Geografia. wym.edukacyjne klasa IV

Działalnośd gospodarcza na świecie – przemysł
Wymagania programowe
podstawowe
Po tych lekcjach uczeń:
 Przedstawia klasyfikację surowców
mineralnych
i wymienia surowce mineralne
energetyczne,
 Charakteryzuje rozmieszczenie
występowania i wydobycia bituminów
(ropy naftowej
i gazu ziemnego) na świecie,
 Przedstawia strukturę surowcową
światowej produkcji energii elektrycznej,
 Omawia zmiany światowej produkcji
energii elektrycznej, wymienia
największych producentów energii
elektrycznej,
 Wskazuje odnawialne źródła energii
elektrycznej,
 Charakteryzuje światową
hydroenergetykę,
 Wymienia czynniki lokalizacji zakładów
przemysłowych,
 Charakteryzuje współczesny rozwój
tradycyjnych gałęzi
i branż przemysłu,
 Przedstawia funkcje przemysłu,
 Wymienia rodzaje okręgów
przemysłowych i wskazuje ich przykłady
ze świata,
 Wyjaśnia pojęcie: przemysł
zaawansowanych technologii (przemysł
high-tech),
 Wymienia branże przemysłu high-tech,
 Wskazuje nowe formy organizacji
przestrzennej przemysłu high-tech,
 Przedstawia korzyści wynikające z
tworzenia się
i działania klastrów.
Działalnośd gospodarcza na świecie – usługi
ponadpodstawowe
Po tych lekcjach uczeń:
 Charakteryzuje rozmieszczenie
występowania i wydobycia węgli
(kamiennego
i brunatnego) na świecie,
 Omawia rozmieszczenie wydobycia
wybranych rud metali,
 Omawia światowe zużycie energii
elektrycznej „per capita”,
 Charakteryzuje produkcję energii
elektrycznej w różnych krajach wg
rodzajów elektrowni,
 Omawia rolę elektrowni wiatrowych,
słonecznych
i geotermalnych w światowej produkcji
energii elektrycznej,
 Uzasadnia koniecznośd coraz szerszego
stosowania odnawialnych źródeł energii
elektrycznej,
 Charakteryzuje etapy rozwoju
przemysłu,
 Charakteryzuje rozwój wybranych,
nowoczesnych branż przemysłowych,
 Omawia rozmieszczenie współczesnych
obszarów koncentracji przemysłu,
 Charakteryzuje wybrane okręgi
przemysłowe świata,
 Omawia czynniki lokalizacji zakładów
przemysłu high-tech,
 Omawia rozmieszczenie przemysłu
high-tech na świecie,
 Wykazuje wpływ rozwoju przemysłu
high-tech na poziom życia ludności oraz
stopieo rozwoju gospodarczego kraju.
Wymagania programowe
podstawowe
Po tych lekcjach uczeń:
 Przedstawia klasyfikację usług,
 Wykazuje rolę usług w krajach o
różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Przedstawia klasyfikację transportu
lądowego,
 Charakteryzuje transport drogowy w
krajach o różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Wyjaśnia podstawowe nazewnictwo
związane
z transportem wodnym,
 Charakteryzuje transport wodny
śródlądowy w krajach
o różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Wymienia ładunki przewożone
transportem lotniczym oraz
przesyłowym,
 Charakteryzuje transport lotniczy w
krajach o różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Przedstawia klasyfikację łączności,
 Wyjaśnia rolę telefonii
w światowym transferze informacji,
 Wyjaśnia pojęcia: bilans handlowy,
bilans płatniczy, saldo bilansu,
 Przedstawia strukturę towarową
światowego handlu,
 Wymienia kraje najchętniej odwiedzane
przez turystów,
 Charakteryzuje światowy ruch
turystyczny,
 Wskaże walory turystyczne własnej
okolicy,
 Przedstawi stan zagospodarowania
turystycznego w otoczeniu.
ponadpodstawowe
Po tych lekcjach uczeń:
 Omawia stan usług edukacyjnych oraz
zdrowotnych w krajach o różnym
stopniu rozwoju gospodarczego,
 Uzasadni podział usług na III
i IV sektor,
 Charakteryzuje transport kolejowy w
krajach o różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Wyjaśnia rolę transportu lądowego w
gospodarce narodowej wybranych
krajów,
 Charakteryzuje transport morski w
krajach o różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Wyjaśnia rolę transportu wodnego w
gospodarce narodowej wybranych
krajów,
 Charakteryzuje transport przesyłowy w
krajach o różnym stopniu rozwoju
gospodarczego,
 Wyjaśnia rolę transportu lotniczego i
przesyłowego
w gospodarce narodowej wybranych
krajów,
 Przedstawia rolę telekomunikacji
komputerowej w światowym transferze
informacji,
 Omawia współczesne tendencje zmian
w światowej telekomunikacji,
 Omawia strukturę geograficzną
światowego handlu,
 Wyjaśnia rolę usług w handlu
międzynarodowym,
 Przedstawia wybrane regiony
turystyczne świata,
 Wyjaśnia rolę turystyki
w gospodarce narodowej,
 Wskaże źródła „it” dotyczące okolicy
(obiekty oraz publikacje),
 Ocenia rozwój turystyki we własnej
okolicy.