PSO

PRZEDMIOTOWE
ZASADY OCENIANIA
UCZNIÓW KLAS IV – VI
NA LEKCJACH MATEMATYKI
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18
W ZIELONEJ GÓRZE
OBOWIĄZUJĄCE
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
MATEMATYKA
I
Sposoby informowania uczniów i rodziców o Przedmiotowych Zasadach Oceniania.
Nauczyciel matematyki zapoznaje uczniów z PZO do dnia 16 września na lekcjach
danego przedmiotu. PZO dostępne jest także do wglądu u nauczyciela matematyki w czasie
godzin pedagogicznych, jak również na stronie internetowej szkoły.
II
Formy i metody sprawdzania wiedzy.
Przy wystawianiu oceny za 1 okres i oceny rocznej mogą być brane pod uwagę
następujące formy pracy uczniów:
- prace klasowe,
- sprawdziany,
- kartkówki,
- odpowiedzi ustne,
- aktywność,
- prace domowe,
- projekty uczniowskie,
- podejmowanie dodatkowych działań.
Minimalna liczba ocen na okres – 8 (z uwzględnieniem różnych form aktywności).
ŚREDNIA WAŻONA OCEN
Dla obliczania średniej ważonej przyjęto następujące wagi ocen:
 waga 3
 waga 2
 waga 1
* dla oceny poprawianej obowiązuje formuła podwyższająca daną wagę o 2:
 waga oceny 3 -> waga oceny poprawianej 5
 waga oceny 2 -> waga oceny poprawianej 4
 waga oceny 1 -> waga oceny poprawianej 3
Przyjęto wagi ocen cząstkowych dla poszczególnych form sprawdzających wiedzę
i umiejętności:
Rodzaj formy sprawdzającej
 praca klasowa
 sprawdzian (obejmujący większą
partię materiału)
 test diagnozujący
 prezentacja
 osiągnięcia w konkursach
przedmiotowych
Kolor oceny w
systemie

czerwony
Waga oceny
cząstkowej
Waga oceny
poprawionej
3
5
 test
 kartkówka
 dyktando
 samodzielna wypowiedź
klasowa i domowa związana z
omawianym tematem lekcji
 szersza wypowiedź obejmująca
trzy ostatnie tematy lekcji
 wypowiedź związana z
poznanym na danej lekcji
materiałem
 praca w grupie
 przygotowanie do lekcji
 aktywność
 zadanie domowe
 zeszyt przedmiotowy

zielony

fioletowy





fioletowy
niebieski
niebieski
niebieski
czarny
2
4
1
3
Oceny za 1 okres wystawia się na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych
zawartych w następujących przedziałach:
Ocena
Celujący
CelującyBardzo dobry +
Bardzo dobry
Bardzo dobryDobry+
Dobry
DobryDostateczny+
Dostateczny
DostatecznyDopuszczający +
Dopuszczający
DopuszczającyNiedostateczny
Próg
5,76 – 6,00
5,51-5,75
5,25-5,50
4,76 – 5,24
4,51-4,75
4,25- 4,50
3,76 – 4,24
3,51-3,75
3,25- 3,50
2,76 – 3,24
2,51-2,75
2,25-2,50
1,76 – 2,24
1,51-1,75
0,00 – 1,50
Oceny roczne wystawia się na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych uzyskanych
przez ucznia w całym roku szkolnym, zawartych w następujących przedziałach:
Ocena
Celujący
Bardzo dobry
Dobry
Dostateczny
Dopuszczający
Niedostateczny
Próg
5,51 – 6,00
4,51 – 5,50
3,51 – 4,50
2,51 – 3,50
1,51 – 2,50
0,00 – 1,50
Przyjęto poniższe wartości ocen cząstkowych uwzględniających plusy i minusy:
Ocena
Wartość oceny
1
1+
22
2+
33
3+
44
4+
55
5+
66
1,00
1,50
1,75
2,00
2,50
2,75
3,00
3,50
3,75
4,00
4,50
4,75
5,00
5,50
5,75
6,00
Wprowadza się symbole „0” , „bz” oraz „+”:

jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie przystąpił do pisemnej formy sprawdzenia
wiedzy - otrzymuje „0” (symbol ten nie jest oceną, a jedynie informacją
dotycząca systematyczności pracy ucznia).

symbol „bz” oznacza brak zadania domowego lub nieprzygotowanie do lekcji i
jest związany z przyznaniem uczniowi ujemnych punktów ,
 symbol „+” związany jest z aktywnością ucznia.
O mów i e n i e p oszczegól n ych f orm p racy u c zn i ów
1. Praca klasowa – to sprawdzenie wiedzy i umiejętności uczniów po zakończonym
dziale programowym. Praca klasowa powinna być:
●
poprzedzona powtórzeniem,
●
zapowiedziana na tydzień przed ustalonym terminem,
●
zapisana w dzienniku,
●
oceniona w ciągu dwóch tygodni.
2.
Sprawdzian – obejmuje materiał z zakresu części działu programowego. Sprawdzian
powinien być zapowiedziany co najmniej na dwa dni przed wyznaczonym terminem,
zapisany w dzienniku i oceniony w ciągu dwóch tygodni.
3.
Kartkówka – to rodzaj pracy pisemnej sprawdzającej stopień przyswojenia materiału
z ostatnich trzech tematów lub z ostatniego zajęcia edukacyjnego. Stosuje się ją w
zależności od potrzeb, bez konieczności wcześniejszej zapowiedzi, a oceniona powinna
zostać w ciągu dwóch tygodni.
4.
Odpowiedź ustna – jest to bieżące odpytywanie z materiału dotyczącego trzech
ostatnich tematów zajęć edukacyjnych. Stwarza możliwość uzyskania informacji
dotyczących:
●
aktualnego stanu wiedzy i umiejętności ucznia,
●
umiejętności prezentowania wyników własnej pracy,
●
umiejętności precyzowania wypowiedzi i posługiwania się językiem
matematycznym.
5.
Aktywność – dotyczy pracy na danej lekcji, nagradzana jest ,,plusami’’
(pięć takich ,,plusów’’ jest równoznaczne z uzyskaniem oceny celującej) lub ocenami
i odnotowywana w dziennikach lekcyjnych.
6.
Prace domowe.
Prace domowe dotyczące wymagań edukacyjnych z poziomu podstawowego są
obowiązujące dla wszystkich uczniów. Uczeń ma obowiązek uzupełnienia brakujących zadań
domowych. Prace domowe z zakresu wymagań ponadpodstawowych nie są obowiązkowe
dla uczniów wykazujących trudności w nauce.
Przewiduje się również zadania domowe w formie projektów uczniowskich oraz innych
form pracy twórczej. Zasady ich realizacji oraz oceniania są każdorazowo ustalane
i przedstawiane uczniom.
Nieprzygotowanie ucznia do lekcji.
Za nieprzygotowanie ucznia do lekcji rozumie się:
 nieopanowanie materiału z zakresu trzech ostatnich lekcji,
 brak obowiązującej dla wszystkich uczniów pracy domowej,
 brak zeszytu,
 brak zeszytu ćwiczeń,
 brak przyborów geometrycznych.
Symbol „bz” oznacza brak zadania domowego lub nieprzygotowanie do lekcji i jest
związany z przyznaniem uczniowi ujemnych punktów z zachowania – przy zgłoszeniu przed
lekcją uczeń otrzymuje -2 punkty, jeżeli faktu nie zgłosi -4 punkty.
III
Tryb i warunki poprawy oceny cząstkowej.
Uczeń ma prawo do poprawy dostatecznej i niższej oceny cząstkowej. Ocenę może
poprawić tylko jednorazowo i w terminie dwóch tygodni od jej uzyskania.
Ocena poprawiona zostaje wpisana do dziennika. W sytuacji niepoprawienia oceny (gdy
uczeń uzyskuje ocenę niższą lub równą niż ta, którą otrzymał wcześniej), nauczyciel
odnotowuje znak / - .
Nauczyciel może wyrazić zgodę na wydłużenie terminu poprawy oceny w przypadku
choroby ucznia lub usprawiedliwionej nieobecności w szkole niezwiązanej z chorobą.
Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie przystąpił do pisemnej formy sprawdzenia wiedzy otrzymuje „0” (symbol ten nie jest oceną, a jedynie informacją dotycząca systematyczności
pracy ucznia). Czas przewidziany na przystąpienie do napisania zaległej pracy wynosi dwa
tygodnie od powrotu ucznia do szkoły lub ustalany jest indywidualnie z nauczycielem. Po
przekroczeniu ustalonego terminu nauczyciel powinien dać uczniowi sprawdzian do napisania
na najbliższej lekcji i w miejsce symbolu „0” wpisuje się ocenę.
IV Sposób wystawiania oceny semestralnej i rocznej.
Ocena roczna jest średnią ze wszystkich ocen uzyskanych przez ucznia w danym roku
szkolnym przy uwzględnieniu ich wag – ocena wyliczana jest przez system Vulcan.
V Tryb i warunki uzyskania oceny rocznej wyższej niż przewidywana.
1. Na 14 dni przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej uczniowie i ich rodzice zostaną
poinformowani na piśmie o przewidywanych ocenach dla dziecka.
2. Rodzic ma prawo zgłosić nauczycielowi prowadzącemu dany przedmiot pisemnie chęć
poprawy oceny swojego dziecka nie później niż trzy dni po otrzymaniu proponowanej
oceny.
3. Nauczyciel wyraża zgodę na poprawę oceny z przedmiotu jeżeli uczeń:
●
systematycznie uczestniczył w zajęciach,
●
aktywnie uczestniczył w zajęciach,
●
systematycznie prowadził zeszyt przedmiotowy,
●
systematycznie odrabiał wszystkie zadania domowe,
●
poprawiał oceny cząstkowe na bieżąco w wyznaczonym terminie,
●
w okresie pomiędzy wystawieniem oceny proponowanej a rocznej nie zalega z
realizacją bieżącego materiału,
●
przedstawi orzeczenie lekarskie o przyczynie niepowodzeń w szkole
spowodowanych ukrytą chorobą lub deficytami.
4. W przypadku gdy uczeń spełnia warunki zapisane w punkcie 2 i 3, nauczyciel przedmiotu
przygotowuje test sprawdzający i ustala termin poprawy proponowanej oceny.
6. Ocena roczna uzyskana przez ucznia w wyniku poprawy nie podlega kryteriom średniej
ważonej.
7. Jeżeli uczeń w wyniku testu sprawdzającego otrzymał ocenę niższą od poprawianej, nie
jest ona brana pod uwagę.
VI Sposoby informowania rodziców i uczniów o osiągnięciach uczniów w nauce.
Formy kontaktów z rodzicami.
Sprawdzone i ocenione kontrolne prace pisemne znajdują się w dokumentacji
nauczyciela do wglądu rodziców podczas cyklicznych spotkań z rodzicami oraz w czasie
godzin pedagogicznych lub w terminie ustalonym z nauczycielem, natomiast uczniowie
otrzymują prace pisemne do wglądu na zajęciach edukacyjnych.