Co robimy w marcu

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MARZEC
1. Oznaki wiosny.
 „Marcowy garnek” - rozmowa na temat nazwy miesiąca i przysłowia „W marcu jak w
garncu”.
 „Co słychać w marcu?” - zagadki słuchowe; utrwalenie wiedzy na temat zjawisk
pogodowych.
 „Czy nadchodzi wiosna?” - spacer po okolicy przedszkola; rozwijanie umiejętności
obserwowania najbliższego otoczenia.
 „Kolorowe ubrania” - zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności określania części
wspólnej zbioru na przedmiotach.
 „Oznaki wiosny” - malowanie farbami plakatowymi; rozwijanie umiejętności wyrażania
wiedzy o świecie przyrody w formie plastycznej.
2. Wszystko rośnie.
 „Kwiaty” - oglądanie czasopism o tematyce ogrodniczej; zachęcanie dzieci do swobodnych
wypowiedzi.
 „Wiosenna grządka” - zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności przeliczania,
porządkowania elementów w zbiorze.
 „Wiosenne kwiaty”- praca plastyczna; rozwijanie umiejętności wykonywania kolejnych
etapów pracy według instrukcji nauczyciela.
 „O żółtym tulipanie” - słuchanie opowiadania nauczyciela; doskonalenie umiejętności
koncentrowania się na słuchanym tekście.
 „Wyścigi rzędów” - ćwiczenia gimnastyczne; doskonalenie sprawności motorycznej
(szybkości, siły, skoczności), umiejętności rzutu do celu oraz współpracy w grupie.
 „Wiosenna muzyka” - rozwijanie wrażliwości rytmicznej dzieci.
3. Pracowita wiosna.
 „Zaczarowane pudełko” - zabawa twórcza; rozwijanie wyobraźni – wyobrażanie sobie
różnych sytuacji związanych z kolorem zielonym.
 „Zielona żabka” - uważne słuchanie opowiadania B. Formy; omawiania jego treści i
wyciąganie wniosków oraz odkrywanie zależności w przyrodzie.
 „Praca w ogródku” - zabawa naśladowcza; omawianie kolejnych etapów wiosennych prac w
ogródku.
 „Pracowita wiosna” - osłuchanie z piosenką; zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence.
 „Pierwsze wiosenne kwiaty” - zabawa dydaktyczna; posługiwanie się liczebnikami
porządkowymi.
 „Prawda czy fałsz” - zabawa dydaktyczna; ćwiczenie umiejętności rozpoznawania sytuacji
prawdziwych i fałszywych.
4. Święta wielkanocne.
 „Wielkanocne zwyczaje” - rozmowa, wyjaśnienie pojęcia „tradycja”, poznanie tradycji
wielkanocnych.
 „Przyśpiewki ludowe” - zabawy muzyczno – ruchowe z wykorzystaniem przyśpiewek
ludowych.
 „Przygoda zajączka” - określanie następstw w historyjce obrazkowej.
 „Liczymy pisanki” - zabawa dydaktyczna; sprawne przeliczanie w zakresie 7.
 „Wielkanocny stół” - uważne słuchanie wiersza E. Skarżyńskiej, omawianie jego treści i
wyciąganie wniosków; zachęcanie do przeżywania różnych ważnych uroczystości w gronie
rodzinnym.
„Marzec”
(wiersz; sł. J. Kulmowa)
Marzec ma ogromny garniec.
Mieszka w nim przez całe noce,
wieje w garncu nieustannie
syczy coś i bulgocze.
- Powiedz, Marcu,
co masz w garncu?
- Mam składniki różnorodne:
wiatry ciepłe, wiatry chłodne,
chmury, słońce, śnieg i wodę z nich przyrządzam Wam pogodę.
„Piosenka wielkanocna”
(piosenka; sł. A Galica)
1. Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach każdy zając pamięta.
Do koszyczka zapakuje słodycze
i na święta ci przyniesie moc życzeń.
2. Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach i kurczątko pamięta.
W żółte piórka się ubierze, wesołe
wśród pisanek będzie biegać po stole.
3. Idą święta, wielkanocne idą święta.
O tych świętach nasz baranek pamięta.
Ma na szyi mały dzwonek dźwięczący,
będzie dzwonił, będzie skakał po łące.