Plan ewaluacji - Zrównoważony Rozwój Zrównoważone

Plan ewaluacji
Modułu specjalizacyjnego
Zrównoważony rozwój w praktyce.
Pomiar, ewaluacja i zarządzanie
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Plan ewaluacji został opracowany w ramach projektu Zrównoważony rozwój,
zrównoważone społeczeństwo – opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu
kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości
życia finansowanego ze środków norweskich i środków krajowych.
Zespół projektowy:
prof. dr hab. Ewa Rokicka (koordynator projektu)
dr Marta Petelewicz
dr Tomasz Drabowicz
dr Wojciech Woźniak
mgr Bartłomiej Przybylski
mgr Marcin Gońda
Strona
2
mgr Maciej Tomczak
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Spis treści
Wprowadzenie........................................................................................................................... 4
Założenia ewaluacji ................................................................................................................. 6
Początkowa ankieta ewaluacyjna ...................................................................................... 7
Ankieta ewaluacyjna ............................................................................................................... 9
dotycząca modułu specjalizacyjnego ............................................................................... 9
Strona
3
Końcowa ankieta ewaluacyjna......................................................................................... 11
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Wprowadzenie
Projekt Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru,
ewaluacji i prognozowania jakości życia jest przedsięwzięciem edukacyjno-badawczym
wdrażanym od 1 stycznia 2015 roku. Głównym celem projektu jest zwrócenie uwagi
naukowców, studentów i opinii publicznej (lokalnej i regionalnej) na potrzebę kształcenia
w zakresie związków rozwoju gospodarczego i kształtu polityki społecznej na poziomie
miasta, województwa i kraju z zagadnieniami ochrony środowiska. Kluczowym rezultatem
przedsięwzięcia jest stworzenie nowego modułu specjalizacyjnego, wypełniającego lukę
w systemie edukacji, propagującego idee zrównoważonego rozwoju w kontekście jakości
życia (Quality of life). Nowy moduł specjalizacyjny bazuje na innowacyjnych metodach
dydaktycznych wykorzystujących nowe technologie. Ma na celu przekazanie studentom
kompleksowej wiedzy oraz kształtowanie umiejętności zastosowania jej w praktyce.
Nastawienie na praktyczne zastosowania zdobytej w trakcie przygotowania i realizacji
modułu
wiedzy
gwarantuje
nawiązanie
partnerstwa
z
instytucjami
biznesowymi
i nieakademickimi. Zakończenie wdrażania projektu przewidywane jest na 31 maja 2016
roku.
Liderem projektu jest Katedra Socjologii Ogólnej Uniwersytetu Łódzkiego.
Partnerami przedsięwzięcia są z kolei:

Atlas sp. z o.o.;

Biuro
Planowania
Przestrzennego
Województwa
Łódzkiego
w
Łodzi
reprezentowane przez Regionalne Obserwatorium Terytorialne Województwa
Zakłady Chemiczne Organika SA;

Centrum Zrównoważonego Rozwoju.
Projekt Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru,
ewaluacji i prognozowania jakości życia jest finansowany ze środków norweskich
oraz środków krajowych.
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Strona

4
Łódzkiego;
W ramach wdrażania projektu Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo
– opracowanie i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych
metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia zaplanowano przygotowanie
narzędzi i schematy do cyklicznej ewaluacji zajęć oraz warsztatów. Prowadzenie badań
i ich analiza pozwoli na wprowadzanie zmian zgodnych z oczekiwaniami studentów
Strona
5
oraz lepsze dostosowanie oferty i treści kształcenia.
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Założenia ewaluacji
Celem ewaluacji zajęć nowego modułu specjalizacyjnego opracowanego w ramach
projektu Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie i wdrożenie
innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji
i prognozowania jakości życia, było przygotowanie narzędzi i schematu cyklicznej oceny
zajęć oraz warsztatów. Zgodnie z poczynionymi założeniami, dokonywanie analizy każdego
cyklu dydaktycznego, pozwoli na wprowadzanie zmian zgodnie z bieżącymi oczekiwaniami
studentów, a tym samym lepsze dostosowanie oferty i treści kształcenia do potrzeb grup
docelowych.
Na potrzeby ewaluacji opracowano wzory trzech narzędzi – początkowej, bieżącej
i końcowej ankiety ewaluacyjnej. Pierwszy kwestionariusz będzie wypełniany przez
studentów przed przystąpieniem do zajęć (w momencie rozpoczęcia partycypacji w nowym
module specjalizacyjnym). Z kolei ostatni, w momencie zakończenia korzystania z oferty.
Odpowiedzi udzielone przed udziałem i po udziale, pozwolą na porównanie oczekiwań
i osiągniętych wymiernych rezultatów oraz korzyści w ujęciu całego nowego modułu
specjalizacyjnego.
Natomiast ankiety bieżące będą wypełniane przez studentów po zakończeniu danego
cyklu zajęć i przyczynią się do oceny konkretnego przedmiotu.
Badania będą prowadzone metodą ankiety audytoryjnej, rozdawanej wszystkim
studentom, uczestnikom zajęć
nowego modułu specjalizacyjnego, do samodzielnego
Strona
6
wypełniania.
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Początkowa ankieta ewaluacyjna
dotycząca modułu specjalizacyjnego
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo– opracowanie i wdrożenie
innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji
i prognozowania jakości życia
Bardzo proszę o udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania poprzez zakreślenie wybranego
wariantu odpowiedzi/wpisanie właściwej odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa, a uzyskane
wyniki posłużą do oceny modułu specjalizacyjnego powstałego w ramach projektu
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo– opracowanie i wdrożenie innowacyjnego
programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości
życia.
1. Płeć:
kobieta
mężczyzna
2. Kierunek:
……………………………
3. Stopień:
4. Rok studiów:
I
II
I
II
III
5. Jak ocenia Pani/Pan swoją wiedzę merytoryczną na temat zrównoważonego rozwoju
przed przystąpieniem do zajęć modułu specjalizacyjnego?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej dobrze
raczej źle
źle
6. Proszę, aby dokończyła Pani/dokończył Pan następujące zdania:
Zrównoważony rozwój związany jest z: .....................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Głównym celem zrównoważonego rozwoju jest: ...................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Działania, które należy podjąć, aby zapewnić zrównoważony rozwój to: ....................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
7. Proszę, aby zaznaczyła Pani/zaznaczył Pan kwestie, które Pani/Pana zdaniem łączą
Spójność społeczna
Zmniejszenie nierówności społecznych
Rozwój konsumpcji
Walka z dyskryminacją
Planowanie przestrzenne
Społeczne odpowiedzialność biznesu
Rozwój przemysłu
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Strona
Dbałość o środowisko naturalne
Podnoszenie świadomości ekologicznej
Rozwój miejsc pracy
Promocja lokalnych produktów
Świadoma turystyka
Całkowita rezygnacja z energii opartej na węglu
Rozwój społeczności lokalnych
7
się z pojęciem Zrównoważonego Rozwoju:
8. Proszę,
aby zaznaczyła Pani/zaznaczył Pan branże, w których
o Zrównoważonym Rozwoju jest Pani/Pana zdaniem potrzebna/przydatna:
wiedza
Konsulting
Bankowość
Administracja publiczna
Firmy produkcyjne
Logistyka
Handel
Organizacje pozarządowe
Rolnictwo
9. Które zajęcia modułu specjalizacyjnego wydają się dla Pani/Pana najbardziej
interesujące? Proszę wskazać tylko jeden przedmiot.
Wprowadzenie do praktyki zrównoważonego rozwoju
Społeczne aspekty zrównoważonego rozwoju
Metody badań jakości życia i rozwoju zrównoważonego
Umiejętności komunikacyjne
Miejskie i regionalne planowanie
Społeczna odpowiedzialność biznesu (CSR)
Wieloraka analiza korespondencji i analiza skupień z wykorzystaniem programu SPAD
Praktyki studenckie
Studia przypadków zrównoważonego rozwoju
10. Jakie Pani/Pana zdaniem umiejętności powinien uzyskać student socjologii,
by poradzić sobie na współczesnym rynku pracy?
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
11. Proszę opisać Pani/Pana oczekiwania dotyczące uczestnictwa w zajęciach modułu
specjalizacyjnego.
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Strona
8
Dziękuję za wypełnienie ankiety!
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Ankieta ewaluacyjna
dotycząca modułu specjalizacyjnego
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo– opracowanie i wdrożenie
innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji
i prognozowania jakości życia
Bardzo proszę o udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania poprzez zakreślenie wybranego
wariantu odpowiedzi/wpisanie właściwej odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa, a uzyskane
wyniki posłużą do oceny modułu specjalizacyjnego powstałego w ramach projektu
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo– opracowanie i wdrożenie innowacyjnego
programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości
życia.
1. Płeć:
kobieta
mężczyzna
2. Kierunek studiów:
3. Stopień:
……………………………
4. Rok studiów:
I
II
I
II
III
5. Jak Pani/Pan ocenia organizację … ?
dobrze
raczej dobrze
trudno powiedzieć
raczej źle
źle
6. Jak Pani/Pan ocenia merytoryczny przebieg … ?
dobrze
raczej dobrze
trudno powiedzieć
raczej źle
źle
7. Jak Pani/Pan ocenia spójność zajęć (koherentność i komplementarność, brak
powtórzeń materiału) w ramach… ?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej dobrze
raczej źle
źle
8. Czy udział w … przyczynił się do zwiększenia Pani/Pana wiedzy?
tak
raczej tak
trudno powiedzieć
raczej nie
nie
9. Jak Pani/Pan ocenia swoją wiedzę merytoryczną po zakończeniu zajęć … ?
dobrze
raczej dobrze
trudno powiedzieć
raczej źle
źle
10. Jak Pani/Pan ocenia przydatność wiedzy nabytej podczas zajęć … ?
trudno powiedzieć
raczej źle
źle
Strona
9
dobrze
raczej dobrze
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
11. Jak Pani/Pan ocenia możliwości wykorzystania wiedzy nabytej podczas zajęć …
w momencie poszukiwania/w trakcie pracy zawodowej?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej dobrze
raczej źle
źle
12. Jak Pani/Pan ocenia proporcje między zajęciami aktywnymi/warsztatowymi
a klasycznych form wykładowych podczas zajęć … ?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej dobrze
raczej źle
źle
13. Proszę opisać swoje ewentualne uwagi dotyczące zajęć … .
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
nie mam żadnych uwag
Strona
10
Dziękuję za wypełnienie ankiety!
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Końcowa ankieta ewaluacyjna
dotycząca modułu specjalizacyjnego
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo– opracowanie i wdrożenie
innowacyjnego programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji
i prognozowania jakości życia
Bardzo proszę o udzielenie odpowiedzi na poniższe pytania poprzez zakreślenie wybranego
wariantu odpowiedzi/wpisanie właściwej odpowiedzi. Ankieta jest anonimowa, a uzyskane
wyniki posłużą do oceny modułu specjalizacyjnego powstałego w ramach projektu
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo– opracowanie i wdrożenie innowacyjnego
programu kształcenia w zakresie nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości
życia.
1. Płeć:
kobieta
mężczyzna
2. Kierunek studiów:
3. Stopień:
I
II
……………………………
4. Rok studiów:
I
II
III
5. Jak Pani/Pan ocenia organizację poszczególnych zajęć modułu specjalizacyjnego?
dobrze
raczej dobrze
6. Jak
Pani/Pan ocenia
specjalizacyjnego?
dobrze
raczej dobrze
trudno powiedzieć
merytoryczny
przebieg
trudno powiedzieć
raczej źle
źle
poszczególnych
zajęć
modułu
raczej źle
źle
7. Jak Pani/Pan ocenia spójność zajęć (koherentność i komplementarność, brak
powtórzeń materiału) w ramach modułu specjalizacyjnego?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej źle
raczej dobrze
źle
8. Które zajęcia modułu specjalizacyjnego były dla Pani/Pana najbardziej interesujące?
Proszę wskazać tylko jeden przedmiot.
Wprowadzenie do praktyki zrównoważonego rozwoju
Społeczne aspekty zrównoważonego rozwoju
Metody badań jakości życia i rozwoju zrównoważonego
Umiejętności komunikacyjne
Społeczna odpowiedzialność biznesu (CSR)
Wieloraka analiza korespondencji i analiza skupień z wykorzystaniem programu SPAD
Praktyki studenckie
Studia przypadków zrównoważonego rozwoju
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Strona
11
Miejskie i regionalne planowanie
9. Które zajęcia modułu specjalizacyjnego były dla Pani/Pana najmniej interesujące?
Proszę wskazać tylko jeden przedmiot.
Wprowadzenie do praktyki zrównoważonego rozwoju
Społeczne aspekty zrównoważonego rozwoju
Metody badań jakości życia i rozwoju zrównoważonego
Umiejętności komunikacyjne
Miejskie i regionalne planowanie
Społeczna odpowiedzialność biznesu (CSR)
Wieloraka analiza korespondencji i analiza skupień z wykorzystaniem programu SPAD
Praktyki studenckie
Studia przypadków zrównoważonego rozwoju
10. Czy jest Pani zadowolona/Pan zadowolony z udziału w zajęciach modułu
specjalizacyjnego?
tak
raczej tak
trudno powiedzieć
raczej nie
nie
11. Czy udział w zajęciach modułu specjalizacyjnego przyczynił się do zwiększenia
Pani/Pana wiedzy?
tak
raczej tak
trudno powiedzieć
raczej nie
nie
12. Jak Pani/Pan ocenia swoją wiedzę merytoryczną na temat zrównoważonego rozwoju
po zakończeniu zajęć modułu specjalizacyjnego?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej dobrze
raczej źle
źle
13. Jak Pani/Pan ocenia przydatność wiedzy nabytej podczas poszczególnych zajęć
modułu specjalizacyjnego?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej dobrze
raczej źle
źle
14. Jak
Pani/Pan ocenia możliwości wykorzystania wiedzy nabytej podczas
poszczególnych zajęć modułu specjalizacyjnego w momencie poszukiwania/w trakcie
pracy zawodowej?
dobrze
trudno powiedzieć
raczej źle
raczej dobrze
źle
wykładowych
podczas
trudno powiedzieć
poszczególnych
zajęć
modułu
raczej źle
źle
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
Strona
a klasycznych form
specjalizacyjnego?
dobrze
raczej dobrze
12
15. Jak Pani/Pan ocenia proporcje między zajęciami aktywnymi/warsztatowymi
16.
Proszę, aby dokończyła Pani/dokończył Pan następujące zdania:
Zrównoważony rozwój związany jest z: .....................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Głównym celem zrównoważonego rozwoju jest: ...................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
Działania, które należy podjąć, aby zapewnić zrównoważony rozwój to: ....................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
17. Proszę, aby zaznaczyła Pani/zaznaczył Pan kwestie, które Pani/Pana zdaniem łączą
się z pojęciem Zrównoważonego Rozwoju:
Spójność społeczna
Zmniejszenie nierówności społecznych
Rozwój konsumpcji
Walka z dyskryminacją
Planowanie przestrzenne
Społeczne odpowiedzialność biznesu
Rozwój przemysłu
aby zaznaczyła Pani/zaznaczył Pan branże, w których
o Zrównoważonym Rozwoju jest Pani/Pana zdaniem potrzebna/przydatna:
wiedza
Konsulting
Bankowość
Administracja publiczna
Firmy produkcyjne
Logistyka
Handel
Organizacje pozarządowe
Rolnictwo
19. Proszę opisać swoje ewentualne uwagi dotyczące uczestnictwa w zajęciach modułu
specjalizacyjnego.
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................
nie mam żadnych uwag
Dziękuję za wypełnienie ankiety!
Zrównoważony rozwój, zrównoważone społeczeństwo – opracowanie
i wdrożenie innowacyjnego programu kształcenia w zakresie
nowoczesnych metod pomiaru, ewaluacji i prognozowania jakości życia
Katedra Socjologii Ogólnej, Instytut Socjologii
Uniwersytet Łódzki, Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
Rozwój Polskich Uczelni. Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy
ul. Rewolucji 1905 r. nr 41, 90-214 Łódź, www.eksoc.uni.lodz.pl/is
Projekt jest finansowany ze środków
norweskich i środków krajowych
13
18. Proszę,
Strona
Dbałość o środowisko naturalne
Podnoszenie świadomości ekologicznej
Rozwój miejsc pracy
Promocja lokalnych produktów
Świadoma turystyka
Całkowita rezygnacja z energii opartej na węglu
Rozwój społeczności lokalnych