Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia

Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia
Moduł: amerykanistyka
Przedmiot: filmoznawstwo amerykańskie
American studies
American film studies
Nazwa w języku angielskim
Język wykładowy
angielski
Kierunek studiów, dla którego przedmiot jest oferowany
Filologia, sp. Anglistyka
Instytut Neofilologii i Badań Interdyscyplinarnych – Katedra Filologii
Angielskiej/ Zakład Literatury Angielskiej
Jednostka realizująca
Rodzaj przedmiotu/modułu kształcenia fakultatywny
Poziom modułu kształcenia
Rok studiów
Semestr
studia pierwszego stopnia
drugi
trzeci
Liczba punktów ECTS
4
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu
dr Edward Colerick, Prof. UPH
dr Joanna Stolarek
Założenia i cele przedmiotu
Efekty kształcenia
(wiedza, umiejętności, kompetencje
społeczne)
Studenci nabywają wiedzę z zakresu filmoznawstwa krajów angielskiego
obszaru językowego oraz uczą się wykorzystania tej wiedzy do celów badań
kulturoznawczych.
Zna elementarną terminologię nauk filologicznych
Ma uporządkowaną wiedzę ogólną nt. terminologii i metodologii
filmoznawstwa w języku angielskim
Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu filmoznawstwa angielskojęzycznego
Ma uporządkowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach z filmoznawstwa w
języku angielskim
Posiada podstawową umiejętność posługiwania się terminologią angielską z
zakresu filmoznawstwa i kulturoznawstwa
Potrafi wyszukiwać, analizować i użytkować informacje wykorzystując różne
źródła angielskojęzyczne
Ma elementarną wiedzę o powiązaniu filmoznawstwa z innymi dyscyplinami
Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego rozwoju
Potrafi właściwie określić priorytety służące realizacji określonych zadań
Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności
Forma i typy zajęć
Ćwiczenia laboratoryjne (30 godz.) st. stacjonarne ; (15 godz.) st.
niestacjonarne
Dobra znajomość języka angielskiego i podstaw wiedzy
filmoznawczej.
Wymagania wstępne i dodatkowe
1.Wprowadzenie:
krótka
historia
kina
amerykańskiego
(reżyserzy i ich filmy).
Orson Welles 1915-1985
2. Citizen Cane (1942)
3. The Trial (1962)
4. Chimes at Midnight (1965)
Sir Alfred Joseph Hitchcock 1899-1980
5. Vertigo (1958)
6. Psycho (1960)
7. Frenzy (1972)
8. Joel and Ethan Coen 1954, 1957 aż do współczesności:
Brother, How Art though? (2000), No Country for Old Men
(2007).
9. Amerykańska klasyka: dramat romantyczny i dramat
Treści modułu kształcenia
historyczny:
Casablanca, Gone With The Wind.
10. Kino kryminalne: On the Waterfront, The Godfather
I/II/Scarface, Fargo
Westerns
11. Klasyczne westerny: High Noon, Shane, True Grit/
McKenna’s Gold
12. Westerny Spaghetti i westerny alternatywne: Once in the
Wild West, The Good the Bad and The Ugly/ Brokeback
Mountain
13. Kino wojenne: From Here to Eternity, Private Ryan
14. Fantastyka/musicale: It’s A Wonderful Life, Wizard of Oz /
Singing in the Rain
15. Kino historyczne: Ben Hur, Moses
1.Rober Ebert The Great Movies, Volumes I, II and
III.
2.Thomas Elsaesser and Warren Buckland Studying
Contemporary American Film: A Guide to Movie
Analysis
3.Douglas Gomery and Clara Pafort-Overduin Movie
History: A survey: Second Edition, Routledge.
4.W. Bryan Rommel-Ruiz American History Goes to
Literatura podstawowa/dodatkowa
the
Movies:
Hollywood
and
the
American
Experience, Routledge.
5.Rober Sklar Movie Made America; A Cultural
History of Movies, Harvard University Press.
6.Steven J. Roas (ed.) Movies and American Society
(Blackwell Readers in American Social and Cultural
History).
Planowane formy/działania/metody dydaktyczne
Cwiczenia z zastosowaniem form aktywizacji studentów odwołujących się do
zalecanej na bieżąco lektury z elementami komunikacji seminaryjnej w oparciu
o opracowane przez studentów referaty.
Sposoby weryfikacji określonych efektów kształcenia
osiąganych przez studenta
Efekty sprawdzane na kolokwium pisemnym lub ustnym na końcowym zaliczeniu na
ocenę.
Zaliczenie na ocenę Warunkiem uzyskania zaliczenia jest
aktywne uczestniczenie w wykładach/nie więcej niż 2
nieusprawiedliwione nieobecności oraz uzyskanie z kolokwiów
ponad 50% możliwych do uzyskania punktów.
Forma i sposób zaliczenia
(wraz z kryteriami oceniania)
Bilans punktów ECTS*
Przy końcowej ocenie uwzględniana będzie aktywność na
zajęciach i przygotowanie referatów.
4
Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia
Nazwa przedmiotu/modułu kształcenia
Moduł: amerykanistyka
Przedmiot: filmoznawstwo
American studies
American film studies
Nazwa w języku angielskim
Język wykładowy
angielski
Kierunek studiów, dla którego przedmiot jest oferowany
Filologia, sp. Anglistyka
Instytut Neofilologii i Badań Interdyscyplinarnych – Katedra Filologii
Angielskiej/ Zakład Literatury Angielskiej
Jednostka realizująca
Rodzaj przedmiotu/modułu kształcenia fakultatywny
Poziom modułu kształcenia studia pierwszego stopnia
Rok studiów
Semestr
drugi
czwarty
Liczba punktów ECTS
4
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu
dr Edward Colerick Prof. UPH
dr Joanna Stolarek
Założenia i cele przedmiotu
Efekty kształcenia
(wiedza, umiejętności, kompetencje
społeczne)
Studenci nabywają wiedzę z zakresu filmoznawstwa krajów angielskiego
obszaru językowego oraz uczą się wykorzystania tej wiedzy do celów badań
kulturoznawczych.
Zna elementarną terminologię nauk filologicznych
Ma uporządkowaną wiedzę ogólną nt. terminologii i metodologii
filmoznawstwa w języku angielskim
Ma uporządkowaną wiedzę z zakresu filmoznawstwa angielskojęzycznego
Ma uporządkowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach z filmoznawstwa w
języku angielskim
Posiada podstawową umiejętność posługiwania się terminologią angielską z
zakresu filmoznawstwa i kulturoznawstwa
Potrafi wyszukiwać, analizować i użytkować informacje wykorzystując różne
źródła angielskojęzyczne
Ma elementarną wiedzę o powiązaniu filmoznawstwa z innymi dyscyplinami
Zna ograniczenia własnej wiedzy i rozumie potrzebę dalszego rozwoju
Potrafi właściwie określić priorytety służące realizacji określonych zadań
Forma i typy zajęć
Wymagania wstępne i dodatkowe
Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności
Ćwiczenia laboratoryjne (30 godz.) st. stacjonarne ; (15 godz.) st.
niestacjonarne
Dobra znajomość języka angielskiego i podstaw wiedzy
filmoznawczej.
1.Wprowadzenie
do
amerykańskiego
kina
I
sztuki
postmodernistycznej:
Stanley Kubrick
2. Lolita (1960)
3. Dr Strange Love (1964), Space Odyssey (1968)
4. A Clockwork Orange (1971)
David Lynch
5. The Elephant Man (1980)
6. Twin Peaks
7. Lost Highway
8. Mulholand Drive.
Treści modułu kształcenia
Roman Polański
9. Tess (1979)
10. Chinatown
11. The Pianist
Tematyka żydowska, nazizm w kinie amerykańskim:
12. The Marathon Man
13. Odessa File
Motywy
“amerykańskiego
snu”
w
wybranych
filmach
amerykańskich:
14. Kane and Abel
15. Arizona Dream.
1.Rober Ebert The Great Movies, Volumes I, II and
III.
2.Thomas Elsaesser and Warren Buckland Studying
Contemporary American Film: A Guide to Movie
Literatura podstawowa/dodatkowa
Analysis
3.Douglas Gomery and Clara Pafort-Overduin Movie
History: A survey: Second Edition, Routledge.
4.W. Bryan Rommel-Ruiz American History Goes to
the
Movies:
Hollywood
and
the
American
Experience, Routledge.
5.Rober Sklar Movie Made America; A Cultural
History of Movies, Harvard University Press.
6.Steven J. Roas (ed.) Movies and American Society
(Blackwell Readers in American Social and Cultural
History).
Planowane formy/działania/metody dydaktyczne
Cwiczenia z zastosowaniem form aktywizacji studentów odwołujących się do
zalecanej na bieżąco lektury z elementami komunikacji seminaryjnej w oparciu
o opracowane przez studentów referaty.
Sposoby weryfikacji określonych efektów kształcenia
osiąganych przez studenta
Efekty sprawdzane na kolokwium pisemnym lub ustnym na końcowym zaliczeniu na
ocenę.
Zaliczenie na ocenę Warunkiem uzyskania zaliczenia jest
aktywne uczestniczenie w wykładach/nie więcej niż 2
nieusprawiedliwione nieobecności oraz uzyskanie z kolokwiów
ponad 50% możliwych do uzyskania punktów.
Forma i sposób zaliczenia
(wraz z kryteriami oceniania)
Bilans punktów ECTS*
Przy końcowej ocenie uwzględniana będzie aktywność na
zajęciach i przygotowanie referatów.
4 ECTS- 100 godzin
60 godzin – udział w zajęciach
10 godzin – konsultacje
30 godzin – przygotowanie do zajęć i zaliczenia