SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z

SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI Z WYKORZYSTANIEM
Technologii Informacyjnych
Program szkolenia dla nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych.
1. Cel szkolenia
Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych do wykorzystania oprogramowania
edukacyjnego na zajęciach lekcyjnych. Nabyte przez uczestników umiejętności oraz przekazana wiedza będą miały
decydujący wpływ na edukację uczniów, prawidłowe wykorzystanie pracowni komputerowej w procesie edukacyjnym,
a także na umiejętne użycie multimediów w nauczaniu przedmiotów szkolnych.
2. Zakres szkolenia
Zakres szkolenia obejmuje tematykę:
1. Zasady metodyczne posługiwania się Technologiami Informacyjnymi (TI) we wspomaganiu nauczania oraz ich wpływ
na efektywność edukacji. Organizacja zajęć z komputerem.
2. Pracę z portalem Nauczyciel.pl.
3. Wyszukiwanie zasobów w Internecie i portalu Nauczyciel.pl.
4. Tworzenie prezentacji, w zakresie podstawowym i zaawansowanym, z wykorzystaniem narzędzi on-line
i specjalistycznych aplikacji, dostępnych w portalu Nauczyciel.pl.
5. Tworzenie zadań dla uczniów i ich publikowanie.
6. Pracę z portalem Nauczyciel.pl w trybie prezentacyjnym, w pracowni komputerowej oraz e–nauczanie.
7. Pracę z zasobami w trybie off-line.
8. Wykorzystanie e–learningu w pracy nauczyciela. Współpraca portalu Nauczyciel.pl z platformami edukacyjnymi.
3. Osiągnięcia uczestników
Po zakończeniu kształcenia uczestnik szkolenia będzie przygotowany do:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
projektowania, przygotowania i efektywnego prowadzenia zajęć wspomaganych technologią informacyjną oraz
organizowania pracy uczniów z komputerem,
korzystania z internetowych zasobów edukacyjnych,
wykorzystywania technologii informacyjnej na zajęciach lekcyjnych,
pracy z wirtualną szkołą,
tworzenia i przeprowadzania interaktywnych prezentacji multimedialnych,
pracy z wykorzystaniem e-learningu,
używania narzędzi do zdalnego nauczania,
tworzenia i publikowania prezentacji w Internecie,
tworzenia i publikowania zadań dla uczniów,
zdalnego zarządzania procesem lekcyjnym – e-nauczanie,
1
•
monitorowania postępu pracy uczniów.
Ponadto uczestnik szkolenia będzie:
•
•
znał możliwości wykorzystania zasobów edukacyjnych w platformach edukacyjnych,
potrafił ocenić przydatność i wpływ wybranego oprogramowania edukacyjnego oraz zasobów informacji i usług
dostępnych w sieci Internet na efektywność nauczania.
4. Efekty szkolenia
Efektem szkolenia będzie opanowanie umiejętności przygotowywania przez każdego uczestnika materiałów
dydaktycznych w postaci multimedialnych, interaktywnych prezentacji do przedmiotu nauczanego przez uczestnika.
Każdy uczestnik ponadto będzie miał okazję stworzyć plan zajęć lekcyjnych z wykorzystaniem platformy edukacyjnej
oraz zaplanować dalszą pracę dydaktyczną.
Przygotowane prezentacje i materiały dla uczniów mogą posłużyć w dalszej pracy dydaktycznej oraz stanowić podstawę
do tworzenia własnej bazy środków dydaktycznych.
5. Czas trwania i formy szkolenia
Szkolenie odbywać się będzie w miejscu uzgodnionym z placówką edukacyjną.
Moduł 8-godzinny, realizowany będzie w postaci warsztatów przy komputerach.
6. Uczestnicy szkolenia
6.1. Dla kogo przeznaczone jest szkolenie
Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych wszystkich typów szkół.
6.2. Wstępne przygotowanie słuchaczy
Nauczyciele kierowani na szkolenia powinni posiadać już ugruntowane umiejętności w zakresie pierwszego kontaktu
z komputerem. Za przygotowanych uważa się nauczycieli, którzy:
•
•
•
•
ukończyli szkolenia np. w ramach programu „Intel - Nauczanie ku przyszłości”,
ukończyli podstawowe kursy informatyczne organizowane przez placówki doskonalenia nauczycieli,
ukończyli podstawowe szkolenia informatyczne w ramach wewnętrznego doskonalenia nauczycieli,
zdobyli poniższe umiejętności posługiwania się sprzętem i oprogramowaniem w ramach samokształcenia:
• korzystanie z aplikacji oraz wbudowanej pomocy,
• zapisywanie i odczytywanie wyników swojej pracy,
• porządkowanie zbiorów w pamięci zewnętrznej komputera,
• modyfikowanie podstawowych ustawień systemu,
• redagowanie tekstów zgodnie z przyjętymi zasadami, dostosowując ich formę do przeznaczenia,
• korzystanie z aplikacji internetowych – przeglądarki internetowej,
• łączenie informacji pochodzących z różnych aplikacji,
• drukowanie opracowanych dokumentów.
2
7. Treści szkolenia
Blok 1 Praca administratora szkoły
• Zadanie 1. Praca z kontami uczestników.
• Zadanie 2. Nadawanie uprawnień użytkownikom.
• Zadanie 3. Praca z zasobami.
Blok 2 Tworzenie prezentacji.
• Zadanie 1. Tworzenie kategorii i nowych prezentacji.
• Zadanie 2. Łączenie zasobów pochodzących z różnych źródeł.
• Zadanie 3. Edycja zasobów i ich modyfikacja.
Blok 3 Zadania dla uczniów
• Zadanie 1. Tworzenie zadań dla uczniów.
• Zadanie 2. Monitorowanie realizacji zadań przez uczniów.
• Zadanie 3. Komunikacja z uczniami.
Blok 4 Współpraca z platformami edukacyjnymi
• Zadanie 1. Eksportowanie prezentacji do formatu SCORM.
• Zadanie 2. Zapisywanie prezentacji na dowolnym rodzaju nośnika.
• Zadanie 3. Wykorzystanie pakietu SCORM w platformie e-learningowej.
8. Przebieg szkolenia
W czasie zajęć uczestnicy będą wykonywali ćwiczenia przy stanowiskach komputerowych. Część ćwiczeń będzie
synchronizowana przez trenera, zwłaszcza w początkowej fazie szkolenia. Wraz z zaawansowaniem zajęć, coraz więcej
ćwiczeń będzie wymagało samodzielnej pracy z portalem.
Uczestnicy szkolenia poznają różne sposoby pracy z portalem Nauczyciel.pl. Począwszy od tworzenia prezentacji
i wzbogacania ich zasobami, poprzez tworzenie zadań dla uczniów i monitorowanie osiąganych przez nich wyników, na
przenoszeniu prezentacji pomiędzy różnymi platformami e-learningowymi kończąc.
Na bazie utworzonych prezentacji każdy uczestnik będzie mógł zaprojektować własny program nauczania, który
następnie może zostać wykorzystany w pracy z uczniami. Dokumenty utworzone w czasie zajęć zostaną zachowane na
serwerze, dzięki czemu będzie możliwe ich dalsze wykorzystanie.
Każdy uczestnik otrzymuje certyfikat potwierdzający ukończenie szkolenia.
3
9. Plan szkolenia
Zadanie
Forma pracy
Liczba
godzin
Praca z kontami uczestników:
• tworzenie nowego konta,
• zakładanie szkoły,
• tworzenie nowych użytkowników,
• określanie liczby kont użytkowników.
2. Nadawanie uprawnień użytkownikom:
• nadawanie uprawnień użytkownikom,
• dodawanie i usuwanie użytkowników w obrębie danej szkoły,
• definiowanie reguł kont użytkowników.
3. Praca z zasobami:
•
rodzaje zasobów umieszczonych w portalu,
•
praca z zasobami na przykładzie lekcji uczniowskiej i nauczycielskiej,
•
realizacja zakupu pakietów.
Warsztaty przy
komputerze,
dyskusja
w grupie, praca
samodzielna,
praca
w grupach.
1
Tworzenie kategorii i nowych prezentacji:
• zarządzanie kategoriami prezentacji – tworzenie, modyfikacja,
usuwanie,
• zarządzanie prezentacjami – tworzenie, dodawanie do ulubionych,
uruchamianie, usuwanie.
Łączenie zasobów pochodzących z różnych źródeł:
• dodawanie zasobów zamieszczonych w portalu Nauczyciel.pl,
• dodawanie opisów tekstowych,
• importowanie plików zewnętrznych,
• dodawanie odnośników do stron internetowych.
Edycja zasobów i ich modyfikacja:
• uruchamianie prezentacji,
• edytowanie opisu prezentacji,
• tworzenie nowej prezentacji na bazie istniejącej,
• modyfikowanie zawartości prezentacji: edycja zasobów, dodawanie
własnych komentarzy i notatek do istniejących zasobów,
• zapisywanie prezentacji,
• publikowanie prezentacji dla innych użytkowników,
• praca grupowa przy tworzeniu prezentacji,
• drukowanie prezentacji,
• tworzenie plików PDF,
• współpraca portalu Nauczyciel.pl z tablicą interaktywną.
Warsztaty przy
komputerze,
dyskusja
w grupie, praca
samodzielna,
praca
w grupach.
3
Tworzenie zadań dla uczniów:
• zarządzanie kategoriami zadań – tworzenie, modyfikacja, usuwanie,
• tworzenie zadań dla uczniów – rola kodu dostępu w tworzonym
zadaniu,
• dodawanie zasobów zamieszczonych w portalu Nauczyciel.pl,
• importowanie plików zewnętrznych,
• dodawanie odnośników do stron internetowych.
• blokowanie i odblokowywanie zadania.
Monitorowanie realizacji zadań przez uczniów:
• realizacja zadania przez ucznia,
• podgląd wyników z panelu nauczyciela,
• analiza uzyskiwanych przez uczniów wyników,
• tworzenie planu zadań na podstawie informacji zwrotnych,
generowanych po wykonaniu zadania przez uczniów.
Komunikacja z uczniami:
• komunikacja nauczyciel – uczeń,
• zarządzanie czasem realizacji zadań.
Warsztaty przy
komputerze,
dyskusja
w grupie, praca
samodzielna,
praca
w grupach.
3
Eksportowanie prezentacji do formatu SCORM:
• wiadomości podstawowe o formacie SCORM,
• możliwości wykorzystania plików SCORM w platformach
e-learningowych,
• zapisywanie utworzonych prezentacji w formacie SCORM.
Zapisywanie prezentacji na dowolnym rodzaju nośnika:
• zapisywanie utworzonych prezentacji na dysku komputera
i przenośnym nośniku informacji,
• uruchamianie prezentacji w trybie off-line – praca bez podłączenia do
Internetu.
Wykorzystanie pakietu SCORM w platformie e-learningowej:
• przykład wykorzystania utworzonych pakietów SCORM w dowolnej
platformie e-learningowej, np.: Fronter, MOODLE itp.
• zasady funkcjonowania interfejsu API – informacje o możliwościach
współpracy platform e-learningowych z portalem Nauczyciel.pl
Warsztaty przy
komputerze,
dyskusja
w grupie, praca
samodzielna,
praca
w grupach.
1
Blok
1.
Blok 1.
Praca
Administratora
szkoły
1.
2.
Blok 2
Tworzenie
prezentacji.
3.
1.
Blok 3
Zadania
dla uczniów
2.
3.
1.
Blok 4
Współpraca
z platformami
edukacyjnymi
2.
3.
RAZEM
8
4
10. Środowisko pracy
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Procesor: minimum 900MHz Intel Pentium III (lub odpowiednik).
System operacyjny: Windows 2000, Windows XP, Windows Vista, Linux (wszystkie stabilne platformy).
Pamięć RAM: 256MB.
Rozdzielczość ekranu: minimum 1024x768.
Głębia koloru: minimum 16 bitów (high colour).
Audio: karta dźwiękowa (odpowiednik kart soundBlaster).
Karta graficzna: zintegrowana karta graficzna obsługująca DirectX 9 z 128MB RAM, zalecana jest oddzielna
karta graficzna 64MB obsługująca DirectX 9.
Przeglądarki: Windows: IE6, IE7, Firefox 1.5; Mac: Safari 2.0, Firefox 1.5; Linux: Firefox 2.0.
Wtyczki: Flash 8 lub późniejsza wersja.
Środowisko uruchomieniowe Java Runtime Environment.
Obsługa Cookies: włączona.
Obsługa Javascript: włączona.
10.1. Wymagania sprzętowe
•
•
•
Każdy uczestnik szkolenia pracuje przy swoim stanowisku komputerowym z dostępem do sieci Internet,
Projektor multimedialny,
Tablica interaktywna.
11. Narzędzia ewaluacji
•
Ankieta ewaluacyjna.
12. Zalecana literatura uzupełniająca
http://pl.wikipedia.org/wiki/E-learning - informacje o e-learningu
Leś B., ABC … Internetu 2005, Edition 2000 (2005).
13. Rezerwacja miejsca
Rezerwacji miejsc na szkolenia można dokonać:
• elektronicznie – wysyłając wypełniony elektroniczny formularz zgłoszeniowy na adres: [email protected] ,
• telefonicznie – pod numerem telefonu: 058 768 22 99,
• drukując i wypełniając formularz zgłoszeniowy, a następnie wysyłając go na adres: Young Digital Planet SA, ul.
Słowackiego 175, 80–298 Gdańsk, z dopiskiem: „Szkolenie”.
5
14. Cena szkolenia
Cena szkolenia wynosi 200 zł za osobę i obejmuje:
• materiały szkoleniowe,
• kawę, herbatę i ciastko koktajlowe w przerwach,
• certyfikat ukończenia szkolenia.
Szkolenia będą przeprowadzane w placówce edukacyjnej zainteresowanej szkoleniem, po zebraniu grupy min. dzisięciu
osób.
Cena szkolenia nie uwzględnia kosztów wynajmu sali komputerowej.
14.1. Opłata za szkolenie
Opłata za szkolenie nastąpi na podstawie faktury VAT wystawionej płatnikowi przez organizatora szkolenia przed jego
rozpoczęciem.
15. Kontakt
Pełnej informacji na temat szkolenia udziela organizator – firma Young Digital Planet SA – od poniedziałku do piątku
w godzinach od 900 do 1600: e-mail: [email protected], telefon: 058 768 22 99.
Young Digital Planet SA, ul. Słowackiego 175, 80-298 Gdańsk, tel. 058 768 22 22, [email protected], www.ydp.com.pl
6