Luty 2013

Nr 75– luty 2013r.
(…) Szczerzy luty zęby sopli, wszystko mrozem ściska.
niech tam sobie! Wkrótce przyjdzie kryska na Matyska!
Gdy obuję ciepłe buty i gdy kożuch włożę,
niech tam sobie mroźny luty sroży się na dworze.
J. Ficowski
Szanowni Państwo!
Stare polskie przysłowie mówi: „ Idzie luty – podkuj buty”. Zima tak jak w przytoczonym powyżej
cytacie ciągle „szczerzy” jeszcze swoje zęby, dorośli pewnie z utęsknieniem wyglądają cieplejszych promieni
słońca, dzieciom jednak mróz i śnieg nie przeszkadzają. Widać to po ich entuzjastycznych okrzykach na wieść,
ze idą na podwórko, po roześmianych oczach i zaczerwienionych od mrozu i zabawy policzkach i nosach.
Cieszy nas to niezmiernie – przecież dzieci z „piątki” to optymistyczne przedszkolaki!
 TO WARTO WIEDZIEĆ
Niejadek. Jak z nim postępować?
Co robić, by uniknąć wojny nad talerzem? Oto kilka rad dla rodziców niejadków:













Nie zmuszaj dziecka do jedzenia. Gdy mówi, że nie jest głodne, uwierz mu.
Spróbuj zmniejszyć liczbę posiłków i wydawaj je o określonych porach. Wyrobisz w ten sposób nawyk
regularnego jedzenia i dasz szansę swojemu niejadkowi, by choć trochę zgłodniał.
Zachęcaj do jedzenia, nie nakazuj. „Musisz to zjeść natychmiast” może wywołać jeszcze większy opór
i bunt, szczególnie gdy nakazujesz dwu-, trzylatkowi, który tak bardzo lubi decydować o sobie.
Zadbaj o atrakcyjność nie tylko potraw, lecz także sposobu ich podania. Kanapki w różnych kształtach
i kolorowe dodatki do potraw uczynią posiłek atrakcyjniejszym.
Kup książkę kucharską dla małych smakoszy i zacznijcie w kuchni eksperymentować. Może takie
wyczarowywane wspólnie potrawy będą bardziej smakowały Twojemu wybrednemu dziecku?
Nie przekupuj: „Jeśli zjesz śniadanie, dostaniesz ciastko”, bo za chwilę będziesz musiała wykupić cukiernię,
by maluch zjadł obiad.
Staraj się, by dziecko nie podjadało między posiłkami. Ono musi poczuć głód, by mieć ochotę na jedzenie.
Podjadając, nigdy nie czuje się zgłodniałe.
Ogranicz słodycze i słodkie napoje, które zmniejszają apetyt.
Wybierz razem z dzieckiem atrakcyjne nakrycia dla niego i pozostałych członków rodziny.
Nie wymierzaj kar, gdy nie chce jeść. Pomyśl, że wymierzasz karę wyłącznie dlatego, że nie jest głodne.
Pozwól, by dziecko decydowało przy stole, ile włożysz mu na talerz (gdy będzie starsze – włoży
samodzielnie). Zupę podaj w wazie, ziemniaki i mięsa na półmiskach. Czasem zbyt duża porcja
zniechęca do jedzenia. Dziecko wie, że wszystkiego nie zje i nawet nie zaczyna jeść.
Nie podawaj picia przed jedzeniem. Zbyt duża ilość płynu przed posiłkiem zmniejsza apetyt na jedzenie.
Proponuj dziecku różne dania i pozwól wybrać te, które lubi. Nie zmuszaj do jedzenia tych, których nie lubi.
Może kiedyś zmieni zdanie. Ustalaj z dzieckiem jadłospis na cały tydzień i przygotowuj posiłki zgodnie
















z tym jadłospisem. Podziel większy posiłek, jak obiad, na dwie części –
zupa, przerwa i dopiero potem drugie danie.
Nie nagłaśniaj problemu z jedzeniem. To tak, jakbyś przystąpiła do otwartej
walki ze swoją pociechą. Przecież nie chodzi Ci o to, by w tej walce
wygrać, ale o to, by zachęcić pociechę do jedzenia.
Zaakceptuj chwilowe dziwactwa niejadka – jeśli kanapki, to tylko z serem,
jeśli mięso, to wyłącznie kurczak. Nie obawiaj się, że tak już będzie
zawsze. Czy znasz osobę dorosłą, która na śniadanie je wyłącznie
kanapki z serem, a na obiad kurczaka?
Nie pospieszaj malca podczas jedzenia. Jeśli nie udaje mu się jeść szybko, a Ty jesteś z tego powodu
niezadowolona, nie dziw się, że rezygnuje z jedzenia. Nie pozwalaj jednak, by godzinami przesiadywało
przy stole. Niezjedzony posiłek sprzątnij i nie odgrzewaj go w nieskończoność.
Podczas posiłków nie rozmawiaj wyłącznie o jedzeniu. Opowiedz o czymś, co będziecie robili po jedzeniu,
czasem opowiedz bajkę... Nie wprowadzaj jednak rytuału – gdy talerze wkraczają na stół, telewizor
musi być włączony. To zły nawyk, który bardzo szybko się utrwala.
Nie zapominaj, że dziecko może mieć zmienny apetyt. Czasem nawet zdrowe dziecko ma przez pewien czas
gorszy apetyt. Nie rób wtedy problemu z tego, że zje mniej i spokojnie czekaj na poprawę apetytu.
Spróbuj razem z dzieckiem robić zakupy, wybierać produkty do eksperymentów kulinarnych. Może
pociecha odkryje najpierw przyjemność w kupowaniu, potem w gotowaniu i wreszcie w jedzeniu?
Przed większym posiłkiem zadbaj o to, by dziecko miało sporo ruchu, najlepiej na świeżym powietrzu.
Pomyśl, czy nie mogłabyś zorganizować obiadu, podwieczorku czy kolacji dla swojej pociechy i kolegi
z przedszkola czy placu zabaw? A może na niedzielny obiad zaprosiłabyś swoją przyjaciółkę
z dzieckiem?
Nie używaj podstępu przy jedzeniu – „Jeszcze jedna łyżeczka za mamusię…”, „Teraz ostatnia za
dziadziusia”, a po chwili: „No to jeszcze jedna za babcię”. Dziecko szybko zorientuje się, że to podstęp
i w różnych innych sytuacjach, związanych nie tylko z jedzeniem, będzie doszukiwało się podstępu
z Twojej strony.
Nie karm dwu-, trzylatka, któremu tak bardzo zależy, by być samodzielnym przy stole. Nawet jeśli nie
wszystko mu jeszcze wychodzi i część jedzenia wędruje na podłogę zamiast do buzi, chwal malca za
samodzielność i nie krytykuj za niezręczność.
Nie dawaj dziecku za przykład brata czy siostry, którzy zawsze i wszystko jedzą z wielkim apetytem. Raczej
zachęcisz do jeszcze większej rywalizacji niż do znikania jedzenia z talerza Twojej pociechy.
Dawaj dziecku dobry przykład przy stole. Zawsze wkładaj na talerz tyle, ile zjesz i zjadaj to, co wcześniej
nałożyłaś.
Nie rezygnuj z bywania na obiadach i kolacjach u dziadków czy znajomych, którzy z dziećmi zapraszają
tylko dlatego, że Twoja pociecha nic wtedy nie je. Może wreszcie odważy się czegoś spróbować i polubi
takie wspólne posiłki?
Jeśli dziecko lubi wyłącznie pizzę i hamburgery, nie zgadzaj się, by tylko ten rodzaj jedzenia gościł
w Twoim domu.
Jeśli dziecko prawidłowo przybiera na wadze i rośnie, jest żywe i pogodne, być może Twoje niepokoje są
nieuzasadnione?
Na szczęście dzieci wyrastają ze swoich nie najlepszych nawyków związanych z jedzeniem. Bywa, że
z małych niejadków wyrastają prawdziwi smakosze. Uwierz, że i Twoje dziecko odnajdzie kiedyś
przyjemność w jedzeniu, łatwiej Ci będzie dzisiaj znosić kaprysy nad talerzem.
Opracowanie: A Guziejko za: „Trudne sytuacje w przedszkolu” Krystyna Zielińska
 KĄCIK PODZIĘKOWAŃ
Dziękujemy rodzicom:
- Kuby O. z „Pajacyków” za przekazanie zabawek
- mamie Ani G. i tacie Omara P. za przekazanie płyt ze zdjęciami i filmami z uroczystości w grupie Pajacyki
- wszystkim rodzicom, którzy zadbali o ciasto i napoje na ,,Bal u Królowej Zimy” oraz uroczystości z okazji
Dnia Babci i Dziadka”
- mamie Bartka G. za stolik i krzesełka przekazane do oddziału II.
 KRONIKA URODZIN
Lista jubilatów w miesiącu lutym jest całkiem spora. Życzenia składamy dzieciom:
13.02 – Patryk L.
18.02 – Dawid M.
19.02 – Izabela K.
21.02 – Bartosz G.
22.02 – Radosław Ś.
23.02 – Adrian B.
23.02 – David Rafał M.
24.02 – Daria P.
29.02 – Damian Z.
Życzymy góry prezentów!!!
 JAKIE MAMY PLANY
W miesiącu lutym będziemy pogłębiać naszą wiedzę na temat następujących zagadnień:
Grupa I – Smerfiki
1.
2.
3.
4.
Grupa II - Gumisie
Mały Eskimosek.
Kot – puszyste zwierzątko.
Nasze talenty.
Hodujemy nowalijki.
1.
2.
3.
4.
Grupa III – Pajacyki
1.
2.
3.
4.
W mroźnej krainie
Mamy swoje prawa i obowiązki
U krawcowej
Mój przyjaciel- pies
Grupa IV – Kubusie
Poznajemy kosmos
Zwierzęta egzotyczne
W świecie zegarów
Białystok – moje miasto
1.
2.
3.
4.
Odmierzamy czas.
Mój dom, moja miejscowość.
W krainie Eskimosów.
Zielony kącik.
 19 lutego teatr NARWAL odwiedzi nas z przedstawieniem ,,Królowa Śniegu”
 NAUCZYŁEM SIĘ W PRZEDSZKOLU
Grupa I – Smerfiki
Grupa II - Gumisie
Grupa III – Pajacyki
Grupa IV – Kubusie
„Eskimosek” – wiersz
„Na kanapie” – wiersz
„Planety” – wiersz
„Miejsce” - wiersz
To jest mały Eskimosek.
Ma czerwony z mrozu
nosek.
Ma kubraczek z futra foki,
co mu mocno grzeje boki.
Szyła mama go synkowi,
kiedy tata ryby łowił.
S. Raczyński
Kto to chrapie na kanapie?
Kto się w ucho przez sen
drapie?. Kto, gdy zły,
To szczerzy kły?
Kogo czasem gryzą pchły?
Komu w głowie figle?
Psoty? Kto gołębie goni?
Koty? Kto pantofle gryzie
pana? Na mleczarkę
Szczeka z rana?
Kto się z dziećmi
Bawi zgodnie? A złodzieja,
Wokół Słońca biega sobie
9 planet dużych
w dzień i w nocy wciąż się
kręcą, stale są w podróży.
Krąży Ziemia, Mars i Jowisz
Merkury z Plutonem
Wenus, Saturn, Uran,Neptun
Wszystkie w jedną stronę.
9 planet obok siebie
kręci się bez końca
i choć każda z nich jest inna
krążą wokół Słońca.
Każdy kocha swoje miasto
czy jest duże, czy jest małe.
Każdy kocha swoją wioskę,
w której mieszka życie całe.
I pamięta też przedszkolak
nazwę miejsca
zamieszkania,
by kłopoty mógł omijać,
by nie było zamieszania.
I. Salach
„Kotki dwa” – piosenka
My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwa uszka ma –
2x
Aaa kotki dwa każdy z nas
dwa uszka ma
My jesteśmy kotki dwa,
każdy z nas dwa oczka ma –
2x
Aaa kotki dwa każdy z nas
dwa oczka ma
My jesteśmy kotki dwa
każdy z nas wąsiki ma – 2x
Aaa kotki dwa każdy z nas
wąsiki ma
My jesteśmy kotki dwa
każdy z nas pazurki ma – 2x
Aaa kotki dwa każdy z nas
pazurki ma
My jesteśmy kotki dwa
każdy z nas dwie łapki ma –
2x
Aaa kotki dwa każdy z nas
dwie łapki ma
cap! Za spodnie?
Wiecie, kto to?
No, to sza! Po co budzić
Ze snu psa...
L.J. Kern
„Zimowa poleczka” – pios.
I. Zimową poleczkę na
śniegu lub lodzie kochają
bałwanki i tańczą ją co dzień
Zimową poleczkę na soplach
gra wiatr .Bałwanki się
cieszą – o tak, właśnie tak
Ref: Ha, ha, ha, ha ,Hi, hi,
hi, hi. Śniegowe bałwanki
To my, właśnie my
II.Gdy w rękach miotełki, na
głowach garnuszki
Z węgielków lśnią oczka i
same mkną nóżki
Zimową poleczkę na soplach
gra wiatr Bałwanki się
cieszą – o tak, właśnie tak!
Ref: Ha, ha, ha, ha…..
III. Stanęły na chwilkę, by
otrzeć pot z czoła, lecz
skoczna muzyka do tańca
nas woła, Zimową poleczkę
na soplach gra wiatr,
Bałwanki się cieszą – o tak,
właśnie tak!
Ref: Ha, ha, ha, ha…..
W. Chotomska
„Dżungla” – piosenka
I
Dżungla, dżungla, taka
wielka dżungla,
Poplątane zwoje dzikich
lian.
Mieszka sobie w
bambusowej chatce
Ambo Sambo - wielkiej
dżungli pan.
Ref.
Strusie mu się w pas kłaniają
Małpy na ogonach grają
Ambo tu, Ambo tam
Ambo tu i tam.
II
Ambo Sambo doskonale
znam go,
węża się nie boi ani lwa.
Dla swych dzikich leśnych
ulubieńców
W dłoni coś smacznego
zawsze ma.
Ref.
Strusie mu się…
„Stary zegar” - piosenka
Tik-tak, tik-tak stary zegar
gada.
Tik-tak, tik-tak. O czym
opowiada?
Tik-tak, tik-tak. O tym, że
czas szybko płynie,
że gdy jeden dzień
przeminie, to już nie
powraca.
Tik-tak, tik-tak. Gdy cię
czeka jakaś praca,
nie odkładaj jej na potem, bo
nie czeka czas.
Tik-tak, tik-tak, zegar uczy
nas.
Tik-tak, tik-tak stary zegar
gada.
Tik-tak, tik-tak. O czym
opowiada?
(sł. B. Brzeziński, muz. I.
Pfeiffer)
 UŚMIECHNIJ SIĘ
Jasiu wpada spóźniony do szkoły. Na schodach stoi dyrektor i woła:
- Dziesięć minut spóźnienia!
- O, widzi pan, ja też! - stwierdza Jasiu ze zrozumieniem.
Ojciec piątki dzieci wygrał zabawkę w loterii. Zawołał swoje dzieciaki i spytał, które z nich powinno otrzymać
prezent:
- Kto jest najbardziej posłuszny? - spytał - Kto nigdy nie pyskuje mamie? Kto robi wszystko, co każe?
Pięć głosików odpowiedziało jednocześnie:
- Dobra, tato, możesz zatrzymać zabawkę.
Opracowanie i skład komputerowy: A. Borys, A. Guziejko