Regulamin ocen z zachowania
Transkrypt
Regulamin ocen z zachowania
OCENY ZACHOWANIA Ogólne kryteria ocen zachowania: 1. Śródroczna i roczna klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: wywiązywanie się z obowiązków ucznia, postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dbałość o honor i tradycje szkoły, dbałość o piękno mowy ojczystej, dbałość o bezpieczeństwo zdrowie własne i innych osób, godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom, respektowanie ogólnie przyjętych norm etycznych i zasad współżycia społecznego, funkcjonowanie w środowisku szkolnym, kulturę osobistą ucznia, stosowanie się do zarządzeń i poleceń dyrekcji szkoły, nauczycieli i wychowawcy klasy, przestrzeganie statutu i regulaminów szkolnych 2. Śródroczną i roczną ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy w oparciu o: szczegółowe kryteria ocen zachowania, opinię o zachowaniu ucznia innych nauczycieli i pracowników szkoły, samoocenę ucznia, ocenę uczniów według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne, 5) nieodpowiednie, 6) naganne 3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń rozwojowych na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. 4. W przypadku spóźnienia powyżej piętnastu minut uczniowi zapisujemy nieobecność. W uzasadnionych przypadkach spóźnienia również można usprawiedliwiać. 5. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na: oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły, z zastrzeżeniem pkt 6 6. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 7. Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał pisemną naganę wychowawcy klasy lub pisemne upomnienie dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny semestralnej wyższej niż poprawna. 8. Uczeń, który w ciągu semestru otrzymał pisemną naganę dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny semestralnej wyższej niż nieodpowiednia. 9. W przypadku, gdy uczeń jest sprawcą czynu karalnego lub przestępstwa otrzymuje ocenę naganną z pominięciem skali ocen. 10. W przypadku, gdy uczeń dopuści się sfałszowania dokumentów szkolnych bądź korespondencji pomiędzy rodzicami a nauczycielem otrzymuje ocenę nieodpowiednią z pominięciem skali ocen. 11. W przypadku, gdy uczeń nie nosi schludnej fryzury, nie nosi stroju, o którym mowa w Statucie Szkoły otrzymuje ocenę obniżoną o stopień w stosunku do oceny proponowanej. 12. Za liczbę od 6 do 14 godzin nieusprawiedliwionych w półroczu, uczeń otrzymuje ocenę obniżoną o stopień w stosunku do proponowanej. Za liczbę od 15 do 24 – o dwa stopnie niższą od proponowanej. 13. Uczeń może uzyskać wyższą niż przewidywana roczną ocenę zachowania po zgłoszeniu swojej prośby na piśmie wraz z jej uzasadnieniem wychowawcy klasy w terminie 5 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej. Z prośbą może wystąpić uczeń, który nie ma godzin i spóźnień nieusprawiedliwionych, nie narusza przepisów prawa wewnątrzszkolnego, nie ulega nałogom, nie wchodzi w konflikt z prawem. Wychowawca, po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących, pedagoga szkolnego i przeanalizowaniu uzasadnienia, podejmuje stosowną decyzję. Wychowawca jest zobowiązany powiadomić dyrektora o prośbie ucznia i o decyzji, jaką podjął. SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1. Wywiązywanie się z obowiązków ucznia: a) systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne - brak nieobecności nieusprawiedliwionych i spóźnień (usprawiedliwione spóźnienie zapisywane jest za pomocą symbolu „su”) – 0 – 2 pkt - od 4 godz. nieusprawiedliwionych – 0 pkt - od 2 do 3 godz. nieusprawiedliwionych – 1 pkt - co najwyżej 1 godz. nieusprawiedliwiona – 2 pkt b) dotrzymywanie terminów – dostarczanie usprawiedliwień dotyczących nieobecności na zajęciach dydaktycznych w terminie do 14 dni; dostarczanie dokumentacji szkolnej (np. dot. egzaminu dojrzałości); zwrot książek do biblioteki – 0 – 1 pkt c) wywiązywanie się z zadań powierzonych lub dobrowolnie podjętych – 0 – 2 pkt d) pozytywny stosunek do nauki i uzyskiwanie maksymalnych ocen w stosunku do swoich możliwości; systematyczność, pilność, obowiązkowość – 0 – 2 pkt 2. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej: a) dbanie o higienę osobistą i estetykę swojego wyglądu (schludny strój dostosowany do okoliczności, np. galowy podczas uroczystości szkolnych – 0 – 2 pkt b) poszanowanie cudzej własności, mienia szkoły i efektów pracy innych (wystrój szkoły, gazetki ścienne, plakaty, uszanowanie terenu wokół szkoły) – 0 – 2 pkt 3. Dbałość o honor i tradycje szkoły: a) zaangażowanie i czynny udział w uroczystościach, imprezach szkolnych i środowiskowych – 0 – 2 pkt (jednorazowo – 1 pkt, dwa lub więcej razy – 2 pkt) b) prawidłowa postawa podczas uroczystości szkolnych i środowiskowych – 0 – 1 pkt c) reprezentowanie szkoły w różnego rodzaju konkursach, olimpiadach i zawodach sportowych na szczeblu szkolnym, miejskim, powiatowym, wojewódzkim, ogólnopolskim – 0 – 2 pkt (jednorazowo – 1 pkt, dwa lub więcej razy – 2 pkt) 4. Dbałość o piękno mowy ojczystej: a) dbałość o kulturę słowa i dyskusji; nieużywanie wulgaryzmów – 0 – 2 pkt 5. Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych: a) przebywanie na terenie szkoły w czasie zajęć – wagary; opuszczanie pojedynczych lekcji – 0 – 1 pkt b) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą; regulaminów wycieczek; prawidłowe reagowanie na istniejące/pojawiające się zagrożenia – 0 – 1 pkt 6. Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza szkołą: a) zachowanie bez agresji i przemocy – 0 – 1 pkt b) uczciwość w codziennym postępowaniu (prawdomówność, sumienność, samodzielne pisanie prac kontrolnych, zadań domowych) – 0 – 1 pkt c) respektowanie ogólnie przyjętych norm etycznych i zasad współżycia społecznego – 0 – 1 pkt d) umiejętna współpraca w grupie, postawa koleżeńska – 0 – 1 pkt 7. Okazywanie szacunku innym osobom: a) okazywanie szacunku nauczycielom, pracownikom szkoły, uczniom (kultura osobista, używanie zwrotów grzecznościowych na co dzień w szkole i poza nią) – 0 – 1 pkt b) postawa ucznia w czasie zajęć dydaktycznych – każdy nauczyciel przedmiotu przyznaje od 0 do 2 pkt (wychowawca oblicza średnią arytmetyczną przyznanych punktów, mnoży przez 10 i przybliża w górę do najbliższej liczby całkowitej). Ustalenia końcowe: 1. Uczeń ma możliwość otrzymania dodatkowych punktów za aktywne pełnienie jednej z wymienionych funkcji – 1 pkt dwóch lub więcej z wymienionych funkcji – 2 pkt (praca w samorządzie klasowym, samorządzie uczniowskim, wolontariacie i inne) 2. Palenie papierosów przez ucznia skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania do oceny nieodpowiedniej. 3. Picie alkoholu, zażywanie lub rozprowadzanie narkotyków w szkole i poza nią skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej. 4. Stosowanie przemocy fizycznej i psychicznej, dopuszczenie się wyłudzeń, kradzieży, wejście w kolizję z prawem skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej. 5. Umyślna dewastacja mienia szkoły i uczniów, chuligańskie wybryki w szkole i poza nią skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej. 6. Umyślne stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu skutkuje obniżeniem oceny śródrocznej/rocznej zachowania u ucznia do oceny nagannej. 7. Zachowanie ucznia w czytelni biblioteki szkolnej, na obiektach sportowych, na zajęciach pozalekcyjnych ma wpływ na jego ocenę zachowania. Nieodpowiednie zachowanie ucznia powoduje zmniejszenie ogólnej liczby punktów o 1 pkt lub o kolejne punkty. Skala punktowa: Liczba punktów 41-45 34-40 23-33 19-22 10-18 0-9 ocena wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne