ARKUSZ OCENY

ARKUSZ OCENY
dziecka pięcioletniego
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abc
Imię i nazwisko ucznia: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data urodzenia: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Data badania: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Osoba diagnozująca: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ROZWÓJ MOWY
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SPRAWNOŚĆ MANUALNA, GRAFOMOTORYKA
I KOORDYNACJA WZROKOWO-RUCHOWA
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ORIENTACJA W SCHEMACIE CIAŁA I PRZESTRZENI
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DOMINACJA STRONNA – LATERALIZACJA
Oko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ręka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Noga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lateralizacja (należy zakreślić odpowiednie określenie):
skrzyżowana:
nieustalona:
dominacja prawej ręki i lewego oka
jednorodna
prawostronna
lewostronna
dominacja lewej ręki i prawego oka
bez zdecydowanej dominacji jakiejkolwiek strony
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abc
Pięciolatek
?
Pięciolatek
?
FUNKCJE SŁUCHOWO-JĘZYKOWE
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Prawidłowo123
/ Nieprawidłowo wykształca się pamięć słuchowa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . abc
abc
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Prawidłowo / Nieprawidłowo wykształca się spostrzegawczość słuchowa.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................................................................
ANALIZA I SYNTEZA WZROKOWA
Prawidłowo / Nieprawidłowo wykształcają się: analiza, synteza, spostrzegawczość, pamięć wzrokowa.. . . . . . . . ................................................................................................................
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STOPIEŃ OPANOWANIA POJĘĆ I OPERACJI MATEMATYCZNYCH
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DOJRZAŁOŚĆ EMOCJONALNA I SPOŁECZNA
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MOCNE STRONY DZIECKA
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...
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FUNKCJE WYMAGAJĄCE ĆWICZEŃ STYMULUJĄCYCH ROZWÓJ
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Pięciolatek
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