Co robimy w marcu
Transkrypt
Co robimy w marcu
Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze na miesiąc MARZEC 1. Oznaki wiosny. „Marcowy garnek” - rozmowa na temat nazwy miesiąca i przysłowia „W marcu jak w garncu”. „Co słychać w marcu?” - zagadki słuchowe; utrwalenie wiedzy na temat zjawisk pogodowych. „Czy nadchodzi wiosna?” - spacer po okolicy przedszkola; rozwijanie umiejętności obserwowania najbliższego otoczenia. „Kolorowe ubrania” - zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności określania części wspólnej zbioru na przedmiotach. „Oznaki wiosny” - malowanie farbami plakatowymi; rozwijanie umiejętności wyrażania wiedzy o świecie przyrody w formie plastycznej. 2. Wszystko rośnie. „Kwiaty” - oglądanie czasopism o tematyce ogrodniczej; zachęcanie dzieci do swobodnych wypowiedzi. „Wiosenna grządka” - zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności przeliczania, porządkowania elementów w zbiorze. „Wiosenne kwiaty”- praca plastyczna; rozwijanie umiejętności wykonywania kolejnych etapów pracy według instrukcji nauczyciela. „O żółtym tulipanie” - słuchanie opowiadania nauczyciela; doskonalenie umiejętności koncentrowania się na słuchanym tekście. „Wyścigi rzędów” - ćwiczenia gimnastyczne; doskonalenie sprawności motorycznej (szybkości, siły, skoczności), umiejętności rzutu do celu oraz współpracy w grupie. „Wiosenna muzyka” - rozwijanie wrażliwości rytmicznej dzieci. 3. Pracowita wiosna. „Zaczarowane pudełko” - zabawa twórcza; rozwijanie wyobraźni – wyobrażanie sobie różnych sytuacji związanych z kolorem zielonym. „Zielona żabka” - uważne słuchanie opowiadania B. Formy; omawiania jego treści i wyciąganie wniosków oraz odkrywanie zależności w przyrodzie. „Praca w ogródku” - zabawa naśladowcza; omawianie kolejnych etapów wiosennych prac w ogródku. „Pracowita wiosna” - osłuchanie z piosenką; zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence. „Pierwsze wiosenne kwiaty” - zabawa dydaktyczna; posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. „Prawda czy fałsz” - zabawa dydaktyczna; ćwiczenie umiejętności rozpoznawania sytuacji prawdziwych i fałszywych. 4. Święta wielkanocne. „Wielkanocne zwyczaje” - rozmowa, wyjaśnienie pojęcia „tradycja”, poznanie tradycji wielkanocnych. „Przyśpiewki ludowe” - zabawy muzyczno – ruchowe z wykorzystaniem przyśpiewek ludowych. „Przygoda zajączka” - określanie następstw w historyjce obrazkowej. „Liczymy pisanki” - zabawa dydaktyczna; sprawne przeliczanie w zakresie 7. „Wielkanocny stół” - uważne słuchanie wiersza E. Skarżyńskiej, omawianie jego treści i wyciąganie wniosków; zachęcanie do przeżywania różnych ważnych uroczystości w gronie rodzinnym. „Marzec” (wiersz; sł. J. Kulmowa) Marzec ma ogromny garniec. Mieszka w nim przez całe noce, wieje w garncu nieustannie syczy coś i bulgocze. - Powiedz, Marcu, co masz w garncu? - Mam składniki różnorodne: wiatry ciepłe, wiatry chłodne, chmury, słońce, śnieg i wodę z nich przyrządzam Wam pogodę. „Piosenka wielkanocna” (piosenka; sł. A Galica) 1. Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach każdy zając pamięta. Do koszyczka zapakuje słodycze i na święta ci przyniesie moc życzeń. 2. Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach i kurczątko pamięta. W żółte piórka się ubierze, wesołe wśród pisanek będzie biegać po stole. 3. Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach nasz baranek pamięta. Ma na szyi mały dzwonek dźwięczący, będzie dzwonił, będzie skakał po łące.