Procedura dopuszczenia do użytku programu nauczania i programu
Transkrypt
Procedura dopuszczenia do użytku programu nauczania i programu
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 13/2013/2014 dyrektora szkoły z dnia 9 grudnia 2013 r. PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA i PROGRAMU ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH w Publicznym Gimnazjum nr 32 im. Karola Wojtyły w Łodzi Podstawa prawna: Art. 22a, ust. 2 Ustawy o systemie oświaty; Rozporządzenie MEN z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z dnia 3 lipca 2012r. poz. 752) I. II. III. Cel procedury: Określenie sposobu postępowania dotyczącego dopuszczania do użytku wewnętrznego programów nauczania. Adresat procedury: Nauczyciele indywidualni, Rada Pedagogiczna (organ opiniujący), dyrekcja szkoły Przebieg procedury: 1. Zgodnie z zarządzeniem dyrektora szkoły dotyczącym dopuszczenia programów nauczania w szkole nauczyciel składa wniosek (załącznik nr 1 do zarządzenia) oraz arkusz analizy programu (załącznik nr 2 do zarządzenia) we wskazanym w zarządzeniu terminie. 1 2. Przed złożeniem wniosku program nauczania powinien być oddany do zaopiniowania przez : a. nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, b. konsultanta i/lub doradcy metodycznego, c. zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu problemowo zadaniowego, 3. Do dnia 15 czerwca, dyrektor przekazuje nauczycielowi informację o akceptacji programu nauczania lub konieczności dokonania zmian, z informacją o tym, czego powinny one dotyczyć. 4. Do dnia 28 sierpnia dyrektor szkoły umożliwia członkom rady pedagogicznej wgląd w program nauczania, celem zapoznania się z nim. 5. W terminie wskazanym przez dyrektora szkoły (przed 1 września), rada pedagogiczna wyraża opinię na temat dopuszczenia programu nauczania do użytku w danej szkole, a dyrektor poprzez adnotację na wniosku nauczyciela dopuszcza program nauczania do użytku w szkole. 6. Dyrektor wpisuje dopuszczony na dany etap edukacyjny program nauczania do zestawu szkolnych programów nauczania. nadając mu (zgodnie z przyjętymi w szkole zasadami) numer dopuszczenia. 7. Nauczyciel odnotowuje w dzienniku lekcyjnym nadany przez dyrektora numer programu nauczania. 8. W przypadku programów zajęć pozalekcyjnych powyższa procedura jest uproszczona do przedłożenia programu dyrektorowi na co najmniej miesiąc przed planowanym wdrożeniem programu, po wcześniejszym zaopiniowaniu przez jeden z podmiotów opiniotwórczych opisanych w punkcie 2. Następnie dyrektor po konsultacji z autorem programu dopuszcza program do użytku w szkole. 1 Do decyzji dyrektora Załącznik nr 1 do zarządzenia nr ……………… dyrektora szkoły z dnia ……………… . Wniosek o wpisanie wskazanego programu nauczania do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania w roku ………………….. Imię i nazwisko nauczyciela/li: ……………………………… Zajęcia edukacyjne: ………………………………. Nazwa programu Autorzy programu Wydawnictwo Uwagi i spostrzeżenia po dyskusji w zespole nauczycieli: Odpowiedzialna/y za realizację podstawy programowej oraz jakość procesu nauczania i efekty kształcenia przedkładam wybrany program nauczania i wnoszę o wpisanie go do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania. Oświadczam, że wybrany program nauczania zapewnia pełną realizację podstawy programowej. Data …………………….……… Podpis nauczyciela/li ………………………..………. Adnotacje Dyrektora: Załącznik nr 2 do zarządzenia nr …………………………… dyrektora szkoły z dnia ……………………………. . Arkusz analizy i oceny programu nauczania …………………………………………… Wyszczególnienie 1. Program nauczania ogólnego obejmuje co najmniej jeden etap edukacyjny 2. Dotyczy zajęć edukacyjnych, ścieżki edukacyjnej, bloku przedmiotowego lub ich części. 3. W programie nauczania znajduje się opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego, określonych dla zajęć 3 edukacyjnych: ……………………… 4. Program uwzględnia kształtowanie umiejętności kluczowych na danym etapie edukacyjnym. 5. Program uwzględnia zalecenia w zakresie warunków realizacji określonych w podstawie programowej 6. Program nauczania zawiera: a. szczegółowe cele kształcenia i wychowania b. treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego Zapis w rozporządzeniu z dnia 21 czerwca 20012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów (…) § 4. 1 § 4. 1. 1 § 4. 1. 2. a § 4. 1. 2. b c. sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania d. możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany § 4. 1. 2. c e. opis założonych osiągnięć ucznia § 4. 1. 2. d f. propozycje kryteriów oceny g. propozycje metod sprawdzania osiągnięć ucznia 7. Program jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym 2 3 Właściwe zaznaczyć znakiem X Wpisać nazwę przedmiotu § 4. 1. 2. e § 4. 1. 3 Tak 2 Nie 1 Zapis w rozporządzeniu z dnia 21 czerwca 20012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów (…) Wyszczególnienie 8. Program uzyskał nauczyciela: a. mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych dla których program jest przeznaczony § 4. 2. 1 b. konsultanta lub doradcy metodycznego § 4. 2. 2 c. zespołu nauczycielskiego, zespołu przedmiotowego lub innego zespołu problemowo – zadaniowego, o których mowa w przepisach w sprawie ramowych statutów publicznych szkół § 4. 2. 3 9. pozytywną Tak 2 Nie 1 opinię Program zawiera treści wykraczające poza podstawę programową Jeżeli program zawiera treści wykraczające poza podstawę programową, to należy wskazać zasadność umieszczania ich w programie ……………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………..……………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… § 4. Zaproponowany program nauczania ogólnego, jest dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony Uzasadnienie …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………….. data …………………………………………….. (podpis/y nauczyciela/i)