projekt edukacyjny - Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w

Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną
PROJEKT EDUKACYJNY
„Wielcy Polacy – wodzowie, dowódcy, bohaterowie”
Motto: „A jeśli komu droga otwarta do nieba,
Tym, co służą ojczyźnie (…).”
(Jan Kochanowski, Pieśń XII)
1. Założenia
wybór tematu projektu edukacyjnego ma związek z przypadającymi w 2014 r.
rocznicami: 75. rocznicą wybuchu II wojny światowej oraz 10. wstąpienia Polski do
Unii Europejskiej, a ponadto działaniami szkoły, wynikającymi z udziału w programie
edukacyjnym „KATYŃ… ocalić od zapomnienia”, a w szczególności sadzeniem
dwóch Dębów Pamięci ku czci Bohaterów Zbrodni Katyńskiej,
projekt ma charakter interdyscyplinarny, wykorzystuje wiedzę i umiejętności
zdobywane w ramach następujących przedmiotów nauczania: historia, język polski,
zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne, informatyka,
każda klasa realizuje zadania wokół jednego bohatera, przy czym postać tę wybiera
spośród wymienionych:
Klasy I
wiek XV – XVI
Zawisza Czarny
Władysław Jagiełło
Stefan Batory
Jan III Sobieski
Stefan Czarniecki
Stanisław Żółkiewski
Klasy II
wiek XVII – XIX
Jan Karol Chodkiewicz
Tadeusz Kościuszko
Jan Henryk Dąbrowski
Józef Bem
Romuald Traugutt
Emilia Plater
Klasy III
wiek XX
Józef Piłsudski
Józef Haller
Władysław Anders
Witold Pilecki
August Emil Fieldorf „Nil”
Ryszard Kukliński
uczniowie działają w 3-osobowych zespołach, które uczestniczą w rywalizacji, a ich
dokonania są prezentowane, oceniane i nagradzane,
w klasie tworzy się:
- obowiązkowo jeden zespół, który wykonuje zadanie pt. „Szkolny panteon
wielkich Polaków”,
- nieobowiązkowo drugi zespół realizujący zadanie pt. „Lekcja historii na
antenie szkolnego radia”,
wychowawca klasy pełni rolę opiekuna zespołu projektowego, pomaga i monitoruje
przebieg działań,
efekty pracy prezentowane są na forum szkoły w związku z majowymi obchodami
Dnia Patrona.
2. Cele:
ogólny:
- rozbudzanie zainteresowania historią Polski i Europy, ze szczególnym
uwzględnieniem roli wielkich Polaków – wodzów, dowódców, bohaterów;
- ukazywanie znaczenia Polski w budowaniu pokoju w Europie, kształtowanie
patriotyzmu i jednocześnie postawy szacunku dla praw innych narodów;
szczegółowe:
Rok szkolny 2013/2014
Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną
-
-
-
-
rozwijanie wiedzy na temat życia i działalności Zawiszy Czarnego,
Władysława Jagiełły, Stefana Batorego, Jana III Sobieskiego, Stefana
Czarnieckiego, Stanisława Zółkiewskiego, Jana Karola Chodkiewicza,
Tadeusza Kościuszki, Jana Henryka Dąbrowskiego, Józefa Bema, Romualda
Traugutta, Emilii Plater, Józefa Piłsudskiego, Józefa Hallera, Władysława
Andersa, Witolda Pileckiego, Augusta Emila Fieldorfa, Ryszarda
Kuklińskiego;
zainspirowanie uczniów do podjęcia samodzielnych studiów nad historią,
sięgania do źródeł historycznych, badań i oceny tych źródeł – tekstów
służących ukazaniu pełnej prawdy o wybitnych postaciach historycznych,
kształtowanie umiejętności samodzielnego myślenia o minionych dziejach;
rozwijanie kompetencji kluczowych: efektywnego współdziałania w zespole,
rozwiązywania problemów w sposób twórczy, skutecznego porozumiewanie
się w różnych sytuacjach oraz prezentowania wyników swojej pracy,
kształtowanie postawy otwartości, ciekawości poznawczej i szacunku dla
innych,
rozwijanie umiejętności:
 artystycznych – plastycznych, teatralnych, muzycznych,
 posługiwania się technologiami informacyjnymi.
3. Adresaci projektu:
Uczniowie klas I – III Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną
4. Termin rozpoczęcia i zakończenia projektu:
3 marca 2014 r. – 9 maja 2014 r.
5. Planowane efekty
W wyniku realizacji projektu uczeń osiąga określony poziom kompetencji w zakresie:
wiedzy:
- poszerza wiadomości o przeszłości Polski i Europy,
- poznaje wybitne postacie historyczne, ich życie i dokonania na rzecz
niepodległości Polski i pokoju na kontynencie europejskim,
- czyta i interpretuje teksty popularnonaukowe,
- poznaje zasady wykonania plakatu i etapy realizacji słuchowiska radiowego,
umiejętności:
- zdobywa informacje z różnych źródeł i przetwarza je,
- kształci kompetencje polonistyczne – opracowuje informacje na plakat lub
tworzy scenariusz słuchowiska radiowego,
- rozwija umiejętności plastyczne,
- wykonuje plakat lub realizuje słuchowisko na temat jednej z postaci,
- współdziała w zespole i przyjmuje odpowiedzialność za wykonanie zadania,
- prezentuje efekty pracy własnej i zespołowej.
postaw i zachowania:
- uznaje zasłużonych Polaków i ich dokonania jako narodowy skarbiec wzorów
osobowych i postaw,
- uczy się szacunku i uznania dla wielkich postaci,
- akceptuje i naśladuje właściwe postawy i zachowania,
- utożsamia się z zespołem, działa na jego rzecz,
- uczestniczy w rywalizacji, stosuje się do zasad współzawodnictwa.
Rok szkolny 2013/2014
Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną
6. Plan działań:
Część wstępna
1)
2)
3)
4)
5)
Omówienie przez wychowawcę założeń i celów projektu,
Wyłonienie w klasie 1 lub 2 zespołów liczących od 3 do 4 osób,
Ustalenie sposobów współpracy zespołu z wychowawcą,
Omówienie etapów i terminów wykonywania projektu,
Wybór postaci będącej przedmiotem pracy uczniów w ramach projektu
Część właściwa – realizacja projektu
Zadanie I
Szkolny panteon wielkich Polaków
Lp. Działania zespołu
Działania opiekuna
Termin
Uwagi o realizacji
do 07.03.
Burza mózgów
1.
Wybór jednego spośród
wielkich Polaków.
Pomoc zespołowi
w wyborze.
2.
Poznanie życia i dorobku
wybranej postaci.
Pomoc zespołowi
do 21.03.
w zebraniu i selekcji
informacji.
3.
Przygotowania do
zaprezentowania postaci –
opracowanie plakatu.
Zatwierdzenie
do 28.03.
projektu, ustalenie
listy zadań i
wskazanie
odpowiedzialnych.
Udział w pracach do 18.04.
zespołu, wspieranie,
konsultacje.
4.
Wykonanie plakatu
i umieszczenie w antyramie
o wymiarach 50 x70
5.
Zaprezentowanie efektów
realizacji projektu
– udział w rywalizacji.
Pomoc w
przygotowaniu
plakatu do
ekspozycji
Zespół decyduje
o sposobie
zaprezentowania
postaci.
Zapis tekstów
obowiązkowo
czcionką
Comic Sans MC
Zespoły otrzymają
antyramy
zakupione przez
szkołę
do 30.04.
Zadanie II
Lekcja historii na antenie szkolnego radia
Lp. Działania zespołu
Działania opiekuna
1.
Poznawanie życia
i dorobku wybranej postaci.
2.
Opracowanie opowieści
dającej podstawę do
realizacji 15- minutowego
słuchowiska.
Termin
Pomoc zespołowi
do 21.03.
w zebraniu i selekcji
informacji.
Wspieranie zespołu do 28.03.
w opracowaniu
scenariusza.
Rok szkolny 2013/2014
Uwagi o realizacji
Zespół opracowuje
postać wybraną
przez zespół I.
Gimnazjum im. Zjednoczonej Europy w Grabowie nad Prosną
4.
Praca ze scenariuszem,
podział ról, dobór muzyki
i efektów dźwiękowych
Nagranie słuchowiska
z wykorzystaniem
różnorodnych form
radiowych
Pomoc zespołowi
w podjęciu trafnych
decyzji.
Udział w próbach,
akceptacja
szczegółowych
rozwiązań.
5.
Zaprezentowanie efektów
pracy.
Pomoc zespołowi
w nagraniu
słuchowiska.
3.
do 11.04.
Ustalenie zadań dla
wszystkich osób;
do 18.04.
Trafny dobór
muzyki, efektów
dźwiękowych;
do 30.04.
Część końcowa
-
9 maja 2014 r., w Dniu Patrona, nastąpi finał, podczas którego publicznie zostaną
zaprezentowane efekty pracy zespołów realizujących projekt,
Komisja, powołana przez Dyrektora spośród nauczycieli i uczniów, oceni efekty pracy
zgodnie z kryteriami, ogłosi wyniki i wskaże zwycięzców I, II i III miejsca,
zwycięzcy I, II i III miejsca otrzymają nagrody, pozostali dyplomy i drobne upominki.
7. Ocena efektów
W ocenie obu zadań zostaną zastosowane następujące kryteria:
1) poprawność historyczna, pełne, rzetelne ujęcie oraz wyczerpanie tematu,
2) bogactwo środków językowych, poprawność językowa,
3) dobór materiałów źródłowych, np.: dokumenty, relacje, fotografie itp.
4) atrakcyjność wykonania,
5) estetykę wykonania.
Za wykonanie zadania zespół może otrzymać maksymalnie 10 punktów, czyli od 0 do 2
punktów za każde kryterium.
Opracowała
mgr Magdalena Szczypińska
Rok szkolny 2013/2014