Załącznik nr 3 uchwala200351_3

Załącznik Nr 3 do uchwały Nr 51/2003 RG
z dn. 16.10.03r.
STANDARDY NAUCZANIA DLA KIERUNKU STUDIÓW:
ARCHITEKTURA KRAJOBRAZU
STUDIA ZAWODOWE
I. WYMAGANIA OGÓLNE
Studia zawodowe na kierunku architektura krajobrazu trwają nie mniej niż 3,5 roku (7
semestrów). Łączna liczba godzin zajęć wynosi nie mniej niż 2700, w tym 1500 godzin
określonych w standardach nauczania.
II. SYLWETKA ABSOLWENTA
Absolwent studiów zawodowych kierunku architektura krajobrazu otrzymuje tytuł
zawodowy inżyniera. Powinien posiadać wiedzę i umiejętności niezbędne do: wykonywania
prac inwentaryzacyjnych terenowych obiektów krajobrazowych, pełnienia funkcji
pomocniczych w strukturach administracji samorządowej, wykonywania czynności
technicznych w zespołach projektowych architektury krajobrazu (prac kreślarskich,
wizualizacji komputerowych), wykonywania prostych prac projektowych w zakresie
urządzania ogródków przydomowych, niewielkich terenów zieleni w
obszarach
urbanistycznych i wiejskich (z wyłączeniem zespołów zabytkowych, ogrodów zabytkowych i
otoczenia kubatur zabytkowych) oraz elementów małej architektury w nie zabytkowych
zespołach urbanistycznych i wiejskich, a także obsługi technicznej w strukturach
administracyjnych parków narodowych, parków krajobrazowych i innych obszarów
krajobrazów prawnie chronionych. Absolwent powinien posiadać umiejętności tradycyjnego i
komputerowego dokumentowania i projektowania elementów krajobrazu oraz być
przygotowany do współpracy z osobami mającymi wpływ na treści, funkcje i formy
krajobrazu. Powinien również posiadać wiedzę w zakresie ekonomicznych i prawnych
uwarunkowań gospodarowania krajobrazem oraz tworzenia i funkcjonowania obiektów
krajobrazowych.
III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE
A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
B. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE
C. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE
D. PRZEDMIOTY SPECJALIZACYJNE I SPECJALNOŚCIOWE
Razem:
255
360
615
270
1500
IV. PRAKTYKI
Program studiów powinien przewidywać 12 tygodni praktyki zawodowej.
V. PRZEDMIOTY W GRUPACH I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE
A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
255
1.
2.
3.
4.
Przedmiot humanistyczny, ekonomiczny lub prawny
Elementy informatyki
Język obcy
Wychowanie fizyczne
45
30
120
60
B. PRZEDMIOTY POSTAWOWE
1. Botanika i fizjologia roślin
2. Ekologia
3. Fizjografia
4. Gleboznawstwo
5. Geodezja
6. Rysunek odręczny
7. Inżynieria i ochrona środowiska
360
60
30
60
30
45
90
45
C. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE
1. Szata roślinna
2. Materiałoznawstwo
3. Grafika inżynierska
4. Budownictwo i konstrukcje
5. Historia architektury i sztuki ogrodowej
6. Teoria i zasady projektowania
7. Projektowanie zintegrowane
8. Urządzanie i pielęgnowanie krajobrazu
615
180
45
45
45
30
30
180
60
VI. TREŚCI PROGRAMOWE PRZEDMIOTÓW
A. PRZEDMIOTY KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO
1. Przedmiot humanistyczny, ekonomiczny lub prawny
Filozofia, etyka, historia, etnografia, socjologia, prawo, ekonomia, politologia, ochrona
własności intelektualnej lub inny do wyboru.
2. Elementy informatyki
Podstawowe pojęcia informatyki – systemy operacyjne, operacje na zbiorach, tworzenie
i obsługa baz danych. Przygotowanie do komputerowego projektowania elementów
architektury krajobrazu.
B. PRZEDMIOTY POSTAWOWE
1. Botanika i fizjologia roślin
Budowa, struktura i funkcje komórki, korzenia i pędu. Anatomia rozwoju kwiatu,
owocu i nasion. Funkcjonalne układy tkankowe i zasady ich działania. Warunki wzrostu
i rozwoju roślin. Ekofizjologiczne aspekty współdziałania organizmów roślinnych.
2. Ekologia
Ekologia populacji i biocenoz. Funkcjonowanie i typy ekosystemów. Krajobraz jako
układ ekologiczny. Biomy. Funkcjonowanie biosfery.
3. Fizjografia
Budowa geologiczna, rzeźba, hydrologia, klimat i szata roślinna terenu. Przekształcenia
antropogeniczne krajobrazu. Źródła i systemy informacji przyrodniczych i ich
wykorzystanie. Fotointerpretacja. Uwarunkowania przyrodnicze a decyzje projektowe.
4. Gleboznawstwo
Podstawowe minerały, skały glebotwórcze. Systematyka gleb. Właściwości chemiczne i
fizyczne gleb. Degradacja gleb. Drogi skażania gleb substancjami toksycznymi.
5. Geodezja
Metody pomiarów sytuacyjnych, wysokościowych i sytuacyjno-wysokościowych dla
potrzeb architektury krajobrazu. Pomiary realizacyjne, sprzęt geodezyjny. Podstawy
kartografii, fotogrametrii i teledetekcji. Systemy informacji geodezyjnej.
6. Rysunek odręczny
Podstawowe zasady rysunku odręcznego. Kształtowanie analitycznych i syntetycznych
umiejętności obserwacji krajobrazu. Kształtowanie wyobraźni przestrzennej i
umiejętności rejestracji graficznej krajobrazu. Symulacje, interpretacja graficzna i
modelowanie elementów krajobrazu. Rysunek i malarstwo pejzażowe.
7. Inżynieria i ochrona środowiska
Podstawowe typy ziemnych budowli hydrotechnicznych: dróg, kolei, mostów,
składowisk odpadów oraz zakładów uzdatniania wody. Wpływ czynników
antropogenicznych na ekosystemy. Inwestycje proekologiczne. Społeczne,
ekonomiczne i prawne aspekty ochrony środowiska. Zasady organizacji i
funkcjonowania parków narodowych, parków krajobrazowych i innych obszarów
krajobrazu prawnie chronionych.
C. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE
1. Szata roślinna
Szata roślinna Polski w ujęciu fitosocjologicznym i kulturowym. Roślinność jako
element oceny wartości użytkowej siedlisk. Zbiorowiska zastępcze w architekturze
krajobrazu. Rozpoznawanie cech morfologicznych drzew i krzewów oraz roślin
zielnych. Podstawy rozmnażania roślin.
2. Materiałoznawstwo
Podstawowe materiały budowlane – szczególnie wytwarzane w oparciu o najnowsze
technologie. Materiały stosowane w kompozycjach ogrodowych i tworzeniu terenów
zieleni – charakterystyka, wytrzymałość, normy techniczne. Technologie łączenia
różnych materiałów. Cechy estetyczne materiałów budowlanych.
3. Grafika inżynierska
Geometryczne podstawy rysunku technicznego. Aksonometria jako podstawowa forma
tworzenia rysunków poglądowych (szkicowanie odręczne). Główne formy zapisu
graficznego zalecane przez normy: rzutowanie, przekroje rysunkowe, wymiarowanie.
Techniki komputerowe CAD jako narzędzie wspomagające opracowanie graficzne
projektów krajobrazowych.
4. Budownictwo i konstrukcje
Elementy statyki budowli. Zasady obliczeń statycznych. Podstawowe systemy
konstrukcyjne małych kubatur z uwzględnieniem specyfiki materiałowej. Zasady robót
ziemnych i inżynierskich w obiektach ogrodowych. Zasady organizacji budowy i
obmiaru robót budowlanych.
5. Historia architektury i sztuki ogrodowej
Historia komponowania krajobrazów z uwzględnieniem architektury, urbanistyki i
sztuki ogrodowej. Pojęcie dzieła sztuki. Charakterystyka stylów historycznych.
Dokumentowanie dzieł krajobrazowych, ogrodowych i urbanistycznych.
6. Teoria i zasady projektowania
Współczesne tendencje w projektowaniu krajobrazu. Zasady i elementy kompozycji –
organiczność, ergonomia. Metodologia projektowania. Dokumentacje projektowe.
Etyka zawodu architekta krajobrazu. Uwarunkowania wynikające z projektowania
urbanistycznego, planowania przestrzennego i projektowania regionalnego.
7. Projektowanie zintegrowane
Projektowanie małej architektury i architektury ogrodowej. Projektowanie ogrodów i
terenów zieleni. Kontekst przestrzenny, kompozycyjny, funkcjonalny i krajobrazowy
małej architektury, ogrodów i terenów zieleni. Dokumentacja techniczna – procedury
jej zatwierdzania i zasady kosztorysowania.
8. Urządzanie i pielęgnowanie krajobrazu
Przyrodnicze i kulturowe podstawy projektowania krajobrazu. Urządzanie i
pielęgnowanie ogrodów, parków i innych obszarów zieleni, a także obszarów
publicznych i prywatnych miast i wsi (rzeźby terenu, skarp, zbiorników wody, szaty
roślinnej, dróg i placów, architektury ogrodowej). Kształtowanie porealizacyjne
ogrodów.
VII. ZALECENIA
W grupie przedmiotów specjalizacyjnych powinny znaleźć się przedmioty przygotowujące do
wykonywania zawodu – w szczególności do uzyskania uprawnień zawodowych, natomiast
przedmioty specjalnościowe są przedmiotami pogłębiającymi wykształcenie kierunkowe.
Programy studiów, po uwzględnieniu przedmiotów określonych w standardach, powinny
zawierać przedmioty dostosowane do specyfiki uczelni.
Liczba godzin zajęć praktycznych (ćwiczeń projektowych) przedmiotów grup B i C powinna
być nie mniejsza niż 50%.
Przy ustalaniu szczegółowych planów i programów studiów należy uwzględnić kryteria
FEANI, zgodnie z którymi przedmioty kształcenia ogólnego powinny stanowić około 10%,
przedmioty podstawowe – 35%, a techniczne – około 55%).