Warunki realizacji projektu
Transkrypt
Warunki realizacji projektu
Metoda projektu w gimnazjum Ustalenia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. Podstawą prawną wprowadzenia do szkół gimnazjalnych projektu edukacyjnego jest rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. 2. Udział ucznia w projekcie wpływa na ocenę zachowania. 3. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 4. Uczniowie mogą realizować projekty w zespołach klasowych lub międzyklasowych. Liczebność grup oraz czas realizacji projektu zależy od problematyki i złożoności projektu. 5. Czas realizacji projektu powinien wynosić od 1 do 6 miesięcy. Projekt jest realizowany w terminie do zakończenia zajęć edukacyjnych w klasie drugiej. W szczególnych przypadkach może ulec przedłużeniu, jednak nie dłużej niż do zakończenia zajęć dydaktycznych w pierwszym semestrze nauki w klasie trzeciej. 6. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego dotyczy wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub może wykraczać poza te treści. 7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego Role nauczycieli 1. Dyrektor szkoły w porozumieniu z rada pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora projektów. 2. Do zadań szkolnego koordynatora projektów należy: - udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu; - koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektów; - przygotowanie harmonogramu pracy na dany rok szkolny; - nadzór nad dokumentacją projektów; - organizacja Dnia Projektów. 3. Nad realizacją konkretnego projektu czuwa opiekun projektu. Do jego zadań należy: - omówienie scenariusza projektu z uczniami; - przygotowanie kontraktu i podpisanie go z uczniami; - przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia: opis projektu (konspekt, kontrakt, harmonogram działań) karta pracy nad projektem oraz karta samooceny dla ucznia arkusz oceny umiejętności ucznia doskonalonych podczas realizacji całego projektu karta oceny prezentacji projektu sprawozdanie z realizacji projektu końcowa ocena pracy udziału ucznia w realizacji projektu - czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu; - sprawowanie opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji; - pomoc w prezentacji projektu; - ocena projektu; - koordynowanie pracy nauczycieli w przypadku, kiedy projekt edukacyjny jest międzyprzedmiotowy. 4. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu a współpracujący z opiekunem w projekcie międzyprzedmiotowym jest zobowiązany do konsultacji z uczniami zgodnie z ustalonym harmonogramem, prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu, współpracy w ustaleniu oceny udziału ucznia w realizacji projektu. 5. Wychowawca klasy jest zobowiązany do: - poinformowania uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego; - monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu; - komunikowania się z opiekunami projektów w sprawie oceny z zachowania; - prowadzenia dokumentacji szkolnej związanej z realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego( dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa). Działania projektowe Realizacja projektu odbywa się w następujących etapach: I . Przygotowanie projektu II. Realizacja projektu III. Publiczne przestawienie projektu IV. Ocena rezultatów projektu. I. Przygotowanie projektu Czynności nauczyciela Wybór zagadnienia do realizacji na podstawie analizy celów kształcenia i możliwości podejmowania działań między przedmiotowych Przygotowanie uczniów do pracy nad projektem, przypomnienie zasad wykonywania projektów i zasad pracy w zespole. Wprowadzenie uczniów do zagadnieniazainteresowanie uczniów pracą nad projektem, wskazanie możliwych problemów do rozwiązania, zmotywowanie do działania. Dobór grup do realizacji projektu. Czynności ucznia Wybór tematu projektu w porozumieniu z nauczycielem. Dobór zespołu do realizacji projektu zgodnie z zasadami ustalonymi z nauczycielem. Przygotowanie schematu – opisu projektu. Ustalenie czasu wykonania projektu- termin ukończenia projektu. Ustalenie sposobu dokumentowania pracy nad projektem oraz sposobu monitorowania pracy uczniów. Określenie rodzaju publicznej prezentacji. Określenie kryteriów oceny- efektu końcowego, jak i etapów pracy nad projektem. Przygotowanie i podpisanie kontraktów edukacyjnych Konsultowanie z uczniami zaplanowanego przez nich harmonogramu działań, monitorowanie pracy uczniów, udzielanie wskazówek merytorycznych i wsparcia Zebranie wstępnych informacji i rozważnie możliwości wykonania projektu- uściślenie tematyki. Rozpoznanie źródeł informacji Przygotowanie opisu projektu, z konkretnie określonymi celami i działaniami, czasem wykonania, terminami konsultacji oraz kryteriami i terminami oceny. Podpisanie kontraktów edukacyjnych. Opracowanie szczegółowego planu działania- zadanie do wykonania, osoba odpowiedzialna, termin wykonania i ewentualne koszty. II. Realizacja projektu: Czynności nauczyciela Regularne konsultacje z uczniami, zapewnienie im możliwości konsultowania się z innymi nauczycielami. Zapewnianie uczniom samodzielności w podejmowanych działaniach- wspieranie działań uczniów- głównie jeśli chodzi o kontakty poza szkołą. Dokonywanie systematycznej obserwacji postępów uczniów i ich ocena; informowanie rodziców o projekcie i zachęcanie ich do współpracy Czynności ucznia Uczestnictwo w konsultacjach, przygotowanie konkretnych pytań, przedstawianie sprawozdań cząstkowych. Zbieranie i gromadzenie informacji potrzebnych do rozstrzygnięcia postawionych w projekcie problemów Selekcja i analiza zgromadzonych informacji. Prowadzenie dokumentacji udziału w realizacji projektu Opracowanie sprawozdania projektu III. Publiczne przedstawienie projektu Projekt kończy się przedstawieniem sprawozdania, które wykonują uczniowie pod kierunkiem opiekuna projektu: Sprawozdanie uczniów składa się z następujących części: tytułowa strona z tytułem projektu, nazwiskami uczniów i nazwiskiem nauczyciela prowadzącego; spis treści; streszczenie projektu; podziękowania; wstęp- uzasadnienie, dlaczego dany temat został wybrany, jakie zostały przeprowadzone działania, z jakich źródeł korzystano; prezentacja efektów pracy; wnioski i rekomendacje; bibliografia; załączniki. Warunkiem koniecznym zakończenia projektu jest publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego: czas trwania prezentacji to max 15 minut forma prezentacji zależy od tematu projektu, pomysłowości i oryginalności członków zespołu. dopuszczalne formy prezentacji: album ilustrowany, plakat, przygotowanie książki, broszury, gazetki, prezentacji multimedialnej, strony internetowej, wykonanie makiety, przygotowanie filmu lub nagrania dźwiękowego, zorganizowanie pikniku naukowego, konferencji naukowej, zorganizowanie wystawy, przedstawienia teatralnego, happeningu itp. IV. Ocena projektu Ocenie podlega zarówno proces tworzenia projektu, jak i efekty tej pracy tj. sprawozdanie, prezentacja. Oceniane będzie: samodzielność, stosunek do planowania pracy, współpraca w zespole, adekwatność projektu do sformułowanego tematu i ustalonych celów, oryginalność, innowacyjność, umiejętność rozwiązywania problemów, pracowitość, wykorzystanie różnych źródeł i informacji, terminowość, właściwa struktura sprawozdania, sposób prezentacji. Uczniowie otrzymują ocenę cząstkową z przedmiotów, z których projekt jest wdrażany po konsultacji zespołu nauczycieli zaangażowanych w pracę nad projektem.