Zapraszamy do zapoznania się z listą

PROPOZYCJE TEMATÓW NA MATURĘ WEWNĘTRZNĄ 2013
(własne tematy należy zgłosić do końca marca 2012)
LITERATURA
1. Beckettowska koncepcja człowieka i świata. Omów temat, odwołując się do
wybranych utworów.
2. Szczęście – złudzenie czy możliwość? Omów problem, interpretując wybrane utwory
Edwarda Stachury.
3. Imperatyw transgresji w twórczości Rafała Wojaczka. Omów temat, interpretując
wybrane wiersze poety.
4. Współczesny bard wobec problemów swoich czasów. Omów problem, odwołując się
do twórczości Jacka Karczmarskiego i Włodzimierza Wysokiego.
5. Pragnienia, tęsknoty, obsesje…Portret współczesnego człowieka w poezji wybranego
twórcy młodego pokolenia (np. Krzysztofa Siwczyka).
6. Obraz świata kreowany w wierszach Jacka Dehnela. Rozwiń temat, wykorzystując
wybrany materiał literacki.
7. Omów różne sposoby funkcjonowania motywu non omnis moriar w literaturze
wybranej epoki/wybranych epok.
8. Rola groteski w prozie Rolada Topora. Omów na przykładach.
9. Jakie problemy współczesnego świata znajdują odzwierciedlenie w literaturze
fantasy? Odpowiedz, omawiając wybrane przykłady.
10. Kobiety i kobiecość w twórczości Mario Vargasa Llosy. Omów na wybranych
przykładach.
11. Kim jest artysta i jakie jest jego powołanie? Omów wybrane współczesne wiersze
autotematyczne.
12. Prywatyzm i „patriotyzm traumatyczny” w poezji Marcina Świetlickiego. Omów na
wybranych przykładach.
13. Omów funkcje mariażu satyry z fantastyką w prozie Marcina Wolskiego.
14. Obraz świata kreowany w prozie Mariusza Sieniewicza. Omów na wybranych
przykładach.
15. Wrocław mroczny i magiczny w prozie Marka Krajewskiego. Omów sposób
kreowania przestrzeni i jej funkcje, odwołując się do twórczości pisarza.
16. Porównaj wybrane przez siebie wizje społeczeństwa idealnego (utopii) i dokonaj ich
oceny. Odwołaj się do wybranych utworów.
17. Bajka jako przypowieść o naturze świata i kondycji człowieka. Omów na wybranych
przykładach z oświecenia i literatury współczesnej.
18. Wolność – dar czy przekleństwo człowieka? Odpowiedz na pytanie, analizując
wybrane przez siebie teksty z różnych epok.
19. Malarskie inspiracje w twórczości Jacka Kaczmarskiego. Omów na wybranych
przykładach.
20. Biografia jako klucz do zrozumienia twórczości pisarza. Omów na wybranym
przykładzie.
21. Scharakteryzuj wpływ twórczości polskich romantyków na autorów piosenek
współczesnych zespołów punkowych lub rockowych.
22. Od Krasickiego do Młynarskiego. Polska twórczość satyryczna o polskich wadach.
Omów charakterystyczne motywy, środki stylistyczne i oceń oddziaływanie.
Szkolna lista tematów na 2013 r.
Strona 1 / 6
23. Satyryczny obraz PRL-u w twórczości kabaretowej. Omów na wybranych
przykładach.
24. Arystokracja a świat plebejuszy. Na podstawie programów Kabaretu Starszych Panów
i „Świata według Kiepskich” dokonaj porównania dwóch kabaretowych światów.
25. Rola poezji i poety w Polsce po 1989 roku. Omów zjawisko na wybranych
przykładach.
26. Bohater, który zbłądził na swojej drodze życia. Omów na 3-4 wybranych przykładach
literackich.
27. „Kiedy rozum śpi, budzą się upiory”. Granica między widzialnym i niewidzialnym w
twórczości Adama Mickiewicza, Johanna Wolfganga Goethego i E. T. A. Hoffmanna.
Omów zjawisko i jego funkcje na wybranych przykładach.
28. Metamorfoza bohatera i jej sens w literaturze. Omów na wybranych przykładach.
29. Na wybranych przykładach porównaj obrazy władców w literaturze.
30. Na wybranych przykładach porównaj funkcje motywu snu w literaturze wybranych
epok.
31. Przedstaw różne sposoby wykorzystania mitów antycznych w dziełach literackich
wybranego twórcy.
32. Przedstaw różne sposoby wykorzystania mitów antycznych w dziełach literackich
wybranej epoki.
33. Bohater literacki wobec dylematów moralnych. Przedstaw temat, przywołując
przykłady.
34. Interpretując wybrane teksty, porównaj romantyczne i modernistyczne wyobrażenia o
miłości.
35. Oblicza katastrofizmu. Omów na wybranych przykładach literackich.
36. Wyjaśnij, na czym polega postawa dekadencka i poszukaj jej elementów w poezji
Marcina Świetlickiego.
37. Fascynacje i polemiki – omów różne sposoby literackiego dialogu z filozofami.
Odwołaj się do wybranych przykładów.
38. Omów sposoby kreowania i funkcje światów alternatywnych w literaturze. Odwołaj
się do wybranych przykładów.
39. Sposoby kreowania i funkcje światów alternatywnych w prozie Jacka Dukaja. Omów
na wybranych przykładach.
40. Współczesny obraz miłości. Omów na wybranych przykładach z poezji XX i XXI
wieku.
41. Świat przedstawiony i jego funkcje oraz kreacja bohaterów i jej sens w prozie Jacka
Piekary.
42. Odwołując się do wybranych przykładów, przedstaw sposoby funkcjonowania oraz
znaczenie inspiracji postacią i twórczością Franza Kafki w prozie Haruki
Murakamiego.
43. Poezja i piosenka zaangażowana politycznie. Omów na wybranych przykładach.
44. Miłość lustrem „ja”. Omów na wybranych przykładach z literatury iberyjskiej i/lub
iberoamerykańskiej.
45. Baśń – klucz do świata i tajemnicy człowieka. Omów na wybranych przykładach,
zwracając uwagę na poetykę gatunku.
46. Metamorfoza bohatera literackiego. Omów na wybranych przykładach, wyjaśniając
funkcje tego motywu.
47. Motyw snu lub widzenia w literaturze oraz jego sens. Omów na wybranych
przykładach.
48. Świat rzeczy w prozie Stefana Chwina. Odwołując się do wybranych przykładów,
przedstaw sposoby oraz funkcje jego kreacji.
Szkolna lista tematów na 2013 r.
Strona 2 / 6
49. Kompleks Prometeusza i jego rola w kreowaniu postaci literackich w romantyzmie.
Omów, odwołując się do twórczości Johanna Wolfganga Goethego, Mary Shelley i
Adama Mickiewicza.
50. Poetyckie palimpsesty w twórczości Mikołaja Sępa Szarzyńskiego. Omów,
interpretując wybrane wiersze poety.
51. Metafory egzystencji i metamorfozy bytu w poezji Zbigniewa Morsztyna. Omów na
wybranych przykładach.
52. Odwołując się do wybranych przykładów, omów inspiracje kulturą antyczną w
twórczości Jana Kochanowskiego.
53. Wizerunek Imperium Romanum w prozie Miki Waltariego. Na wybranych
przykładach omów sposoby oraz funkcje jego kreacji.
54. Portrety kobiet niezwykłych, refleksja nad istotą kobiecości i jej kulturowymi
uwarunkowaniami. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych powieści Jane
Austen.
ZWIĄZKI LITERATURY Z INNYMI DZIEDZINAMI SZTUKI
1. Od macho do metroseksualisty – różnorodność męskich portretów w literaturze i
filmie lat ostatnich. Omów na przykładach.
2. Na podstawie zebranego materiału przedstaw problemy współczesnego człowieka
ukazane w piosenkach wybranej grupy rockowej.
3. Literackie i plastyczne obrazy żeglugi. Odwołując się do wybranych przykładów,
przedstaw sposoby ich kreowania oraz porównaj ich funkcje.
4. Jaką rolę w życiu człowieka odgrywa pieniądz? Omów problem na wybranych
przykładach literackich i malarskich lub filmowych.
5. Między „american dream” a „american scrap-heap”. Amerykańskie marzenie i jego
demistyfikacje we współczesnej prozie i filmach Jima Jarmuscha.
6. Współczesne oblicza antyutopii. Odwołując się do wybranych dzieł literackich i
filmowych, porównaj różne oblicza społeczeństwa zniewolonego.
7. Omów funkcjonowanie i znaczenie motywu okna w literaturze i sztuce.
8. Doświadczenie ciała w wybranych tekstach kultury różnych epok lub w twórczości
wybranego artysty. Omów, interpretując wybrane przez siebie teksty.
9. Kobiece kino i literatura – próba definicji. Omów na wybranych przykładach.
10. Między krzykiem a ciszą… Różne sposoby ukazywania miłości w literaturze i filmie
ostatniej dekady. Omów na przykładach.
11. Inspiracje malarskie w poezji współczesnej. Omów na wybranych przykładach.
12. Dwudziestowieczna kariera horroru. Omów zjawisko, odwołując się do literatury i
filmu.
13. Miasto ekspresjonistów – symbol nowoczesności czy zniewolenia? Odwołując się do
wybranych tekstów kultury, omów specyfikę kreacji przestrzeni miejskiej i jej
funkcje.
14. Dziecko i świat widziany jego oczyma. Omów na wybranych przykładach.
15. Odwołując się do wybranych tekstów kultury, podejmij próbę zdefiniowania zjawiska
zwanego postmodernizmem.
16. Przedstaw obraz PRL-u w komediach Stanisława Barei i w wybranych tekstach
literackich.
17. Człowiek w obliczu wojny. Omów wątki pacyfistyczne w wybranych tekstach kultury.
18. Młodzi, świat ich wartości i postawy wobec świata. Omów różnorodne portrety
swoich rówieśników w literaturze i sztuce ostatniej dekady.
Szkolna lista tematów na 2013 r.
Strona 3 / 6
19. Mit Pigmaliona we współczesnej kulturze. Omów, odwołując się do przykładów z
literatury i/lub filmu, teatru, sztuki.
20. Literackie inspiracje prerafaelitów. Na wybranych przykładach omów sposoby ich
funkcjonowania oraz znaczenie.
21. Motywy orientalne inspiracją dla sztuki. Omów, odwołując się do przykładów z
literatury, sztuk plastycznych i/lub muzyki.
22. Porównaj wybrane przez siebie wizje społeczeństwa totalitarnego (antyutopii) i
dokonaj ich oceny. Odwołaj się do wybranych utworów.
23. Omów różnorodne portrety wampirów w literaturze i filmie/sztukach plastycznych i
objaśnij ich funkcję.
24. Strój kobiecy jako wyraz kulturowej i społecznej pozycji kobiety. Omów na
wybranych przykładach z literatury i sztuki oraz odwołaj się do realiów świata
współczesnego.
25. Między heroizmem a tragizmem – postawa i wybory młodzieży czasów okupacji.
Omów na przykładach z literatury, filmu i/lub sztuki.
26. Różne funkcje motywu nagości w literaturze i sztukach plastycznych. Omów na
przykładach.
27. Na wybranych przykładach z literatury i sztuki (malarstwo, film) omów przejawy oraz
funkcje okrucieństwa.
28. Makdonaldyzacja, homogenizacja, konsumpcjonizm. Odwołując się do różnych
tekstów kultury, przedstaw charakterystyczne cechy kultury masowej.
29. Obraz współczesnej Polski (po roku 1989) w twórczości kabaretowej. Omów na
wybranych przykładach.
30. Sposoby ukazywania kobiet w prozie i malarstwie Brunona Schulza. Omów na
wybranych przykładach.
31. Specyfika kreacji bohatera w ekspresjonizmie. Przedstaw zagadnienie, odwołując się
do przykładów z literatury, filmu i/lub sztuki.
32. Antyestetyzm i jego funkcje w literaturze, filmie i/lub sztukach plastycznych. Omów
na wybranych przykładach.
33. Omów różne sposoby funkcjonowania motywu zwierciadła w literaturze i sztuce.
34. Między makabrą a idealizacją. Odwołując się do wybranych przykładów, przedstaw
sposoby kreowania oraz funkcje toposu Erosa i Tanatosa w prozie Edgara Allana
Poego i w filmach Tima Burtona.
35. Lalka, manekin, marionetka jako figura ludzkiej egzystencji. Omów motyw,
odwołując się do przykładów z literatury, filmu i/lub sztuki.
36. Malarskie inspiracje w twórczości Jacka Kaczmarskiego. Omów na wybranych
przykładach.
37. Sposoby kreowania i funkcje światów alternatywnych w literaturze i filmie. Omów na
wybranych przykładach.
38. Omów sposoby kreowania i funkcje zaświatów w literaturze i sztuce.
39. Symbolika i obraz góry w kulturze. Omów na wybranych przykładach.
40. Kicz uwodzi. Rozwiń temat, odwołując się do wybranych tekstów kultury.
41. Świat i człowiek w prozie Franza Kafki i malarstwie Edwarda Muncha. Omów,
analizując wybrane dzieła.
42. Samotność jako doświadczenie graniczne. Omów na wybranych przykładach.
43. Motyw lotu i jego różnorodne funkcje w literaturze i sztuce – omów na wybranych
przykładach.
44. Człowiek i świat w krzywym zwierciadle fraszek i rysunkach Andrzeja Mleczki –
omów na wybranych przykładach.
45. Labirynt jako struktura świata. Omów na wybranych przykładach z literatury i sztuki.
Szkolna lista tematów na 2013 r.
Strona 4 / 6
46. Człowiek i zwierciadło. Omów na wybranych przykładach z literatury i sztuki
różnorodne funkcje motywu zwierciadła.
47. Na podstawie wybranych przykładów z literatury i sztuki omów różne portrety
czarownic i funkcje ich magii.
48. Człowiek w sytuacji granicznej. Omów różnorodne postawy ludzkie, odwołując się do
wybranych przykładów z literatury i sztuki.
49. Człowiek – ciało – biologia. Na wybranych przykładach z literatury i sztuki omów
istotę i funkcjonowanie kategorii ciała.
50. Wizerunek kobiety w Ameryce lat 50. i 60. Omów na wybranych przykładach z
literatury, sztuki i/lub filmu.
51. Blues jako rytm życia i światopogląd. Omów na wybranych przykładach, analizując
teksty i biografię artystów.
52. Taniec – ekspresja, styl bycia, symbol. Omów na wybranych przykładach z literatury i
sztuki/filmu.
53. Flamenco – sztuka, sposób na życie i motyw w literaturze i sztuce. Omów na
wybranych przykładach.
54. Szachy, ruletka, karty. Na wybranych przykładach z literatury, filmu i sztuki omów
motyw gry i jego funkcje.
55. Odwołując się do wybranych przykładów, omów funkcje, jakie odgrywają emocje w
sporcie.
56. Miłość i jej odcienie jako motyw w literaturze, filmie i sztuce XX i XXI wieku.
57. Portrety artystów w literaturze, filmie i sztuce współczesnej. Na wybranych
przykładach omów sposoby kreacji bohatera, jego postawę wobec świata, ludzi,
własnego powołania.
58. Metamorfozy wizerunku Draculi. Omów zjawisko, odwołując się do wybranych
przykładów z filmu.
59. Odwołując się do wybranych przykładów, omów funkcje brzydoty i kontrastu w
XVII-wiecznym malarstwie i w poezji Stanisława Grochowiaka.
60. Artystyczne prowokacje. Omów zjawisko na wybranych przykładach, odwołując się
do różnych dziedzin sztuki.
61. Melancholia jako kategoria estetyczna i filozoficzna. Omów zagadnienie, analizując
różne teksty kultury.
62. Motyw snu w literaturze i sztuce oraz jego funkcje. Omów na wybranych przykładach.
63. Zło z twarzą dziecka. Omów motyw, odwołując się do dziecięcych bohaterów z
wybranych tekstów kultury.
64. Reggae – muzyka, filozofia, styl bycia. Omów, odwołując się do wybranych tekstów
kultury.
65. Bohater jako pacjent. Biografia i postawa bohatera w ujęciu humanistycznym i
medycznym (opis przypadku). Omów na wybranych przykładach literackich i
filmowych.
66. Różne kreacje kochanka. Przedstaw temat na przykładzie wybranych dzieł.
67. Antyutopie – próba definicji formy na podstawie wybranych tekstów kultury.
68. Motyw konia i jego symbolika. Omów sposób przedstawienia i funkcje motywu,
odwołując się do wybranych przykładów z różnych dziedzin sztuki.
69. Autoportrety liryczne Jacka Kaczmarskiego. Omów, odwołując się do wybranych
utworów artysty.
JĘZYK
Szkolna lista tematów na 2013 r.
Strona 5 / 6
1. Sztuka retoryki w teorii i w praktyce. Dokonaj językowej analizy wybranych tekstów o
charakterze retorycznym.
2. Język Twoich rówieśników. Zanalizuj zgromadzony materiał źródłowy.
3. Wskaż elementy gwarowe w języku starszego pokolenia. Odwołaj się do wybranych
przykładów.
4. Analizując wybrane przykłady, omów sposoby i funkcje wykorzystania gwar we
współczesnej kulturze masowej.
5. Dokonując analizy językowej, przedstaw świat kreowany przez reklamę prasową, radiową
lub telewizyjną. Odwołaj się do wybranych przykładów.
6. Jak język reklamy wpływa na język współczesności? Odpowiedz na pytanie, analizując
wybrane przez siebie przykłady.
7. Analizując język mediów, scharakteryzuj obecne w nich zapożyczenia językowe.
8. Analizując teksty współczesnych piosenek, scharakteryzuj zapożyczenia językowe.
9. Specyfika reklamy motoryzacyjnej. Przedstaw problem, odwołując się do wybranych
przykładów.
10. Dokonaj analizy środków retorycznych w tekstach współczesnych polityków. Odwołaj się
do wybranych przykładów.
11. Treści jawne i ukryte tytułów prasowych. Przedstaw problem, odwołując się do
wybranych przykładów.
12. Jaki portret młodego człowieka kreują współczesne teksty rockowe lub hiphopowe?
Odwołaj się do wybranych przykładów.
13. Analizując język reklamy, zaprezentuj portret młodego człowieka, jaki one kreują.
Odwołaj się do wybranych przykładów.
14. Współczesna polszczyzna w filmach. Omów cechy języka na dwóch wybranych
przykładach.
Szkolna lista tematów na 2013 r.
Strona 6 / 6