Procedury postępowania w sytuacjach trudnych w Zespole Szkół w

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych
w Zespole Szkół w Potoku Wielkim.
Procedury zawarte w poniższym opracowaniu obowiązują wszystkich nauczycieli oraz
inne osoby pracujące w Zespole Szkół w Potoku Wielkim. Z opracowaniem zapoznani zostaną
rodzice uczniów i wychowankowie przedszkola, a także wszyscy uczniowie.
Procedury postępowania w sytuacjach trudnych mają na celu zwiększenie bezpieczeństwa życia
w szkole oraz ułatwienia i ujednolicenia postępowania osób odpowiedzialnych za bezpieczeństwo
w sytuacjach trudnych wychowawczo.
I. Procedury postępowania w przypadku naruszenia dyscypliny szkolnej.
1. Niszczenie pracy innych uczniów (dekoracje, informacje, wystawy);
a) lekceważenie postanowień samorządu szkolnego, klasowego,
b) niespełnianie wyznaczonych funkcji lub spełnianie ich w sposób zły;
• Osoba (nauczyciel lub inny pracownik szkoły) obecna przy zajściu przeprowadza rozmowę z
uczniem, następnie informuje wychowawcę.
• Wychowawca lub osoba obecna przy zajściu wpisuje uwagę oraz odpowiednią ilość punktów
ujemnych, zgodnie z przyjętym systemem oceniania zachowania do klasowego zeszytu uwag.
• Wychowawca informuje o zachowaniu ucznia rodziców (opiekunów) podczas spotkania.
• Jeżeli wychowawca nie jest obecny, nauczyciel informuje o zajściu pedagoga szkolnego
lub dyrektora szkoły.
2. Przeszkadzanie na lekcji (uczeń rozmawia, chodzi po klasie, przeszkadza innym zabiera
pomoce, rozprasza uwagę, używa niecenzuralnych słów, żuje gumę, rzuca krzesłami,
przezywa innych, używa przedmiotów niezwiązanych z lekcją);
 Nauczyciel prowadzący zajęcia przeprowadza rozmowę z uczniem.
 Odnotowuje wydarzenie w klasowym zeszycie uwag- data, rodzaj zdarzenia, odpowiednia
ilość punktów ujemnych wg. przyjętej skali oceniania zachowania.
 Następnie informuje wychowawcę.
 W razie braku poprawy wychowawca informuje pedagoga szkolnego.
 Pedagog szkolny podejmuje działania zmierzające do ustalenia przyczyn takiego zachowania
oraz ich eliminacji.
 Jeżeli negatywne zachowania nie ulegają poprawie lub ich nasilenie jest znaczne nauczyciel,
wychowawca lub pedagog szkolny informują o zaistniałej sytuacji dyrektora szkoły.
 Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o potrzebie i sposobie kontaktu z rodzicami (opiekunami)
ucznia. Na prośbę obydwu stron w rozmowie może uczestniczyć pedagog szkolny, dyrektor
szkoły, zainteresowany nauczyciel.
 W każdym przypadku wychowawca informuje rodziców (opiekunów) ucznia o
zaistniałych sytuacjach podczas spotkania śródsemestralnego, półrocznego lub
końcowego. Jeżeli uczeń używa na lekcji przedmiotów nie związanych z lekcją, których
obecność może zagrażać bezpieczeństwu uczniów lub została zabroniona w szkole,
nauczyciel ma prawo odebrać przedmiot, a następnie przekazać go wychowawcy lub
dyrektorowi szkoły. W takim wypadku osoby te podejmują decyzję o sposobie i warunkach
wydania przedmiotu.
3. Uczeń:
1
spóźnia się na lekcje;
nie usprawiedliwia nieobecności w szkole;
nie przynosi przyborów szkolnych;
nie odrabia prac domowych;
nie uczy się systematycznie, nie uzupełnia braków wynikających z
nieobecności w szkole;
f) nie wykonuje prac w wyznaczonym terminie;
g) nie prowadzi zeszytu przedmiotowego zgodnie z wymaganiami
nauczyciela:
h) opuszcza zajęcia:
a)
b)
c)
d)
e)


Nauczyciel prowadzący przeprowadza rozmowę z uczniem.
o zaistniałych trudnościach informuje rodziców w formie pisemnej - w postaci
notatki w zeszycie przedmiotowym, domagając się również podpisu rodziców
(opiekunów) pod notatką. W razie braku reakcji ze strony rodziców informuje wychowawcę.
Wychowawca podejmuje decyzję o poinformowaniu dyrektora szkoły.
 Pedagog szkolny podejmuje działania zmierzające do ustalenia przyczyn takiego
zachowania oraz ich eliminacji.
 Wychowawca lub dyrektor szkoły podejmują decyzję o sposobie wezwania
rodziców (opiekunów)do szkoły.
 Podczas rozmowy z rodzicami (opiekunami), na prośbę obydwu stron, może
uczestniczyć w niej pedagog szkolny, nauczyciel zainteresowany, dyrektor szkoły,
wychowawca.
 W razie braku reakcji następuje wizyta domowa wychowawcy z pedagogiem.
 W przypadku braku efektów wizyty domowej o sprawie informowany będzie sąd rodzinny.
W przypadku kiedy uczeń opuści liczbę zajęć edukacyjnych przekraczających połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania nie będzie klasyfikowany.
Szczegółowe zasady postępowania w takim przypadku określa Statut Zespołu Szkół w Potoku
Wielkim.
4. Mimo wszelkiej pomocy ze strony nauczyciela oraz kolegów uczeń ma ogromne trudności z
opanowaniem treści przewidzianych w podstawie programowej danego przedmiotu lub
zaobserwowane zostały problemy uniemożliwiające sprawne przyswajanie wiadomości
przez ucznia.
• Nauczyciel uczący informuje wychowawcę o zaobserwowanych problemach.
• Wychowawca sugeruje rodzicom (opiekunom) możliwość przebadania ucznia w
Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Janowie Lubelskim.
• Uczeń zostaje objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole.
5. Uczeń naraża zdrowie i bezpieczeństwo swoje i kolegów:
a) pali papierosy,
b) bije innych,
c) kradnie,
d) wyłudza i wymusza pieniądze lub inne dobra:
•
•
•
•
Osoba obecna przy zajściu powiadamia nauczyciela dyżurnego i dyrektora szkoły.
Dyrektor wzywa rodziców (opiekunów) do szkoły.
Dyrektor przeprowadza z nimi rozmowę w obecności pedagoga szkolnego.
W razie braku kontaktu następuje wezwanie listowne.
2
• W szczególnych przypadkach dyrektor może podjąć decyzję o wezwaniu policji.
• W każdym przypadku o naruszeniu dyscypliny powiadomiony zostaje również wychowawca
klasy, który ocenia zachowanie ucznia wg. przyjętych zasad.
• W wypadku braku zainteresowania opiekunów i brakiem odpowiedzi się na wezwania o
sytuacji ucznia może zostać powiadomiony sąd rodzinny
6. Uczeń:
a) namawia innych do zachowań zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu (namawia,
podpuszcza do bicia, kibicuje bijącym się, nie udzieli pomocy słabszym przed agresją
innych);
b) niewłaściwie zachowuje się na terenie szkoły zagrażając bezpieczeństwu swojemu i
innych (biega po schodach, popycha innych, wychyla się przez okno, gra w tenisa
stołowego na przerwie, szarpie, siada na parapecie otwartego okna, przewraca krzesła,
zabiera krzesło osobie siadającej, nie zmienia obuwia na terenie szkoły itp.);
c) bez opieki nauczyciela korzysta z boiska i urządzeń sportowych;
d) oddala się od grupy bez zezwolenia nauczyciela podczas wycieczek;
e) samowolnie opuszcza szkołę, świetlicę i teren szkoły podczas lekcji;
f) nie przestrzega przepisów ruchu drogowego;
•
•
•
•
Osoba obecna przy zajściu przeprowadza rozmowę z uczniem.
Następnie informuje wychowawcę.
Osoba obecna lub wychowawca informują o zachowaniu ucznia jego rodziców.
O sposobie i trybie poinformowania decyduje wychowawca klasy w porozumieniu
z osobą obecną przy zajściu lub dyrektorem szkoły.
• W razie zaistnienia sytuacji zagrożenia życia i zdrowia osoba obecna przy zajściu
powiadamia rodziców i wzywa pogotowie.
• W każdym przypadku zostaje wpisana informacja do klasowego zeszytu uwag.
7. Uczeń przychodzi do szkoły chory.
• Nauczyciel powiadamia rodziców o złym stanie zdrowia zalecając odebranie dziecka z placówki.
• Nauczyciel w trosce o zdrowie pozostałych dzieci ma prawo żądać od rodziców aktualnego
zaświadczenia lekarskiego o zdolności do uczestniczenia w zajęciach.
8. Uczeń nie szanuje mienia szkolnego:
a) zaśmieca, brudzi pomieszczenia szkolne i teren szkoły,
b) lekceważy regulaminy świetlicy, pracowni, obiektów sportowych,
c) niszczy pomieszczenia szkolne,
d) niszczy sprzęt sportowy, pomoce naukowe itp.
• Osoba obecna przy zajściu powiadamia nauczyciela dyżurnego.
• Osoba obecna lub nauczyciel dyżurny powiadamia dyrektora szkoły o zaistniałej
sytuacji.
Dyrektor wzywa rodziców zobowiązując ich do naprawy wyrządzonej szkody.
• O sposobie i trybie wezwania rodziców lub opiekunów decyduje dyrektor szkoły.
W każdym przypadku o naruszeniu dyscypliny powiadomiony zostaje również
wychowawca klasy, który ocenia zachowanie ucznia wg. przyjętych zasad.
9. Uczeń nie przestrzega podstawowych zasad kultury osobistej:
a) lekceważy polecenia nauczyciela, wychowawców i innych pracowników szkoły;
b) używa wulgarnych słów;
3
ubliża innym;
lekceważy prace kolegów (wyśmiewa się, kpi, niszczy prace);
znęca się nad zwierzętami;
niszczy zieleń,
nie szanuje uroczystości szkolnych (lekceważący strój, niekulturalne zachowanie
podczas uroczystości);
h) niekulturalnie zachowuje się podczas zajęć szkolnych, na przerwach, w świetlicy i w innych
sytuacjach;
i) przegląda rzeczy osobiste kolegów, nauczycieli i innych osób;
c)
d)
e)
f)
g)
• Osoba, która była świadkiem zajścia przeprowadza rozmowę o niestosowności takiego
zachowania.
• Informuje wychowawcę lub nauczyciela dyżurnego o zaistniałej sytuacji.
• Wychowawca lub osoba będąca świadkiem wpisuje informacje o zajściu do klasowego
zeszytu uwag.
• Jeżeli zaistniała sytuacja miała charakter jednorazowy wychowawca informuje rodziców o
zaistniałej sytuacji podczas spotkania.
• W razie braku poprawy wychowawca informuje pedagoga szkolnego.
• Pedagog szkolny podejmuje działania zmierzające do ustalenia przyczyn takiego zachowania oraz
ich eliminacji.
• W razie powtarzania się sytuacji lub nasilenia zjawiska wychowawca podejmuje decyzje o
poinformowaniu dyrektora szkoły oraz rodziców.
• Wychowawca lub dyrektor szkoły podejmują decyzje o sposobie i trybie
powiadomienia rodziców.
• W każdym przypadku o naruszeniu dyscypliny powiadomiony zostaje również wychowawca
klasy, który ocenia zachowanie ucznia wg. przyjętych zasad.
10. Postępowanie w razie wypadku podczas zajęć wychowania fizycznego i pobytu w
szkole.
Ogólne zasady postępowania wynikają z przepisów BHP
 Uczeń zgłasza każdy najdrobniejszy nawet uraz, który powstał na lekcji wychowania
fizycznego lub podczas jego pobytu w szkole,
 Nauczyciel powinien zapisać go w karcie wypadków,
Jest to warunek konieczny przy staraniu się o odszkodowanie z ubezpieczenia dziecka.
 W przypadku stwierdzenia urazu na zajęciach wychowania fizycznego lub podczas innych
zajęć nauczyciel powinien: wezwać pielęgniarkę szkolną,
- w sytuacji gdy potrzebna jest specjalistyczna pomoc:
przez innego ucznia lub nauczyciela i wezwać pielęgniarkę szkolną, dyrektora szkoły
w sytuacji trudnej - zagrażającej zdrowiu i życiu dziecka za zgodą dyrektora wezwać lekarza z
Ośrodka Zdrowia w Potoku Wielkim (15 8740210) lub Pogotowie Ratunkowe (999 lub 112)
 powiadomić rodziców lub prawnych opiekunów ucznia,
 w razie niemożności przybycia rodzica do szkoły, za zgodą dyrektora szkoły zezwolić na
podjęcie decyzji o zabraniu dziecka do szpitala.
W sytuacji gdy dziecko poczuło się źle po kilku godzinach od wypadku osoba, która zauważyła
problem zgłasza:
 nauczycielowi prowadzącemu zajęcia, wychowawcy klasy
lub dyrekcji szkoły, który podejmuje procedurę jak wyżej, wzywa do szkoły rodziców
 może poprosić ucznia lub inną osobę o zawołanie pielęgniarki szklonej
Po zakończeniu udzielania pomocy nauczyciel sporządza protokół powypadkowy , który
4
przekazuje do dyrektora szkoły.
11. Postępowanie w przypadku ucieczki grupy uczniów z zajęć lekcyjnych.
I
Założenia ogólne do procedury:
Ucieczka zbiorowa - ma miejsce gdy, stwierdzamy nieobecność dużej grupy uczniów w stosunku do
stanu klasy z poprzedniej lekcji.
Duża grupa to przynajmniej 50 % uczniów danej klasy.
Przy udzielaniu kary ustala się zasadę, że nie ma zbiorowej odpowiedzialności klasy, każdy
uczeń traktowany jest indywidualnie.
Kara może być tylko jedna.
Uczeń może być ukarany:






rozmową wychowawcy z uczniem;
naganą wychowawcy wobec klasy;
pisemnym wezwaniem rodziców do szkoły.
upomnieniem dyrektora szkoły w obecności wychowawcy klasy,
naganą dyrektora szkoły,
pozbawieniem prawa udziału w organizowanych przez klasę lub szkołę imprezach
rozrywkowych, wycieczkach itp.
 przeniesieniem do innej szkoły z powiadomieniem o tym fakcie rodziców i społeczność
szkolną
Ustalenia niniejszej procedury dotyczą danego roku szkolnego.
II
Procedura postępowania:
1.
Nauczyciel po stwierdzeniu nieobecności w ciągu pierwszych 15 minut wszystkich
uczniów w klasie:
 w miarę możliwości ustala miejsce ich pobytu i sprowadza na lekcje, gdy przebywają na
terenie szkoły,
 gdy na lekcji obecna jest część uczniów (do 50 %) wówczas nauczyciel po 15 minutach
prosi jednego ucznia o przekazanie informacji pedagogowi lub wychowawcy klasy lub
innemu pracownikowi pedagogicznemu szkoły (gdy osoba ta w danej chwili nie
prowadzi zajęć z młodzieżą o ewentualne ustalenie miejsca pobytu uczniów
nieobecnych na lekcji i sprowadzenia ich na tę lekcje, gdy przebywają oni na terenie
szkoły),
 Jeżeli działanie nauczyciela nie dało skutku pozytywnego informuje o zaistniałym fakcie
wychowawcę, a w przypadku jego nieobecności pedagoga.
 Wychowawca klasy niezwłocznie przekazuje tę informację dyrekcji szkoły.
 ucieczce z lekcji wychowawca informuje (forma dowolna) wszystkich rodziców.
 Wychowawca
zwołuje
w
trybie
pilnym
zebranie
rodziców
uczniów,
którzy uciekli z lekcji, w celu omówienia ich nieobecności na zajęciach oraz
przekazania informacji o sposobie ukarania.
Wychowawca klasy sporządza:


notatkę służbową wyjaśniającą okoliczności zdarzenia
wpisuje punkty ujemne w zeszycie uwag,
III Po przeprowadzeniu procedury wychowawca:
Wychowawca przeprowadza w najbliższym czasie rozmowy indywidualne z uczniami, w których
stara się uświadomić im niestosowność postępku, oraz uwzględnia w swojej pracy wychowawczej
zagadnienie asertywności i odpowiedzialności.
5
12.
Procedura postępowania z uczniem, u którego stwierdzono dużą liczbę uwag
związanych z zachowaniem w szkole.
Procedura odnosi się do uwag zapisanych w zeszycie uwag.
1. W przypadku, gdy uczeń otrzyma od 10 do 20 uwag negatywnych zapisanych w dzienniku
wystosowuje się UPOMNIENIE WYCHOWAWCY KLASY z jednoczesnym wezwaniem
rodziców do
szkoły.
2. W przypadku braku poprawy, jeżeli liczba uwag przekroczy 30 uczeń otrzymuje
UPOMNIENIE DYREKTORA SZKOŁY z równoczesnym ponownym wezwaniem rodziców do
szkoły
3. NAGANĘ DYREKTORA SZKOŁY uczeń otrzymuje po otrzymaniu 40 uwag negatywnych co
powoduje obniżenie oceny z zachowania.
4. Zachowanie niegodne ucznia naszej szkoły kwalifikuje go do otrzymania oceny nagannej z
zachowania
O postanowieniach z punktu 1, 2, 3 informuje się rodziców ucznia podczas rozmowy w szkole.
Za pozytywne zachowanie uczniowie są nagradzani pochwałami wpisywanymi do zeszytu uwag.
W razie zaistnienia sytuacji dla której procedury nie zostały przewidziane stosuje się postępowanie w
sytuacji zbliżonej ew. decyzje o trybie postępowania podejmuje dyrektor szkoły.
Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia
dzieci i młodzieży demoralizacją
Podstawowym aktem prawnym regulującym zasady postępowania policji z
nieletnimi sprawcami czynów karalnych jest ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu
w sprawach nieletnich.
Policja zgodnie z art. 37 ustawy, w wypadkach nie cierpiących zwłoki, zbiera i utrwala
dowody czynów karalnych, w razie potrzeby dokonuje ujęcia nieletniego, a także wykonuje
czynności zlecone przez sędziego rodzinnego. Dokumentem wewnętrznym uściślającym te zasady
jest Zarządzenie nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997 r. w sprawie form
i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości
nieletnich.
Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole
zobowiązuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w
sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i
młodzieży zagrożonych uzależnieniem. W myśl tego dokumentu szkoły i placówki podejmują
działania interwencyjne polegające na powiadomieniu rodziców i policji w sytuacjach
kryzysowych, w szczególności, gdy dzieci i młodzież używają, posiadają lub rozprowadzają
środki odurzające.
W w/w rozporządzeniu §10 zobowiązuje szkoły i placówki do opracowania strategii działań
wychowawczych i zapobiegawczych oraz interwencyjnych, wobec dzieci i młodzieży zagrożonej
uzależnieniem.
1. Działania interwencyjne
W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych
środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia (narkotyków, dopalaczy), uprawia nierząd, bądź
przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, nauczyciel powinien podjąć następujące
kroki:
6
1. Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy.
2. Wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.
3. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im
uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem, w ich
obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania
negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad
dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom
skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział dziecka w programie
terapeutycznym.
4. Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z
wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka,
dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję
(specjalistę ds. nieletnich).
5. Podobnie, w sytuacji gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki
oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, spotkania z
pedagogiem, psychologiem, itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych
rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok
postępowania leży w kompetencji tych instytucji.
2. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się
uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków, dopalaczy powinien podjąć
następujące kroki:
1. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.
2. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go
samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
3. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie
udzielenia pomocy medycznej.
4. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów,
których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy
rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole,
czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia, albo przekazaniu go do dyspozycji
funkcjonariuszom policji - decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia
ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki.
5. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia
będącego pod wpływem alkoholu - odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on
agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża
życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości,
policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień, albo do policyjnych
pomieszczeń dla osób zatrzymanych - na czas niezbędny do wytrzeźwienia
(maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się
rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat.
6. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje
się pod wpływem alkoholu lub narkotyków, dopalaczy na terenie szkoły, to dyrektor
szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji {specjalisty ds. nieletnich) lub sądu
rodzinnego.
7. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, stanowi
wykroczenie z art. 431 ust. 1 Ustawy z dnia 26 października 1982 r.o wychowaniu w
trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję.
Dalszy tok postępowania leży w
kompetencji tej instytucji.
3. W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancja
7
przypominającą wyglądem narkotyk , dopalacze powinien podjąć następujące kroki:
1. Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do
niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji,
próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo
znaleziona substancja należy.
2. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły wzywa policję.
3. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje
informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
4. W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, ze uczeń posiada przy sobie
substancję przypominająca narkotyk, dopalacze powinien podjąć następujące kroki:
1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo
żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz
kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich
związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać
czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona
wyłącznie dla policji.
2. Nauczyciel o swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz
rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi
substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która
przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną
substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim
zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji.
Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję. Całe
zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń
wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
5. Postępowanie wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa:
• niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły,
• ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia,
• przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły)dyrektorowi
szkoły, lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę,
• powiadomienie rodziców ucznia-sprawcy,
• niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku gdy sprawa jest poważna (rozbój,
uszkodzenie ciała, itp.), lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest
nikomu znana,
• zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa, lub przedmiotów pochodzących
z przestępstwa i przekazanie ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa
noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot pochodzący z kradzieży).
6. Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego:
• udzielenie pierwszej pomocy (przedmedycznej), bądź zapewnienia jej udzielenia
poprzez wezwanie lekarza w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń, niezwłoczne
powiadomienie dyrektora szkoły, powiadomienie rodziców ucznia,
• niezwłoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje konieczność
profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i
ewentualnych świadków zdarzenia.
W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych
niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na
terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać
policję - tel. 997 lub 112.
8
7. Postępowanie w przypadku cyberprzemocy w szkole (agresja z wykorzystaniem
technologii komunikacyjnych):
1. Ujawnianie przypadku cyberprzemocy (źródła i droga przekazywania informacji, sposoby
monitorowania),
2.Ustalenie okoliczności i świadków zdarzenia,
3.Zabezpieczenie dowodów ( nagrania, skany, wydruki),
4.Sposoby identyfikacji sprawcy (ukryta tożsamość, Nicki, adresy IP).
Działania podejmowane wobec sprawcy przemocy:
 rozmowa ze sprawcą,
 powiadomienie rodziców ( kontakt z policją, sądem rodzinnym),
 środki dyscyplinarne ( kary),
 kontrakt,
 nadzór pedagogiczny, zajęcia terapeutyczne,
 monitoring,
Działania wobec ofiary przemocy:
 rozmowa z ofiarą (wsparcie, ustalenie okoliczności),
 powiadomienie rodziców,
 opieka pedagogiczno-psychologiczna, zajęcia terapeutyczne,
 monitoring,
Działania ze świadkami cyberprzemocy:
 rozmowa (wsparcie, ustalenie okoliczności),
 zapewnienie bezpieczeństwa,
 powiadomienie rodziców,
 opieka psychologiczno – pedagogiczna, zajęcia terapeutyczne,
 monitoring,
8. Metody współpracy z policją
W ramach długofalowej pracy profilaktyczno-wychowawcze szkoła i policja utrzymują
stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń. Koordynatorami współpracy powinni
być: pedagog/psycholog szkolny oraz specjalista ds. nieletnich i patologii właściwej jednostki
policji. Do współpracy ze szkołą zobowiązany jest także dzielnicowy, w rejonie którego znajduje
się szkoła/placówka. Pracownicy szkoły wyznaczeni do współpracy z policją, specjaliści ds.
nieletnich i patologii oraz dzielnicowi powinni wspólnie ustalić wzajemnie zasady kontaktu, by
móc na bieżąco wymieniać informacje i rozwiązywać problemy związane z bezpieczeństwem i
dobrem uczniów.
W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się:
• spotkania pedagoga szkolnego, nauczycieli, dyrektora szkoły z zaproszonymi
specjalistami ds. nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością
oraz demoralizacją dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym,
• spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat
odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów
narkomanii, wychowania w trzeźwości itp. oraz z młodszymi uczniami, na temat zasad
bezpieczeństwa, zachowań ryzykownych oraz sposobów unikania zagrożeń,
• informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wypełniających znamiona
przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz
przejawach demoralizacji dzieci i młodzieży,
• udzielanie przez policję pomocy szkole w rozwiązywaniu trudnych, mogących mieć
podłoże przestępcze problemów, które zaistniały na terenie szkoły,
9
•
wspólny (szkoły i policji) udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych z
zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobieganiem demoralizacji i
przestępczości nieletnich.
Policja powinna być wzywana do szkoły w sytuacjach, o których mowa w „Procedurach (...)" albo,
gdy wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej sytuacji, w
których obecność policji jest konieczna. Każda, dotycząca uczniów wizyta policjanta w szkole,
powinna być wcześniej zasygnalizowana dyrektorowi, lub uzgodniona z innym pracownikiem
szkoły.
9. Podstawy prawne stosowanych procedur:
1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.U. z
1982 r. Nr 35 poz.228 zp.zm.- tekst jednolity Dz. z 2002r. Nr 11 poz. 109) oraz
przepisy wykonawcze w związku z ustawą.
2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i
przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. Nr 35, poz. 230 z p. zm.)
3. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz.U. z 2003 r. Nr 24,
poz. 198).
4. Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (Dz. U Nr 30 poz. 179 z późn. zm.).
5. Zarządzenie Nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997 r. w sprawie
form i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i
przestępczości nieletnich.
6. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z
późn. zm.)
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie
szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży
zagrożonych uzależnieniem (Dz.U. Nr 26, poz. 226).
10