiekuna biblioteki
w porozumieniu z dyrektorem szkoły, Samorządem Uczniowskim i Radą
Pedagogiczną.
7/ Szczegółowy tok pracy biblioteki oraz obowiązki nauczyciela – bibliotekarza określają:
Regulamin pracy biblioteki i czytelni oraz zakres czynności nauczyciela
– bibliotekarza.
Pkt 8. Uczniom, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich
rodziców lub prawnych opiekunów oraz ze względu na organizację dojazdu
do i ze szkoły zapewnia się opiekę w świetlicy szkolnej.
1/ Do zadań świetlicy należą:
- tworzenie warunków do nauki i wypoczynku;
- organizowanie pomocy w nauce;
- kształtowanie nawyków higieny osobistej, troska o bezpieczeństwo własne i innych;
- tworzenie warunków do świadomego uczestnictwa w kulturze;
- kształtowanie nawyków kultury życia codziennego;
- rozwijanie samodzielności, aktywności społecznej i osobowości dziecka.
2/ Świetlica jest czynna zgodnie z harmonogramem ustalonym przez dyrektora szkoły.
3/ Zajęcia w świetlicy realizuje się zgodnie z rocznym planem pracy szkoły.
Pkt 9. W szkole prowadzone są również:
1/ Oddziały przedszkolne zapewniające dzieciom realizację programu wychowania
przedszkolnego. Terminy i zasady przeprowadzania rekrutacji określa dyrektor szkoły.
2/ Stołówka, z której korzystać mogą uczniowie i pracownicy szkoły.
§ 38
Praktyki pedagogiczne
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych na nauczycielskie praktyki pedagogiczne. Podstawą jest pisemne porozumienie
zawarte między Dyrektorem Szkoły i poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia
nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 39
Pomieszczenia szkolne
Pkt 1. Do realizacji celów statutowych szkoła posiada pomieszczenia:
1/ Pracownie edukacyjne.
2/ Gabinety pedagoga i logopedy.
3/ Bibliotekę i czytelnię.
4/ Salę gimnastyczną.
5/ Aulę.
6/ Świetlicę.
7/ Teren rekreacyjno-sportowy.
Organizacja szkoły
36
8/ Stołówkę.
9/ Gabinet pielęgniarki środowiskowej w środowisku szkolnym.
10/ Archiwum.
11/ Klub Nauczyciela.
Pkt 2. Zasady funkcjonowania niektórych pomieszczeń określają regulaminy stanowiące odrębną
dokumentację.
Postanowienia końcowe
37
Rozdział VII
§ 40
Dokumentacja szkoły
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 41
Procedura postępowania w przypadku nanoszenia zmian w Statucie Szkoły
Pkt 1. Projekt zmian w Statucie przygotowuje zespół /będący reprezentacją Rady Pedagogicznej/
powołany na dany rok szkolny przez Dyrektora Szkoły. W pracach ww. zespołu mogą
uczestniczyć przedstawiciele innych organów szkoły.
Pkt 2. Projekt zmiany Statutu Szkoły, przed podjęciem uchwały przez Radę Pedagogiczną o jego
przyjęciu, można przedłożyć władzom samorządowym w celu zaopiniowania w kwestiach
należących do ich kompetencji oraz Kuratorowi Oświaty w celu sprawdzenia zgodności
projektu z prawem.
Pkt 3. Propozycje zmian w Statucie Szkoły powinny być zgłaszane przez organa szkoły
bezpośrednio do Dyrektora Szkoły lub na posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
Pkt 4. Zmiany w Statucie Szkoły będą wprowadzane i zatwierdzane w formie uchwały przez
Radę Pedagogiczną, a w uzasadnionych przypadkach w porozumieniu z Radą Rodziców
i Radą Samorządu Uczniowskiego.
Pkt 5. Wszystkie aspekty działalności szkoły nie ujęte w niniejszym Statucie muszą być zgodne
z aktami prawnymi wyższej rangi.
Pkt 6. Jeżeli po zmianie przepisów w aktach wyższego rzędu wymagane będzie wniesienie zmian
w niniejszym Statucie, to odpowiada za to Dyrektor Szkoły z zachowaniem właściwej
procedury.
§ 42
Dostępność Statutu
Pkt 1. Statut Szkoły jest dokumentem jawnym.
Pkt 2. Dyrektor Szkoły zapewnia / wszystkim członkom społeczności szkolnej / możliwość
zapoznania się ze Statutem, którego egzemplarze udostępni biblioteka szkolna.
38
Pkt 3. Uczniom szkoły i ich rodzicom wychowawcy klasy do końca września każdego roku
przypominają zapisy zawarte w Statucie.
§ 43
Zatwierdzenie Statutu Szkoły
Statut Szkoły został
z dnia 3 grudnia 1997 r.
ustanowiony
przez
Radę
Pedagogiczną
uchwałą
nr
14/97
Załączniki
39
Załączniki
Załącznik nr 1
Sztandar szkoły
Wręczenie sztandaru szkole
Uroczystego przekazania sztandaru kierownikowi szkoły dokonał 7 listopada 1970 roku
Przewodniczący Komitetu Rodzicielskiego w 25 rocznicę istnienia szkoły.
Nadanie imienia szkole
Nadanie szkole imienia Bolesława Krzywoustego nastąpiło 1 czerwca 1970 roku
przez Kuratorium Okręgu Szkolnego w Zielonej Górze.
Wzór sztandaru szkoły
Sztandar szkoły składa się z płata, głowicy i drzewca.
Płatem jest tkanina w kształcie kwadratu. Jeden bok sztandaru przymocowany jest
metalowymi uchwytami do drzewca, pozostałe boki obszyte są złotą frędzlą.
Strona główna płata ma barwę czerwoną. Pośrodku umieszczony jest wizerunek orła
białego z głową zwróconą do drzewca, haftowany srebrnym szychem, dziób orła haftowany jest
złotym szychem. Nad orłem widnieje złoty napis SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1, a poniżej
orła - napis im. Bolesława Krzywoustego (złote litery) w Kożuchowie (srebrne litery).
Strona odwrotna płata ma barwę białą. Pośrodku górnej jej części umieszczony jest herb
Kożuchowa. Z lewej strony herbu wyhaftowano datę 1945, upamiętniającą rok rozpoczęcia
działalności SP nr 1, a z prawej strony rok 1970, w którym nadano szkole sztandar. Daty te mają
barwę pomarańczowo - złotą.
Centralna część tego płata zajmuje wyhaftowana otwarta księga w czerwonej oprawie
a na jej tle płonący kaganek. Po bokach płata znajdują się zielone liście wawrzynu, które sięgają
do umieszczonej w dolnej części liczby XXV ( haftowanej złotym szychem z zieloną obwódką).
Głowica sztandaru składa się z orła i podstawy wykonanych z białego metalu.
Drzewce sztandaru jest sporządzone z drewna toczonego. Drzewce jest dwudzielne,
połączone tuleją z białego metalu. Na górnym końcu drzewca jest umieszczona głowica,
na dolnym okucie z białego metalu.
Załączniki
40
Załącznik nr 2
Pieczęć i stempel szkoły
Szkoła używa pieczęci podłużnej z napisem "Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bolesława
Krzywoustego ul. Chopina 11, tel. (068) 3552049, 67 - 120 Kożuchów, regon 970544944 .
Wzór pieczęci :
Szkoła używa stempla metalowego z godłem państwowym w środku i napisem w otoku
„Szkoła Podstawowa nr 1 w Kożuchowie”
wg wzoru:
1/ o średnicy 40 mm
2/ o średnicy 20 mm
Wzór stempla :
Załączniki
41
Załącznik nr 3
Zasady organizowania wycieczek szkolnych
Pkt. 1. Wycieczki i imprezy krajoznawczo - turystyczne powinny być dostosowane do potrzeb
i zainteresowań uczniów, ich wieku, stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej.
Pkt 2. Na udział uczniów w wycieczce ( z wyjątkiem przedmiotowej) i imprezie turystycznej
wymagana jest pisemna zgoda rodziców ( opiekunów).
Pkt 3. Każda wycieczka i impreza krajoznawczo - turystyczna powinna być należycie
przygotowana i omówiona ze wszystkimi uczestnikami (cel wycieczki, trasa,
harmonogram zajęć oraz zasady bezpieczeństwa).
Pkt 4. Dla zapewnienia opieki nad uczestnikami wycieczki, powinien być wyznaczony przez
organizatora kierownik, a w miarę potrzeby, także i opiekunowie. Osoby te
odpowiedzialne są za stworzenie warunków zapewniających bezpieczeństwo wszystkim
uczestnikom oraz za sprawowanie ciągłego nadzoru nad przestrzeganiem przez nich
zasad bezpieczeństwa.
Pkt 5. Podczas wycieczki odbywającej się poza terenem szkoły w obrębie naszego miasteczka,
opiekę powinna sprawować, co najmniej jedna osoba nad grupą do 30 uczniów.
Pkt 6. Podczas wycieczki poza miejscowość, będącą siedzibą szkoły, opiekę powinna
sprawować jedna osoba nad grupą do 15 uczniów.
Pkt 7. Na wycieczce turystyki kwalifikowanej opiekę sprawować powinna jedna osoba
nad grupą do 10 uczniów, jeśli przepisy szczegółowe nie stanowią inaczej.
Pkt 8. Kierownikiem
wycieczki
może
być
nauczyciel
będący
pracownikiem
SP nr 1 w Kożuchowie.
Pkt 9. Opiekunem grupy może być nauczyciel lub inna osoba pełnoletnia (za zgodą
wicedyrektora).
Pkt 10. Do podstawowych obowiązków kierownika wycieczki należy:
1/ Opracowanie szczegółowego programu i harmonogramu wycieczki oraz wypełnienie
w dwóch egzemplarzach karty wycieczki i listy imiennej jej uczestników po uzyskaniu
pisemnej zgody rodziców /prawnych opiekunów/.
2/ Opracowanie regulaminu wycieczki i zapoznanie z nim wszystkich uczestników.
3/ Sprawowanie nadzoru nad realizacją regulaminu i programu wycieczki.
4/ Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa oraz zapewnienie warunków do ich spełnienia
przez wszystkich uczestników od chwili rozpoczęcia do zakończenia wycieczki.
5/ Określenie zadań dla opiekunów w zakresie realizacji programu sprawowania opieki
i przestrzegania zasad bezpieczeństwa jego podopiecznych.
6/ Dopilnowanie, by wszyscy uczestnicy zaopatrzeni byli w niezbędny ekwipunek;
zapewnienie apteczki pierwszej pomocy.
7/ Dysponowanie środkami finansowymi przeznaczonymi na wycieczkę.
8/ Organizowanie transportu, wyżywienia i noclegów.
9/ Dokonanie z uczestnikami oceny odbytej wycieczki.
Pkt 11. Do podstawowych obowiązków opiekuna wycieczki należy.
Załączniki
42
1/ Współdziałanie z kierownikiem w pełnej realizacji programu wycieczki.
2/ Dopilnowanie, by wszyscy uczestnicy przestrzegali regulaminu, ze szczególnym
uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa od chwili rozpoczęcia do zakończenia
wycieczki.
3/ Wykonanie innych zadań zaleconych przez kierownika wycieczki.
Pkt 12. W wycieczkach turystyczno - krajoznawczych nie mogą brać udziału uczniowie,
w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie.
Pkt 13. Zabrania się prowadzenia wycieczek z młodzieżą podczas burzy, silnych wiatrów,
gołoledzi, śnieżycy itp.
Pkt 14. Program, skład, kierownika i opiekunów wycieczek (imprez krajoznawczo turystycznych) zatwierdza wicedyrektor. Kartę wycieczki i listę uczestników przedstawia
organizator nie później niż w przeddzień wyjazdu /w przypadku wycieczek
zagranicznych nie później niż 10 dni przed planowanym terminem wyjazdu/.
Pkt 15. Załącznik zawiera wzór karty wycieczki i listy uczestników wycieczki, oświadczenie
rodziców.
Załączniki
43
KARTA WYCIECZKI
Cel i założenia programowe wycieczki
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Trasa wycieczki
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.......................
Termin...................................ilość dni
............................. klasa
.............................
Liczba uczestników .................................................................
Kierownik wycieczki ..............................................................
Liczba opiekunów wycieczki (imię i nazwisko)
............................................................
Środek lokomocji
...................................................................................................
OŚWIADCZENIE
W poczuciu odpowiedzialności za bezpieczeństwo życia i zdrowia powierzonej mej opiece
młodzieży na czas trwania ww. wycieczki (imprezy) zobowiązuję się do bezwzględnego
przestrzegania przepisów dotyczących zasad bezpieczeństwa na wycieczkach dla dzieci
i młodzieży.
Opiekunowie grup wycieczkowych
Imię i nazwisko
(podpis)
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Kierownik wycieczki
(podpis)
Załączniki
44
HARMONOGRAM WYCIECZKI
Data i godzina
Km
Miejscowość
Adnotacje władz nadrzędnych
Program
Adres punktu
noclegowego
i żywieniowego
Zatwierdzam
......................................................
pieczęć i podpis dyrektora szkoły
Załączniki
45
Załącznik nr 4
Rada Samorządu Uczniowskiego
Pkt.1. Radę Samorządu Uczniowskiego tworzą:
1/ Sejmik Uczniów Młodszych – przewodniczący klas I-III.
2/ Sejmik Uczniów Starszych – przewodniczący klas IV-VI.
3/ Konwent Uczniowski, w którego skład wchodzą: Marszałkowie Sejmików oraz
ich zastępcy, pełniący jednocześnie funkcje Sekretarzy,
Przewodniczący Konwentu zostaje Marszałek Sejmiku Uczniów Starszych.
Pkt. 2. Wyboru przewodniczących klas należy dokonać do 30 września każdego roku.
Pkt. 3. Na pierwszym posiedzeniu Sejmiku, zwoływanym i prowadzonym przez
Dyrektora Szkoły w pierwszej połowie października, wybiera się Marszałka i jego
zastępcę /Sekretarza/.
Pkt. 4. Zasady wyboru Marszałka i Sekretarza:
1/ Członkowie Sejmiku wybierają spośród siebie trzyosobową Komisję Skrutacyjną, która
określa sposób głosowania, liczy głosy i przedstawia wynik wyborów.
2/ Wybory są tajne.
3/ Kandydatem na Marszałka i Sekretarza może być każdy członek Sejmiku, który
nie został wybrany do Komisji Skrutacyjnej.
Pkt. 5. Powyższe zapisy dotyczą Sejmiku Uczniów Młodszych i Sejmiku Uczniów Starszych.
Załączniki
46
Załącznik nr 5
Rzecznik Praw Szkolnych
W celu zagwarantowania przestrzegania praw i obowiązków społeczności
szkolnej można wybrać Rzecznika Praw Szkolnych
Pkt 1. Funkcję Rzecznika Praw Szkolnych tworzy się na podstawie wyników (bezwzględnej
większości głosów 50% + 1) powszechnego, ogólnoszkolnego referendum.
Pkt 2. Do przeprowadzenia referendum dyrektor powołuje trzyosobową komisję
skrutacyjną (przedstawiciel dyrekcji, przedstawiciel Rady Pedagogicznej
i Samorządu Uczniowskiego).
Pkt 3. Do pełnienia funkcji Rzecznika Praw Szkolnych mogą kandydować
nauczyciele (nie może to być członek dyrekcji), emerytowani nauczyciele, rodzice.
Pkt 4. Prawo zgłaszania kandydatów przysługuje wszystkim organom szkolnym,
organizacjom działającym na terenie szkoły.
Pkt 5. Rzecznika Praw Szkolnych wyłania się w drodze powszechnych wyborów,
których przeprowadzenie zarządza Dyrektor Szkoły.
Pkt 6.Kandydat, który uzyska największą liczbę głosów, pełni funkcję Rzecznika przez 2 lata.
Pkt 7.Rzecznik może złożyć rezygnację w trakcie trwania kadencji.
Pkt 8.W uzasadnionych przypadkach (urlop, długotrwała absencja, sprawy osobiste itp.)
można zwolnić Rzecznika z pełnienia obowiązków.
Pkt 9.W wyniku utraty zaufania wyborców (bezwzględnej większości - łącznie
Rady Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej) można
odwołać Rzecznika przed upływem kadencji.
Pkt 10.Jeżeli w trakcie kadencji zaistnieje konieczność wyboru nowego Rzecznika
( pkt 7, 8, 9 ), ponawia się procedurę wyborów.
Pkt 11.Każdy członek społeczności szkolnej może zwrócić się do Rzecznika Praw Szkolnych
ze swoją sprawą.
Pkt 12.Rzecznik powinien zapoznać się ze sprawą i wyrazić obiektywną opinię zainteresowanym.
Pkt 13.Sposób załatwienia sprawy omawia z osobą zgłaszającą.
Pkt 14.O zgłaszanych sprawach, trybie i sposobie ich rozwiązywania ma prawo
przedstawiać swoje zdanie i opinię Dyrektorowi Szkoły.
Pkt 15.Po wyczerpaniu postępowania wewnątrzszkolnego przysługuje mu prawo
wystąpienia do Wojewódzkiego Rzecznika Praw Ucznia oraz Kuratora Oświaty.
Pkt 16.Rzecznik Praw Szkolnych zobowiązany jest do przestrzegania postanowień
zawartych w Statucie Szkoły.
Załączniki
47
Załącznik nr 6
Kryteria oceny zachowania
Nr
W DZIENNIKU
IMIĘ I NAZWISKO ...............................................................
KLASA
............................
ROK SZKOLNY
............................
Lp.
1.
Zachowanie ucznia
I semestr
A
B
C
II semestr
A
B
Nawiązuje prawidłowe kontakty międzyludzkie,
jest grzeczny w mowie i zachowaniu w stosunku
do:
a) innych uczniów,
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
b) nauczycieli,
c) pracowników szkoły.
Chętnie udziela pomocy koleżeńskiej.
Nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa
środków odurzających.
Wykonuje prace na rzecz szkoły, środowiska i
społeczności lokalnej.
Przestrzega zasad komunikacji i bhp. Dba o
zdrowie własne i innych.
Nie wszedł w konflikt z prawem.
Jest punktualny.
Ma usprawiedliwione nieobecności.
Wywiązuje się z podjętych zobowiązań.
Dba o wygląd osobisty.
Szanuje mienie swoje, szkolne i cudze.
Jest grzeczny w czasie zajęć pozalekcyjnych.
Reprezentuje szkołę, uczestnicząc w olimpiadach,
konkursach, życiu kulturalnym i sportowym.
Przestrzega pozostałych postanowień Statutu.
OCENA SEMESTRALNA
OCENA ROCZNA
LEGENDA:
A- reprezentuje wskazane zachowanie,
B- braki zdarzają się sporadycznie (następuje poprawa),
C- nie reprezentuje wskazanego zachowania (nie widać poprawy).
Skala ocen zachowania: wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne
- przewaga A, nieliczne B (1-2),
- przewaga A, nieliczne B (3-4),
- przewaga B, występuje A bez C,
- występują B i A, nielicznie C (2-3),
- przewaga B,
- przewaga C (szczególnie rażące
naruszenie postanowień Statutu Szkoły)
C
Załączniki
48
Załącznik nr 7
Obwód szkoły obejmuje miejscowości:
- Cisów,
- Podbrzezie Górne,
- Słocina,
- Czciradz,
- Solniki,
- Sokołów,
- Drwalewice,
- Dziadoszyce,
- Lasocin,
- Bielice,
- Zawada,
- Kożuchów – ulice:
Chopina, Daszyńskiego, Drzymały, Elektryczna, Garbarska, Górska, Głowackiego,
Głogowska, Hoża, Jastrzębia, Kolorowa, Koszarowa, Kościuszki, Kręta, Kraszewskiego,
Krótka, Krzywoustego, Kącik Szczęścia, Klasztorna, Kolonia Górska, Kolonia
Zielonogórska, Kościelna, M. Konopnickiej, Limanowskiego, Literacka, Legnicka, 1 Maja,
3 Maja, 9 Maja, Marcinkowskiego, Matejki, Młynarska, Moniuszki, Mickiewicza,
Nowogrodzka, Nowosolna, Obywatelska, Okrzei, Parkowa, Plac Ewangelicki, Plac Jedności
Robotniczej, Plac Kopernika, Plac Targowy, Plac Zwycięstwa, Piaskowa, Polna, Prusa,
Rataja, Rynek, Słoneczna, Sokola, Sowia, Spacerowa, Szprotawska, Traugutta, Wolności,
Zielonogórska, Żagańska, Zielona, Zygmuntowska.
49
SPIS TREŚCI
Rozdział I
Postanowienia ogólne...............................................................................................4
§1
Nazwa szkoły................................................................................................................................4
§2
Siedziba szkoły..............................................................................................................................4
§3
Organ prowadzący szkołę ............................................................................................................4
§4
Organ nadzorujący........................................................................................................................4
§5
Status szkoły..................................................................................................................................4
§6
Społeczność szkolna......................................................................................................................5
§7
Cykl kształcenia............................................................................................................................5
§8
Sztandar szkoły..............................................................................................................................5
§9
Pieczęć szkoły i stempel................................................................................................................5
Rozdział II
Cele i zadania szkoły................................................................................................6
§ 10
Cele i funkcje szkoły.....................................................................................................................6
§ 11
Zadania szkoły - ogólne................................................................................................................6
§ 12
Zadania dydaktyczne.....................................................................................................................7
§ 13
Zadania wychowawcze .................................................................................................................7
§ 14
Zadania opiekuńcze.......................................................................................................................8
Rozdział III
Organy szkoły.........................................................................................................10
§ 15
Organy szkoły..............................................................................................................................10
50
§ 16
Dyrektor Szkoły - prawa i obowiązki..........................................................................................10
§ 17
Rada Pedagogiczna......................................................................................................................11
§ 18
Rada Rodziców............................................................................................................................12
§ 19
Samorząd Uczniowski.................................................................................................................13
§ 20
Współpraca organów szkoły.......................................................................................................14
Rozdział IV
Nauczyciele i inni pracownicy...............................................................................15
§ 21
Nauczyciele.................................................................................................................................15
§ 22
Wychowawca klasy.....................................................................................................................16
§ 23
Pracownicy niepedagogiczni.......................................................................................................17
§ 24
Postanowienia ogólne dotyczące pracowników..........................................................................18
Rozdział V
Uczniowie szkoły.....................................................................................................19
§ 25
Realizacja obowiązku szkolnego.................................................................................................19
§ 26
Prawa ucznia ...............................................................................................................................19
§ 27
Obowiązki ucznia........................................................................................................................21
§ 28
Ocena zachowania.......................................................................................................................22
§ 30
Nagrody i kary.............................................................................................................................30
§ 31
Odwołanie od otrzymanej kary...................................................................................................31
§ 32
Postanowienia ogólne dotyczące uczniów .................................................................................31
Rozdział VI
Organizacja szkoły.................................................................................................33
§ 33
Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć...................................................................................33
51
§ 34
Organizacja nauczania.................................................................................................................33
§ 35
Podstawowa jednostka organizacyjna.........................................................................................33
§ 36
Organizacja zajęć lekcyjnych......................................................................................................33
§ 37
Formy pracy szkoły.....................................................................................................................34
§ 38
Praktyki pedagogiczne................................................................................................................35
§ 39
Pomieszczenia szkolne................................................................................................................35
Rozdział VII
Postanowienia końcowe.........................................................................................37
§ 40
Dokumentacja szkoły..................................................................................................................37
§ 41
Procedura postępowania w przypadku nanoszenia zmian w Statucie Szkoły.............................37
§ 42
Dostępność Statutu......................................................................................................................37
§ 43
Zatwierdzenie Statutu Szkoły......................................................................................................38
Załączniki................................................................................................................39
Załącznik nr 1
Sztandar szkoły............................................................................................................................39
Załącznik nr 2
Pieczęć i stempel szkoły..............................................................................................................40
Załącznik nr 3
Zasady organizowania wycieczek szkolnych..............................................................................41
Załącznik nr 4
Rada Samorządu Uczniowskiego................................................................................................45
Załącznik nr 5
Rzecznik Praw Szkolnych...........................................................................................................46
Załącznik nr 6
Kryteria oceny zachowania.........................................................................................................47
Załącznik nr 7
Obwód szkoły obejmuje miejscowości:......................................................................................48
SPIS TREŚCI..........................................................................................................49
52
Statut Szkoły Podstawowej Nr 1 w Kożuchowie
opracował (powołany 18.02.1997
mgr Juliana Michalika)
zespół redakcyjny w składzie :
r.
przez
dyrektora
SP
Nr
1
w
Kożuchowie
mgr Julian Michalik (przew. zespołu red.) ,
mgr inż. Teresa Andrysiak, mgr Anna Gończowska, Pani Zdzisława Haniszewska, mgr Elżbieta
Jaśków, mgr Renata Kalińska, mgr Ewa Moskała, mgr Andrzej Strzymiński

STATUT - SP 1 Kożuchów

Transkrypt

Podobne dokumenty

SIÓDEMKA dobrze wychowana

statut - spn38.edu.pl

zasady zachowania uczniów na plenerze i wycieczce szkolnej

2. Informacje dla rodziców

Statut Zespołu Szkół Mechanicznych i Logistycznych

Urząd Miasta Legnica Wybór Wykonawcy realizacji zadaszenie

Dokumentacja fotograficzna mostu na rzece Wisłok w ciągu drogi

Opracowanie informacji o zasobach dolnośląskiej sieci bibliotek

REGULAMIN ZESPOŁU SZKÓŁ MIEJSKICH NR 2

Serwis programu Wiedza Edukacja Rozwój