Wewnątrzszkolny System Oceniania

PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA
W STRZELCACH KRAJEŃSKICH
WEWNĄTRZSZKOLNY
SYSTEM
OCENIANIA
Załącznik nr VII do Statutu PSM I stopnia w Strzelcach Krajeńskich
STRZELCE KRAJ. 2011 r.
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
W PAŃSTWOWEJ SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA
W STRZELCACH KRAJ.
ROZDZIAŁ I
PODSTAWA PRAWNA
Niniejszy Wewnątrzszkolny System Oceniania w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia
w Strzelcach Kraj. określa warunki i sposób oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w
Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia w Strzelcach Kraj. , zwanej dalej w treści Szkołą lub PSM.
Podstawa prawna;
Rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 roku w
sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych(Dz. U. Nr 65,
poz. 400 z późn zmianami.)
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w sprawie warunków i trybu
udzielania zezwoleń na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego
programu lub toku nauki w szkołach artystycznych nierealizujących kształcenia ogólnego
z dnia 25 marca 2010 r. (Dz. U. z 2010 r. Nr 61, poz. 381)
ROZDZIAŁ II
CELE I ZAKRES OCENIANIA WEWNĄTRZSZKOLNEGO
§1
1. Ocenianiu wewnątrzszkolnemu w Państwowej Szkole Muzycznej I stopnia w Strzelcach
Kraj. podlegają wyłącznie osiągnięcia edukacyjne ucznia.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do
wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych
przepisach i realizowanych w PSM programów nauczania uwzględniających tę podstawę.
§2
W PSM nie ustala się oceny z zachowania.
§3
1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych,
2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,
4) dostarczanie rodzicom/prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach w uczeniu się oraz uzdolnieniach uczniów,
5) umożliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno –
wychowawczej.
§4
2
1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania
poszczególnych śródrocznych i końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z
obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych,
2) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych według skali i w formach przyjętych
w niniejszym WSO,
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych,
4) ustalanie końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i
nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych według skali podanej w § 17 ust. 2 niniejszego
WSO,
5) ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane końcoworocznych
ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, z
wyjątkiem oceny ustalanej w trybie egzaminu promocyjnego – egzamin sprawdzający,
6) ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom/prawnym opiekunom
informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
2. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej,
w tym publicznej poradni specjalistycznej, o których mowa w art. 71 b ust. 3 ustawy z dnia
7 września 1991 roku o systemie oświaty, zwanej dalej ustawą, dostosować wymagania
edukacyjne, o których mowa w § 4 ust. 1 pkt 1 WSO, do indywidualnych potrzeb ucznia, u
którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w
uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
ROZDZIAŁ III
KOMUNIKACJA Z RODZICAMI I UCZNIAMI
§5
1. Nauczyciele w ciągu 14 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego informują uczniów
oraz ich rodziców/prawnych opiekunów, na zorganizowanych w tym celu spotkaniach, o:
1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i
końcoworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć
edukacyjnych, wynikających z realizowanych przez siebie programów nauczania,
2) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów PSM,
3) warunkach i trybie przeprowadzania egzaminu sprawdzającego, czyli możliwości
uzyskania wyższej niż przewidywana końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej z
obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem oceny ustalanej
w trybie egzaminu promocyjnego.
2. Programy nauczania, o których mowa w ust. 1 pkt 1, dostępne są do wglądu w bibliotece
szkolnej.
3. Nauczyciele są zobowiązani do zapoznania rodziców z programem nauczania oraz
Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.
3
§6
1. W PSM, co najmniej raz w semestrze, na popisach klasowych organizowane są spotkania
nauczycieli z rodzicami (tzw. „wywiadówki”) w celu przekazania rodzicom/prawnym
opiekunom informacji o bieżących postępach lub trudnościach w uczeniu się dziecka.
2. W przypadku wystąpienia szczególnych trudności w nauce lub też przedłużającej się
nieobecności ucznia na zajęciach bądź też w innych szczególnych sytuacjach związanych z
osobą ucznia, Szkoła, na prośbę nauczyciela prowadzącego dane zajęcia, informuje
rodziców/prawnych opiekunów z prośbą o pilny kontakt osobisty.
§7
1. Na 21 dni przed końcoworocznym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej PSM
poszczególni nauczyciele są obowiązani poinformować pisemnie lub ustnie ucznia i jego
rodziców/prawnych opiekunów o przewidywanych dla niego końcoworocznych ocenach
klasyfikacyjnych.
2. Z przedmiotu instrument główny, z którego w klasach II – VI cyklu sześcioletniego oraz II –
IV cyklu czteroletniego ocena końcoworoczna jest ustalana w trybie egzaminu
promocyjnego, uczeń oraz jego rodzice/prawni opiekunowie są informowani o ocenie
będącej podsumowaniem pracy dziecka w ciągu całego roku szkolnego.
3. Przewidywana przez nauczyciela końcoworoczna ocena z zajęć edukacyjnych jest
uwidaczniania w dzienniku lekcyjnym zapisana ołówkiem.
4. Przekazanie rodzicom/prawnym opiekunom informacji o przewidywanych ocenach
końcoworocznych następuje na zorganizowanych przez Szkołę, w terminie podanym w ust.
1, spotkaniach.
5. Rodzice mają obowiązek dowiadywać się o oceny klasyfikacyjne.
6. Rodzice, którzy nie przyjdą na spotkanie mają obowiązek w terminie 7 dni dowiedzieć się o
tych ocenach.
ROZDZIAŁ IV
FORMY I SPOSÓB OCENIANIA
IV. 1. OCENIANIE BIEŻĄCE.
§8
1. Wszystkie oceny są jawne dla ocenianego ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów.
2. Wszystkie oceny ucznia są zapisywane w dzienniku lekcyjnym.
4
3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów nauczyciel uzasadnia ustaloną
ocenę.
4. Nauczyciel przechowuje sprawdzone przez siebie prace kontrolne uczniów do końca danego
semestru.
§9
1. Dopuszcza się możliwość stosowania w poszczególnych klasach „klasowych systemów
oceniania” pod warunkiem, iż są one zgodne z postanowieniami WSO.
2. fakcie stosowania „klasowego sytemu oceniania” nauczyciel powinien poinformować
uczniów oraz ich rodziców/prawnych opiekunów na początku roku szkolnego (lub semestru)
zgodnie z postanowieniami § 5 ust. 1 pkt 2 WSO.
§ 10
1. Oceny z przedmiotów prowadzonych w formie zajęć zbiorowych - kształcenie słuchu,
rytmika, audycje muzyczne, chór - uzyskuje uczeń w szczególności w oparciu o:
1) obserwację aktywności na zajęciach,
2) prace domowe - pisemne, śpiewane, ustne, ruchowe,
3) wypowiedzi ustne,
4) prace kontrolne – dyktanda, testy, kartkówki,
5) przygotowanie do lekcji w postaci np. posiadania odpowiednich przyborów,
podręczników, zeszytów itp.
2. Nauczyciele przedmiotów kształcenie słuchu, rytmika, audycje muzyczne są zobowiązani
do poprawienia pisemnych prac kontrolnych w terminie do dwóch tygodni. Sprawdzone i
ocenione pisemne prace uczeń i jego rodzice/prawni opiekunowie otrzymują do wglądu
według poniższych zasad:
1) uczniowie zapoznają się z poprawionymi pracami pisemnymi w szkole po rozdaniu ich
przez nauczyciela,
2) rodzice uczniów mogą mieć wgląd do poprawionych pisemnych prac swoich dzieci w
szkole po ustaleniu terminu z nauczycielem uczącym danego przedmiotu.
§ 11
1. Bieżące oceny z przedmiotów prowadzonych w formie zajęć indywidualnych - instrument
główny, fortepian dodatkowy - oraz z zespołów kameralnych uzyskuje uczeń w
szczególności w oparciu o:
1) poziom przygotowania się do zajęć,
2) systematyczność w pracy domowej,
3) aktywność na zajęciach,
4) jakość przygotowania realizowanych utworów,
5) tempo pracy, czyli ilość realizowanych utworów,
6) tematyczne przeglądy klasowe,
7) czynny udział w koncertach klasowych i szkolnych,
5
8) udział w przeglądach, konkursach na poziomie klasy, szkoły, regionu itp.
§ 12
Uczeń powinien uzyskać co najmniej jedną ocenę na miesiąc z każdego przedmiotu, na
który ma obowiązek uczęszczać.
§ 13
1. Skala ocen bieżących:
1) podstawowa, tj. od 1 do 6 – jak w ocenianiu klasyfikacyjnym,
2) dodatkowa – możliwe jest dodawanie do ocen skali podstawowej tzw. plusów i
minusów,
3) inne – jako pomocnicze - dopuszcza się możliwość stosowania innych oznaczeń
motywujących uczniów do dalszej pracy – symbolicznych: „kwiatki, słoneczka,+,-„
formuły słowne itp. (w przypadku uczniów klas młodszych), a także „klasową” skalę
punktową. Skale te stosowane mogą być jedynie jako ocenianie wspierające,
motywujące.
2. Kryteria oceniania uczniów według innych skal muszą być doskonale znane rodzicom i
uczniom, zgodnie z postanowieniami § 9 niniejszego WSO.
IV. 2. OCENIANIE ŚRÓDROCZNE I KOŃCOWOROCZNE.
§ 14
1. Rok szkolny w PSM dzieli się na dwa semestry:
1) semestr I trwa od pierwszego dnia zajęć we wrześniu do śródrocznej rady
klasyfikacyjnej ,
2) semestr II trwa od następnego dnia po śródrocznej radzie klasyfikacyjnej do dnia
zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. Terminy obrad śródrocznej i końcowo rocznej rady pedagogicznej klasyfikacyjnej ustala
dyrektor szkoły .
§ 15
W PSM nie stosuje się ocen opisowych w klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej.
§ 16
1. Klasyfikowanie śródroczne odbywa się w PSM na zakończenie I semestru.
2. Klasyfikowanie śródroczne polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych
określonych w szkolnym planie nauczania i innych, w których uczeń uczestniczył
nadobowiązkowo.
6
3. Oceny klasyfikacyjne śródroczne ze wszystkich przedmiotów ustalają nauczyciele
prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, biorąc pod uwagę różne formy i sposoby
sprawdzania umiejętności oraz wiadomości ucznia.
4. Oceny klasyfikacyjne śródroczne ustala się wg skali od 1 do 6 (patrz § 17 ust. 2).
§ 17
1. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych z wszystkich
zajęć edukacyjnych objętych szkolnym planem nauczania.
2. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne ustala się w stopniach według następującej skali:
Stopień
Nazwa stopnia
Dopuszczalny
skrót
Skala punktacyjna
Ogólne kryteria ustalania stopni
Osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają poza
wymagania edukacyjne, o których mowa w § 5.
Uczeń całkowicie spełnia wymagania edukacyjne.
6
celujący
cel.
25
5
bardzo dobry
bdb.
21 – 24
4
dobry
db.
16 – 20
3
dostateczny
dost./dst.
13 – 15
2
dopuszczający
dps./dop.
11 - 12
1
niedostateczny
ndst.
do 10
Spełnienie wymagań edukacyjnych przez ucznia
nie jest pełne, ale nie przewiduje się problemów w
dalszym kształceniu.
Uczeń spełnił jedynie podstawowe wymagania
edukacyjne, co może oznaczać trudności w toku
dalszego kształcenia.
Uczeń minimalnie spełnia wymagania edukacyjne i
jego dalsze kształcenie będzie poważnie
utrudnione, a nawet niemożliwe.
Uczeń
wyraźnie
nie
spełnia
wymagań
edukacyjnych, co uniemożliwia mu kontynuację
kształcenia.
§ 18
1. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne z przedmiotów: kształcenie słuchu, rytmika,
audycje muzyczne, fortepian dodatkowy, zespół kameralny, chór oraz instrument
główny w klasach pierwszych ustala nauczyciel prowadzący poszczególne zajęcia
edukacyjne.
2. Oceny klasyfikacyjne końcoworoczne z przedmiotu instrument główny w klasach II-VI
cyklu sześcioletniego i II-IV cyklu czteroletniego ustalane są przez komisję
egzaminacyjną w trybie egzaminu promocyjnego. Muszą to być oceny tzw. „pełne”, bez
możliwości stosowania plusów i minusów.
IV. 3. PRZEPROWADZANIE EGZAMINU PROMOCYJNEGO.
§ 19
1. W celu przeprowadzenia egzaminu promocyjnego dyrektor Szkoły powołuje, co najmniej
trzyosobową komisję, w której skład wchodzą:
1) dyrektor – jako przewodniczący komisji,
7
2) nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu,
3) nauczyciel (nauczyciele) tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
2. Ocenę z egzaminu promocyjnego ustala się na podstawie liczby uzyskanych punktów
według następującej skali:
1) 25 punktów - stopień celujący,
2) 21-24 punktów - stopień bardzo dobry,
3) 16-20 punktów - stopień dobry,
4) 13-15 punktów - stopień dostateczny,
5) 11-12 punktów - stopień dopuszczający,
6) do 10 punktów - stopień niedostateczny.
3. Przy ustalaniu oceny z egzaminu promocyjnego uwzględnia się w szczególności jakość
wykonania artystycznego oraz wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z
obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć edukacyjnych.
4. Sposób wystawiania oceny z egzaminu promocyjnego odbywa się w następujący sposób:
1) Ocenę proponuje i uzasadnia nauczyciel prowadzący, uwzględniając jakość wykonania
artystycznego, wkład pracy ucznia oraz ewentualne osiągnięcia ucznia.
2) W przypadku różnicy zdań, ocenę stanowi średnia arytmetyczna punktów
wystawionych przez wszystkich członków komisji.
5. Ocena ustalona w trybie egzaminu promocyjnego nie może być zmieniona z zastrzeżeniem
§ 34 ust.1-2.
6. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół zawierający w
szczególności skład komisji, datę egzaminu, wykonany przez ucznia program oraz ogólną
ocenę ustaloną przez komisję
7. Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza dyrektor Szkoły. W indywidualnych,
szczególnych przypadkach dyrektor Szkoły może, na pisemny wniosek rodziców/prawnych
opiekunów ucznia, ustalić inny termin egzaminu promocyjnego dla danego ucznia.
8. Laureaci ogólnopolskich konkursów, przesłuchań i przeglądów w zakresie przedmiotów
artystycznych, których organizatorem jest Centrum Edukacji Artystycznej, otrzymują
odpowiednio z danych zajęć artystycznych celującą ocenę końcoworoczną (semestralną),
oraz zwolnieni są z egzaminu promocyjnego.
9. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna PSM, może zwolnić ucznia z egzaminu
promocyjnego. Ocenę ustala w tym przypadku nauczyciel prowadzący zajęcia danego
przedmiotu.
IV. 4. PRZEPROWADZANIE EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO.
§ 20
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,
jeżeli nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
8
nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
połowę
czasu
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach
edukacyjnych zdaje egzamin klasyfikacyjny.
3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na
prośbę jego rodziców/prawnych opiekunów, Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin klasyfikacyjny.
4. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
5. Pisemny wniosek o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego w terminie na 14 dni przed
końcoworocznym plenarnym zebraniem Rady Pedagogicznej składają do dyrektora Szkoły
rodzice/prawni opiekunowie ucznia.
6. Egzamin klasyfikacyjny odbywa się w terminie ustalonym przez dyrektora Szkoły, jednakże
nie później niż do dnia klasyfikacyjnego końcoworocznego posiedzenia Rady
Pedagogicznej.
7. Egzamin klasyfikacyjny z przedmiotu instrument główny (z wyjątkiem klasy pierwszej)
przeprowadza się w trybie i na zasadach egzaminu promocyjnego.
8. Egzamin klasyfikacyjny z pozostałych przedmiotów przeprowadza nauczyciel danego
przedmiotu w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takiego samego
lub pokrewnego przedmiotu.
9. Zakres egzaminu klasyfikacyjnego obejmuje materiał z zajęć, które uczeń opuścił. W
przypadku egzaminu klasyfikacyjnego z przedmiotu instrument główny – program
przewidziany na egzamin promocyjny dla danej klasy zgodnie z realizowanym przez
nauczyciela programem nauczania.
10. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający
w szczególności skład komisji albo imię i nazwisko nauczyciela uczącego danego
przedmiotu, a także imię i nazwisko nauczyciela obecnego podczas egzaminu
klasyfikacyjnego, o którym mowa w ust.8 termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub
program oraz ocenę ustaloną odpowiednio przez komisję lub nauczyciela. Do protokołu
dołącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą informację o odpowiedziach ucznia. Protokół
stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. .
11. Ocena ustalona w trybie egzaminu klasyfikacyjnego z przedmiotu instrument główny nie
może być zmieniona. Ocena z innego przedmiotu ustalona w trybie egzaminu
klasyfikacyjnego może być zmieniona w trybie egzaminu poprawkowego.
12. Uczniowi realizującemu indywidualny program lub tok nauki, na podstawie odrębnych
przepisów, wyznacza się egzamin klasyfikacyjny.
9
13. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
ROZDZIAŁ V
ZWALNIANIE Z CZĘŚCI ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
§ 21
1. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony przez dyrektora na czas
określony z części zajęć edukacyjnych.
2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć edukacyjnych, o których mowa w ust. 1, na
podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach,
wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii.
3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych artystycznych, uniemożliwia ustalenie
śródrocznej lub końcoworocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo
„zwolniona”.
ROZDZIAŁ VI
KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE
VI. 1. KLASYFIKOWANIE.
§ 22
Klasyfikowanie w PSM I stopnia w Strzelcach Kraj. odbywa się dwukrotnie w ciągu roku
szkolnego, zgodnie z podziałem na semestry wskazanym w § 14 ust. 1 niniejszego WSO.
§ 23
1. Klasyfikowanie śródroczne odbywa się w PSM na zakończenie I semestru, zaś
klasyfikowanie końcoworoczne – na zakończenie całego roku szkolnego.
2. Klasyfikowanie śródroczne oraz końcoworoczne polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych
z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i innych, w których uczeń
uczestniczył nadobowiązkowo.
3. Oceny klasyfikacyjne śródroczne oraz klasyfikacyjne końcoworoczne ustalane są na
zasadach przedstawionych w rozdziale IV. 2 oraz IV. 3 niniejszego WSO.
§ 24
1. W uzasadnionych przypadkach uczeń może, na prośbę swoich rodziców/prawnych
opiekunów, za zgodą Rady Pedagogicznej realizować obowiązkowe zajęcia edukacyjne
10
określone w planie nauczania danej klasy w ciągu dwóch (2) kolejnych lat, w łącznym
wymiarze godzin nieprzekraczającym wymiaru godzin przewidzianego dla tej klasy.
2. Uczeń, o którym mowa w ust. 1, nie jest klasyfikowany w pierwszym roku realizacji
obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w planie nauczania danej klasy.
§ 25
1. W Państwowej szkole Muzycznej I stopnia w Strzelcach Krajeńskich uczeń może
realizować indywidualny program lub tok nauki.
2. Uczeń realizujący indywidualny program nauki kształci się w zakresie jednego, kilku lub
wszystkich obowiązkowych artystycznych zajęć edukacyjnych przewidzianych w szkolnym
planie nauczania dla danej klasy według programu dostosowanego do jego uzdolnień,
zainteresowań i możliwości edukacyjnych.
3. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki kształci się według systemu innego niż udział w
obowiązkowych artystycznych zajęciach edukacyjnych, w zakresie jednego, kilku lub
wszystkich obowiązkowych artystycznych zajęć edukacyjnych przewidzianych w szkolnym
planie nauczania dla danej klasy.
4. Uczeń realizujący indywidualny tok nauki może uczęszczać na wybrane artystyczne zajęcia
edukacyjne do danej klasy lub do klasy programowo wyższej.
5. Uczeń objęty indywidualnym tokiem nauki może realizować w ciągu jednego roku
szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i
promowany w czasie całego roku szkolnego.
6. Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego
szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki, który nie
może obniżać wymagań edukacyjnych artystycznych ustalonych dla danej klasy i
wynikających z podstawy programowej.
7. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co
najmniej jednego roku nauki.
8. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą
wystąpić:
1) pełnoletni uczeń;
2) rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia;
3) nauczyciel prowadzący artystyczne zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek – za
zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia.
9. Wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki składa się do
dyrektora szkoły za pośrednictwem nauczyciela przedmiotu głównego tego ucznia.
10. Do wniosku, nauczyciel prowadzący artystyczne zajęcia edukacyjne, których dotyczy
wniosek, powinien dołączyć informację o możliwościach i predyspozycjach ucznia oraz o
11
jego dotychczasowych osiągnięciach, a także indywidualny program nauki (dla ucznia,
który chce realizować indywidualny program nauki).
11. Dyrektor szkoły po otrzymaniu wniosku o udzielenie zezwolenia na indywidualny program
lub tok nauki, zasięga opinii rady pedagogicznej, po uzyskaniu której może udzielić
zezwolenia.
12. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie ucznia realizującego indywidualny program lub
tok nauki odbywa się na warunkach i w sposób określony w przepisach w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
VI. 2. PROMOWANIE.
§ 26
1. Promowanie ucznia polega na zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną PSM wyników
końcoworocznej klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o:
1) promowaniu uczniów do klas programowo wyższych lub ukończeniu szkoły,
2) wyróżnieniu i odznaczeniu uczniów.
§ 27
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy wyższej, jeżeli:
1) z przedmiotów: instrument główny i kształcenie słuchu otrzymał oceny
klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia dopuszczającego, czyli co najmniej
stopień dostateczny,
2) z pozostałych przedmiotów otrzymał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od
stopnia niedostateczny, czyli co najmniej stopień dopuszczający.
§ 28
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 i ocenę bardzo dobrą z przedmiotu głównego
( instrumentu ) otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
§ 29
1. Uczeń, który nie otrzymał promocji do klasy wyższej lub nie zdał egzaminu poprawkowego,
podlega skreśleniu z listy uczniów, chyba, że Rada Pedagogiczna oraz prawni opiekunowie
wyrażą zgodę na powtarzanie klasy.
2. W ciągu całego cyklu kształcenia w PSM uczeń może powtarzać klasę tylko jeden raz.
12
§ 30
1. Uczeń kończy Państwową Szkołę Muzyczną I stopnia w Strzelcach Kraj. , jeżeli na
zakończenie klasy programowo najwyższej (VI cyklu sześcioletniego i IV cyklu
czteroletniego) otrzymał z przedmiotów instrument główny i kształcenie słuchu oceny
klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe od stopnia dopuszczającego, a z pozostałych
przedmiotów oceny wyższe od stopnia niedostatecznego.
2. Do ucznia klasy programowo najwyższej, który nie spełnił warunków, o których mowa w
ust. 1, stosuje się odpowiednio § 29.
§ 31
Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się końcoworoczne oceny
klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo
najwyższej oraz końcoworoczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych PSM
uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 kończy Państwową Szkołę Muzyczna I stopnia w
Strzelcach Kraj. z wyróżnieniem.
ROZDZIAŁ VIII
EGZAMIN POPRAWKOWY ORAZ EGZAMIN SPRAWDZAJĄCY
VII 1. EGZAMIN POPRAWKOWY.
§ 32
1. Ustalona przez nauczyciela ocena klasyfikacyjna końcoworoczna niedostateczna lub, w
przypadku przedmiotu kształcenie słuchu, dopuszczająca może być zmieniona tylko w
wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem § 29 niniejszego WSO.
2. Ocena z instrumentu głównego dopuszczająca i niższa ustalona przez komisję
egzaminacyjną w trybie egzaminu promocyjnego nie może być zmieniona z zastrzeżeniem
§ 34 ust.1-2.
3. Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej
otrzymał nie więcej niż jedną ocenę niepromującą. W wyjątkowych przypadkach Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch przedmiotów.
4. Wniosek o przeprowadzenie egzaminu poprawkowego składa do dyrektora Szkoły w
terminie do dnia zakończenia roku szkolnego rodzic/prawny opiekun ucznia.
13
5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor Szkoły nie później niż w ostatnim
tygodniu ferii letnich.
6. Zakres materiału na egzamin poprawkowy obejmuje zagadnienia realizowane w ciągu
całego roku szkolnego z danego przedmiotu.
7. Do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego dyrektor Szkoły powołuje trzyosobową
komisję egzaminacyjną w składzie:
1) dyrektor PSM – jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu,
3) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
8. Nauczyciel uczący ucznia danego przedmiotu może być zwolniony z udziału w pracy
komisji egzaminacyjnej na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych
przypadkach. W takim przypadku dyrektor Szkoły powołuje w skład komisji nauczyciela
tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
9. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w
szczególności skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne lub program oraz
ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia lub zwięzłą
informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen
ucznia.
10. Uczeń, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł przystąpić do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie określonym przez dyrektora Szkoły.
VII 2. EGZAMIN SPRAWDZAJĄCY – USTALANIE OCENY WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA
KOŃCOWOROCZNA.
§ 33
1. Uczeń może uzyskać ocenę wyższą niż przewidywana końcoworoczna ocena klasyfikacyjna
ze wszystkich zajęć edukacyjnych, z których nie przewiduje się ocen niepromujących lub
nieklasyfikowania.
2. przewidywanej ocenie końcoworocznej uczeń oraz jego rodzice/prawni opiekunowie są
informowani na 21 dni przed plenarnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej w trybie i na
zasadach określonych w § 7 niniejszego WSO.
3. Podwyższenie oceny może odbyć się na pisemny wniosek ucznia lub jego
rodziców/prawnych opiekunów złożony do dyrektora szkoły w terminie do 14 dni przed
klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
14
4. Egzamin sprawdzający odbywa się na terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie
później niż do dnia klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej.
5. Podwyższenie oceny odbywa się w formie egzaminu sprawdzającego, zgodnie z zasadami
określonymi dla egzaminu poprawkowego w § 31 ust. 6 - 10 w niniejszym WSO.
ROZDZIAŁ VIII
PROCEDURY ODWOŁAWCZE
§ 34
1. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora PSM,
jeśli uznają, że końcoworoczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami WSO dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
2. Zastrzeżenia, o których mowa w ust. 1 mogą być zgłoszone w formie pisemnej w terminie
do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
3. W przypadku stwierdzenia, że końcowo roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny, dyrektor PSM powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i
umiejętności ucznia, odpowiednio w formie praktycznej albo w formie pisemnej i ustnej,
oraz ustala końcoworoczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych.
4. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 3 uzgadnia się z uczniem i jego
rodzicami/prawnymi opiekunami.
5. W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor Szkoły – jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły muzycznej, prowadzących takie same lub
pokrewne zajęcia edukacyjne.
6. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji
na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takiej sytuacji
dyrektor Szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne,
z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z
dyrektorem tej szkoły.
7. Ustalona przez komisję końcoworoczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie
może być niższa od ustalonej wcześniej końcoworocznej. Ustalona przez komisję ocena jest
ostateczna, z wyjątkiem oceny niedostatecznej klasyfikacyjnej końcoworocznej, a w
przypadku przedmiotów - instrument główny oraz kształcenie słuchu - oceny
dopuszczającej, która może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego, z
zastrzeżeniem § 32 ust.2. oraz § 19 ust.5.
15
8. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności skład komisji, termin
sprawdzianu, o którym mowa w ust. 3, zadania/pytania sprawdzające lub program, wynik
sprawdzianu oraz ustaloną ocenę. Protokół stanowi załącznik do arkusz ocen ucznia.
9. Do protokołu, o którym mowa w ust. 8 załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą
informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
10. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym
mowa w ust. 3 w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie, wyznaczonym prze dyrektora PSM.
Niniejszy Wewnątrzszkolny System Oceniania został pozytywnie zaopiniowany przez Samorząd Uczniowski
PSM w dniu 13 września 2011r. oraz przez Radę Rodziców PSM w dniu 09 września 2011 r.
Rada Pedagogiczna podjęła uchwałę o przyjęciu tekstu jednolitego WSO na plenarnym posiedzeniu w dniu
14 wrzesnia 2011 r.
Traci moc Wewnątrzszkolny System Oceniania z dnia 14 marca 2009r.
16